: (( ) ) :.. (2005 :1987 ) (1375 ) /6/21 : 1388/6/30 :

Like dokumenter
TeachMeet som arena for å utvikle læreres profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK)

Studentene på lærerutdanning for tospråklige lærere møter det omvendte klasserommet

Det digitale samfunn. Bruk av digitale hjelpemidler i matematikkundervisningen

(2) Teacher-based assessment

Visualisering i undervisningen. Program En liten oppgave ca Ca

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN

Guidance. CBEST, CSET, Middle Level Credential

Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10

: Høyere utdanning og arbeid som tutor/veileder og forsker

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole

Naturfag ute og inne med mobilen som bindeledd

Cooperative Learning in the Flipped Classroom: A Randomised Experiment

BPS TESTING REPORT. December, 2009

Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11

Hvordan forberede lærere og ledere for arbeid i teknologirike skoler?

S-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene?

Hanne Solheim Hansen, Hugo Nordseth, Grete Ingemann Knudsen, Kaja Skårdal Hegstad, Jose de Pool, Just Kornfeldt,

Recognition of prior learning are we using the right criteria

BACHELOR OF ARTS DEGREE PROGRAMS

Med Go-Pro på magen! 10. MARS 2016

Mobilitet og erfaringer med rekruttering av nordamerikanske studenter


Videreutvikling av «Det tredje rom» i arbeidet med kvalitet i praksis

Mathematical Knowledge for and in Teaching

English, 60 Credits. Page 1 of 7 ENGLISH, 60 CREDITS. ECTS Credits 60. Education and Arts. programme Start semester Autumn 2017 Teaching language

Dean Zollman, Kansas State University Mojgan Matloob-Haghanikar, Winona State University Sytil Murphy, Shepherd University

Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis

Fra Synsing til Forskning

PCK. Archambault & Crippen, 2009; Mishra & Koehler, 2009; Thomas & Knezek, M.Teach Pedagogical Content Knowledge TPACK-

Project manager of the MSG6-model (Leading computable general equilibrium model of the Norwegian economy).

Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?

Assessment Inventory Uses. Thursday, November 19, 2015

Emneevaluering og referansegrupper forbedringer, supplement, alternativer. Guttorm Sindre

Kost-nytte innen sikkerhet: Hva er prisen, hva er verdien, og hvordan prioritere blant tiltak?

Hvordan påvirker fastlandsforbindelser befolkning, bolig og arbeidsmarkedet?

E-Learning Design. Speaker Duy Hai Nguyen, HUE Online Lecture

TERI Partner Network Year 4 Report: Collaborations to Recruit, Prepare, Place & Support New Teachers

Standardsetting. Læringsstøttande prøvar i engelsk for VG1. Rapportering på skalaen til Det felles europeiske rammeverket for språk

Harald Holone

Helhet og sammenheng? Hvordan sikre dette basert pa gjennomarbeidet pedagogisk kompetanse?

FASMED. Tirsdag 3.februar 2015

5E-modellen og utforskende undervisning

God formativ vurdering = God undervisningspraksis? Oslo 12 mars 2011 Maria Sánchez Olsen

GeoForum sin visjon: «Veiviser til geomatikk» og virksomhetsideen er: «GeoForumer en uavhengig interesseorganisasjon for synliggjøring og utvikling

Symmetri i skolegeometrien

Diversity, Super Diversity & Transnational Entrepreneurship. NVL network meeting Copenhagen Eli Moen Norwegian Business School

UiA employees Students. Frank!

Jacqueline F. Kearns, Ed.D. National Alternate Assessment Center University of Kentucky

Hva skal til for at lærere utvikler sin kompetanse i møte mellom barnehage og skole?

Har prøver og tester en rolle i finsk skole?

Guri A. Nortvedt. Erfaringer fra fire gjennomføringer med kartleggingsprøver i regning

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

Utvikling av kreativ og robust matematikklærerkompetanse

Del 1: Overordna satsingsområder

Centre for Educational Measurement at the University of Oslo (CEMO)

Information search for the research protocol in IIC/IID

2018 ANNUAL SPONSORSHIP OPPORTUNITIES

11 (13!) forskjellige formler for omkretsen til en sirkel?

Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes

Tilbakemelding for læring og utvikling i lærarutdanningane

Banking time som metode for relasjonsbygging

Vurdering i Normprosjektet. Gardermoen-samling januar Astrid B. Eggen & Ragnar Thygesen Institutt for pedagogikk Universitetet i Agder

NASJONAL KONFERANSE OM VURDERING I HØYERE UTDANNING 16. OG 17. OKTOBER2017 VED UIA, KRISTIANSAND

UNDER CONSTRUCTION! COMING 4TH QTR 2019

Undervisningsplanlegging og undervisningsutvikling. Ragnhild Sandvoll Førsteamanuensis universitetspedagogikk Result Desember 2015

Centre for Professional learning in Teacher education. and University of Tromsø

Hvordan lykkes med implementering av ny teknologi?

MØTEPROTOKOLL. Internasjonalt Utvalg. Dato: kl. 9:00 Sted: Skype Arkivsak: 15/01544

FASMED: Grafisk framstilling og misoppfatninger. Tirsdag 24.februar 2015 Bente Østigård

FREMTIDIG ORGANISERING AV PROSJEKTERING I VEIDEKKE

Universitetet i Stavanger Styret ved Universitetet i Stavanger

Barbara Wasson, Director. NIFU Workshop on Learning Analytics 25 May 2016

INVOLVERENDE PLANLEGGING I PROSJEKTERING ( IPP) - LEAN I PROSJEKTERING

Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø

E-læringskurs i akademisk skriving v/ Anne-Lise Eng, Lars Rune Halvorsen og Stine Torp Løkkeberg. Eng, Halvorsen & Løkkeberg

PLACE PRACTICE, LEARNING AND ACTION COMMUNITY ON E-SOCIAL WORK

Hva kreves for at forskerskoler skal gi merverdi??

Utah s Reading First. Jan Dole, Michelle Hosp, John Hosp, Kristin Nelson, Aubree Zelnick UCIRA Conference November 3-4, 2006

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold)

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Samarbeid om læring og undervisning

SHOULD I STAY OR SHOULD I GO?

Innhald SPESIALPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PÅ FRAMTIDA

Midler til innovativ utdanning

ISO 41001:2018 «Den nye læreboka for FM» Pro-FM. Norsk tittel: Fasilitetsstyring (FM) - Ledelsessystemer - Krav og brukerveiledning

Karrierekompetanse - CMS Hva er det og hvordan kan det være relevant for dere? Nasjonalt studieveilederseminar 22. September 2016

Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer

Vedlegg 4 til Protokollen Mapping av kjerneartikler

Bruk av elevresultater i skolen - institusjonelt arbeid mellom resultatstyring og faglig-profesjonelt ansvar

Special Pedagogical challenges in kindergartens and schools: Opportunity and growth.

HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG

Spillbasert læring i skolen: Muligheter og utfordringer for læreren. Kenneth Silseth Postdoktor, Institutt for pedagogikk, UiO

GIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap

CSR Harvesting Final Meeting September, 2015 Brest, France. Anne Che-Bohnenstengel & Matthias Pramme, BSH

NKS-programmet Status i B-delen

COUNTRY REPORT- NORWAY

Hvordan observere forståelse?

Informasjonssøking i sykepleiers praksis

Master i IKT-støttet læring 28/ Leikny Øgrim TEKNOLOGI I UTDANNING

The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting

Transkript:

: (( ) ) mazaki42@yahoo.com.. :.. (2005 :1987 ) (1375 ) 300... 59-84 1389 1389/6/21 : 1388/6/30 :

60.. :. 1976 1961 ).(1989 2002 2000 ) 1992 1992 2000.(2006 (1992).. 3 2 1... ١- Beliefs ٢- Attitudes ٣- Emotions

61........(2001 ).(2000 )..(1979 ). (1979 1961) - -.(1979 ) (2001) (1 :..

62 (2. ). (1997 1992. (2007) (1993)... (2002). (2 (1 :. (4 (3 :.......

63......... (2 (1 : (3. (4.(2000 ).(1971 ). :.(2002 ) (1 (2. ( )

64 (3.... -.(1977 ) :.(2005 ) ).(1971 ) 1975 1992 1976 1992 1988 1995 1987 1982.(2005 1987 1985 1993 1975 2005 2003 2004 2001 ) (2004).( 2006 ( ) (2004).

65.... (2006) ). ( (2009)... (2010)..

66 (1355). 53-54. (1372). (1373) (1373). (1374) (1374). (1374). ((2) (1) ) (1375). (1375). (2) (1375).. 1374-75 (1373-1371 )

67... (1380). (1377) ( ) ( ) 3 (1380). 1380 81 (1382). 79-80. (1383). : (1375)... - : :. (2003). 100.. (1386).

68..... ). (. (1386)..... 2006 1936 ). (

69.... 2007 1970 1974 ) 1982 1979 1976 1977 1975 1982 1984 1981 1976 1979 1990 1987 1987 1985 (1984).(2003 1995 1994 1994 (1987). (1: (2 (1987). (3 Ĥ.. Ĥ. (1994). Ĥ.

70 20.. (1976) ) (1: (3 (2 (4 ( ) (2003).. ( 24 ). (2 (1 : (3. (4 Ĥ 2000 ) 2006 2006 2006 2004 2003.(2006 2006 2006 :.

71... 2 1 (1974) 4 3 ( 10 ) ( 11 ).. 0/85 0/95 (1978). 0/60 0/75 5 7 6 5 ( 6 ) 24 12 12. 0/90..(2005 ) 0/94 (2001) (1997) (1986) (1983) (1976) (2006) (2004) (2004) (2002). ١- Aiken ٢- Mathematics Attitude Scale(MAS) ٣- Enjoyment ٤- Value ٥- Important ٦- Motivation ٧- Fear

72 ). (1384. 5 5) 5 30.(. (1384 ) 100 ( 150). ( 150) 5 24. (2005 1978 ) 12 12. ). ) ( ) (

73... ( ) ( ).( (2005 1987 ) 0/773 ( 24) 300. 0/787 0/754. (1378 1380 ) 0/30 24 24. 0/30 %17/29 4/15 %16/43 3/94. 12. 12. (1375) 15( 5) 25.. 0/946 0/924 0/936 ( ) ( R T ).

74 ) 1 9 2 15.(4.(1 ) %5. 0/261 1/008. 13/09 50/52. 87 14 14 /59 24/39.(2 ) 60 0. 13/51 13/89 11/73 11/38. 1 (%43 %44 %47 ). (%36) (%56).(%27)

75... -1 70 60 50 40 30 Frequency 20 Std. Dev = 13.75 10 Mean = 51.1 0 N = 300.00 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 15.0 25.0 35.0 45.0 55.0 65.0 75.0 85.0 attitude -1 0 24 4/73 11/38 300 0 24 4/65 11/73 300 0 24 4/33 13/89 300 3 24 4/51 14/12 300 12 89 13/75 51/13 300 0 60 14/59 24/39 300 ( ). 11/25 T.. 0/26

76. %5.. 0/25 11/45 T.. % 5. ( ).. 2-2 t t 0/388 0/865 4/96 11/14 4/49 11/62 0/99 0/012 5/09 11/73 4/17 11/74 0/14 1/481 4/6 13/52 3/9 14/26 0/278 1/087 4/5 13/84 4/46 14/4 0/261 11/25 14/6 50/24 12/8 52/02 0/253 11/45 15/39 23/43 13/72 25/35

77.... R. 0/000 ).(.(-0/44)..(3 ) 0/17 0/20 0/34. (-0/387) ( ). 3..(4 )

-3 78 =-0/444 =0/17 =0/203 =0/346 =0/703 =-0/725 =-0/766 =-0/818-4 =0/50 =0/422 =0/523 =0/302 =0/472 1 =-0/319 1.».. (12 :1368 ) «

79....... ( )...(1380 )... -.(1375 ) ( ). :.(2004 1994 )

80. -.. 1997 1997 ) (2004.(2002 ) (1971)...(2007 ). :.(5 ).(6 ) (%27 %56 )

81.... 2... ( ) -5 0/773 0/787 0/754 0/936 0/946 0/924-6 300 4 25 56 14 1 300 8 17 27 25 23 (1 : (2. (3.

82 (4. (5. (6. Ĥ (7. (8..

83.... :(1380).. :(1378). :(1380). :(1386) ) 1.55-60 (36 :(1375) 6 5.109-143 :(1386) )2.48-57 (37 Aiken,L.R.R,and,G.Groth-Marnat.(2005):Psychological Testing and Assessment. 12 the edition,allyn & Bacon,Inc. Ayas.C.(2006): An Examination of therelationship Between the Integration of Technology into Social Studies and Consructivist Pedagogies.The Turkish Online Journal of Educational Technology.V,5,Issue1 15-45. Berson, M. J., Cruz, B. C., Duplass, J. A., & Johnston, J. H. (2004). Social studies on the Internet. 2 nd ed. Upper Saddle River, NJ: Merrill/Prentice Hall Corbin,S.S.(1994):Lessons From Classroom:Male and Female high School Students' Attitudes Toward and Achievemnt in social Studies.Eric Document Reproduction Service No.393777.

84 Crowe, A., & van 't Hooft, M. (2006): Technology and the prospective teacher: Exploring the use of the TI-83 handheld devices in social studies education. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 6(1), 99-119. Friedman, A. M., & Hicks, D. (2006): The state of the field: Technology, social studies, and teacher education. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 6(2), 246-258. Kariuki,P.and L.Wilson.(2003):The Effect of Students' Gender on Attitude Toward Social Studies and The Illustration of Historical Image at a Selected Middle School.Paper presented at the Annual Meeting of the Mid-South educational Research ssociation,biloxi,ms,nowember 2003,Eric document Reproduction Service No.482521. Kesten.A.(2006): A Case Study:Social Studies Preservice Teachers' Perceptions and Attitudes Toward Computer Technologies.Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy.The Pennsylvania State University The Graduate School Department of Curriculum and Instruction.A Thesis in Curriculum and Instruction. Lee, J. K., & Hicks, D. (2006): Editorial: Discourse on technology in social education. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education [Online serial], 6(4). Available: http://www.citejournal.org/vol6/iss4/socialstudies/article1.cfm McLeod, D. B. (1992): "Research on affect in mathematics learning in the JRME: 1970 to present," Journal of Research in Mathematics Education, 25, 637-647. Mason, C., Berson, M., Diem, R., Hicks, D., Lee, J., & Dralle, T.(2000). Guidelines for using technology to prepare social studies teachers. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 1(1). McMillan,J.H.(1977):The Effect of Effort and Feedback on the Formation of Student Attitudes.Educational and Psychological Measurement, Vol. 37, No. 4, 1043-1049.. Whitworth, S., & Berson, M.J. (2003): Computer technology in the social studies: An examination of the effectiveness literature (1996-2001). Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 2(4), 472-509.

85... Van Hover, S. D., Berson, M. J., Bolick, C. M., & Swan, K. O. (2006). Implications of ubiquitous computing for the social studies curriculum (Republished). Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 6(2),275-283. Zaki.M.A,and A.Sazech.(2003): Extending The Horizons of Economic Literacy in Social Studies of Elementary Schools of Iran:A New Approach. International Congress for School Effectiveness & Improvement.5-8 January 2003 - Sydney Australia Sydney Convention & Exhibition Centre, Darling Harbour.