Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes

Transkript

1 Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes Erik Hagaseth Haug

2 We have a lot of the ingredients already A national council on career guidance Regional partnerships on career guidance Curriculum-based career guidance in schools Standards for follow up in PES Master's degree in career guidance New PhDs on their way Continuous research & evaluations A governmental report (2016), prompted by the OECD Skills Report, and based on the idea of holistic guidance: a right for all Ethical standards for school career guidance, career centres, universities Recommendations for those working as guidance practitioners in schools LMI and web-based information services (Confirmed by Peter Plant in his communication with his international colleagues in an )

3

4 Key points from Deidre Don t use seven years Keep it simple Should, could, must Geography matters Regional economy, education, demography Find a dynamic way of working both national/local/regional.

5 Access issues - Voksne over 19 år har begrenset tilgang til karriereveiledning - Det er for få rådgivere med for lite tid i skolen - Lærlinger har ikke rett til rådgivning - Nyankomne innvandrere har ikke reell tilgang til veiledning knyttet til utdanning og arbeid - Ikke alle Nav-brukere får tilgang til veiledning - Ulik tilgang i høyere utdanning og fagskole

6 Quality issues Guidance practitioner competence: - For få veiledere med spesialisert utdanning innen karriereveiledning - Ingen krav til kompetanse for å jobbe som veileder eller rådgiver - Ingen krav til kompetanse for lærere som underviser i karriereveiledningsfag (som faget utdanningsvalg) - For dårlig utdanningstilbud - både gradsstudier og etter- og videreutdanning og på lærerutdanningene? Legislate Regulate Stimulate Compencate NOU 2016:7 Norge i omstilling - karriereveiledning for individ og samfunn Official Norwegian Document 2016:7 Career Guidance for the individual and society

7 Inspection? Standards? Framework? Legislate Regulate There is no national quality framework: - Holistic og lifelong system for kompetansestandarder - Holistic og lifelong kvalitetssikringssystem - Rammeplan for karrierekompetanser (hva vil vi at borgerne skal ha slags kompetanse for å håndtere egen karriereutvikling?) - Helhetlig og livslange etiske retningslinjer - Forskning og kunnskapsgrunnlag i norsk kontekst Stimulate Compencate NOU 2016:7 Norge i omstilling - karriereveiledning for individ og samfunn

8 Coordination issues «Silotenkning» og lite samordning, fører til: - lite sammenhengende tilbud til den enkelte - dårlig ressursutnyttelse - for lite koordinert forvaltning og styring fra sentrale myndigheter NOU 2016:7 Norge i omstilling - karriereveiledning for individ og samfunn

9 Professionalization and quality development Where do we put the floodlight when trying to Discover problems/challenges/«gaps»? What is the problem represented to be? (Bacchi, 2009) Look for excising solutions and/or invent new solutions? Grasp and transplant vs copy and paste innovation (Hartley, 2014) No «one size fits all» (Hughes, 2017)

10 Shared understanding?!

11 Nasjonalt kvalitetsrammeverk Utvalget anbefaler: Det utarbeides et nasjonalt kvalitetsrammeverk for karriereveiledning. Kvalitetsrammeverket bør utvikles av et tverrsektorielt og bredt sammensatt utvalg av aktører innenfor karriereveiledningsfeltet og det kompetansepolitiske feltet. NOU 2016: 7, s. 49 To ensure that the services are integrated and cohesive with regard to quality, it is important to establish a quality framework based on an understanding that all involved parties have a different role to play in a comprehensive lifelong guidance system. (From English summary)