Ask barnehage Grovplan for Bølgen Vår 2018 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener «Naturens arkitektur» - Alt som spirer og gror. å oppdage hundre verdener å oppfinne hundre verdener å drømme frem. Askøy kommune
Naturens arkitektur-alt som spirer og gror. 4-5 åringer har fokus på linjer, former og mønster i planter, trær og andre vekster i nærområdet. Kan vi se igjen former, linjer og mønstre i gjenstander vi har rundt oss; stoler, bord, kopper osv. Hvordan kan naturen gi inspirasjon til design? Januar «Alt som spirer og gror» Språktema: Mat & Drikke. Kreativt materiale: Maling og trykk klassisk musikk Motorikk: Balanse. Vev: Å vøre seg selv UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 1-5 Motorikk: Gå på turer til skogen. Bli kjent i nærmiljøet og få en tilhørighet til skogen. Vi får gått i ujevnt terreng og balanserer på trær, steiner ute i naturen. Prosjekt: Vi husker tilbake til prosjektet fra i høst ved å se bilder fra prosjektfilen. På turene ser vi etter sopper og mønster i naturen. Vi skal også lage sopp hatter av pappmasje som vi skal bruke på Være i mindre barnegrupper og bygge gode relasjoner. Vi reflekterer over hva vi gjorde i høst. Samtidig ønsker vi å få opp interessen og koble oss på tema om naturen arkitektur. karnevalet i februar. IKT: Vi tar bilder av sopp og snakker om hva som skjer med soppene om vinteren. Vi bruker internett til å se ulike sopper og leser om de. Alle får ta bilder selv ute i naturen. Fokus på å lære om giftige sopper og at vi ikke må spise noen sopper man finner. Å studere sopper er med på å gjenskape minner og lærdom om de ulike typer sopper man har i naturen. Verksted: Jobbe videre med soppene vi har laget. Male de. Og male på «sopp hatten» vår. Skape erfaringer med maling på ulike materialer.
Februar - «Alt som spirer og gror». Språktema: I matematikkens verden. Motorikk: Kroppsbevissthet Vev: Mestring. Materiale: Digitale verktøy, drama, film, tegneserier og animasjon. UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 5-9. Prosjekt: Prosjektarbeid tirsdag og torsdag. Gruppearbeid i primærgruppene. Vi jobber i grupper fordi det gir gode muligheter til å utvikle sosiale ferdigheter som samspill, dele, komme med bidrag i leken, hevde seg selv og Uke 9. skolen s vinter ferie. 22.03.18.Karneval og fastelavensboller. 6.2.18. Samenesdag. Vi markerer dette ved å se på nettet om samenes kultur. Sette opp flagg og se på bilder, lytte til samisk musikk. sin mening. Alle skal få oppleve mestring i hverdagen ved å legge til rette aktivitetene etter nivå og interesse. Gi barna medvirkning i prosjektet. Bli kjent med samenes kultur. (Se rammeplanen s. 57.) Sanserommet: Høre på klassisk musikk og slappe av. Bruke auditiv sansen ved å lytte til musikk og kjenne at man kan slapper av i kroppen. Biblioteket: Lese eventyr og tegne til det vi har hørt i eventyret. Vi leser bøker for å utvikle barnas språk, øve på å lytte, og for å utvikle barnas ordforråd. Motorikk: Gå turer fast hver mandag. Ha danseleken inne i amfiet. Bli mer bevisst på kroppen vår. Når musikken stopper skal alle stå i frys. Kreativitet/Ikt: Lage film på nettbrett og bruke lysbordet vårt til former, farger og lek. Dramatisere eventyr. Bruke digitalt verktøy på ulike måter. Bli mer kjent med former som trekant, kvadrat, sirkel og rektangel.
Mars - «Alt som spirer og gror». Språktema:Trafikk og Kjøretøy. Motorikk: Koordinasjon og sidedominans Vev: Ærlighet. Kreativt materiale: plast, tre og metall UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 9-13 Påskef erie Prosjekt : Lage egen kunst ute i naturen. Hvilken former er det ute i naturen. Bli mer kjent med åres kunstner. Bruke fantasien vår. Gjenoppleve minner vi har fått på turer. Studere og undre seg over ulike typer former, farger og vekst som vokser i skogen. 28.3.1 8. bhg stenge Biblioteket: Bibliotek i mindre grupper. Lese og se i bøker om hva man kan finne ute i naturen. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus r Kl. på litteratur og finne mer ut av de 12.00 ulike naturmaterialer. Verksted/Leire: Alle barna er innom verkstedet denne måneden. Få prøve ut Leire igjen. Lage noe vi har funnet ute i naturen. Lage påskepynt. Kreativitet og stimulering til å bruke synssansen til å se på nye måter. Motorikk: Musikk og dans på Amfiet. Vi kommer til å utforske forskjellige instrumenter og beveger oss til ulike rytmer og toner. Vi utvikler rytmefølelse ved å hører på musikk. Multisensoriske opplevelser stimulerer nerveforbindelsen mellom høyre og venstre hjernehalvdel. Dette gir bedre koordinasjon og danner grunnlag for senere lesing og skriving. Språk: Vi snakker om trafikken og kjøretøy. Påskefrokost 20/3-18 Bli bevisste på ulike kjøretøy og trafikk regler. Utvikle ordforrådet og bli mer bevissti trafikken.
APRIL - «Alt som spirer og gror». Språktema: Dyr og natur. Motorikk: motorisk planlegging- LABAN Vev: Leire, mosaikk, glasering. AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR Uke Verksted: leire og glasering Barna skal få utforske leire. 14-17 Prosjekt: legge frem dokumentasjon om hva vi har jobbet med i de ulike gruppene og vise til hverandre. Vi planter og sår frø. Synliggjøre læring. Bruke «Jeg Kan!» Vi jobber med Pippi-skjemaene skjema. Vi viser alle gruppene det vi har jobbet med i prosjektet. Motorikk: Tur med fokus på alle grovmotoriske aktiviteter. Lage hinderløype ute i skogen. Trene mer på de grovmotoriske aktiviteter. Rudolf Laban snakker om ulike aspekter av menneskelig bevegelse og deler det inn slik: 13.03.18. skulpturvandring. o o o Hvilken deler av kroppen beveger seg Hvilken retning i rommet de beveger seg Hvordan kroppen beveger seg
Mai - «Alt som spirer og gror». Språktema: Norge & andre land. Motorikk: Utholdenhet. Vev: Lek, glede og humor. Kreativt materiale: Støpe i flytende materialer, pappmasje- kombinere materialer. AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR Verksted: Lage noe av gips. Og lage en stor Barna skal få utforske gips. De skal bli sopp av pappmasje. Vi tegner flagg og kjent med ulike materialer. henger på vinduene. Bli kjent med ulike høytider i Norge, og Prosjekt: Gjøre ferdig permene til alle. Bli kjent med andre land. Lære om høytiden 17.mai. Norges historie, grunnloven. Bli kjent med ulike land for å få kjennskap til ulike kulturer og tradisjoner. Motorikk: Gå lengre turer. Trene mer på utholdenhet. 10.5.18 er Kristihimmelfartsdag. 18.5.18 er det planleggingsdag. 21.5.18 er det 2.Pinsedag. Her er en oversikt over faste aktiviteter gjennom uken:
Morgenmøte kl. 9.45 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagstavle der vi går igjennom planen for Dagstavle. Dagstavle der vi går igjennom planen for Dagstavle der vi går igjennom planen for Dagstavle der vi går igjennom planen for Aktiviteter / prosjekt kl. 10.00 Tur vi går alle på tur i barnehagens nærområde. Vi deler oss i grupper og jobber med prosjektet. Alle avdelinger har møter og vi hjelper hverandre med å passe barna. Vi er da stort sett ute på formiddagen og videreutvikler lekesonene våre. Prosjekt i gruppene Fellessamling en gang i mnd. Samling kl.11.15 Prosjekt samling. Fortelling og dramatisering Fortelling og dramatisering Sosial kompetanse Lunsj Kl 11.30-12.00 Varm mat, se menyen i årsplanen Kl 12.30-14.00 Ute lek Ute lek Ute lek Ute lek Ute lek Kl 14.30- Fruktmåltid Fruktmåltid Fruktmåltid Fruktmåltid Fruktmåltid Dette er en veiledende plan. Det kan skje endringer underveis når vi ser hva som passer best for barna! Juni - «Alt som spirer og gror». Språktema: Leker & Leketøy. Motorikk: Utholdenhet. Vev:Fantasi om hekser og troll. Kreativt materiale: vi bruker varierte materialer tilpasset det vi ønsker å uttrykke. AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR Prosjekt: Avslutter prosjektet. Alle får Dokumentasjon og minner til alle. med seg permene hjem. Språk: Gjennom lek stimulerer man språket godt. Det sosiale samspillet er viktig å ta vare på å styrke. Utstilling/ sommerfest
Sosialt og vise frem alt fra prosjektet. Språktema har vi ekstra fokus på i samlingsstundene våre og hverdagssituasjoner. Her er målet å ha fokus på språk og begreper rundt de ulike temaene for hver måned. Slik bygger vi opp barnas ordforråd og språkforståelse litt etter litt på en systematisk måte. Se barnehagens hefte om språkstimulering på vår hjemmeside. Turer: Vi går tur til skogen hver mandag. Barna må være kommet til 9.30 denne Når vi er på turer skal vi ha fokus på linjer, former og mønstre på planter, trær og andre vekster i nærområdet. Samtidig får barna trening i å bevege seg i ulendt terreng. Bevegelse i ulendt terreng stimulerer likevektsansen, og taktilsans. Syn og hørsel er viktig for å registrerer hvordan vi skal bevege kroppen vår i forhold til terrenget. Etter hvert kommer vi også til å gå på tur andre steder. Innhold og fokus på turene vil ta utgangspunkt i prosjekt og prosjektaktiviteter. Fokus på prosjektet er alt som spirer og gror. Prosjektet vårt blir fortsatt om sopp. Med vennlig hilsen Monica, Jannicke, Cathrine og Maria.