En god barndom er viktig i seg selv og for resten av livet!

Transkript

1 Progresjonsplan Bogafjellbakken Naturbarnehage Progresjonsplanen viser hvordan vi jobber med de syv fagområdene fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den er et vedlegg til årsplanen. «Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling». (Rpl.2017, side 20) «Barnehagen skal legge til rette for progresjon gjennom valg av pedagogisk innhold, arbeidsmåter, leker, materialer og utforming av fysisk miljø» Rammeplanen, kap 8, s.28. «- En god barndom er viktig i seg selv og for resten av livet» (Rpl 2017,side 7). En god barndom er viktig i seg selv og for resten av livet!

2 Innhold Kommunikasjon, språk og tekst... 2 Kropp, bevegelse og helse... 3 Kunst, kultur og kreativitet... 4 Natur, miljø og teknikk... 5 Etikk, religion og filosofi... 6 Nærmiljø og samfunn... 7 Antall, rom og form... 8 Revidert: November

3 Kommunikasjon, språk og tekst Vi benevne gjenstander og handlinger i hverdagen Oppfordre barna til å sette ord på ønsker, behov Se andres kroppsspråk og ansiktsuttrykk Barna uttrykker seg gjennom kropp og mimikk, og og følelser Øve på å fortelle om egne opplevelser i samling og får positiv respons på dette Være i dialog over lengre tid i hverdagen Sanger, rim og regler Lesestunder/ fortellinger Naturlig turtaking i dialog over lengre tid Bruke konkreter i samling og i hverdagen Øve på å lytte til andre og å ta imot enkle Samlinger/ fortellinger uten konkreter slik at barn Pekebøker/ billedbøker tilgjengelig på avdelingen beskjeder og fellesbeskjeder bruker fantasien mer aktivt og skaper egne bilder Voksne støtter barna i konflikter og samspill i frilek Bli kjent med bokstaver lekeskriving, Øve på å lytte og ta imot beskjeder og andre aktiviteter hermeskriving, begynnende blyantgrep Kjennskap til bokstaver lekeskriving, avskrift, Natur: Benevne ting vi finner i naturen og samtale Sang, rim og regler skrive sitt eget navn, blyantgrep om det Bruke alderstilpassede spill Ha alderstilpasset materiale tilgjengelig, f.eks. Gi uttrykk for følelser. Natur: Samlinger i naturen med benevning og bøker og spill Fortellinger, visuelle hjelpemidler. fortelling om hva vi finner og opplever IKT: Forstå tekniske begrep (se 3-4år) Benevne, bruke språket aktivt sammen med Undre seg. Skriving på PC bli kjent med tastaturet barna. Gode samtaler, gi barna mulighet til å bruke Natur: Lage egne fortellinger om det vi finner i språket aktivt. naturen. Undre seg. Bruke språket til å sette grenser for seg selv og andre. 2

4 Kropp, bevegelse, mat og helse. Innarbeide rutiner for god håndhygiene Dotrening- tørke (tiss), trekke og håndhygiene. Dotrening tørke seg selv. Variert og sunn mat - matglede Øve seg på å bli selvstendig i av og påkledning. Selvstendigheltstrening. Dans og rytme Tørre å smake nye matvarer Være med å tilberede mat ute Bli kjent med egen kropp og videreutvikle egne Være med å tilberede mat Videreutvikle fin- og grovmotorikk gjennom ulike ferdigheter Bli kjent med bevegelsessanger aktiviteter Natur: Erfaring med bevegelse i ulike terreng. Videreutvikle fin- og grovmotorikk gjennom ulike Mer avanserte uteleker (f.eks. stiv heks) Kjenne på å være varm eller kald. aktiviteter Kunne kle seg selv etter vær og vind Smake og utforske ulik mat og smaker. Enkle uteleker (f.eks. haien kommer) IKT: øve på å bruke ipad og PC for å finne for Grunnlag for godt og sunt kosthold. Bli kjent med kroppen, følelser, og utvikle eksempel oppskrifter og aktiviteter på nett. bevissthet om egne og andres følelser. Natur: videreutvikler egne ferdigheter, Øve på å kle seg selv, og kjenne etter om en er koordinasjon og utholdenhet gjennom toppturer varm eller kald og langturer i variert terreng Legge grunnlag for godt og sunt kosthold. Bli kjent med kroppen, følelser, og utvikle Gi barna erfaring med mat fra naturen «Fra jord bevissthet om egne og andres følelser. til bord». Variert mat, smake og utforske ulik mat og smak. Natur: øve på klatring og kroppsbeherskelse. -Videreutvikle egne ferdigheter/utholdenhet på tur 3

5 Kunst, kultur og kreativitet Bli kjent med håndmaling og penselmaling Bli kjent med ulike typer redskap og materiell og Forbereder og gjennomfører egne Bli kjent med farger og former hvordan det brukes formingsaktiviteter Utrykke seg estetisk Utrykke seg estetisk Fortelle om/viser frem egne produkter Gjøre og skape ting felles Bruke sin fantasi, kreativ tenkning og skaperglede i Samarbeide med andre barn om felles produkt, og Bruke sansene aktiviteter kunne hente inspirasjon fra andre Samarbeid med kirken ved høytider Samarbeid med kirken ved høytider Samarbeid med kirken ved høytider Natur: bruk av naturmaterialer til Natur: samle egne naturmaterialer for å bruke Natur: bruke fantasien selv til hva man kan bruke formingsaktiviteter. dette til formingsaktiviteter. naturmateriell til. Samarbeid med turistforeningen og bli kjent med Samarbeid med turistforeningen og bli kjent med Samarbeid med turistforeningen og bli kjent med turkultur. turkultur turkultur. Bli kjent med nærområdet. Barns medbestemmelse i kreative prosesser og Bli kjent med nærområdet, bygninger, natur og aktiviteter. hjem. Bli kjent med nærområdet, bygninger, natur og Gi barna tid og rom til å utrykke seg estetisk. hjem. Gi barna tid og rom til å utrykke seg estetisk. 4

6 Natur, miljø og teknologi. «læring i naturen, gjennom naturen og om naturen». Skape gode opplevelser i naturen - naturglede Skape gode opplevelser i naturen - naturglede Skape gode opplevelser i naturen - naturglede Begynnende kjennskap til hva som er avfall og til Bli kjent med kildesortering og gjenbruk Aktiv kildesortering og gjenbruk avfallshåndtering Plukke søppel på tur Erfaringer og kunnskaper om dyr og vekster Undring over hva vi finner i naturen Undring og refleksjon rundt hva vi finner i naturen Ha respekt for naturen og det som lever og gror Undre oss i naturen. Hjelp til å bruke ipad, PC og printer i hverdagen Begynnende forståelse for hvordan ipad, PC og Turglede og gode friluftsopplevelser året rundt. Bli kjent med nettsiden, bilder på nett printer fungerer. Begynne å forstå når teknologien kan hjelpe oss. Forståelse for hvordan nettsiden fungerer Undre oss i naturen. Bruke teknologi for å finne svar på det man lurer Lære å ta vare på naturen, bærekraftig utvikling. på. Turglede og gode friluftsopplevelser året rundt. Undre oss i naturen. Lære å ta vare på naturen, bærekraftig utvikling. Turglede og gode friluftsopplevelser året rundt. 5

7 Etikk, religion og filosofi Bli kjent med tradisjoner og høytider. Samarbeid Bli kjent med tradisjoner og høytider. Begynnende Kunnskap om høytidenes innhold. Samarbeid med med kirken ved høytider kunnskap om høytidenes innhold. Samarbeid med kirken ved høytider Feire samenesdag. kirken ved høytider. Kunnskaper om nasjonaliteter og religioner på Vise barna gjennom ord og handling hvordan vi Begynnende kunnskap om nasjonaliteter og avdelingen og i barnehagen skal oppføre oss mot hverandre. religioner på avdelingen og i barnehagen Kunnskaper om samisk kultur Vi hjelper barna til å forstå hva som er rett og galt Begynnende kunnskaper om samisk kultur. Vi møter barnas spørsmål og undrer oss sammen i ulike situasjoner. Vi møter barnas spørsmål og undrer oss sammen med dem Vi undrer oss over våre opplevelser sammen med med dem. Vi oppfordrer barna til å løse konflikter selv, men barna. Barna skal få utvikle evnen til å løse konflikter og de voksne er tilstede. Natur: respekt for og undring over naturen. skape varige vennskap voksne er støttespillere Barn og voksne reflekterer over egne handlinger i Ha respekt for hverandre, lære å ta vare på IKT: barna er med å finne bilder til å undre oss fellesskap. hverandre, skape en god barnekultur. over, og de brukes i samling, samtaler og Barna tar del i ansvaret for ulike arrangementer i aktiviteter barnehagen (Lucia tog, FN-dag o.l.) Natur: Ha respekt for hverandre og naturen. IKT: dramatisering og filming av juleevangeliet Ha respekt for hverandre, lære å ta vare på Er med å finne bilder til aktiviteter, samling hverandre, skape en god barnekultur. Natur: Ha respekt for hverandre og naturen Bli kjent med andre tradisjoner enn vår egen. lære å ta vare på hverandre, skape en god barnekultur. 6

8 Nærmiljø og samfunn Begynnende kjennskap til nærmiljøet. Bli kjent med hva som finnes i nærmiljøet (eks. Gå på lengre turer i nærmiljøet Begynnende kjennskap til hvordan vi opptrer i butikker, skogsområder) Kjenne til de viktigste trafikkreglene trafikken. Bli kjent med trafikkregler, og hvordan vi opptrer i Blir kjent med den lokale kirken, og besøker den Begynnende kjennskap til den lokale kirken, trafikken ved høytider. skolen og idrettsanlegg. Blir kjent med den lokale kirken, og besøker den Kontakt og bli kjent/besøke skolen sin Natur: Bli kjent med naturområdene rundt ved høytider. Natur: Øve på å vise veien til der vi skal. barnehagen Natur: Være med å bestemme hvor vi skal gå på Samarbeid med turistforeningen Samarbeid med turistforeningen. tur. Trafikk sikkerhet. Samarbeid med turistforeningen. Bli kjent med skolen og SFO. Ta vare på samfunnet vi lever i, kjenne tilhørighet og trygghet i nærmiljøet. 7

9 Antall, rom og form Bli kjent med telling Bli kjent med former, måling, vekt. Tallkjennskap, ulike begreper (større/mindre, Bygging og putteleker. Begynnende tallkunnskap, kjenne igjen tall, rombe/sirkel, firkant/rektangler etc.) Baking, Puslespill. parkopling. volum og veiing. Natur: Telle ting vi finner i naturen, og se på ulike Kjennskap til symboler. Kunne finne, samle og rydde leker på riktig sted former ute i naturen Bygging og konstruksjonslek uten voksen veiledning Begynnende kjennskap til symboler. Bli kjent med matematiske begrep Dekke bordet vite hva som trengs og hvor det Sortere gjennom rydding. Lokalisere hvor det er flere leker ved ryddetid, og skal ligge. kunne plassere på riktig plass Natur: Finne matematikken i naturen. Være med å dekke bord Kjenne igjen, og sammenligne symboler. IKT: Pusling og spill på ipad Lærer enkle matematiske begreper. Natur: Finne ting med ulike former i naturen, telle Orientering, følge T-ene til turistforeningen. det en finner og kunne si hvor mange det er. Kjennskap til retning på tur. Begynnende kjennskap til enkle matematiske begreper. Sortere, plassere og sammenligne gjenstander eller ting de finner i naturen. 8