Sarpsborg,

Transkript

1 Utvidet Sjumilsstegssamling Kommunikasjon og språkbarrierer Sarpsborg,

2 Barnekonvensjonen - Artikkel Partene skal garantere et barn som er i stand til å danne seg egne synspunkter, retten til fritt å gi uttrykk for disse synspunkter i alle forhold som vedrører barnet, og tilllegge barnets synspunkter behørig vekti samsvar med dets alder og modenhet. 2. For dette formål skal barnet særlig gis anledning til å bli hørt i enhver rettslig og administrativ saksbehandling som angår barnet, enten direkte eller gjennom en representativ eller et egnet organ, på en måte som er i samsvar med nasjonal rett.

3 Norge godkjente konvensjonen i 1991 I 2003 ble den innlemmet som norsk lov gjennom menneskerettsloven Dersom intern norsk rett er i strid med barnekonvensjonen, er det bestemt at barnekonvensjonen går foran Fra mai 2014 er flere av barnekonvensjonens grunnleggende prinsipper en del av Grunnloven. Den nye 104 i Grunnloven bygger bl.a. på artikkel 12 i FNs barnekonvensjon «Barn har krav på respekt for sitt menneskeverd. De har rett til å bli hørt i spørsmål som gjelder dem selv, og deres mening skal tillegges vekt i overensstemmelse med deres alder og utvikling.» Barnekonvensjonen har betydning for alle dem som har omsorgen for barnet

4 Fra Generell kommentar nr. 12 (2009) - Barnets rett til å blir hørt: Artikkel 12 som generelt prinsipp innebærer at partene skal bestrebe seg på og sørge for at fortolkningen og gjennomføringen av alle andre rettigheter i konvensjonen skjer med retten til å bli hørt som styrende prinsipp Retten til Alle å bli relevante hørt: En rettslige for den prosesser enkelte som og for gjelder grupper barnet av uten unntak, barn. Retten f.eks. innebærer skilsmisse at mellom barnet har foreldrene, rettigheter barnefordeling, som gir det omsorg, barn i innflytelse konflikt over eget med livloven, vold/misbruk, helse-/sosialomsorg, enslige barn, barn som er asylsøkere eller flykninger Barnet skal bli hørt dersom den aktuelle saken gjelder han/henne. Denne grunnleggende forutsetningen skal tolkes vidt Administrative saker - (eks.) avgjørelser som gjelder utdanning, (Utdrag fra Konvensjonen helse, miljø, om barnets levekår rettigheter, eller beskyttelse Komiteen for barnets rettigheter, Generell kommentar nr. 12 (2009) Barnets rett til å bli hørt)

5 «Skal garantere» barnets rett til fritt å gi uttrykk for sine synpunkter er. «Skal garantere» er en spesielt kraftfull juridisk term som ikke etterlater noe rom for skjønn fra partenes side. Partene er derfor strengt forpliktet til å treffe egnede tiltak for å gjennomføre denne retten fullt ut for alle barn (Utdrag fra Konvensjonen om barnets rettigheter, Komiteen for barnets rettigheter, Generell kommentar nr. 12 (2009) Barnets rett til å bli hørt) Barnet har en rett til å la være å utøve denne rettigheten. Det å gi uttrykk for synspunktene sine er et valg barnet har, ikke en forpliktelse.

6 Artikkel 12 3 og 2 Barnets beste (3) skal man komme frem til i samråd med barnet selv Et hvert barn har rett til ikke å bli diskriminert (2) herunder de rettigheter som fremgår av artikkel 12 uten diskriminering på grunnlag av [ ] språk (Utdrag fra Konvensjonen om barnets rettigheter, Komiteen for barnets rettigheter, Generell kommentar nr. 12 (2009) Barnets rett til å bli hørt)

7 Partene er forpliktet til å sørge for at denne retten blir gjennomført for de barna som har problemer med å få uttrykt sine syns punkter [ ] Det må også gjøres en innsats for å anerkjenne og gjennomføre retten til å gi uttrykk for egne synspunkter for barn som tilhører minoriteter og urbefolkninger, og for innvandrerbarn som ikke snakker flertallets språk (Utdrag fra Konvensjonen om barnets rettigheter, Komiteen for barnets rettigheter, Generell kommentar nr. 12 (2009) Barnets rett til å bli hørt)

8 Sjumilsstegsanalysen 2014 i Østfold pekte på Medbestemmelse og involvering at barns medbestemmelse ikke er sikret på en god nok måte behov for systematisk tilnærming (jf. rutiner, planlegging) til deltagelse for barn og unge i saker som angår dem at kommunen ikke er god nok til å spørre barna og snakke direkte med dem behov for bedre oppfølging i forvaltningen med tanke på barns medvirkning

9 Programmet i dag Kl : 1. Språk barrierer v/thor Indseth 2. Tolking v/jessica P. B. Hansen 3. Råd, anbefalinger og veien videre (gruppearbeid og praktiske eksempler) Kl : Oppsummering/avslutning