Hovedprosjekt
|
|
- Gunnar Ødegaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Prosjektplan Hovedprosjekt
2 Innhold Øst-Finnmark kompetansesenter 1 Innledning Bakgrunn Overordnet målsetting for Øst-Finnmark regionråd Vertskapskommune Styringsgruppe Dialogseminar i Tana - avslutning på forprosjektet Finnmark fylkeskommune Fylkesmannen Høyskolen i Finnmark Samisk høyskole Universitetet i Tromsø/U-vett DigForsk Finnmark AS NAV Finnmark Innovasjon Norge Dette må være på plass i kommunene... 6 Lyd-/bildestudio, kommunalt studiesenter og stedsansvarlig Kommunalt kompetanseforum... 6 Kompetansestrategi og kompetanseplan i kommunene Tiltak i Vest-Finnmark RSK-Vest Kompetanseforum Vest-Finnmark Prosjektmodell ØFK koordinator Leder for RSK-ØST Hovedaktiviteter Økonomi Kommunenes egeninnsats stipulerte tall Prosjektkostnader Kommunenes finansiering av RSK-ØST Finansieringsplan Side 2 av 12
3 1 Innledning 1.1 Bakgrunn Øst-Finnmark Regionråd (ØFR) ønsker med sin kompetansestrategi et kontinuerlig fokus på kompetanseutvikling for å sikre en kompetent og stabil arbeidskraft i kommunene. Prosjekt Øst-Finnmark kompetansesenter har nå vært igjennom en forstudie og et forprosjekt som har lagt et positivt grunnlag for å iverksette siste fase som vil være en prøvedriftsfase over to år. Forstudie 2008 Forprosjekt Driftsfase Overordnet målsetting for Øst-Finnmark regionråd 1. Sørge for at ØFK blir et positivt resultat på interkommunalt samarbeid. 2. Sørge for at ØFK svarer til regionrådets kompetansestrategi. 3. At Regionrådet er en synlig pådriver når det gjelder kompetanseheving i Øst- Finnmark. 1.3 Vertskapskommune Tana kommune er valgt som vertskapskommune til å gjennomføre prøvedriftsfasen. Kommunen har: Politisk og administrativ ledelse som ønsker å satse på desentraliserte utdanningstilbud. Tana kommune ligger gunstig til geografisk i forhold til de fleste kommunene i Øst-Finnmark regionråd. (inntil 2,5 timers kjøretid) Har infrastruktur på plass i Kunnskapens hus og kan ta i bruk alternative bygg i nærheten for evt å utvide kapasiteten. Tana kommune snur seg meget raskt for å få på plass gode løsninger. Det viste vi ved etableringen av kunnskapens hus. Kommunen kan ta arbeidsgiveransvar for evt ansatte i kompetansesenteret. (Dermed rasjonell drift) Har lang erfaring med bruk av fjernundervisning. Har jobbet svært aktivt overfor mange leverandører for utdanningstilbud. Har god kompetanse og nettverk for å kunne være vertskommune. Professor Gunnar Grepperud vil anbefale at UIT forsker på desentralisert utdanning med case på Kunnskapens hus i lag med et case i Sverige. Har samisk språksenter i umiddelbar nærhet (miljøbygget) Tana kommune har et sterkt ønske om at Øst-Finnmark kompetansesenter blir etablert og blir et godt felles verktøy for kompetanseheving i alle kommunene i Øst-Finnmark. 1.4 Styringsgruppe Side 3 av 12
4 2 Dialogseminar i Tana - avslutning på forprosjektet Dialogseminaret i Tana var en avslutning for forstudien og forprosjektet. Seminaret fikk god oppslutning, fokus i media og mange positive signaler ble gitt fra de ulike aktørene som var til stede. Nedenfor gjengis kort hva de enkelte aktørene mener om ØFKprosjektet. 2.1 Finnmark fylkeskommune Det er et ønskelig at FFK tar et større ansvar for Øst-Finnmark kompetansesenter. Finnmark fylkeskommune gikk inn med til forstudien og forprosjektet. I tilsagnet ble det informert om at fylkeskommunen ikke kunne sikre noen videre driftsfinansiering av senteret. Etter dialogkonferansen i Tana kom det også frem at FFK har begrensede muligheter til å gå inn med varige driftsmidler. Fylkesråd Knut Mortensen og assisterende fylkesopplæringssjef, Sissel Øverdal ga følgende signaler på dialogkonferansen: Målet med kompetansesenteret må være å heve utdanningsnivået i Øst-Finnmark Det er viktig at de ulike utdanningsinstitusjonene i Øst-Finnmark ikke bare konkurrerer med hverandre men også samarbeider. Det er derfor viktig å få etablert en varig samarbeidsstruktur som et kompetansesenter. De videregående skolene er en lokal ressurs. Øst-Finnmark kompetansesenter må derfor involvere de videregående skolene i utformingen av studietilbud. Øst-Finnmark kompetansesenter er en viktig bærebjelke i satsingen på høyere utdanning i Øst-Finnmark. Ufordring blir å finne en varig finansieringsmodell som sikrer drift av Øst- Finnmark kompetansesenter Vi må samarbeide politisk om å finne en ekstern finansiering FFK ønsker innspill fra ØFK for strategidokumentet for høyere utdanning Fylkesmannen FM skal bistå utdanningsdirektoratet i gjennomføring av kompetanseheving innen grunnopplæringen og barnehagene. Dette gjennomføres på ulike måter: 1. Videreutdanning av lærere: Finnmark fylke får tildelt 45 plasser på ulike høyskoler og universiteter i Norge. 2. Etterutdanning av lærere innenfor prioriterte områder: FM tildeler midler direkte til skoleeierne etter søknad. 3. Kompetanseutvikling i barnehage: FM tildeler kompetanseutviklingsmidler til etter- og videreutdanning, utviklingsprosjekter, språkstimuleringstiltak. FM i Finnmark bruker RSK-vest, midt og øst for grunnskolene og barnehagene som regionale samarbeidskontorer (RSK). Det er kun RSK-Vest som er oppegående. Et regionalt samarbeidskontor skal arrangere etter- og videreutdanning for lærere og førskolelærere/pedagogisk personale i barnehagene. Side 4 av 12
5 2.3 Høyskolen i Finnmark HiFM har lang erfaring med desentralisert udanning i Finnmark og hele 20 % av stpproduksjonen foregår utenfor campus (sammenlignet med 2 % for UiT). Erfaringene viser at det er stor forskjell mellom samfunnets og den individuelles utdanningsbehov. En grunn for at HiFM ikke har valgt å selge studier via Studiesenteret.no er den pedagogiske kvaliteten. HiFM kan ikke ta ansvar for den pedagogiske kvaliteten. Hvordan løser Høyskolen i Telemark dette når de til høsten skal starte opp med allmennlærerutdanning? HiFM med rektoren i spissen utrykker positive tanker om ØFK og følgende kan siteres: Utvikle nye samarbeidsmodeller med lokale aktører mtp rekruttering. Utvikle bedre økonomisk fundament. 2.4 Samisk høyskole Samisk høyskole er også veldig glade for ØFK-satsingen. De nedsatte rett før jul en arbeidsgruppe som skal arbeide med fjernundervising. Rektor ønsker at ØFK kommer i dialog med denne gruppen. Det vil sett fra ØFK sitt ståsted være ypperlig om høyskolen kan f. eks levere samisk språkkurs ut i nettverket via lyd/bilde. Her ligger også potensialet til å dekke etterspørselen både nasjonalt og internasjonalt. 2.5 Universitetet i Tromsø/U-vett Det er en bred interesse fra U-vett sin side om ØFK. U-vett lager nå et eget skriv som skal hjelpe ØFK videre. I tillegg har de gått ut med at de ønsker å bruke ØFK som case forutsatt at det blir prøvedrift. 2.6 DigForsk Finnmark AS Har en interessant rolle som kompetanseaktør og sysselsetter. DigForsk rekrutterer sine medarbeidere fra NAV og det legges opp til at kandidatene får både yrkespraksis og kan studere. DF har behov for alt fra generell dataopplæring, videregående utdanning til universitet og høyskoleutdanning. Man er særlig opptatt av å skape et lokalt læringsmiljø som er tilrettelagt for voksne. Dette innebærer gode åpningstider, motiverende fasiliteter, mulighet for veiledning, gode arbeidsplaner, en dynamisk evalueringsprosess og tilrettelagt eksamen. 2.7 NAV Finnmark Registrerte arbeidsledige har mulighet til å søke kurs eller andre tiltak gjennom NAV som kan gjøre det lettere å komme i ny jobb. NAV har også rollen som karriereveileder for sine klienter. 2.8 Innovasjon Norge Innovasjon Norge er mer rettet mot næringsutvikling, men ser også kompetanseheving som et viktig element innenfor næringslivet. Derfor støtter IN f. eks et kompetansehevingsprosjekt innen reiselivet. ØFK i en meklerrolle bør derfor se på mulighetene for å få finansiell støtte til utvikling av enkeltkurs. Side 5 av 12
6 3 Dette må være på plass i kommunene Øst-Finnmark kompetansesenter Dette kapitelet beskriver de elementene som må være på plass i hver kommune om ØFK-prosjektet skal fungere optimalt. Elementene vil være prosjektets kritiske suksessfaktorer. 3.1 Lyd-/bildestudio, kommunalt studiesenter og stedsansvarlig Alle kommuner som skal være med i nettverkssamarbeidet må ha på plass et lyd- /bildestudio med møteromsfasiliteter som danner et studiesenter. Studiesenteret skal i tillegg har en stedsansvarlig. Ved det lokale studiesenteret er det viktig at stedsansvarlig arbeider for et godt studiemiljø og tilrettelegger for studentenes beste. Dette har vist seg å være en nøkkelfaktor til å få flest studenter igjennom et studium. I tillegg bør lokalet være et sentralt sted hvor studentene kan møtes både om dagen og på kveldstid. Status mars 2010: Studio Studie- Medlem i Studiesenteret.no Stedsansvarlig senter Berlevåg 1 Nei Nei Geir Goa Båtsfjord 1 Ja Ja Jarle Nilsen Gamvik 2 Ja Ja Gunn Marie Fermann Lebesby 1 Nei Nei Hege Johansen Nesseby 1 Ja Ja Britt Inger Olsen Sør-Varanger 1 Ja Ja Trine Nilsen Tana 2 Ja Ja Gunnar Paulsen Vadsø 2 Ja Ja Tom Markus Holsbø Vardø 3 Ja Ja Sigmund Eriksen 3.2 Kommunalt kompetanseforum Modellen for Øst Finnmark kompetansesenter forutsetter at de enkelte kommunene er i stand til å formulere behov som ØFK skal være bestiller av. For den enkelte kommune som organisasjon vil dette bety en kompetanseplanlegging av egne behov for fag- og profesjonsutdanninger, enten ved rekruttering av egne ansatte og/eller ved synliggjøring av hva som må tilføres eksternt fra. Denne planen bør strekke seg over flere år. Et lokalt kompetanseforum bør ha som mandat å spille inn utdannings- og kompetansebehov til ØFK. Dette forumet bør driftes av kommunen og ha en møtefrekvens på 2-3 ganger i året. Det er kun Tana kommune som har opprettet kommunalt kompetanseforum. 3.3 Kompetansestrategi og kompetanseplan i kommunene Som nevn ovenfor vil en kommunal kompetansestrategi med tilhørende plan være essensielt for å melde inn kompetansebehov. Det er kun Vadsø kommune som har dette på plass. Side 6 av 12
7 4 Tiltak i Vest-Finnmark I Vest-Finnmark er det i dag to ulike driftsorganisasjoner som står for kommunenes kompetansehevingsprogram. I Vest-Finnmark har man utelukkende satset på kompetanseheving blant de kommunale ansatte. RSK-Vest dekker barnehage- og grunnskolesektoren, mens Kompetanseforum Vest-Finnmark dekker alle de andre kommunale sektorene. Det er blant annet utviklet et eget plandokument for interkommunal kompetanseheving i Vest-Finnmark RSK-Vest RSK Vest-Finnmark er et samarbeidsorgan for skole- og barnehagesektoren i 7 kommuner i Finnmark. Kommunene er Hasvik, Loppa, Alta, Kvalsund, Hammerfest, Måsøy og Nordkapp. RSK består av de skole- og barnehagefaglige ansvarlige i de 7 kommunene. Det er ansatt en kontorleder i RSK. Styret for RSK er satt sammen av de skolefaglig avsvarlige i kommunene. I tillegg har de barnehagefaglig ansvarlige et nettverk som kommer med innspill til styret og kontorleder. Kontoret har ikke egen administrasjon utover kontorleder. RSK ivaretar og koordinerer utviklingen av skolene i de 7 kommunene i Vest-Finnmark, ved at de skole- og barnehagefaglig ansvarlige jobber som et nettverk på tvers av kommunegrensene, og bidrar med hverandres kompetanse. Det fører blant annet til at kompetansehevingen i stor grad kan gjøres som et felles løft. Som igjen fører til at ressursene kan benyttes på en effektiv måte. RSK kontorets virksomhet finansieres etter vedtak i styret. Driftstilskuddet finansieres av en fast medlemsavgift. Utvikling av studietilbud har en toveis finansiering hvor kommune står for den ene delen ved å betale studieavgift og den andre finansieres eksternt. Kommunens tilskudd til drift av RSK- kontoret er for tiden fordelt slik: Alta kommune kontorlokaler og utstyr Hammerfest kommune Hasvik kommune Kvalsund kommune Loppa kommune Måsøy kommune Kommunenes bidrag justeres av styret i årlige budsjettvedtak. RSK kontoret planlegger, søker finansiering og iverksetter utviklingstiltak i skoler og barnehager i samsvar med vedtatte virksomhetsplan. Finansiering søkes dekket av berørte kommuner, Statens Utdanningskontor, Fylkesmannen i Finnmark, SUFUR o.a. 4.2 Kompetanseforum Vest-Finnmark Kompetanseforum for Vest-Finnmark (KFVF) ble opprettet våren 2004 og har som mål å heve den generelle kompetansen til de ansatte i medlemskommunene. Tanken var at man ville oppnå mer kompetanseheving for hver budsjettert krone ved å samle deltakerne lokalt et eller annet sted i regionen og hente inn en foreleser dit, i stedet for å sende noen få deltakere langt av sted, noe som øker kostnadene. Ved etableringen av KFVF ble det ansett som viktig å få til et samarbeid med RSK-Vest. Dette er oppnådd med etablering av kontorfellesskap som har bidratt til samarbeid mellom kontorlederne i form av nettverksetablering, drøftinger av saker og praktiske ordninger. Side 7 av 12
8 Det er et viktig mål å forsterke dette samarbeidet, både styremessig og administrativt. De første driftsårene har vært en suksess for medlemskommunene. Det er gjennomført mye kompetanseheving for relativt lave kostnader pr. kommune. Potensialet er imidlertid enda mye større, så oppfordringa går ut til alle ansatte i medlemskommunene om å markedsføre sine tanker om kompetanseheving i egen sektor og i eget fag. Det er også et faktum at slike formelle fora skaper flere uformelle synergieffekter gjennom sin tilstedeværelse. Man kan se det i forskjellige sammenhenger der ansatte fra flere medlemskommuner uformelt debatterer ulike saker og problemstillinger. Dette er i neste omgang med på å gjøre dem tryggere på hverandre også i formelle sammenhenger. Det er samtidig med på å øke kunnskapen om hverandre og hverandres utfordringer. Vest-Finnmark Regionråd vedtok på sitt møte 14. og 15. februar 2007 følgende: 1. Vest-Finnmark Regionråd vedtar å videreføre Kompetanseforum Vest-Finnmark (KFVF) i ytterligere 3 år. 2. Finansiering søkes oppnådd gjennom nye skjønnsmidler fra Fylkesmannen, gjennom KS-prosjekter, samt gjennom deltakerbetaling. Medlemskommunene betaler en årlig kontingent iht. innbyggertall. 3. Det vil bli lagt vekt på å videreutvikle samarbeid og samhandling mellom KFVF og RSK med sikte på å utnytte stordriftsfordeler samt dra veksler på erfaring og kunnskap i de to organisasjonene. Forumet har i dag to ansatte, kontorleder og fagansvarlig for lærlinger i "kommunale fag". Fra KFVF sitt plandokument for er finansieringen fordelt slik: Kommunenes årlige tilskudd til drift av KFVF: Alta kommune (11/33) + kontorlokaler og utstyr Hammerfest kommune (7/33) Hasvik kommune (3/33) Kvalsund kommune (3/33) Loppa kommune (3/33) Måsøy kommune (3/33) Nordkapp kommune (4/33) Sum Fylkesmannen i Finnmark yter et årlig tilskudd på kr. Side 8 av 12
9 5 Prosjektmodell For å ivareta de aktiviteter som skal gjennomføres i ØFK bør det på sikt ansettes to personer i 100 % stilling. I oppstartsperioden bør det som et minimum være én ansatt som dekker et 50/50 arbeidsforhold mellom ØFK og RSK-ØST aktivitetene. Etter evaluering av første driftsår bør det tas stilling til å øke til to 100 % stillinger. Se for øvrig budsjett. ØFK 2 ansatte ØFK koordinator Møteplass, Mekler og Motor for kommunene og være sekretariat for Øst- Finnmark kompetanseforum Leder for RSK-Øst Koordinere, utvikle og arrangere etter- og videreutdanning for lærere og pedagogisk personale i barnehagene. De to ansatte bør ha pedagogisk bakgrunn med stort engasjement for kompetanseutvikling. I tillegg bør prosjektstyringserfaringer vektlegges. 5.1 ØFK koordinator Fra forstudierapporten ble følgende arbeidsoppgaver konkludert: Støtte lokale studiesentre og kommuner i kompetansesatsingen Markedsføre studier og rekruttere studenter Samarbeide med Finnmark fylkeskommune, statlig nivå og Fylkesmannen i Finnmark Samarbeide med høgskolene i Finnmark, Universitetet i Tromsø og andre institusjoner Samarbeide med aktuelle nettverk: Studiesenteret.no og Vi i nord. Samarbeide med RSKene i Finnmark og Kompetanseforum Vest Finnmark Arbeide for bånd mellom videregående opplæring og høyere utdanning Samarbeide med næringslivet Være sekretær for regionalt kompetanseforum Bestille og utvikle studier basert på behovet for kompetanse og arbeidskraft i kommunene Sikre nyttig og ressursbesparende samarbeid mellom kommunene og studiesentrene innen kompetanse Være en pådriver for å få kommunene til å opprette lokale kompetanseforum og utvikle kompetanseplaner 5.2 Leder for RSK-ØST RSK-ØST har basert sin virksomhet på øremerkede, statlige midler og på en kontingent pr. skoleelev overført fra medlemskommunene Berlevåg, Båtsfjord, Nesseby, Sør- Varanger, Tana, Vadsø og Vardø. Utdanningsdirektøren har inntil 2009 fordelt de øremerkede midlene til kommunene etter objektive kriterier, men fra inneværende år har dette endret seg, slik at tildelingen for 2009 er basert på søknader fra kommunene og RSK ene. Side 9 av 12
10 Grunnskolesektoren står i en særstatus. Staten tildeler betydelige midler øremerket kompetanseutvikling på å de høyest prioriterte områdene. For 2009 er det eksempelvis disse områdene: - Leseopplæring - Regneopplæring - Rådgiving - Elevvurdering - Bruk av IKT i fagene Det vil være en sentral oppgave for ØFK kontinuerlig å arrangere/formidle kurs på disse prioriterte områdene. Skoleledelse vil også være et prioritert område. Her vil kompetanseutvikling for tilsatte skoleledere og utvikling av nye være like sentralt. Det samme prinsippet vil gjelde for barnehagesektoren. Vi ser for oss en modell der kommunene kjøper plasser til disse kursene, som tilbys til kostpris. Ved samlingsbaserte kurs vil erfaringsmessig de minste kommunene få de største utgiftene pr. deltaker, og der vil vi legge opp til en solidarisk prispolitikk som sikrer reisestøtte for de tilreisende deltakerne. I praksis betyr dette at kommunene kjøper de tjenestene de trenger hos ØFK, men kommunen blir selv ansvarlig for å søke om statlige kompetanseutviklingsmidler, eventuelt bevilge egne midler og å finansiere sine ansattes deltakelse på de områdene kommunen selv prioriterer. Vi vil understreke nødvendigheten av at den enkelte kommune definerer sitt kompetansebehov og er ansvarlig for å iverksette tiltak i samsvar med dette. ØFK vil kunne bistå kommunene i dette arbeidet. For å få den nye praksis på plass så snart som mulig, foreslår vi at kommunene gjør følgende administrative vedtak: - Kommunens deltakelse i RSK Øst-Finnmark avsluttes med øyeblikkelig virkning. - Kommunen anmoder fylkesmannens utdanningsavdeling om heretter å tildele kompetanseutviklingsmidlene til kommunene etter søknad og at midlene utbetales kommunene direkte - Kommunene ber Øst-Finnmark kompetansesenter (via Regionrådet) legge til rette for etter- og videreutdanning på barnehage- og skolesektoren. - Kommunene innbetaler en årlig grunnavgift for å dekke lønnskostnader til kontorleder 5.3 Hovedaktiviteter Oppsummert vil det være tre sentrale aktiviteter under prosjektperioden: 1. Daglig drift av ØFK - gjennomføring av arbeidsoppgaver beskrevet i kap 6.1 og Sekretariatsfunksjon for det regionale kompetanseforumet 3. Administrasjon, prosjektevaluering og prosjektavslutning med rapport - leie av kontor - reise- og møtevirksomhet - prosjektstyring; evaluere prosjektet etter ett år drift (midtveisrapport) Side 10 av 12
11 6 Økonomi 6.1 Kommunenes egeninnsats stipulerte tall For å gi en pekepinn på hvilke driftskostnader et oppegående studiesenter har, bruker vi Tana studiesenter som eksempel. Brutto budsjettall fra Tana kommune viser at Tana studiesenter ligger på rundt kr i årlige driftskostnader. Dette inkluderer en 100 % stilling, husleie, lisenser, forsikringer, kontingenter, reiser, kursutgifter m.m. Ser man på tall for 2009 var det 56 personer som fullførte studier via Tana studiesenter. Dette gir en kostnad på pr student. I Øst-Finnmark sett over ett var det 118 studenter som fullførte studier. Tar man i betraktning tall fra Tana kommune vil dette gi en samlet kommunal egeninnsats på nærmere 1,9 millioner kroner. I tillegg er det flere kommuner som har hatt betydelige investeringer i lyd-/bildestudioer, lokaler m.m. i Siden flere kommuner har opprettet studiesentre i 2009 vil man anta at aktiviteten og antall fullførte studier vil øke i årene fremover. 6.2 Prosjektkostnader Drift av de kommunale studiesentrene og lønns- og administrasjonskostnader (hjemmeside, møtevirksomhet og kontorfasiliteter m. m) vil være prosjektets driftskostnader. Som nevnt i kapittel 6 er planen for første driftsår å ansette én person som tar seg av begge stillingene. Prosjektkostnader År 1 År 2 Drift av studiesentre Lønn ØFK koordinator Lønn RSK-ØST leder Adm- og reisekostnader Sum Kommunenes finansiering av RSK-ØST Stillingen som leder for RSK-ØST vil basere seg på et spleiselag mellom kommunene basert på antall innbyggere: Kommune Innbyggere Andel pr kommune År 1 År 2 Vardø Vadsø Lebesby Gamvik Berlevåg Tana Nesseby Båtsfjord Sør-Varanger Sum Side 11 av 12
12 6.4 Finansieringsplan Med tanke på kommunenes betydelige innsats i prosjektet er det fra Øst-Finnmark regionråd sin side ønskelig at Finnmark fylkeskommune og FM går inn med midler. FM har støttet Kompetanseforum Vest-Finnmark med et årlig beløp på kr. Finansieringsplan År 1 År 2 Kommunenes egeninnsats 76 % % Finansiering fra kommunene 9 % % Finansiering fra FM 7 % % Finansiering fra FFK 8 % % Sum 100 % % Side 12 av 12
Utdanningspolitiske utfordringer i Finnmark
Utdanningspolitiske utfordringer i Finnmark Av fylkesråd Knut Mortensen 22.02.2010 1 Hva skal jeg si Høyere utdanning en kritisk faktor i Finnmark? Utdanningsnivå i Finnmark Utdanningsinstitusjoner i Finnmark
DetaljerSØR-VARANGER KOMMUNE Boks 406, 9915 Kirkenes Tlf. 78 97 74 00. Fax 78 99 22 12 E-post: postmottak@sor-varanger.kommune.no www.svk.
SØR-VARANGER KOMMUNE Boks 406, 9915 Kirkenes Tlf. 78 97 74 00. Fax 78 99 22 12 E-post: postmottak@sor-varanger.kommune.no www.svk.no MØTEINNKALLING Utvalg: Utvalg for levekår Møtedato: 16.06.2014 Møtested:
DetaljerFylkesmannen i Finnmark Statens hus 9815 Vadsø Vestre Jakobselv 12.oktober 2017
Skoleeiere i Øst-Finnmark Berlevåg Båtsfjord Deatnu Tana Sør-Varanger Unjargga Nesseby Vadsø Vardø Fylkesmannen i Finnmark Statens hus 9815 Vadsø Vestre Jakobselv 12.oktober 2017 SØKNAD OM KOMPETANSEMIDLER
DetaljerAUIAK = Aktive ungdomsråd i alle kommuner.
AUIAK = Aktive ungdomsråd i alle kommuner. - Målet med prosjektet aktive ungdomsråd i alle kommuner, er at alle kommuner i Finnmark skal ha aktive ungdomsråd. Ungdom, som er morgendagens beslutningstakere,
DetaljerRSK VEST-FINNMARK PB 1403 9506 Alta. tepe@alta.kommune.no telefon: 92491460 www.rsk-vest.no Alta 05/03-2013
RSK VEST-FINNMARK PB 1403 9506 Alta tepe@alta.kommune.no telefon: 92491460 www.rsk-vest.no Alta 05/03-2013 Prosjektbeskrivelse søknad om tilbakeholdte skjønnsmidler 2013 Bakgrunn RSK Vest-Finnmark er et
DetaljerHøgskoletilbud i Fjellregionene Støtte til avsluttende prosjektperiode våren 2013
Saknr. 12/5377-9 Saksbehandler: Unni Fornæss Høgskoletilbud i Fjellregionene Støtte til avsluttende prosjektperiode våren 2013 Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne
DetaljerKompetanse for kvalitet
Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning av lærere og skoleledere i Tromsø kommune 2012 2015 Byrådsleder Innhold Felles visjon for skolene i Tromsø:... 2 De tre utviklingsmålene for
DetaljerVOKSNE OG VIDEREGÅENDE OPPLÆRING
VOKSNE OG VIDEREGÅENDE OPPLÆRING Sissel Øverdal ass. fylkesopplæringssjef 22.02.2010 Endres i topp-/bunntekst 1 STATISTIKK UTDANNINGSNIVÅ I 2008 var andelen av befolkningen med grunnskole som høyeste utdanning
DetaljerNAFO-rapport: Kompetansetiltak for to- og flerspråklige assistenter i
2014 NAFO-rapport: Kompetansetiltak for to- og flerspråklige assistenter i barnehagen (KOMPASS) MARIT GJERVAN Kompetansetiltak for to- og flerspråklige assistenter i barnehagen 2013-2014 Bakgrunn for kompetansetiltaket
DetaljerInnkalling er sendt til: Navn Funksjon Representerer Karin Meltveit Helgesen Terje Johan Sandmo
Nordkapp kommune Møteinnkalling Utvalg: Oppvekst- og kulturstyre Møtested: Rådhuset Dato: 24.10.2017 Tid: 12:00 14:00 Forfall meldes til utvalgssekretær som sørger for innkalling av varamenn. Varamenn
DetaljerKommunereformen i Finnmark. Status, forutsetninger og utfordringer
Kommunereformen i Finnmark Status, forutsetninger og utfordringer Reformbehov Reformbehov 1: oppgavene er blitt for store for de minste kommunene Reformbehov 2: Mange byer har vokst ut over sine administrative
DetaljerRegional tiltaksplan Handlingsplandel kompetansetiltak for ansatte i offentlig sektor 2010
Regional tiltaksplan Handlingsplandel kompetansetiltak for ansatte i offentlig sektor 2010 VISJON RKK skal være inspirerende, nyskapende og målrettet i forhold til kommunenes arbeid for å skape kompetente
DetaljerProsjektbeskrivelse Regional kompetansestrategi Nordland fylke
Prosjektbeskrivelse Regional kompetansestrategi Nordland fylke 1. Bakgrunn Som et ledd i å følge opp tilrådning fra OECD «Skills Strategy Norway (2014)», ble Nasjonal kompetansepolitisk strategi 2017-2021
DetaljerProtokoll. Vest-Finnmark Regionråds møte 2. desember 2009
Protokoll Vest-Finnmark Regionråds møte 2. desember 2009 Møtet fant sted på Rica Hotel, Hammerfest kl. 13.00 og ut dagen. Til stede: Fra Vest-Finnmark regionråd: Alta: ordfører Geir Ove Bakken Alta: rådmann
DetaljerNy desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen
Ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen Møte i kompetansenettverket i Vestfold 18. mai 2017 18.05.2017 1 Lærelyst- tidlig innsats og kvalitet i skolen Lærelyst Meld. St. 21 2016-20177
DetaljerInnovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015
Innovativ Ungdom Fremtidscamp2015 TjerandAgaSilde MatsFiolLien AnnaGjersøeBuran KarolineJohannessenLitland SiljeKristineLarsen AnetteCelius 15.mars2015 1 Sammendrag Innovasjon Norge har utfordret deltagere
DetaljerAktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet
Aktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet Kompetanse for kvalitet studieåret 2013/2014 84 studietilbud utlyst 10 tilbud hadde «oversøking» (over 35 godkjente søkere) 24 tilbud hadde over 20 godkjente søkere
DetaljerDe underrettes herved om at det er fattet følgende vedtak: Forslag til nye vedtekter for Kontrollutvalgan IS anbefales.
Kontrollutvalgan IS G KOMMUNE Lepi Eierkommunene for Kontrollutvalgan IS = 2Jc Ark S cele Kass3sjrs;.'rr JUL 201G 7. juli 2010 _ MELDING OM VEDTAK Fra styremøtet i Kontrollutvalgan IS den 22.03.2010. De
DetaljerKompetansesenter for helhetlig oppfølging etter kriser - 2012-2013 - delprosjekt til terningen nettverk
Saknr. 12/2415-2 Ark.nr. 243 Saksbehandler: Ingrid Lundvall Kompetansesenter for helhetlig oppfølging etter kriser - 2012-2013 - delprosjekt til terningen nettverk Fylkesrådets innstilling til vedtak:
DetaljerVertskommunesamarbeid (Ref #1318427381972)
Vertskommunesamarbeid (Ref #1318427381972) Søknadssum: 800000 Kategori: Samarbeid Varighet: Toårig Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Lenvik folkebibliotek / 939807314 Rådhusveien 8 9306 FINNSNES
DetaljerUTFORDRINGER OG MULIGHETER I FISKERIHAVNENE - VED EN OVERFØRING AV ANSVARET TIL DE NYE REGIONENE
Foto: Yrjali/Roxrud/Velihavn.no/Andøy VELKOMMEN TIL SEMINARET UTFORDRINGER OG MULIGHETER I FISKERIHAVNENE - VED EN OVERFØRING AV ANSVARET TIL DE NYE REGIONENE Oslo Plaza, 9. Januar 2018 BAKGRUNNEN FOR
DetaljerStatus, forutsetninger og utfordringer ved prosessveileder Bente Larssen
Kommunereformen i Finnmark Status, forutsetninger og utfordringer ved prosessveileder Bente Larssen Kommunereformen Arbeidet med kommunereformen er godt i gang over hele landet. - Bakgrunn for reformen
DetaljerBolyst-Nord - Erfaringer fra prosjektet. Bolystkonferansen Honningsvåg 10.november 2015
Bolyst-Nord - Erfaringer fra prosjektet Bolystkonferansen Honningsvåg 10.november 2015 Vest-Finnmark (VFR) Vest-Finnmark regionråd Består av 7 kommuner Regionrådet (ordførere og rådmenn) møtes fire ganger
DetaljerBalsfjordskolen kvalitet for framtida
BALSFJORD KOMMUNES KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning av lærere og skoleledere i Balsfjord kommune 2013 2015 VISJON Balsfjordskolen kvalitet for framtida
DetaljerKommunereformen i Finnmark
Kommunereformen i Finnmark Status, forutsetninger og utfordringer Innlegg til Fagforbundets årskonferanse 18. mars 2015. v/prosessveileder Bente Larssen Overordnede mål for reformen Stortinget har sluttet
DetaljerKompetanseplan for Voksenopplæringen
Kompetanseplan for Voksenopplæringen Vestre Toten kommune 2018-2019 Strategi for kompetanseutvikling i voksenopplæringen i Vestre Toten kommune Voksenopplæringen i kommunen jobber etter to lovverk. Opplæring
DetaljerDesentralisert ordning lokal kompetanseutvikling
Desentralisert ordning lokal kompetanseutvikling ARTIKKEL SIST ENDRET: 16.10.2018 Den desentraliserte ordningen skal bidra til at alle kommuner og fylkeskommuner gjennomfører egne kompetanseutviklingstiltak.
DetaljerStrategi 2012-2015. Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i Aust-Agder
Strategi 2012-2015 Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i Aust-Agder 1 Innholdsfortegnelse Historikk... 3 Mandat og målsetting... 3 Organisering... 4 Fag- og samarbeidsrådet... 4 Referansegruppen...
DetaljerRegional ordning for barnehagebasert kompetanseutvikling i Viken - etablering av tematiske arbeidsgrupper og samarbeidsforum
Barnehage- og utdanningsavdelingen Eiere av kommunale barnehager i Akershus, Buskerud og Østfold Eiere av private barnehager i Akershus, Buskerud og Østfold Barnehagemyndigheter i Akershus, Buskerud og
DetaljerKompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal
Flesberg Rollag Nore og Uvdal Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Utviklingsområder... 4 2.1 Videreutdanning... 4 2.1.1 Flesberg kommune... 4 2.1.2
DetaljerStudiesentervirksomheten ved Studiesenteret RKK Vefsn. Utvalg Møtedato Saksnummer Formannskapet 05.11.2014 073/14 Kommunestyret 26.11.
Hattfjelldal kommune Arkivkode: Arkivsak: JournalpostID: Saksbehandler Dato: Side 1 av 5 FE-433 14/871 14/6367 Anne Haugberg 22.10.2014 Studiesentervirksomheten ved Studiesenteret RKK Vefsn Utvalg Møtedato
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksnr.: 13/6425-1 Arkiv: 417 Sakbeh.: Målfrid Kristoffersen Sakstittel: ØKNING AV ANTALL LÆRLINGER
SAKSFREMLEGG Saksnr.: 13/6425-1 Arkiv: 417 Sakbeh.: Målfrid Kristoffersen Sakstittel: ØKNING AV ANTALL LÆRLINGER Planlagt behandling: Administrasjonsutvalget Formannskapet Kommunestyret Administrasjonens
DetaljerKompetanse for kvalitet
Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning Strategidokument 2012-2015 Kunnskapsdepartementet 2011 1 Innhold Kompetanse for bedre resultater... 3 En bred strategi for kompetanseutvikling...
DetaljerHALVÅRSRAPPORT MÅL STYRKE SAMFUNNS- OG NÆRINGSUTVIKLINGEN I REGIONEN VED Å GI UTDANNINGSTILBUD SOM
HALVÅRSRAPPORT 2018 1. MÅL STYRKE SAMFUNNS- OG NÆRINGSUTVIKLINGEN I REGIONEN VED Å GI UTDANNINGSTILBUD SOM KAN BIDRA TIL Å REKRUTTERE, VIDEREUTVIKLE OG BEHOLDE KOMPETENT ARBEIDSKRAFT. 2. INNLEDNING Nord-
DetaljerHandlingsprogram for Drammensregionen. (vedtatt av Rådet for Drammensregionen 9. februar 2009)
Handlingsprogram for 2009 2011 (vedtatt av Rådet for 9. februar 2009) 1 1. INNLEDNING Dette handlingsprogrammet beskriver s prioriteringer og tiltak i perioden 2009 2011. Programmet bygger på Strategisk
DetaljerMØTEINNKALLING SAKSLISTE. Saksnr. Arkivsaksnr. Tittel 33/10 10/268 ENERGI- OG KLIMAPLAN FOR BÅTSFJORD KOMMUNE
Utvalg: KOMMUNESTYRET Møtested: Pensjonisthuset Møtedato: 17.06.2010 Tid: 1800 Eventuelt forfall meldes til tlf. 78985304/316 Varamedlemmer møter etter nærmere avtale. MØTEINNKALLING SAKSLISTE Saksnr.
DetaljerNasjonale satsingsområder innen medisinsk og helsefaglig forskning: Prosedyre for etablering
Nasjonale satsingsområder innen medisinsk og helsefaglig forskning: Prosedyre for etablering En nasjonal forskningssatsing i regi av NSG er basert på nasjonal konsensus blant partene og organiseres som
DetaljerKompetanseutvikling og rekruttering
Kompetanseutvikling og rekruttering Informere, motivere til deltakelse og rekruttere Innhente planer og fordele midler Tilrettelegge for erfaringsspredning Initiere, koordinere og delta i nettverk i fylket
DetaljerKommunereform i Finnmark, og i Øst-Finnmark
Kommunereform i Finnmark, og i Øst-Finnmark Status, forutsetninger og virkemidler Møte med Øst-Finnmark regionråd 9. februar 2015 v/prosessveileder Bente Larssen Overordnede mål for reformen Stortinget
DetaljerSøknadsskjema for Bolyst. Søknadsfrist: 3. mai 2010. Smaabyen Flekkefjord Vilje til vekst.
Søknadsskjema for Bolyst. Søknadsfrist: 3. mai 2010. 1. Hva er navnet på prosjektet? 2. I hvilken fase er prosjektet? (sett x) Smaabyen Flekkefjord Vilje til vekst. a) Forprosjekt b) Hovedprosjekt - X
DetaljerVedtatt i kommunestyret 10.12.2014
Vedtatt i kommunestyret 10.12.2014 Visjon Strategisk Næringsplan Rana kommune skal være en motor for regional vekst og utvikling med 30 000 innbyggere innen 2030. Visjonen inkluderer dessuten at Mo i Rana
DetaljerMedlemsavtale Deltakelse i nettverket Studiesenteret.no
Medlemsavtale Deltakelse i nettverket Studiesenteret.no Avtaleparter Studiesenteret.no (organisasjonsnummer 981 683 560) og Setesdal regionråd m/kommunene Bykle, Evje/Hornes, Bygland og Valle Om Studiesenteret.no
DetaljerInteressepolitikk Hovedaktiviteter Ansvar Finansiering
Handlingsplan 2017- for Regionrådet for Fjellregionen Handlingsplanen til Regionrådet for Fjellregionen skal støtte opp om Strategisk plan for Fjellregionen. Handlingsplan utarbeides for 2 år med hovedaktiviteter,
DetaljerUngdomstrinn i utvikling
Ungdomstrinn i utvikling 2013-2017 Møte med regionkontaktene 28.05.2013 Oppvekst- og utdanningsavdelinga v/liv Marie Opstad 1 Målet med satsinga Tre sentrale tiltak: Skolebasert kompetanseutvikling: Klasseledelse
DetaljerKOMPETANSEPLAN RAMMEPLAN FOR LEBESBY KOMMUNE
KOMPETANSEPLAN RAMMEPLAN FOR LEBESBY KOMMUNE Vedtatt i Administrasjonsutvalget sak 446/08 DEL 1: INNLEDNING 1. Bakgrunn: Behov All forskning og statistikk tilsier at det kommer til å bli mangel på arbeidskraft
Detaljer30.01. 2014. Strategiplan
Kristiansand kommune Songdalen kommune 30.01. 2014 Strategiplan Historikk I 2000 søkte Songdalen kommune, og ble utnevnt til å delta i det nasjonale Undervisningssykehjemsprosjektet via Universitetet i
Detaljer7 Økonomiske og administrative konsekvenser
Innhold 7 ØKONOMISKE OG ADMINISTRATIVE KONSEKVENSER 1 7.1 Generelt om samfunnsøkonomiske konsekvenser av utdanning 2 7.2 Revisjon av læreplaner for fag 2 7.2.1 Videreutvikling og endringer i læreplaner
DetaljerU-vett Universitetets videre- og etterutdanning. Sammendrag av strategi- og handlingsplan for perioden
U-vett Universitetets videre- og etterutdanning Sammendrag av strategi- og handlingsplan for perioden 2008 2010 Utfordringene og fremtidige handlingsvalg De mest sentrale utfordringene for U-vett er -
DetaljerKommunereformen. Fylkesmannens faglige tilrådning til fremtidig kommunestruktur for Finnmark fylke
Kommunereformen Fylkesmannens faglige tilrådning til fremtidig kommunestruktur for Finnmark fylke AGENDA 1. Fylkesmannens mandat 2 Målene med reformen 3 Prosessen 4 Vurderingene kriterier 5 Status vedtak
DetaljerProgram for bedre vann. Trude Haug
Program for bedre vann Trude Haug 1 Program for bedre vann Utarbeide et «program for bedre vannkvalitet», som skal vedtas av fylkestinget. Begge Driftsassistansene vil tilhøre programmet Målforslag: Sikre
DetaljerHøringsnotat. Endringer i finnmarksloven
Kommunal- og moderniseringsdepartementet 1 Hovedinnhold Høringsnotat Endringer i finnmarksloven Kommunal- og moderniseringsdepartementet fremmer i dette høringsnotatet forslag om endringer i finnmarksloven.
DetaljerSTRATEGI FOR REKRUTTERING AV LÆRERE TIL VADSØ KOMMUNE
Sti STRATEGI FOR REKRUTTERING AV LÆRERE TIL VADSØ KOMMUNE Vadsø kommune skal være best i Finnmark på rekruttering av lærere KONOMIREGELMENT 1 Innhold: DEL I 1. INNLEDNING.. side 3 2. BAKGRUNN side 4 3.
DetaljerFORPROSJEKT "UNIVERSELL UTFORMING I REISELIVET I ENGERDAL KOMMUNE" - TILSKUDD
Saknr. 4192/10 Ark.nr. 243 &83. Saksbehandler: Ingrid Lundvall FORPROSJEKT "UNIVERSELL UTFORMING I REISELIVET I ENGERDAL KOMMUNE" - TILSKUDD Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen
DetaljerKOORDINATOR FOR YRKES- OG UTDANNINGSVEILEDNING PÅ HADELAND. Prosjektperioden utvides til tre år. Prosjektet avsluttes 31.07. 2008.
Arkivsaksnr.: 06/1181-1 Arkivnr.: Saksbehandler: Regionkoordinator, Edvin Straume KOORDINATOR FOR YRKES- OG UTDANNINGSVEILEDNING PÅ HADELAND. Innstilling: ::: Sett inn rådmannens innstilling under denne
DetaljerStrategisk plan 2014-2017
Strategisk plan 2014-2017 Visjon Høgskolen i Nesna skal være attraktiv, dynamisk og relevant for regionen. Virksomhetsidé Høgskolen i Nesna er en selvstendig høgskole som, alene og i samarbeid med andre
DetaljerNOU 2008:3 Sett under ett Ny struktur i høyere utdanning
Til Kunnskapsdepartementet Pb 8119 Dep 0032 Oslo Høringsuttalelse til Stjernøutvalget: NOU 2008:3 Sett under ett Ny struktur i høyere utdanning Voksenopplæringsforbundet (VOFO) takker for muligheten til
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Formannskapet Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel:
Saksbehandler: Connie H. Pettersen SAKSFRAMLEGG Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Formannskapet Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Møte offentlig Ja Nei. Hjemmel: Komm.l 31 Klageadgang: Etter
DetaljerTilfredshetsundersøkelse Høgskolen i Harstad
Tilfredshetsundersøkelse Høgskolen i Harstad Gjennomført av Perspektiv Analyse 29.03 15.04 2011 Antall besvarelser: 340 (36 %) Kjønn 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 75% 78% 30% 20% 10% 25% 22% % Mann Kvinne
DetaljerSatsings- og tiltaksområder fra Strategisk plan og virksomhetsmål fra Departementets Tildelingsbrev
Satsings- og tiltaksområder fra Strategisk plan og virksomhetsmål fra Departementets Tildelingsbrev Forkortelser Strategisk plan ST Strategisk tiltak TD Tildelingsbrev Kilde Ansvar 2008 2009 2010 2011
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Johannes-W Michelsen Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 16/5195
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Johannes-W Michelsen Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 16/5195 GRØNT FAGSENTER - ETABLERING OG REKRUTTERING Rådmennenes innstilling Interimsstyret gis fullmakt å starte prosessen med
DetaljerFylkesordfører Runar Sjåstad
MØTEPROTOKOLL Møte: Fylkesutvalget Møtested: Vadsø, fylkeshuset - fylkestingsalen Møtetid: 8. desember 2009 kl. 10.00 Sekretariat: Politisk avdeling Møteleder: Tilstede: Fylkesordfører Runar Sjåstad Runar
DetaljerEtablering av karrieresenter i Finnmark Fylkesrådens innstilling
Arkivsak: 201302129-1 Arkivkode:---/A02 Opplæringsavdelinga Saksbehandler: Trond Fitje Saksgang Møtedato Saksnr. Hovedutvalg for kompetanse 19.03.2013 3/13 (HUK) Yrkesopplæringsnemnda 12.03.2013 3/13 Etablering
DetaljerKompetanse for fremtidens barnehage Revidert strategi for kompetanse og rekruttering Bergen, 22. november 2017 Kjersti Okkelmo,
Kompetanse for fremtidens barnehage Revidert strategi for kompetanse og rekruttering 2018-2022 Bergen, 22. november 2017 Kjersti Okkelmo, Utdanningsdirektoratet Bakgrunn for revisjon av strategien Ny rammeplan
DetaljerEtablering av karrieresenter i Hedmark
Saknr. 16/17947-1 Saksbehandler: Eli N. Ruud-Olsen Birgit Aasgaard Jenssen Etablering av karrieresenter i Hedmark Innstilling til vedtak: Fylkesrådet vedtar etablering av karrieresenter i Hedmark. Etablering
DetaljerFylkesmannen i Oslo og Akershus
Antall deltakere og bruk av midler Etterutdanning 222 510 deltakere Videreutdanning 5016 deltakere Rapportert 742 mill kroner 356 mill. 56 mill. 333 mill. Etterutdanning til lærere og rådgivere Etterutdanning
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir Kompetanseutvikling. Plan for kompetanseutvikling i Verdal og Levanger kommuner 2009-2012 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Heidi Holmen heidi.holmen@verdal.kommune.no Arkivref: 2005/6209
DetaljerStatsbudsjettet Kommunal- og moderniseringsdepartementet
Kommunal- og moderniseringsdepartementet Statsbudsjettet 2017 Flere jobber, bedre velferd, trygg hverdag Styrker velferden i dag og trygger Norge for fremtiden Kommunale vedlikeholdstilskudd Sør- og Vestlandet
DetaljerRegional tilrettelegging i mineralfylket Finnmark. Kjell T Svindland Mineralprosjekt Finnmark 2011-13 (FFK/FeFo) Mineralforum Finnmark
Regional tilrettelegging i mineralfylket Finnmark Kjell T Svindland Mineralprosjekt Finnmark 2011-13 (FFK/FeFo) Mineralforum Finnmark 1 Finnmark der drømmer blir virkelighet Vi bygger på kunnskap om egen
DetaljerMELDING OM VIRKSOMHETEN
1 MELDING OM VIRKSOMHETEN 2012-2014 FINNMARK FYLKE/ REGION All aktivitet i Norsk kulturskoleråd skal sees som en samlet innsats mot våre medlemskommuner og som en konsekvens av dette vil vi til Landsmøtet
DetaljerKommunereformen veien videre. Fylkesmannens rolle
Kommunereformen veien videre Fylkesmannens rolle Innbyggertall 75.000 + Tromsø 20.000-25.000 Alta, Harstad 10.000-12.000 Sør-Varanger, Hammerfest, Lenvik 5.000-7.000 Vadsø, Balsfjord, Målselv, Nordreisa
DetaljerKompetanse i barnehagen
Kompetanse i barnehagen Strategisk plan for kompetanseutvikling i barnehagesektoren for Lyngen kommune 2014-2017 INNHOLD INNHOLD... 2 Forord... 3 Innledning... 4 Visjon for barnehagene i Lyngen kommune...
DetaljerHøring vedr. NOU 2012:1 Til barnas beste - forslag til ny Lov om barnehager.
Høring vedr. NOU 2012:1 Til barnas beste - forslag til ny Lov om barnehager. RSK Vest-Finnmark (Regionalt samarbeidskontor) er et forum for skole- og barnehagefaglig ansvarlige i de sju medlemskommunene
DetaljerSaksframlegg. PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN 2010 Arkivsaksnr.: 10/18803
Saksframlegg PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN 2010 Arkivsaksnr.: 10/18803 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Formannskapet støtter de prioriteringer som
DetaljerEtablering av en ressurs som prosjektleder for gjennomføring av satsingsområdene i Strategiplan Havbruk Salten 2017/2027
Etablering av en ressurs som prosjektleder for gjennomføring av satsingsområdene i Strategiplan Havbruk Salten 2017/2027 Sammendrag Saltenkommunene vil etablerere et 3- årig prosjekt som består i å etablere
DetaljerStrategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014
Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014 Innledning I tildelingsbrevet fra Kunnskapsdepartementet til Høgskolen i Telemark (HiT) for 2011 ble det stilt krav om at alle høyere utdanningsinstitusjoner
DetaljerReferatsaker. Helse- og omsorgsutvalget 08.02.2012
Referatsaker Helse- og omsorgsutvalget 08.02.2012 FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMARKKU FYLKKAMANNI Kommunene i Finnmark 0 OT-UJ-ir JAN 2012 I Deres ref Deres dato Vår ref Sak 2011/4206 Ark 111 Vår dato 05.01.2012
DetaljerPlan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen
Plan for kompetanseutvikling 2017-20 For personalet i Nessetskolen 1 Vedtatt i Utvalg for oppvekst og kultur 8-mars 2017, sak PS 4/17 Innhold 1. VISJON OG MÅL 3 2. BAKGRUNN 3 3. KURS- OG PLANLEGGINGSDAGER
Detaljer1. RKK Salten utvides med kommunene Hamarøy og Rødøy med virkning fra
Arkivsaknr: 2017/590 Arkivkode: Saksbehandler: Helge D. Akerhaugen Saksgang Møtedato Formannskapet 07.06.2018 Kommunestyret 20.06.2018 Ny samarbeidsavtale Regionalt Kompetansekontor Salten Rådmannens forslag
DetaljerForfall meldes snarest til politisk møtesekretær reidun.bokko@hol.kommune.no eller tlf. 95 98 04 98. Saker til behandling
MØTEINNKALLING Utvalg for kultur og levekår Dato: 16.05.2013 kl. 9:30 Sted: Hol kommunehus, møterom bankbygget Arkivsak: 12/00192 Arkivkode: 040 Forfall meldes snarest til politisk møtesekretær reidun.bokko@hol.kommune.no
DetaljerUtarbeidelse av overordnet kompetanseutviklingsplan for videregående opplæring
Saknr. 13/6424-1 Saksbehandler: Ingrid Lauvdal Utarbeidelse av overordnet kompetanseutviklingsplan for videregående opplæring Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne
DetaljerHASVIK KOMMUNE. Fjellvn. 6 9593 Breivikbotn MØTEINNKALLING SAKSLISTE
HASVIK KOMMUNE Fjellvn. 6 9593 Breivikbotn Utvalg: FORMANNSKAPET Møtested: Rådhuset : 10.12.2010 Tid: Kl. 09.00 Det tas forbehold om eventuelle tilleggssaker Eventuelt forfall meldes til tlf. 78 45 27
DetaljerMulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice
Mulighetenes øyeblikk Jarle Aarbakke, Britt-Vigdis Ekeli, Curt Rice Tromsø får et nytt universitet i januar 2009 en institusjon som vokser frem gjennom fusjon av dagens universitet og høgskole. Dette danner
DetaljerFinnmarksbibliotekene (Ref #bccd70d2)
Finnmarksbibliotekene (Ref #bccd70d2) Søknadssum: 1 200 000 Varighet: Treårig Kategori: Innsatsområder Biblioteket som møteplass og arena for offentlig samtale og debatt Tjenesteutvikling Opplysninger
DetaljerPROSJEKTET ØSTERDALEN SIVILT-MILITÆRT UTDANNINGSSAMARBEID SØKNAD OM STØTTE
Saknr. 8183/08 Ark.nr. 223. Saksbehandler: Arne Olav Nyberg PROSJEKTET ØSTERDALEN SIVILT-MILITÆRT UTDANNINGSSAMARBEID SØKNAD OM STØTTE Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under
DetaljerSaksfremlegg med innstilling
Saksbehandler: Trond Rognlid Saksnr.: 2016/168-3 Saksfremlegg med innstilling Utv.saksnr Utvalg Møtedato 14/16 Formannskapet 28.01.16 Kommunestyret Vedlegg 1 Høring - forslag til nytt inntektssystem for
DetaljerIKT-kompetansesenter i Ringsaker
Saknr. 14/5023-3 Saksbehandler: Torunn H. Kornstad IKT-kompetansesenter i Ringsaker Innstilling til vedtak: Fylkesrådet finner at forprosjektet IKT-kompetansesenter i Ringsaker er forenlig med gjeldende
DetaljerMØTEINNKALLING VADSØ KOMMUNE ORDFØREREN. Tillegg SAKSLISTE Saksnr. Arkivsaksnr. Tittel 0014/07 05/00847 ØKONOMIREGLEMENT VADSØ KOMMUNE
VADSØ KOMMUNE ORDFØREREN Utvalg: Bystyret Møtested: Vårbrudd Møtedato: 08.02.2007 Klokkeslett: 1700 MØTEINNKALLING Eventuelt forfall meldes på tlf. 78 94 23 13. For varamedlemmenes vedkommende gjelder
Detaljer«KOMPETANSE FOR EN NY TID FELLES ANSVAR» Samhandlingsmøte, Trondheim Herdis Floan, seksjonsleder Lisbeth Pedersen, prosjektleder
«KOMPETANSE FOR EN NY TID FELLES ANSVAR» Samhandlingsmøte, Trondheim 30.05.18 Herdis Floan, seksjonsleder Lisbeth Pedersen, prosjektleder NASJONAL KOMPETANSEPOLITISK STRATEGI (NKPS) «skal bidra til at
DetaljerEn skuffelse at ikke flere av ordførere og administrasjonssjefer/rådmenn er tilstede!
Den Store Workshoppen Sortland 06.03.09. Deltakere : se vedlagte deltaker listen. Innledning ved: Regionrådsleder Johnny Solsvik. En skuffelse at ikke flere av ordførere og administrasjonssjefer/rådmenn
DetaljerLÆRERLØFTET. Kompetanse for kvalitet 2009-2012. Strategi for videre- og etterutdanning av lærere og rektorer.
LÆRERLØFTET Kompetanse for kvalitet 2009-2012 Strategi for videre- og etterutdanning av lærere og rektorer. Innhold Innhold... 2 Visjon for skolene.... 3 Utviklingsmål... 3 Mål for kompetanseheving og
DetaljerUtdanning og kompetanse
26 KAP 2 ARBEIDSGIVERSTRATEGIER OG LEDELSE Utdanning og kompetanse Utdanningsnivået i kommunesektoren er høyt og stadig økende. Andelen nye lærlinger øker særlig innen helse- og oppvekstfag. De aller fleste
DetaljerDET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT
DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Kommunene Kristne Friskolers Forbund (KFF) Norske Fag- og Friskolers Landsforbund (NFFL) Norsk Montessoriforbund Steinerskoleforbundet Private skoler med ungdomstrinn(etter
DetaljerHøringsnotat. Forslag til endringer i opplæringsloven. (fylkeskommunal plikt til å tilby karriereveiledning)
Høringsnotat Forslag til endringer i opplæringsloven (fylkeskommunal plikt til å tilby karriereveiledning) 29. august 2019 Innhold 1. Bakgrunn... 3 2. Gjeldende rett... 3 3. Om tilskuddet til fylkesvise
DetaljerKommunereformen i Øst-Finnmark
Kommunereformen i Øst-Finnmark Regjeringen la 14. mai 2014 frem kommuneproposisjonen 2015 som inneholdt en meldingsdel om kommunereformen. Kommunal- og forvaltningskomiteen la 12. juni frem sin innstilling
DetaljerInformasjon om videreutdanning for ansatte og ledere i PPT studieåret
Informasjon om videreutdanning for ansatte og ledere i PPT studieåret 2016-2017 Ansatte og ledere i PPT kan søke videreutdanning innen 15. april. Kommunen/fylkeskommunen kan søke tilretteleggingsmidler
DetaljerFYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 057/09 Fylkesrådet 05.05.2009. Fordeling av midler til entreprenørskapssatsing i grunnskolen 2009
Journalpost.: 09/8109 Fylkesrådet FYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 057/09 Fylkesrådet 05.05.2009 Fordeling av midler til entreprenørskapssatsing i grunnskolen 2009 Sammendrag Fylkesrådet
DetaljerPlanprogram for Regional plan for kompetanse og næringsutvikling
Saknr. 12/11896-26 Saksbehandler: Ingrid Lauvdal Planprogram for Regional plan for kompetanse og næringsutvikling Innstilling til vedtak: Fylkesrådet legger saken fram for fylkestinget med følgende forslag
DetaljerFYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 038/11 Fylkesrådet 15.02.2011
Journalpost.: 10/39224 Fylkesrådet FYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 038/11 Fylkesrådet 15.02.2011 Evaluering og videreutvikling av studiesentrene Sammendrag Formålet med denne saken er å
DetaljerOslo kommune Bydel Østensjø. Plan for rekruttere og beholde pedagogisk personale i barnehagene
Oslo kommune Bydel Østensjø Plan for rekruttere og beholde pedagogisk personale i barnehagene 2 Innledning Mange barnehager, både på landsbasis og i Oslo Kommune, mangler pedagogiske ledere som fyller
DetaljerSaknr. 12/ Saksbehandler: Turid Lie. Kvinnovasjon i Fjellregionen - søknad om støtte Fylkesrådets innstilling til vedtak:
Saknr. 12/136-7 Saksbehandler: Turid Lie Kvinnovasjon i Fjellregionen - søknad om støtte 2013 Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Fylkesrådet finner at prosjektet
Detaljer