Referat fra studienemndsmøte 3. mai (Ø-201)

Transkript

1 MS Office Library Main Document Subject: Referat fra studienemndsmøte 3. mai 2010 Category: Miscellaneous Arve Thorsberg :29 Referat fra studienemndsmøte 3. mai (Ø-201) Tilstede: Iben Kardel, Liv Randi Roland, Sveinung Berild, Line Kristiansen (vara for Sigbjørn Hernes), Anne-Lise With, Geir Haugsgakk, Jens Uwe Korten, Arve Thorsberg, Haakon Begby (Vara for studentrepresentant) Forfall: Studentrepresentant Anja Ekseth (og vara var ikke kontaktet) Møteleder: Jens Uwe Korten Referent: Arve Thorsberg SN-sak Ny ex. phil for jurister Godkjennes med kommentarer. Kommentarene oversendes studiemiljøet Kommentarer: Studienemndas medlemmer hadde forskjellige meninger om det er heldig eller riktig at en oppretter spesielle ex.phil varianter for alle studier som ønsker dette. En har imidlertid gjort dette for Ba i psykologi og det er således ingen grunn til å stoppe dette nå. Det er imidlertid ønskelig å få tilbakemeldinger om slike skreddersydde ex. phil løp er kvalitetsforbedrende for studiet, og at en klarer både å ivareta ex. phils grunnleggende målsetninger, og det studiespesifikke behovet. Det kom også noen kommentarer på det språklige innholdet. En bør bruke kvalifikasjonsrammerkets begreper i større grad. Dvs. beskrive hva slags kunnskaper studentene har etter gjennomført emne Ex. begrepene Gjøre rede for, greie for etc etc. UiB har til sammenligning jobbet lenge med det innføringen av kvalifikasjonsrammeverket og en oppfordret studiemiljøet på filosofi til å kikke på studieplanen for master i rettsvitenskap der. Referents merknad: Her legges ved link til ex.phil juss ved UiB Under saken ble det uttrykt ønske om at studieadministrasjonen i større grad bør veilede rundt språkbruken i studieplanene før planene behandles i nemnda. I forbindelse med arbeidskrav så står det at 2 av 3 godkjennes. En oppfatter at dette kanskje er en noe uklar bruk av arbeidskravsbegrepet, og noe som for så vidt heller ikke kun gjelder denne emnebeskrivelsen. Studieadministrasjonen vurderer og avklarer til neste møte om det er grunn til å gjøre noen endringer rundt dette i forbindelse med det pågående arbeidet med å utformer retningslinjer for arbeidskrav.

2 SN-sak Rammeverk for bruk av kilder i akademisk og kunstnerisk arbeid Det ble diskutert om dette var noe studienemnda kunne vedta innenfor sitt mandat. Konklusjonen var at en kan gjøre dette. Studienemnda ble orientert om at studieadministrasjonen gjennomfører forsøk med plagiatkontroll i inneværende semester for å skaffe erfaring for innføringen til høsten. Studienemnda godkjenner opplegget. Styret får det til orientering. Iverksettes fra høsten Kommentar: En bør vurdere om begrepet rammeverk bør erstattes av noe annet siden en kobler innholdet til konkrete verktøy som Fronter og ephorus og således ikke er utformet generelt. Rammeverket kan godkjennes av studienemnda med hjemmel i siste kulepunkt i studienemndas mandat: Studienemndas mandat Fremme forslag til godkjenningskriterier og godkjenningsprosedyrer for studier for styret Godkjenne studie- og fagplaner på grunnlag av disse kriteriene Fastsette retningslinjer for eksamen og bruk av ekstern sensor Fastsette retningslinjer for evaluering og kvalitetssikring av høgskolens utdanningsvirksomhet Vurdere ideer til nye studier og gi råd til styret om hvilke studier som bør utvikles og igangsettes Vurdere og gi råd til styret i andre studiesaker, som for eksempel mulighet for koordinering av virksomheten mellom avdelinger/studier Bidra med innspill til årlig rapport om kvaliteten av høgskolens utdanning og iverksette utviklings- og opplæringstiltak for å bedre høgskolens studiekvalitet SN-sak Gjennomgang av studieplan for Bachelor i kulturprosjektledelse Studieleder var invitert til å delta i saksgjennomgangen. Hun redegjorde for de kommentarer studienemnda hadde i tidligere møter. Studieplanen vil bli ytterligere revidert for å bli ytterligere harmonisert med kvalifikasjonsrammeverket. Jens Uwe godkjenner på fullmakt. SN-sak Studieprogramundersøkelsen Det var lagt ved en presentasjon av mer overordnede funn i undersøkelsen. Det var enighet om å holde fast ved undersøkelsesopplegget slik det nå er i hvert fall i et år til. En bør i stedet bruke resultatene fra undersøkelsen mye mer aktivt i forhold til kvalitetsrapporteringen ved at det stilles konkrete spørsmål til det enkelte studiemiljø på utsatte områder. Både relevante elementer fra de overordnede funnene og studievise forhold bør redegjøres for i institusjonens kvalitetsrapport. SN-sak Avdelingenes kvalitetsrapporter Studienemnda merker seg at avdelingenes rapporter generelt sett har blitt bedre enn i fjor, men fremdeles er rapportene i for stor grad deskriptive og i for varierende grad fokusert på detaljer og tiltak.

3 Kommentarer: Studieadministrasjonen bør ta et initiativ til å lage et kvalitetsrapportseminar for dekanene før neste rapporteringsrunde som også diskuterer hvilket tidsrom det er mest hensiktsmessig å rapportere fra. En savner særuttalelser fra de områder der det er gjort studieprogramundersøkelser, ekstern evaluering eller programsensorordning. Dette arbeidet og funn må i senere rapporteringer gjenspeiles i kvalitetsrapporteringen, både avdelingenes, men også i institusjonens kvalitetsrapport.. Institusjonen bør følge med på bruken av 1. kompetansen og særlig professorer i forhold til grunnutdanningen. I tilbakemeldingene fra avdelingene beskrives kun en tilstand, men ingen løsninger. F.eks så ble studienemnda gjort oppmerksom på at nesten alle professorer på ØKORG er allokert til annen aktivitet enn undervisning på bachelornivået, selv om de i utgangspunktet er rekruttert dit. Korreksjon i referatet, innlagt etter studienemndsmøte 21. mai: Siste setning i siste avsnitt er en uttalelse som kommer fra ØKORGs representant i nemnda og gjenspeiler ikke det dekanen rapporterte i avdelingens kvalitetsrapport. I kvalitetsrapporten står følgende: "Praktiseringen av dette er litt variabel og det er flere med professor- eller førstekompetanse som ønsker å minimalisere undervisningsaktivitet på grunnutdanningen. Årsaken til dette er stor forskningsaktivitet, men kan også være motivasjonsbetinget. Likevel hadde bachelorstudiene stor grad av undervisning med professor- eller førstekompetanse i 2009." Det legges til referatet at dette med bruken av 1. kompetanse vil bli tatt opp i ledelsens dialog med avdelingene. SN-sak Forslag til disposisjon for institusjonens kvalitetsrapport Studienemnda støtter den foreløpige disposisjonen som er presentert. Det er nødvendig at Studiedirektør og/eller prorektor benytter plass til å sette fokus på områder som enten ikke belyses i avdelingenes kvalitetsrapporter i tilstrekkelig grad, eller som av annen grunn er viktig å fokusere på i en slik rapport. I forhold til avviksmeldingene så bør en, der det ikke er gitt konkrete tilbakemeldinger i rapportene, kunne si noe om hvilke typer avviksmeldinger en har på avdelingen. SN-sak Revisjon av HiLs studieforskriften Høring (med frist 12. mai) Studienemnda tar saken til orientering Rådgiver Esben Dybvik orienterte om de viktigste endringene. Det ble blant annet presisert rettighetene til å gå opp til gammel eksamensordning i Del Det meste av innholdet i revisjonen som planlegges er uproblematisk for studienemnda. Det er spesielt del 5 og 6 som

4 vedrører studienemndas arbeid. Det er ikke lagt opp til å endre dette i denne revisjonen, men en bør som saksbehandlingsfremlegget antyder starte en diskusjon om hva en bachelorutdanning ved HiL skal være og hvilket innhold den må/skal ha. Vedtas av høgskolestyre 15. juni med virkning fra 1. juli SN-sak Orienteringssaker a) Endring av eksamensform på emnet Litteratur fra den spansktalende verden (7,5 sp). Ny eksamensform er Skriftlig dagseksamen. I tillegg er det 3 arbeidskrav. b) Godkjenning på lederfullmakt 12. april 2010 emnene Vitenskapsteori og metode (10 sp) og masteroppgaveseminar (5 sp) for Ma film- og fjernsynsvitenskap, TVF Jeg godkjenner herved emnene Vitenskapsteori og metode (10 sp) og Masteroppgaveseminar (5 sp) som en ny utprøving for MA i film- og fjernsynsvitenskap på fullmakt fra studienemda. Det forutsettes at ordningen evalueres etter gjennomkjøringen i høst 2010 og at erfaringene sees i sammenheng med arbeidet for å koordinere emner i vitenskapsteori på masternivå ved HiL. c) Endring av gjennomføring av karriereveiledningsstudiet. I hovedtrekk: overgang fra to emner på 15 sp, til et 30 stp emne, inndelt i tre hovedtema, med mappevurdering. Hvis ikke studienemnda har noen innvendinger mot modellen, kan en legge ut informasjon til kommende studenter. I dag består studiet av følgende modell: dier/karriereveiledning_2010 Studienemnda hadde ingen innvendinger mot denne endringen. Flere detaljer rundt studieplanendringen vil ventelig bli forelagt studienemnda i neste møte d) Status programsensorprosjektet Bachelor i film og fjernsynsvitenskap er godt i gang med arbeidet. Første årsrapport er ventet 1. september Bachelor i vernepleie har pga. sykdom måttet utsette oppstarten i flere omganger. Fikk 30. april bekreftet at Professor Karl Elling Ellingsen tar på seg oppdraget som programsensor. AHS forventer å komme i gang med arbeidet denne våren. Studienemnda mener det er uheldig at en bare har fått i gang to studier og ber sekretær forsøke å få med et studiemiljø til fra annen avdeling eller fagområde slik at en kan få mer allmenngyldige erfaringer med pilotprosjektet. En ber i første omgang om at Bachelor i organisasjon og ledelse blir forespurt en gang til siden de trakk seg i fjor. e) Emne Organisasjonsutforming i offentlig sektor (15 sp), MPA ØKORG. Ny eksamensform Eksamensformen endres fra en ukes hjemmeeksamen, samt tre timers skoleeksamen til kun En ukes hjemmeeksamen overf oppgitt problemstilling. Endringen er en del av studieplanens målsetning om å variere mellom eksamensformene. f) Brev fra Universitets- og høgskolerådet. Kvalifikasjonsrammeverket Oppfølging _2_P.pdf For innlegg og tips til litteratur med arbeid med kvalifikasjonsrammeverket se:

5 NESTE MØTE I STUDIENEMNDA ER: 21. mai (kl )