Miscellaneous. Referat fra forrige møte: Ingen kommentarer til referat fra forrige møte.

Transkript

1 MS Office Library Main Document Subject: Referat fra studienemndas møte 14. mars 2012 Category: Miscellaneous Arve Thorsberg :05 Referat fra studienemndsmøte 14. mars 2012 (kl , Ø-201) Tilstede: Jens Uwe Korten, Iben Kardel, Geir Haugsbakk, Sveinung Berild, Tore Helseth, Liv Solheim (deltok kun under behandling av sakene 10 og 11). Møteleder: Jens Uwe Korten Referent: Arve Thorsberg Forfall: Liv Solheim (og vara), Esben Dybvik (og vara), Studentrepresentanten Bjørn-Ola Bråten Lang Referat fra forrige møte: Ingen kommentarer til referat fra forrige møte. Vedtakssaker: SN-sak Godkjenning av ny studieplan Helsefremmende ledelse, eksternfinansiert studium (30 sp), APS Studieplanen godkjennes. Studienemda ber dekanene ved ØKORG og APS om å vurdere EVU-tilbudene innen ledelse ved begge avdelinger med tanke på faglig forankring, robusthet i fagmiljøet og graden av forskningsbasert undervisning og om å orientere studienemda om sine vurderinger. SN-sak Godkjenning av revidert master i sosialfaglig arbeid med barn og unge (120 sp), APS Revisjonen godkjennes med kommentarer. Beskrivelsen om hvordan undervisnings- og vurderingsformene brukes i studiet bør bearbeides ytterligere for å tydeliggjøre hvordan studiet legger til rette for ønsket læringsutbytte. Det oversendes noen eksempler på hvordan dette har blitt løst av andre studier. Studieplanen sier ikke noe om internasjonalisering. Det skal ligge en mulighet for å studere utenlands (og/eller legges til rette for internationalisation at home ) i studiet. Det må angis hvordan dette kan gjøres. 1

2 Videre ber studienemnda om at studieplanen beskriver entreprenørskapskompetanse i eget felt - ala det som master i pedagogikk gjør (klippes inn i oversendelsen til avdelingen). Kunne dette vært gjort på samme måte for denne masteren? Det bør ellers presiseres om det er anledning til å ta eksamen også i gruppe, selv om det står individuell eksamen. Studie- og nye emnenavn må også oversettes til engelsk. SN-sak Godkjenning av revidert master i sosial og velferdsfag (120 sp), APS Revisjonen godkjennes med kommentarer. Beskrivelsen om hvordan undervisnings- og vurderingsformene brukes i studiet bør bearbeides ytterligere for å tydeliggjøre hvordan studiet legger til rette for ønsket læringsutbytte. Det oversendes noen eksempler på hvordan dette har blitt løst av andre studier. Studieplanen sier ikke noe om internasjonalisering. Det skal ligge en mulighet for å studere utenlands (og/eller legges til rette for internationalisation at home ) i studiet. Det må angis hvordan dette kan gjøres. Hvordan ivaretas kravet om forskningsbasert undervisning? Videre ber studienemnda om at studieplanen beskriver entreprenørskapskompetanse i eget felt - ala det som master i pedagogikk gjør (klippes inn i oversendelsen til avdelingen). Det bør ellers presiseres om det er anledning til å ta eksamen også i gruppe, selv om det står individuell eksamen. Studie- og nye emnenavn må også oversettes til engelsk. SN-sak Godkjenning av revidert master i pedagogikk (120 sp), APS Godkjennes med kommentarer Studieplanen fremstår som godt gjennomarbeidet. En har blant annet på en god måte beskrevet informasjonskompetanse, forskningsbasert undervisning og entreprenørskapskompetanse. En kunne kanskje fremdeles bearbeidet teksten under vurderingsformer noe slik at den enda bedre støttet opp under hvordan dette bidrar til at studenten når beskrevet læringsutbytte. Fordypningsemne aktuelle pedagogiske utfordringer, 15 sp (Delvis obligatorisk emne): Emnebeskrivelsen oppfattes langt på vei som grei. Det er litt uvant å ha et emne som pensummessig styres så veldig av den enkelte students interesser. En må være oppmerksom på at det arbeidet som gjøres i dette emnet gjerne kan danne grunnlag og 2

3 inngå i masteroppgaven, men en må da huske på å være ryddig i henvisninger (så en ikke blir avslørt i en plagiatkontroll) og sørge for at innholdet i masteroppgaven er en videreutvikling av dette emnets innhold. Emnebeskrivelsene er i stor grad greie nå, men en det bør presiseres om det er anledning til å ta eksamen også i gruppe selv om det står individuell eksamen. 30 sp emnet Danning, utdanning og oppdragelse kan virke overlappende tematisk i forhold til masterprogramvalgemnet Perspektiver på barn og unges oppvekst, utvikling og sosialisering. Har det vært vurdert å inkorporere emnet Perspektiver på barn og unges oppvekst, utvikling og sosialisering i strukturen og redusere emnet Danning, utdanning og oppdragelse tilsvarende (til 15 stp.)? Videre må en få oversatt nye emnenavn til engelsk. SN-sak Godkjenning av Ph.D emne Mediatization social and cultural change (1 eller 4 sp), APS Godkjennes med kommentar. Kommentar: Studienemnda merker seg at pensumlista virker noe smal. Er det ikke naturlig å nevne annen forskning på feltet enn det innlederne på seminaret har bidratt til? SN-sak Godkjenning av studieplan Læringsledelse og vurdering, Videreutdanning og oppdragsstudium (eksternfinansiert, 30 sp), SELL/APS Studieplanens innhold ser i utgangspunktet bra ut, men det etterlyses en klarere/tydeligere forankring til fagmiljøet på APS. En vil derfor ha saken til ny behandling i neste møte. SN-sak Godkjenning av ny studieplan Elevvurdering og læring 2, videreutdanning (15 sp, eksternfinansiert), SELL/APS Saken ble utsatt til neste møte. SN-sak Godkjenning av revisjon av studieplan Ba idrett (180 sp), ASV Revisjonen godkjennes med kommentarer Ferdighetsmomentet i læringsutbyttebeskrivelsen for emnet Cellebiologi bør bearbeides. Revisjonen innebærer en navneendring på studiet til Bachelor i idrett med fordypning i helse og treningsfysiologi. En ønsker at denne endringen får effekt for vitnemålene for de kullene som er i gang samt at det også blir det nye navnet for de som starter på studiet til høsten. Det skjer også en justering av studieplanen i 5 semester ved at en utvider eksisterende emne Fysisk aktivitet og helse 2 til 20 studiepoeng. En legger også inn et nytt obligatorisk emne Cellebiologi på 10 3

4 studiepoeng til erstatning for tidligere valgemnemulighet. Endringen ønskes innført så raskt som mulig. SN-sak Godkjenning av studieplan Videreutdanning i rådgivning 2 (30 sp), SELL/APS Studieplanen godkjennes med kommentarer Studieplanen er grei, men en må i tråd med HiLs retningslinjer endre benevnelsen fra moduler til emner. Studienemnda ønsker at det utarbeides en oversikt over de ulike veilednings- og rådgivningsstudiene som HiL nå tilbyr for å se på hvordan de henger sammen og hva som kan innpasses i øvrig utdanning ved HiL. Studienemnda ber også om dekanens vurdering av tilbudene til neste møte. SN-sak Godkjenning av studieplan Filmmusikk - komposisjon (30 sp), videreutdanningstilbud, TVF Studieplanen godkjennes. SN-sak Revisjon av master i fjernsynsproduksjon TVF er i ferd med å revidere studieplanen i forhold til kvalifikasjonsrammeverket (og dette vil bli lagt frem for studienemnda i neste møte) og ba i denne omgang om at studienemnda vurderte muligheten for å endre navnet på masterstudiet til Master i dokumentarfilm. Studienemnda vil ikke godkjenne endringen før en får en uttalelse fra DNF om en slik navneendring. Drøftingssaker: SN-sak Digital eksamen Dette er en sak som krever en omlegging i måten å gjøre/gjennomføre tradisjonelle eksamener på. Under behandlingen ble det fremhevet at det er viktig at HiL gjør dette i samme takt som sektoren ellers og at vi må utvikle en strategi for å møte dette. Her må en trolig starte med en modningsprosess i fagmiljøene. En start vil være å sende ut saksdokumentet til fagmiljøene og gjennomgå dette i studielederforum. SN-sak Avdelingenes handlingsplaner 2012 Studienemnda skal i henhold til kvalitetssystemets årshjul/syklus vurdere avdelingenes handlingsplaner opp mot sitt mandat og gi eventuelle kommentarer. Det er meningen at eventuelle kommentarer spilles inn til høgskolestyrets dialog med avdelingene. Dialogen med 4

5 avdelingene vil også danne grunnlaget for å starte arbeidet med strategisk studieportefølje for neste studieår. Siden styrets dialog med avdelingene er i juni ønsker en at saken utsettes til neste møte og tas i sammenheng med studienemndas arbeid med kvalitetsrapporteringen. SN-sak Orienteringssaker: a) Studienemndas årsrapport for 2011 b) Endring på eksamensform på emnet Internasjonal turisme (15 sp). Endringen er fra 6 til 4 timers skoleeksamen. c) NOKUT-akkreditering av Master i anvendt miljøpsykologi (120 sp) 1. februar 2012 d) Studiekvalitetsdagene mars - kort oppsummering/noen inntrykk. En klarte bare i liten grad å nå den oppslutningen om arrangementet en hadde håpet på. Innholdet/programmet ble i seg selv vurdert til å være bra. 24-timers konseptet slo imidlertid godt an og oppnådde gode resultater. 5