Pedagogisk arbeidsplan for Karlsvogna

Transkript

1 Pedagisk arbeidsplan for Karlsvna Den pedagiske arbeidplanen bygger videre på barnehagens årsplan prresjonsplan, er et utgangspunkt for mer detaljerte månedsplaner. I avdelingens arbeidsplan er det pedagiske opplegget tilpasset den enkeltes barnegruppes alder utviklingsnivå. Informasjon om avdelingen: Antall barn: 18 Presentasjon av de voksne: Pedagisk leder: Hege Kristin Pedagiske medarbeidere: Anette, Mariell, Tita Ritva Dagsrytme: kl 7.00 barnehagen åpner kl 8.30 frokost kl 9.00 aktivitet/lek, inne/ute kl samling kl lunsj kl utetid kl frukt kl lek ute/inne kl barnehagen stenger. Ukesrytme: Mandag turdag i nærmiljøet Tirsdag - lekedag, musikk-samling Onsdag - språk-aktiviteter eventyr-samling / førskolegruppe (skole) Torsdag tema/prosjekt / førskolegruppe (tur) Fredag sosial kompetanse

2 AUGUST Språk Samspill/Vennskap Tema/prosjekt Annet Tilvenningsperiode Bli kjent med barn, voksne, avdelingen, barnehagen uteområdet I samlingstund, lek, aktiviteter, måltid, stell påkledning. Samtale, bøker, sanger fortellinger Vi tar godt imot de nye barna passer på at alle opplever trygghet trvsel. Vi snakker om vennskap legger til rette for lekegrupper. Vi snakker om rutiner vi har i barnehagen. Navne-sanger, bøker om vennskap, Vennekort m/kanin Pinnsvin. Meg selv familien min. Bli kjent med barnet. Hvem er i familien til barnet? Hvor bor barnet? Lage hus Snakke om hvem som bor sammen med barnet hvor de bor. Kopierer klipper ut familiemedlemmer limer dem inn i hus. Tilvenningsperiode Vi følger vår rutine hvor tilvenningen går over 2 uker. Barnet får bli godt kjent med primær/sekundær kontakt mulighet til å etablere vennskap. Antall, rom form Etikk, religion filosofi Nærmiljø samfunn. Kropp, bevegelse helse. språk tekst,etikk, religion filosofi Repitere Minstestandard:. Være tilstede nær barnet både inne ute. Forberede strukturete samlinger lekegrupper. Telle snakke om hvor mange medlemmer barnet har i sin familie. Gå turer i nærmiljøet. Være nær barnet sette ord på savn. Kommunisere med foreldrene gi de tilbakemelding på hvordan dagen har vært.

3 SEPTEMBER Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet vennskap på Vi har trafikk som tema i uke 39 Vi markerer sykkel VM. kjennskap til uttrykke seg i kjennskap til gr.leggende trafikkoplæring tilpasset alder utvikling. Barna får erfaringer med å ta hensyn til trafikken når vi er på tur, hvordan hvor kan vi krysse veien, hvorfor det er viktig å bruke refleks hva det er viktig å tenke på når vi sykler i trafikken. Vi snakker om sykkel-vm forklarer hva som skal skje. Vi lærer navnet på noen av syklistene. Vi snakker om sikkerhet bruk av hjelm. høytlesing, rim regler sanger bøker. Vi introduerer beltdyret Tarkus vennene hans / eller figurene Naffen Arne Fargeleggingsopgaver, musikk sang Overgangsfelt/ trafikklys. Sykkeldag Vi arrangerer sykkeldag med barna med saftstasjoner premiering. Vi lager flagg pynter med i barnehagen. Vi lager heiarop. Antall, rom Etikk, religion filosofi. Antall, rom Kropp, bevegelse, mat helse. Nærmiljø samfunn. Kunst, kultur kreativitet. Kropp, bevegelse, mat helse. Nærmijø samfunn. Ha godt Tilstedeværelse Tema formidles med hensyn til barnets alder utvikling. De voksne går foran med et godt eksempel. Personalet er engasjert støttende.

4 OKTOBER Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet vennskap på Naturens ressurser Et felles prosjektarbeid for alle avdelingene. Vi markerer Fn dagen 24 oktober kjennskap til uttrykke seg i Vi fokuserer på mennesket naturen. kan vi bruke naturen til hva skal vi gjøre for å ta vare på naturen? Vi snakker om hva Fn er, barnas rettigheter fn sin barnekonvensjon. høytlesing, rim regler sanger. Språk-aktiviteter knyttet opp mot prosjektet: «naturens ressurser» bøker. Turer i nærmiljøet Kontakt med lokale fiskere, aktuelle bøker informasjon på nett, formingsaktiviteter matlaging. Plakater Bøker internett Antall, rom Etikk, religion filosofi. Antall, rom Natur, miljø teknoli Kropp, bevegelse, mat helse. Etikk, religion filosofi. Ha godt Tilstedeværelse Hver avdeling utvikler prosjektet i samarbeid med barna. De voksne er sensitive overfor barnas undring innspill. De voksne er engasjerte undrende.

5 NOVEMBER Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet Språk-aktiviteter knyttet opp mot FORUT prosjekt. høytlesing, rim regler sanger FORUT hefte med fakta-informasjon aktiviteter, musikk-cd dvd. Antall, rom Ha godt vennskap på kjennskap til uttrykke seg i bøker. Etikk, religion filosofi. Antall, rom Tilstedeværelse FORUT aksjonen Barn hjelper barn. Vi følger FORUT sin barneaksjon.vi snakker om barn fra andre kulturer. Hvilke land er representert i vår barnehage. Barna lærer litt om de ulike landene. Flagg fakta fra barnehagens land Barna lærer å telle eller synge på et annet språk. Kick off- en fiktiv reiseflytur til destinasjonen. Lommelyktjakt, foreldrecafe, barneløp avslutningsfest Etikk, religion filosofi. Språk, tekst kommunikasjon Kunst, kultur kreativitet Personalet har kjennskap til de nasjonaliteter som er representert i vår barnehage.vi snakker om likheter ulikheter. Vi en vi-holdning, respekt for ulikheter inkludering av alle. Personalet er forberedt på sine oppgaver passer på at alle er med.

6 DESEMBER Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet I adventssamlinger, felles-samlinger, sang høytlesing. Julehefte «Fra høy til pute», bøker om jul advent. Antall, rom Ha godt vennskap på Adventssaamlinger, fellessamlinger, juleverksted, gudstjeneste, nissefest, Lucia. bøker. Etikk, religion filosofi. Antall, rom Tilstedeværelse Advent-jul vinter. Vi markerer adventstiden med felles samling hver mandag i desember, vi har adventssamling på avdelingen hver dag Vi har juleverksted på tvers av avdelinger Oppgavene fordeles mellom avdelingene. Juleverkstedet er fordelt på tre dager hvor barna får bake julekaker laget noen hemmeligheter Bøker om jul advent. Utkledningstøy rekvisita. Julemusikk. Etikk, religion filosofi Kunst, kultur kreativitet Kropp, bevegelse, mat helse Personalet, inkluderer alle viser respekt omsorg. Personalet setter i gang andre aktiviteter for barn som ikke skal delta på de kristne markeringene. Luciafest Nissefest kirkebesøk Vi gjennomfører aktivitetene i henhold til planen i Tradisjonspermen. Barna som ikke skal delta, får alternative aktiviteter. Rekvisita Nisseklær Luciaklær Skuespill Musikk Etikk, religion filosofi Kunst, kultur kreativitet Kropp, bevegelse, mat helse De voksne er engasjerte, kreative inkluderende

7 JANUAR Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet vennskap på kjennskap til uttrykke seg i Formingsprosjekt: Lage kostymer til karneval Vi snakker med barna blir enige om hvilket tema vi vil ha på årets karneval. Vi lager enkle kostymer. Vinter Være utendørs «kjenne» på vinteren (snø, is, vann), gjøre ulike forsøk med snø is, ake leke i snø høytlesing, rim regler sanger Antall, rom bøker. Etikk, religion filosofi. Antall, rom Formingsmateriell Internett Kunst, kultur kreativitet Være utendørs, bruke kroppen, akebrett, forstørrelsesglass, bøtter Natur, miljø, teknikk. Kropp, bevegelse helse. Ha godt Tilstedeværelse De voksne organiserer deler barna i mindre grupper. Passe på at alle barna får medbestemme på eget kostyme. Være undrende nyskjerrige sammen med barna.

8 FEBRUAR Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet vennskap på kjennskap til uttrykke seg i Formingsprosjektet fortsetter Vi gjør ferdig kostymene Vi øver på sanger Vi markerer samenes dag Vi lærer om hvordan Samene lever, hvilke tradisjoner de har, vi smaker samisk mat kaster Lasso høytlesing, rim regler sanger Antall, rom bøker. Etikk, religion filosofi. Antall, rom Musikk formingsmateriale Kunst, kultur kreativitet. Språk, tekst kommunikasjon Antall, rom form Bøker Internett Samiske klær eller utstyr. Nærmiljø samfunn. Kunst, kultur kreativitet. Ha godt Tilstedeværelse Engasjert tilstede Engasjert, inkluderende, tilstede ha godt humør

9 MARS Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet høytlesing, rim regler sanger vennskap på kjennskap til uttrykke seg i bøker. Vi jobber med brannvern enkel førstehjelp i uke Vi følger det pedagiske opplegget Eldar Vanja med fokus på brannforebygging hva gjør hvis det begynner å brenne. Barna lærer seg nødnummeret vi har brannøvelse. Blir kjent med «Henry» fra Røde kors Fokus: hva kan barna gjøre dersom noen skader, lære nummeret til ambulansen. Vi har kosebamsesykehus. Bilder plansjer Hånddukker Literatur Vi forbereder oss til påske. Vi lager påskepynt. Vi har påskefrokost får besøk av påskeharen. Formingsmateriale Bøker musikk Antall, rom Ha godt Etikk, religion filosofi. Antall, rom Tilstedeværelse Nærmiljø samfunn Religion, etikk filosofi kommunikasjon, språk tekst Antall, rom form Etikk, religion Filosofi Kunst, kultur kreativitet

10 APRIL Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet høytlesing, rim regler sanger Antall, rom vennskap på kjennskap til uttrykke seg i bøker. Etikk, religion filosofi. Antall, rom Prosjekt om lokalsamfunnet vårt, Askøy, historien endringene: Før nå Vi blir kjent med øyen vår bygden vår. var det på Hauglandshella før i tiden? har forandret seg? Turer i nærmiljøet Vi besøker instituasjoner bygg. Vi snakker med lokale personer. Vi studerer bilder endringer. Nærmiljø samfunn. Natur, miljø teknoli Vi planter sår, inne ute. Vi planter ulike sorter frø både grønnsaker, urter blomster. Vi snakker om hva frøene trenger for at de skal spire gro. Frø, jord, potter vann. Natur, miljø teknikk. Nærmiljø samfunn. Ha godt Tilstedeværelse Hver avdeling videreutvikler prosjektet i samarbeid med barna tilpasser det til barnets utviklingsnivå. De voksne er undrende, sensitiv engasjert Inkludere alle barna i prosessen. Sette ord på det vi gjør ser.

11 MAI Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet vennskap på kjennskap til uttrykke seg i Før nå fortsetter. Vi utvider til å snakke om landet vårt så. Vi blir mer kjent med landet vårt. er historien vår. Hvorfor feirer vi 17 mai? Vi rydder plukker boss, pynter til 17 mai arangerer mai leker. Mai fest Vi organiserer mai leker etter oppsatt plan i tradisjonspermen. høytlesing, rim regler sanger Antall, rom bøker. Etikk, religion filosofi. Antall, rom Tegnesaker Sangtekster Literatur Bilder Bossekker hansker Nærmiljø samfunn Natur, miljø teknoli. Kunst, kultur kreativitet. Baller blikkbokser, poteter, skjeer, svamper, Baktusplaten Nærmiljø samfunn Kropp, bevegelse, mat helse. Ha godt Tilstedeværelse Hver avdeling videreutvikler prosjektet i samarbeid med barna tilpasser det til barnets utviklingsnivå. De voksne er undrende, sensitiv engasjert Personalet er oppdatert på sine oppgaver. De er tilstedeværende engasjert.

12 JUNI Språk Samspill/vennskap Tema/prosjekt Annet / Fagområde høytlesing, rim regler sanger Antall, rom Ha godt vennskap på kjennskap til uttrykke seg i bøker. Etikk, religion filosofi. Antall, rom Tilstedeværelse sommerfest sommeraktiviteter Vi øver til sommerfesten, pynter gjør det fint i barnehagen. I uke har vi sommerbarnehage med fokus å sommerleker, bading, turer formingsaktiviteter. Sangtekster Formingsmateriell uteleker Kunst, kultur kreativitet Kropp, bevegelse, mat helse Nærmiljø samfunn Natur, miljø teknoli. Personalet øver sammen med barna til sommerfesten lager avslutningshilsen til førskolebarna. Besøksdager for barn som skal bytte avdeling. Barna får besøke sin nye avdeling sammen med en trygg voksen noen gode venner. Barnet får bli kjent med andre voksne barn, bli kjent med avdelingen leke med lekene som finnes der. Personalet tar godt imot barna prøver å danne en god relasjon.