Avdeling: Karlsvogna. Periode Hva Hvordan Utstyr Personalfokus Evaluering. Vennekort, Nelly & Hamza, barnebøker, mm

Transkript

1 Avdeling: Karlsvogna August: Vi har fokus på en god start på barnehageåret. Nye barn tilvennes. Vi snakker om vennskap og legger til rette for lek i mindre grupper. Vi fokuserer på trygghet, tilhørighet og omsorg og prioriterer god tid. Vennekort, Nelly & Hamza, barnebøker, mm Vi gjennomgår tilvenningsrutinene og har et spesielt fokus på oppstart, tillatelsesskjema, hvem kan hente barnet og barnets helse/ eventuelle allergier eller sykdommer. Vi lager planer for vennskapsdag og førskolegruppe.

2 Periode Hva Hvordan Utstyr Personalfokus evaluering September: Meg selv og vennskap. Språk Vi fortsetter å bli kjent i barnegruppene. Vennskap, lek, omsorg og trygghet er i sentrum. Lage vennskapssirkel og danse Vennefloka Fokus på å lytte Billedbøker, sanger, leker, papp, maling, internet you tube Snakkepakken, lydlotto og andre lytteleker. Utelek/ innelek. Vi utarbeider en plan for voksen deltagelse i barnas lek og tilrettelegging av det fysiske miljø ute og inne. Det observeres og kartlegges før foreldresamtaler i oktober. Samspill: barnegruppen denne Prosjekt:

3 periode Hva Hvordan Utstyr Personalfokus Evaluering Oktober: Tradisjoner: FORUT aksjonen 2014 Bli kjent med årets aksjon: «Gode venner i Nepal», og få innblikk i barns hverdag der. Invitere foreldre til cafe i uke 43. Tema avsluttes med en eksotisk fest Vi skal også bli kjent med landet Somalia, hvor et av barna på avdelingen kommer fra. Dvd med ulike episoder hvor vi blir kjent med barn i Nepal, cd med sanger og danser Globus, internet, bøker Voksenrollen- samspill/ utelek. Vi lager en kvalitetssikring på inkludering av minoritetsspråklige barn. Hms systemet blir revidert i oktober hvert år. Språk: Fortsetter med fokus på å lytte Snakkepakken, lydlotto og andre lytteleker. Samspill:

4 Samspill: Pedagogisk arbeidsplan. November: Språk: Fokus på munnmotorikk Voksenrollen/ Snakkepakken, samspill/relasjoner. Bruker kroppen (gjøre grimaser, blåseleker). Repetere rutinen for dagstur med barnehagen i Hmssystemet. Prosjekt: Dagstur: Vi samtaler med barna om aktuelle steder vi ønsker å dra. Bestille buss og sted. Ta med nødvendig utstyr.

5 Vi har fokus på en rolig Desember: adventstid og koser oss sammen med barna. Tradisjoner: adventstid og juleaktiviteter. Språk Vi markerer adventstiden med adventssamlinger hvor vi tenner lys, synger, dramatiserer juleevangeliet og trekker kalendergaver. Vi markerer julen ved å ha luciafest og nissefest. Vi besøker Tveit kirke. For barn som ikke skal markere julehøytiden har vi tilpasset opplegg. Synger julesanger og samtaler omkring julen Heftet: «Fra høy til pute», bøker om jul og advent, visuelle hjelpemidler, dramatiseringer, utkledning, formingsmateriale av ulik sort. Sanghefte, «Fra høy til pute» Personalet har et ekstra fokus på de barna som ikke feirer jul og planlegger gode aktiviteter for dem. Vi gjennomgår rutiner for sikkerhet i leken ute, inne og på tur. Vi evaluerer grupper/ vennskapsdag og Ringer i vann. Justeringer og endringer innføres. Samspill Prosjektarbeid utgår i desember. Fokus : «den gyldne regel» -> den beste glede du kan ha, det er å gjøre andre glad! Vennekort, Nelly & Hamza og andre bøker

6 Januar: Språk Samspill Fokus på eventyr og fortellinger Snakkepakken, eventyrbøker og utkledningsutstyr Vi evaluerer rutiner i hverdagen. Endringer/ justeringer innføres. Vi fortsetter med voksenrollen/ samspill.

7 Februar Faste tradisjoner: Karneval: vi kler oss ut, går i parade, synger, danser limbo og slår katta ut av sekken. Barna kommer ferdig utkledd. Vi kjøper inn/finner frem det utstyret vi trenger. Personalet har fokus på rutiner overgang barnehage-skole. Vi gjennomfører foreldremøte for førskolebarnas foreldre i samarbeid med den aktuelle barneskolen. Språk: Samspill: Fortsetter med fokus på eventyr og fortellinger Snakkepakken, eventyrbøker og utkledningsutstyr Oppfrisking av Hms rutiner: ulykker/ handlingsplaner. Avdelingene starter kartlegging før foreldresamtale med barn som ikke skal begynne på skolen. De gjennomføres innen utgangen av februar.

8 Personalet frisker opp Mars brannvernsrutiner. Faste tradisjoner: Brannvernsuke i uke 12. Språk: Samspill: Fokus på brannvern i samlinger. Tema: nødnummer, forebygging av brann og evakuering Kanskje får vi besøk av brannbilen også. Fokus på begreper Permen Eldar og Vanja, hånddukker,internet, bøker Snakkepakken Vi starter vår systematiske vurdering av barnehageåret. Pedagogiske ledere gjennomfører overgangssamtaler med foreldrene til førskolebarna.

9 April Tradisjoner: Trafikkuke Språk: Vi prater om trafikkregler og hvordan vi skal forholde oss til trafikk. Vi øver oss på å ferdes i trafikken. Fokus på rim Permen om trafikk fra Trygg trafikk. Vi møter beltedyret Tarkus og vennene hans. Bøker om trafikk, trafikkskilt og trafikklys. Snakkepakken Vi jobber med samspill og voksenrollen. Vi fortsetter vurderingsarbeidet. Innspill og ideer til nytt barnehageår. Vi gjennomfører evalueringsmøte sammen med foreldrene Samspill:

10 Mai Faste tradisjoner: Mai fest Vi har leker, pølsebod og svampekast. Vi lager flagg og øver på sanger. Vi snakker om grunnloven og 17.mai feiring Vi kjøper inn det vi trenger for å gjennomføre festen. Vi planlegger nytt barnehageår. Vi begynner å skrive årsplan. Språk: Fokus på sang- og bevegelsesleker inne og ute Sanghefter Samspill Repetere rutinen for dagstur med barnehagen i Hmssystemet. Dagstur: Avdelingene planlegger, organiserer og gjennomfører dagstur med sin barnegruppe. Bestille buss og sted. Ta med nødvendig utstyr.

11 Juni Faste tradisjoner: Språk og samspill: Førskolegruppen overnatter, foreldre arrangerer sommerfest for barn og foreldre. Samarbeidsutvalget er ansvarlig for innkjøp Foreldremøte for nye foreldre arrangeres av styrer og eier. Pedagogiske ledere gjennomfører startsamtaler for barna som skal begynne til høsten. Årsplansarbeid fortsetter. Prosjekt: Ingen prosjekt denne Vi planlegger sommerukene og hvilket pedagogisk opplegg vi skal ha. Planer og lister oppbevares i en egen sommerperm.