Status og framdrift for arbeidene i 1. bibliotekarprogrammet

Transkript

1 Status og framdrift for arbeidene i 1. bibliotekarprogrammet Tittel på mitt prosjekt i 1. bibliotekarprogrammet: Spillerom for informasjonssøk Blogg: Anett Kolstad, Læringssenteret PP, Høgskolen i Oslo, Anett.Kolstad@hio.no, tlf Innhold Contents Innledning... 2 Delprosjekt 1: Bruk av forskningsbasert kunnskap i Langerudmodellen... 2 Varighet... 2 Antall involverte i veiledning... 2 Læringsarenaer... 3 Andre typer arenaer i prosjektet... 3 Bibliotekarens tilstedeværelse med veiledning av studenter... 3 Analysemateriale... 4 Dokumentasjonsmetoder... 4 Publisering høsten 2011-våren Konferansedeltakelse (2012)... 5 Delprosjekt 2: Kunnskapsbasert praksis hos bibliotekarstudenter (arbeidstittel)... 5 Framdrift

2 Innledning I mitt prosjekt inngår to delprosjekt. Det er følgende delprosjekter: Delprosjekt 1: Informasjonskompetanse for å søke forskningsbasert kunnskap i Langerudmodellen. Mål: Økt bruk av fag og forskning i praksis. Delprosjekt 2: Kunnskapsbasert praksis hos bibliotekarstudenter (arbeidstittel). Oversette rammebetingelsene i Langerudmodellen for å forberede bibliotekarstudenter bedre på praksis. Mål: Økt refleksjon over eget fag og se muligheter for videreutvikling. Delprosjekt 1 er i avsluttende fase og skal dokumenteres ferdig innen 1. november Delprosjekt 2 kan ha oppstart våren 2012 hvis avtaler går i orden med bibliotekstudiet og lærerutdanningen. Delprosjekt 1: Bruk av forskningsbasert kunnskap i Langerudmodellen Varighet Oppstart 1. august 2009, avslutning 1. november Antall involverte i veiledning Bibliotekar fra Læringssenteret PP ved Høgskolen i Oslo har samarbeidet med 2-5 faglærere fra sykepleierutdanningen og 50 praksisveiledere på Langerudsykehjem om veiledning av 50 førsteårs sykepleierstudenter i hver av seks praksisperioder siden oktober Det har vært seks praksisperioder á åtte uker, totalt ca 300 studenter: 1. Oktober-desember års deltidsstudenter (50 studenter fordelt på åtte 2. Januar-februar 2010: 1. års heltidsstudenter (50 studenter fordelt på åtte 3. April-juni 2010: 1. års heltidsstudenter (50 studenter fordelt på åtte 4. Oktober-desember års deltidsstudenter (50 studenter fordelt på åtte 5. Januar-februar 2011: 1. års heltidsstudenter (50 studenter fordelt på åtte 6. April-juni 2011: 1. års heltidsstudenter (50 studenter) 2

3 Læringsarenaer Det har blitt veiledet på tre læringsarenaer: 1. Avdelingen på sykehjemmet. Avdelingen og de tilsatte på avdelingen har vært tilgjengelige hele tiden. 2. Læringsgruppen i stuen på sykehjemmet. Det har vært møte i læringsgruppen i stuen på avdelingen 1.5 timer per uke. Tilstede: praksisveiledere, faglærer, studenter og av og til bibliotekar. 3. Digital læringsarena; i Wiki Langerud eller Langerudbloggen. Wiki Langerud har vært den digitale læringsplattformen som har vært tilgjengelig hele tiden. Andre typer arenaer i prosjektet Kurs for praksisveiledere 1 gang per praksisperiode. Ressursgruppe i kunnskapsbasert praksis. Nylig etablert. Jeg ser for meg at ressursgruppen skal være Læringssenterets forlengede arm inn til praksisstedet. De kan overta opplæringen av praksisveiledere i søk og bruk av Wiki Langerud. Oppdatering av ressursgruppen skal skje i Læringssenteret PP et par ganger i året. Ellers: styringsgruppe, referansegruppe, arbeidsgrupper og prosjektgrupper Bibliotekarens tilstedeværelse med veiledning av studenter 1. Oktober-desember 2009: Fysisk deltakelse i 1.5 timer hver uke i to av læringsgruppene. 2. Januar-februar 2010: Fysisk deltakelse i 1.5 timer hver uke i to av læringsgruppene. Avtalte egne veiledningstidspunkter på 1 time med alle læringsgruppene. 3. April-juni 2010: Avtalte egne veiledningspunkter på 1 time med alle læringsgruppene. Veiledning i Langerudbloggen. Veiledet aktivt i bloggen. Besøkt Wiki 2-5 ganger per uke, tiltagende fra uke 3 hvor de begynner å reflektere og gjøre flere oppgaver. 4. Oktober-desember Veiledning i Wiki Langerud. Veiledet noe i Wiki. Besøkte Wiki 1-3 ganger per uke. Veiledet kun i hovedblogg. 5. Januar-februar 2011: Veiledning i Wiki Langerud. Veiledet noe i Wiki. Besøkte Wiki 1-3 ganger per uke, tiltagende fra uke 3 hvor de begynner å reflektere og gjøre flere oppgaver. Veiledet både i hovedblogg, men også i tilknytning til enkeltoppgaver i kommentarfelter (i mappe for den enkelte avdeling) 6. April-juni 2011: Veiledning i Wiki Langerud. Veiledet aktivt i Wiki. Besøkt Wiki 2-5 ganger per uke, tiltagende fra uke 3 hvor de begynner å reflektere og gjøre flere oppgaver. Ga beskjeder i hovedblogg, men også i tilknytning til enkeltoppgaver i kommentarfelter (i mappe for den enkelte avdeling) 3

4 Analysemateriale Ukelogger (individuelle): 400 ukelogger (oktober-desember 2010), 400 ukelogger (januar-februar 2011), 400 ukelogger (april-juni 2011). Kunnskapslogger (individuelle logger ved midtveisevaluering og sluttvurdering): 100 kunnskapslogger (oktober-desember 2010), 100 kunnskapslogger (januar-februar 2011), 100 kunnskapslogger (apriljuni 2011) Oppgave om taushetsløfte (gruppeoppgave): 8 studieoppgaver Studieoppgave med undervisning (gruppeoppgave): 8 studieoppgaver Veiledningssekvenser i Langerudbloggen: Antall (april-juni 2010). Hvor mange og hvem deltar i veiledningen? Veiledningssekvenser i Wiki Langerud: Antall (oktober-desember 2010), Antall (januar-februar 2011), Antall (april-juni 2011). En bachelorstudent har evaluert bruken av Wiki Langerud i januar-februar Dette kan også tas med som empiri? I tillegg kunnskapslogger fra oktober-desember 2009 og fra januar- februar 2010, ca 16 kunnskapslogger fra hver periode. Dokumentasjonsmetoder Prosjektrapport (nettsted eller bare tekst?): - Tekst Lære.Verk (nettsted): - Digital fortelling - PowerPoints brukt på forelesninger, seminar, undervisning - Bilder - Tekst - Lyd? 4

5 Publisering høsten 2011-våren Delprosjektrapport for Langerudmodellen (2011) Møte onsdag 8. juni med prosjektgruppen for Langerudmodellen. Skal diskutere struktur og frister for publisering, samt få tilbakemeldinger på egne tanker 2. Lære.Verk: Digital tekst i Lære.Verk (2012) Skal framstille prosjekt og prosjektresultater på ulike måter, bl. a. med digital fortelling. Se også utkast til tekster (lite bearbeidet pr 7. juni og skal jobbes med fram til 1. november): 1. Forskningsartikkel (2012) Konferansedeltakelse (2012) Bibliotekmøte 2012, Stavanger - Meldt inn seminarbidrag til Norsk bibliotekforening Delprosjekt 2: Kunnskapsbasert praksis hos bibliotekarstudenter (arbeidstittel) Oversette rammebetingelsene i Langerudmodellen for å forberede bibliotekarstudenter på praksis. Mål: Økt refleksjon over eget fag og se muligheter for videreutvikling. Framdrift Møte med studieleder Liv Gjestrum og høgskolelektor Kjersti Rideng 15. juni 2011 for å diskutere muligheter og rammer for eventuelt prosjektarbeid i