Fremdriftsplan, Farmasøytisk praksis B. RES11- HØST 2012 Introduksjon og kontekst Oversikt over arbeidskrav Undervisningsplan

Transkript

1 Avdeling for helsefag Namsos Farmasøytisk Praksis B Fremdriftsplan, Farmasøytisk praksis B. RES11- HØST 2012 Introduksjon og kontekst Oversikt over arbeidskrav Undervisningsplan

2 Introduksjon og kontekst Emnet farmasøytisk praksis B er på 24 studiepoeng og tilbys farmasistudenter på 3. semester i den treårige bachelorutdanningen i farmasi. I kullet RES11, som skal ha farmasøytisk praksis høsten 2012 er det ca 18 studenter som tar heltidsutdanning i farmasi på studiested Namsos (studenttallet er ikke endelig avklart, da noen av vårens eksamensresultater vil avgjøre om alle studentene får fortsette i ordinært studieløp eller ikke). Emnet tar for seg samfunns- og sosiologirelaterte tema, og inkluderer en 8 uker lang praksisperiode, der studentene er i praksis i apotek over hele landet, fra Arendal i sør til Bodø i nord. Emner er organisert rundt individuelt arbeid eller gruppearbeid med arbeidskrav, og det tilbys undervisning, i form av forelesninger og veiledning i tilknytning til arbeidskravene. Arbeidskravene er ulike i utforming; det finnes en del skriftlige arbeidskrav, ett besvares som en quiz (multiple choice-oppgave), et par er utformet som forumdiskusjoner, og i tilknytning til ett arbeidskrav skal studentene lage en presentasjon/fremføring. Arbeidskravene B-1, B-2, B-7 og B-8 gjøres mens studentene er tilstede i Namsos, mens arbeidskravene B-3, B-4, B-5 og B-6 gjennomføres mens studentene er ute i praksis. Nedenfor gjengis en oversikt over arbeidskravene inkludert i emnet. Til hvert av arbeidskravene presenteres det noen tanker om mulig bruk i piloten tilhørende VisPed-prosjektet. Tankene er skrevet i noe uformell stil, og er tenkt som utdypning til prosjektgruppa før møtet 12. juni. Oversikt over arbeidskrav OVERSIK OVER ARBEIDSKRAV Arbeidskrav B-1 a) Prosjektplan tilhørende Prosjekt: Riktig legemiddebruk, reseptfrie legemidler Gruppeoppgave. Skriftlig lærerrespons. b) Prosjektrapport tilhørende Prosjekt: Riktig legemiddebruk, reseptfrie legemidler Gruppeoppgave. Skriftlig lærerrespons. TANKER OM VisPed-tilknytning Her ser jeg for meg at studentene skal bruke samskrivingsverktøy når de jobber frem denne litt større skriftlige gruppebesvarelsen. Jeg velger å introdusere Google Docs. Det å skrive sammen i samme dokument og ikke operere med flere utgaver av prosjektplan og prosjektrapport anses som viktig, og google docs gir mulighet for dette. I løpet av den tiden studentene jobber med prosjektrapporten skal det være flere veiledninger, og muligheten til å gå inn og lese og se progresjonen i skrivingen vil være et godt veiledningsgrunnlag. 2

3 OVERSIK OVER ARBEIDSKRAV (forts arbeidskrav B-1): TANKER OM VisPed-tilknytning Studentene er samlet på campus i den perioden der de jobber med dette arbeidskravet, men jeg anser dette allikevel som relevant med tanke på VisPed. Arbeidskrav B-2 Diverse lovverk. Praktisk apotekarbeid. Inkluderes ikke i VisPed I prosjektet kan det være relevant å bruke spørreskjema for innsamling av data, og kanskje regneark til behandling av data i etterkant. Her kan det derfor være relevant å også introdusere disse funksjonene hos google Arbeidskrav B-3 Arbeidskrav B-4 a) Individuelle læringsmål og plan for måloppnåelse i praksis P1. Individuell oppgave. Skriftlig/muntlig lærerrespons. b) Ukentlige refleksjonsrapporter fra praksis. Individuell oppgave. Skriftlig lærerrespons på delinnlevering. Kundemøter. Kommunikasjon med og veiledning av kunder i apoteket. Individuell oppgave. Deltakelse i Forum på Fronter. Lærerrespons: innspill i forum-diskusjonene Dette er det første arbeidskravet studentene skal gjøre ute i praksisapotekene. Her går det an å se for seg at de jobber og leverer via google docs, og at jeg går inn der og kommenterer i arbeidene til de enkelte. Men jeg tror egentlig at jeg her holder meg til det gode gamle med word-dokumenter som leveres på Fronter. Det som kan være aktuelt å knytte til VisPed er praksisoppfølging med veiledningsmøter mellom student, veileder i apoteket og lærer i skolen. Tidligere har disse veiledningsmøtene blitt gjennomført som rene telefonsamtaler med tre deltakere, men her mener jeg det kan være verdifullt å prøve ut om vi får til å benytte oss av videomulighetene og mulighetene til å dele skjerm og dokumenter via Lync. Her brukes forum-diskusjons-funksjonen i læringsplattformen (Fronter). Denne oppgaven er gjennomført tidligere, med tilsynelatende varierende utbytte for studentene. Noen studentkull er gode til å diskutere på forum, mens andre ikke får det helt store ut av det. Her tror jeg det kan bedres ved å gjøre diskusjonene mer synkrone. Jeg ser ikke helt for meg hvordan, men mottar gjerne innspill! 3

4 OVERSIK OVER ARBEIDSKRAV TANKER OM VisPed-tilknytning Arbeidskrav B-5 Arbeidskrav B-6 a) Forskrift om rekvirering og utlevering av legemidler fra apotek (FOR nr 455). Laging av spørsmål. Individuell oppgave. b) Forskrift om rekvirering og utlevering av legemidler fra apotek (FOR nr 455). Svare på spørsmål laget med utgangspunkt i spørsmål levert fra studentene. Individuell oppgave. Skriftlig lærerrespons (Løsningsforslag). Legemiddelpolitikk, handel og helse i apoteket Gruppeoppgave. Skriftlig lærerrespons. Dette er et arbeidskrav der studentene i første omgang bidrar med å lage spørsmål med tre svaralternativer fra en gitt forskrift. Spørsmålene samles så inn av lærer og gjennomgås. De spørsmålene som er gode nok blir så samlet ut lagt ut i form av en flervalgsoppgave. Her vil vi for første gang på dette emnet ta i bruk prøve-funksjonen i Fronter og få til automatisk retting Dette arbeidskravet har tidligere blitt gjennomfør på campus, men skal nå gjennomføres mens studentene er ute i praksis. Her ser jeg for meg å benytte en kombinasjon av Lync-undervisning i grupper med samskriving i google-docs. Arbeidskrav B-7 Farmakoepidemiologi, reseptregisteret Inkluderes ikke i VisPed Arbeidskrav B-8 Tverrfaglig samarbeid Seminardager med obligatorisk deltakelse. Presentasjon Til dette arbeidskravet er det tenkt at studentene skal lage en presentasjon, eller en fremføring. Her vil trolig noen studenter velge en form for Power-point presentasjon, og da kan det være aktuelt å bruke presentasjonsverktøy i google, eller en Prezi. For noen kan det også være aktuelt å lage film. Presentasjonen vil bli en relativt lite viktig del av selve arbeidskravet, og det vil være vanskelig å forsvare å bruke mye tid på opplæring i presentasjonsverktøy. Av den grunn er det kanskje ikke relevant å tenke dette arbeidskravet inn som en del av VisPed-piloten. 4

5 Undervisningsplan. RES11 høsten 2012 NB. Det må påregnes arbeid med faget utover de oppsatte timene i undervisningsplanen. UKE 34 Ons 22/8 Tors 23/8 Fre 24/8 UKE 35 Man 27/8 Tid Ant Introduksjon til farmasøytisk praksis B, og arbeidskrav B-1 Prosjekt: Riktig legemiddelbruk, reseptfrie legemidler. Om prosjektoppgave. Farmakologi t AL t Forelesninger (og praktisk arbeid), tilhørende B-1: Vitenskapsteori. Forskningsetikk. Metoder for datainnsamling. Kildesøk. Forelesninger, og praktisk arbeid og veiledning, tilhørende B-1: Samskrivingsverktøy og praktiske kildesøk/ informasjonssøk. Riktig legemiddelbruk. Pasient, bruker, helse, sykdom. Man 27/ Frist innlevering gruppekontrakt Tirs 28/8 Farmakologi Tors 30/ t 3t Problemstilling. Metoder for datainnsamling. Forskningsetikk. Gruppearbeid, B-1 Opplæring i google docs og oppretting av felles dokumenter for gruppene Vise mulighetene for spørreundersøkelse i google 5

6 Tid Ant Tors 30/ Frist innlevering B-1 a) Fre 31/ t UKE 36 Tirs 4/ t Veiledning og gruppearbeid, B-1: Problemstilling og arbeidsplan. Hver gruppe har en time veiledning, resten av tiden brukes til gruppearbeid Forelesning og praktisk arbeid Arbeidskrav B-2 Diverse lovverk Ons 5/9 Praktisk arbeid/ gruppearbeid B-1 Tors 6/ t Fre 7/9 Farmakologi Veiledning og gruppearbeid, B-1 Hver gruppe har en time veiledning, resten av tiden brukes til gruppearbeid t Praktisk arbeid/ gruppearbeid B-1 Fre 7/ Frist innlevering B-2 UKE 37 Tirs 11/9 Introduksjon arbeidskrav B-6 Apotek- og legemiddelpolitikk t INTERNASJONAL DAG. JUVIKA Bruke fellesdokumentene som hver gruppe skriver på som skriftlig veiledningsgrunnlag. Bruke fellesdokumentene som hver gruppe skriver på som skriftlig veiledningsgrunnlag. Må inkludere opplæring i Lync for å forberede gruppemøter på Lync med samskriving, som skal finne sted mens studentene er ute i praksis Ons 12/9 Tors 13/ t / Tilhørende arbeidskrav B-6 Apotek- og legemiddelpolitikk Gruppearbeid og veiledning, B-1 Hver gruppe har en time veiledning. Den andre timen brukes til gruppearbeid. Bruke fellesdokumentene som hver gruppe skriver på som skriftlig veiledningsgrunnlag. 6

7 Fre 14/9 Tid Ant t / t / Praksisforberedende undervisning. OBLIGATORISK TILSTEDEVÆRELSE Praksis P1 og praksisrelaterte arbeidskrav. Intro arbeidskrav B-3, B-4 og B-5 Praksisforberedende undervisning. OBLIGATORISK TILSTEDEVÆRELSE Praksis P1 og praksisrelaterte arbeidskrav Intro arbeidskrav B-3, B-4 og B-5 UKE 38 Man 17/ Frist innlevering arbeidskrav B-1 b) UKE 39 Ons 26/9 Kl Frist innlevering arbeidskrav B-3 a) UKE 40 Man 1/10 Kl Frist for delinnlevering arbeidskrav B-3 b) (de to første ukesrefleksjonsrapportene) Telefonsamtaler mellom praksisstudent, praksisveileder og kontaktlærer i skolen UKE 41 Fre 12/10 Kl Frist for arbeidskrav B-4(deltakelse i forumdiskusjoner) Telefonsamtaler mellom praksisstudent, praksisveileder og kontaktlærer i skolen UKE 42 Tirs 16/10 Kl Frist innlevering arbeidskrav B-5 a) UKE 43 Ons 24/10 og tors 25/10 Gjennomføring av arbeidskrav B-5 b) NB-SETT AV MINIMUM 8 TIMER I LØPET AV DISSE TO DAGENE til gjennomføring av kravet Opplæring i bruk av Forum-diskusjoner (++?) på fronter Gjennomføre Lync-møter med video med studenter og veiledere ute i apoteket Forum-diskusjoner gjennomføres. Må se på om synkroniseringen og læringsutbyttet kan styrkes. Bruke prøve-funksjonen i Fronter. Må se på om det finnes tekniske løsninger som gjør synkroniseringen bedre her. 7

8 Tid Ant UKE 44 Fre 2/11 Kl Frist for arbeidskrav B-6 (deltakelse i lync-møter med synkron skriving) UKE 45 Gruppemøter på Lync avholdes mellom gruppedeltakere og lærer i skolen. Jobbe med samskriving i google docs underveis i gruppemøtet for å starte opp gruppens besvarelse på arbeidskravet. UKE 46 Man 12/ t Forelesninger og praktisk arbeid Introduksjon arbeidskrav B-7 Farmakoepidemiologi Tirs 13/11 Kl Frist innlevering arbeidskrav B-3 b) (de 6 siste) Tors 15/ t Forelesninger og praktisk arbeid Relatert til arbeidskrav B-7 Farmakoepidemiologi Fre 16/11 Forelesninger og praktisk arbeid (evt presentasjoner) Relatert til arbeidskrav B-7 Farmakoepidemiologi Fre 16/11 Kl Frist innlevering arbeidskrav B-7 (Kan bli endret) UKE 47 Tirs 20/ t Seminardag 1. Tverrfaglig samarbeid. Arbeidskrav B-8 Obligatorisk tilstedeværelse Fre 23/ t Seminardag 2. Tverrfaglig samarbeid. Arbeidskrav B-8 Obligatorisk tilstedeværelse Mulig å inkludere opplæring i ulike presentasjonsverktøy/ bruk av film 8

9 UKE 48 Man 26/11 Tid Ant t Forelesninger og praktisk arbeid Relatert til arbeidskrav B-8 Tverrfaglig samarbeid Tors 29/ Frist innlevering arbeidskrav B-8 UKE 49 Man 3/ t? Forelesninger og praktisk arbeid Tverrfaglig samarbeid (A-8) eller Farmakoepidemiologi (A-7) Evt: eksamensforberedende og at onsdag 5. utgår Ons 5/12 Eksamensforberedende undervisning: hvordan tolke oppgavetekst og hvilke krav stilles UKE Mappeeksamen Man 10/ Siste frist komplett samlemappe (alle arbeidskrav godkjent) Ons 12/ Oppstart hjemmeeksamen Fre 14/ Innlevering hjemmeeksamen 9