Kompetanse og kompetansebehov blant sykepleiere

Transkript

1 Kompetanse og kompetansebehov blant sykepleiere Ida Marie Bregård, Høgskolelektor i sykepleie, Høgskolen i Oslo og Akershus Leder, Faggruppe for migrasjonshelse og flerkulturell sykepleie Ingeborg Holand, Sykepleier, Oslo universitetssykehus

2 Likeverdige helsetjenester Egentlig enkelt: alle pasienter skal ha helsetjenester med lik tilgang, av lik kvalitet og med likt behandlingsutfall Likevel litt vanskelig: Det er en faktisk forskjell i både tilgang, kvalitet og utfall hvordan kan vi som sykepleiere bidra til å minske og fjerne disse forskjellene?

3

4 Sykepleiere har bred kompetanse Sykepleiere kan det å møte mennesker Vi møter mennesker i alle livets faser I alle situasjoner Og med ulik grad av sårbarhet I møte med enkelte grupper, kan vi likevel ha behov for tilleggskompetanse I møte med nye sykdomsbilder Ved kommunikasjons- og språkbarrierer Når det er usikkerhet knyttet til pasienters rettigheter I møte med ekstra sårbare grupper

5 Nasjonal strategi om innvandreres helse Helsepersonell på alle nivåer skal ha kunnskap om Innvandrergruppers sykdomsforekomst Kulturelle utfordringer God kommunikasjon Oppdatert kunnskap Tett på pasientene i alle deler av helsevesenet! Våre kunnskaper og holdninger har stor innvirkning på den tjenesten den enkelte pasient mottar Observasjon, intervensjon og evaluering av tiltak Trenger kunnskap om pasienten

6 Migrasjonshelse i sykepleieutdanningen Store variasjoner mellom skolene Ikke avhengig av andelen innvandrerpasienter Økende fokus? Praksisrelevant? Ulike metodiske tilnærminger Teori, undervisning, forelesning, Studiegrupper, work shop, gruppearbeid, Praksis, forbyggende, somatisk, psykiatrisk Bidrar utdannelsen til at sykepleierstudenter kan yte likeverdige helsetjenester til innvandrerbefolkningen? 20 November, 2017

7 Likeverdige helsetjenester i sykepleierutdanningen June Lier Haaland og Ingeborg Holand ble utdannet sykepleiere ved Høgskolen i Oslo og Akershus våren 2017 De skrev sin bacheloroppgave i sykepleie om likeverdige helsetjenester i sykepleierutdanningen. Her forteller Ingeborg litt om hva de fant i arbeidet med oppgaven, og hva de tenker at sykepleierutdanningene burde ha fokus på fremover når det gjelder likeverdige helsetjenester

8 Kan du fortelle om arbeidet med likeverdige helsetjenester i løpet av sykepleierutdannelsen? Det var et todagers-seminar i første studieår Hvem kommer til Norge- og hvorfor? Hva som skjer med helsen ved migrasjon Ulik forståelse for helse, sykdom og behanding Fordommer og diskriminering Kommunikasjon og språkbarrierer

9 Hvordan jobbet dere videre med dette temaet etter todagers-seminaret? Vi har møtt pasienter med innvandrerbakgrunn i ulike praksisperioder Varierende fokus på temaet blant veiledere fra høyskolen og i praksis Men det er mye innhold i utdanningen, ikke alt kan få plass i praksis Utveksling

10 Hvorfor skrive bacheloroppgave om likeverdige helsetjenester? Ble inspirert av undervisningen på første studieår Hadde om bruk av tolk, kommunikasjon og det at folk flest stort sett er ganske like. Gjorde at vi faktisk reflekterte rundt det med migrasjon, helse og likeverdige helsetjenester Til tross for undervisning, ønsket vi mer kompetanse - Var vi virkelig klare til å yte likeverdige helsetjenester? Valgte å se nærmere på dette Hva er likeverdige helsetjenester Hva bør sykepleiere kunne for å yte dette? Hvordan bør dette inkluderes i sykepleierutdanningen

11 Hva viste forskningen at burde med i sykepleieutdanningen knyttet til det å yte likeverdige helsetjenester? 1) Undervisningen må ta utgangspunkt i ny og oppdatert kunnskap. Nasjonal og internasjonal forskning om hva som burde være med, og hvordan det burde læres bort 2) Den teoretiske undervisningen må følges opp i praksis det er sånn studenter lærer! Forskningen pekte på viktigheten av å ha gode, faglige forbilder med kompetanse innen likeverdige helsetjenester Denne kompetansen finnes!! 3) Pensumlitteraturen må være oppdatert og tilpasset den virkeligheten som er i Norge i dag Innvandrerbefolkningen er i stadig endring Mye spennende forskning på dette, så vel som andre felt. Viktig at studenter kan arbeide kunnskapsbasert også innen likeverdige helsetjenester 4) Vi fant også anbefalinger om at undervisningen ikke kun burde samles i ett kurs må følges opp i den generelle undervisningen, som patologi, juss, etikk og kommunikasjon

12 Nå har du vært sykepleier i fem måneder allerede - hva er dine erfaringer så langt? Kunnskap om likeverdige helsetjenester er viktig! Mange pasienter har begrenset norskkompetanse det å bruke tolk er en naturlig del av arbeidshverdagen På avdelingen jeg jobber bruker vi mye profesjonell tolk fra tolkebyrå det har vært kjempepositivt! Kanskje ville studenter hatt mer fokus på likeverdige helsetjenester om det var eksamensrelevant eller et konkret punkt man evalueres på i praksis det øker kanskje den enkeltes «motivasjon» til å faktisk integrere kunnskapen i sitt eget virke.

13 Har du noen siste tips til hvordan sykepleieutdanningene burde jobbe for å sikre sykepleierstudenter mer kunnskap om det å yte likeverdige helsetjenester? Mange sykepleiere har en bred, klinisk kompetanse på dette feltet Veldig spennende å kunne observere disse i praksis og lære direkte av dem Norge er og har alltid vært et heterogent samfunn Viktig at fokuset ligger på den enkelte pasient: Minn oss på at pasienten er den viktigste kilden til informasjon lær oss å spørre pasienten! Kanskje trenger vi tolk for å snakke med pasienten, men det er jo ikke vanskeligere enn at vi trenger å lære hvordan vi bruker tolk i klinisk praksis. I arbeidet med bacheloroppgaven ble det egentlig tydelig at alle mennesker i bunn og grunn er ganske like; folk er folk, men noen trenger tolk!

14 NSFs studentpolitiske plattform NSF Student krever at alle studenter skal ha grunnleggende kunnskaper omhandlende flerkulturell sykepleie. NSF Student krever at alle studenter får grunnleggende opplæring i bruk av tolk i løpet av studietiden. NSF Student krever at studentene skal være orientert over hvor de kan innhente informasjon vedrørende kulturelle og religiøse forskjeller. 20 November, 2017

15 Samarbeid Arbeidssteder er praksissteder Heving av kompetanse i helsetjenesten styrker praksisrelevansen for studentene Kompetanseheving på universiteter- og høgskoler Dyktige lærere utdanner dyktige studenter Forskning Hvordan kan sykepleiere bidra til likeverdige helsetjenester Sykepleierelevant litteratur Heve sykepleier- og sykepleierstudenters kunnskap og sikre tilgang til oppdatert og kunnskapsbasert litteratur 20 November, 2017

16 Oppsummering Det er et klart behov for kompetanse innen likeverdige helsetjenester Økende fokus i helsevesen og utdannelse Samarbeid! Felles innsats gir resultater; Et tett samarbeid mellom helsetjeneste, utdanningsinstitusjoner og NSF bidrar til å sikre alle pasienter likeverdige helsetjenester Sikrer pasienter den helsehjelpen de har behov for og krav på Sikrer at sykepleiere kan arbeide i tråd med yrkesetiske retningslinjer