Direktiv 2005/36/EF betydning for utforming av fremtidige studieplaner sykepleie

Transkript

1 Direktiv 2005/36/EF betydning for utforming av fremtidige studieplaner sykepleie Seniorrådgiver Knut Astad, juridisk avdeling Gardermoen 8. februar 2019

2 Endringsdirektiv 2013/55/EU EØS-avtalen Endret direktiv 2005/36/EF Mange endringer Herunder artikkel 31, 33 og 33a Trådte i kraft i EØS-avtalen 1. januar 2019

3 Generelt gjensidig godkjenning EØS-avtalen artikkel 30 For å lette adgangen til å starte og utøve virksomhet som arbeidstager og selvstendig næringsdrivende skal avtalepartene treffe de nødvendige tiltak, som fastsatt i vedlegg VII, for gjensidig godkjennelse av diplomer, eksamensbevis og andre kvalifikasjonsbevis og samordning av de bestemmelser som avtalepartene har gitt ved lov eller forskrift om adgangen til å starte og utøve virksomhet som arbeidstager og selvstendig næringsdrivende. Vedlegg VII direktiv 2005/36/EF med vedlegg 3

4 Krav til grunnutdanning for sykepleier Artikkel 31 (1) Fullført allmennutdanning på 12 år, som gir adgang til universitet eller høyskole eller på et nivå som er godkjent som tilsvarende Fullført allmennutdanning på 10 år, som gir adgang til yrkesskoler eller yrkesrettet opplæring for sykepleiere

5 Sykepleieutdanningens lengde artikkel 31 (3) Utdanningen skal omfatte minst tre års studier og bestå av minst timer teoretisk og klinisk utdanning, hvorav teoretiske utgjør minst en tredel og den kliniske minst halvparten av utdanningens samlede minste varighet Kan uttrykkes i et tilsvarende antall ECTS-poeng Fortalen (17) Ett ECTS-poeng tilsvarer timers studier mens det vanligvis kreves 60 poeng for å fullføre ett studieår

6 Teoretisk utdanning artikkel 31 (4) Minstekrav til timer: Teoretisk utdanning er den delen av sykepleierutdanningen der sykepleierstudentene får den faglige kunnskapen, ferdighetene og kompetansen som kreves i henhold til nr. 6 og 7. Utdanningen skal gis av lærere i sykepleiefag og av andre kvalifiserte personer, ved universiteter eller høyskoler på et nivå som er godkjent som tilsvarende, eller ved yrkesskoler eller gjennom yrkesrettet opplæring for sykepleiere

7 Vedlegg V Opplæringsprogram A. Teoretisk undervisning a. Sykepleie: Yrkets art og etikk Alminnelige prinsipper for helse og sykepleie Prinsipper for sykepleie i forbindelse med: Allmennmedisin og spesialistmedisin Generell kirurgi og spesialistkirurgi Barnepleie og pediatri Pleie ved svangerskap og fødsel Psykisk helse og psykiatri Geriatrisk pleie og geriatri 7

8 Vedlegg V Opplæringsprogram b. Grunnleggende fag: Anatomi og fysiologi Patolog Bakteriologi, virologi og parasittologi Biofysikk, biokjemi og radiologi Dietikk Hygiene: Forebyggende medisin Helselære Farmakolog 8

9 Vedlegg V Opplæringsprogram c. Samfunnsfag: Sosiologi Psykologi Prinsipper for administrasjon Prinsipper for undervisning Sosial- og helselovgivning Sykepleievirksomhetens juridiske aspekter 9

10 Klinisk utdanning artikkel 31(5) Minstekrav til timer: Klinisk utdanning er den delen av sykepleierutdanningen der sykepleierstudentene, som en del av et lag og i direkte kontakt med friske eller syke enkeltpersoner og/eller grupper, lærer å organisere, yte og vurdere den nødvendige samlede sykepleien på grunnlag av kunnskapen, ferdighetene og kompetansen de har tilegnet seg. Sykepleierstudenten skal ikke bare lære å arbeide i lag, men også lære hvordan et lag ledes og hvordan alminnelig sykepleie organiseres, herunder helseundervisning for enkeltpersoner og små grupper, innenfor helseinstitusjoner eller i samfunnet.

11 Vedlegg V Opplæringsprogram B. Klinisk undervisning Sykepleie i forbindelse med: Allmennmedisin og spesialistmedisin Generell kirurgi og spesialistkirurgi Barnepleie og pediatri Pleie ved svangerskap og fødsel Psykisk helse og psykiatri Geriatrisk pleie og geriatri Hjemmesykepleie 11

12 Vedlegg V Opplæringsprogram Undervisningen i ett eller flere av fagene kan skje innenfor eller i tilknytning til de øvrige fagene Den teoretiske undervisningen skal veie opp mot og samordnes med den kliniske undervisningen på en slik måte at de kunnskaper og ferdigheter som er nevnt i dette vedlegg, kan tilegnes på en passende måte. 12

13 Klinisk utdanning hvor? artikkel 31(5) forts Denne utdanningen skal foregå på sykehus og andre helseinstitusjoner og i samfunnet, under tilsyn av lærere i sykepleiefag, i samarbeid med og assistert av andre kvalifiserte sykepleiere. Annet kvalifisert personell kan også ta del i undervisningen. Sykepleierstudenter skal delta i virksomheten på den aktuelle avdelingen, i den utstrekning den er hensiktsmessig for deres utdanning slik at de kan lære å påta seg det ansvar som sykepleiefaget innebærer.

14 Krav til kunnskaper og ferdigheter artikkel 31(6) a) omfattende kunnskaper om vitenskapene som alminnelig sykepleie er basert på, herunder tilstrekkelig forståelse av friske og syke menneskers anatomi, funksjoner og atferd samt av forbindelsene mellom menneskets helsetilstand og dets fysiske og sosiale omgivelser, b) kunnskaper om yrkets art og etikk og om de allmenne prinsippene for helse og sykepleie, c) tilstrekkelig klinisk erfaring der slik erfaring, som bør velges ut fra sin verdi i utdanningen, bør tilegnes under tilsyn av kvalifisert sykepleiepersonell og på steder der antallet kvalifiserte personer og utstyr er egnet for pasientpleie,

15 Krav til kunnskaper og ferdigheter artikkel 31(6) d) evne til å delta i den praktiske utdanningen av helsepersonell og erfaring i å samarbeide med slikt personell, e) erfaring i å samarbeide med annet helsepersonell

16 Kompetansekrav artikkel 31(7) a) kompetanse til selvstendig å avgjøre hvilken sykepleie som kreves, ved hjelp av gjeldende teoretiske og kliniske kunnskaper og til å planlegge, organisere og gjennomføre sykepleie ved behandling av pasienter på grunnlag av de kunnskapene og ferdighetene som er tilegnet i samsvar med nr. 6 bokstav a), b) og c) med sikte på å forbedre utøvelsen av yrket, b) kompetanse til å samarbeide effektivt med andre aktører i helsesektoren, herunder delta i den praktiske utdanningen av helsepersonell på grunnlag av de kunnskapene og ferdighetene som er tilegnet i samsvar med nr. 6 bokstav d) og e),

17 Kompetansekrav artikkel 31(7) c) kompetanse til å hjelpe enkeltpersoner, familier og grupper på vei mot en sunn livsstil og egenomsorg på grunnlag av de kunnskapene og ferdighetene som er tilegnet i samsvar med nr. 6 bokstav a) og b), d) kompetanse til selvstendig å igangsette livreddende akuttiltak og gjennomføre tiltak i krise- og katastrofesituasjoner, e) kompetanse til selvstendig å gi råd, veiledning og hjelp til personer som trenger omsorg, og deres nærmeste, f) kompetanse til selvstendig å sikre kvaliteten på sykepleien og vurdere den,

18 Kompetansekrav artikkel 31(7) g) kompetanse til å kommunisere utfyllende og fagmessig og samarbeide med andre yrkesutøvere i helsesektoren, h) kompetanse til å analysere kvaliteten på sykepleien for å forbedre utøvelsen av yrket som sykepleier med ansvar for alminnelig sykepleie

19 Gjennomgang av sykepleieutdanningen i EU/EØS Europakommisjonen har satt ut et oppdrag for å se på sykepleieutdanningen i EU/EØS (15 måneder) Informasjon om både teoretisk og praktisk undervisning Skal bistå Europakommisjonen i vurderingen av om det skal foreslås endringer i minimumskravene til utdanningen for sykepleier. Skal ta hensyn til den vitenskapelige og tekniske utviklingen ec-nurse-responsible-for-general-care Mulig forslag til eventuelle endringer sommeren 2020 (høyst usikkert).

20 Takk for meg Ved spørsmål ta gjerne kontakt Tlf: E-post: