Årsplan for Garnes Gårdsbarnehage 2012

Transkript

1 Årsplan for Garnes Gårdsbarnehage 2012 Garnes Gårdsbarnehage Garnesveien 152, 5264 Garnes Tlf E-post:

2 Innledning Årsplanen som du nå holder i hendene er ment å være en informasjonskilde til deg som leser den og vil ta for seg de tema og aktiviteter som vi skal ha spesielt fokus på i barnehagen i Det er mye som skal skje i løpet av et år og mye som vi har lyst å gjøre rede for, men vi har ikke plass til alt i denne årsplanen. Periodeplaner og månedsplaner inngår derfor som en viktig del av barnehagens planverk. Disse vil komme fortløpende utover året og er mer detaljert om det pedagogiske arbeidet for den enkelte periode. I disse gjør vi blant annet rede for hvilke kriterier for måloppnåelse som vi har satt oss i forhold til det enkelte tema. Pedagogisk arbeid gjennom året: Garnes gårdsbarnehage har gårdsdrift, et variert friluftsliv og språkutvikling som våre hovedsatsingsområder. Aktivitetene gjennom året vil selvsagt bære preg av dette. Vi vil også i 2012 arbeide systematisk i forhold til å utvikle arbeidsmåter som sikrer barnas medvirkning i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Videre skal vi fortsette å bruke digitale verktøy som blant annet et hovedverktøy for å dokumentere arbeidet vårt i barnehagen. I tillegg har vi ukeplaner som man vil finne på informasjonstavler i garderoben vår. Håper at du tar deg tid til å lese årsplanen vår, for på den måten å bli kjent med hva vi skal jobbe med i Videre anbefaler vi at du bruker årsplanen som en fin kalender gjennom året der du kan skrive opp diverse aktiviteter og ting som skal skje i barnehagen.

3 Januar 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn nyttårsdag Miljøvernsuker i barnehagen uke 1 og

4 Troll: Bakgrunn for valg av tema: har over flere år arbeidet for å skape et godt språkstimulerende miljø. Det gjør vi blant annet fordi barn med gode språklige ferdigheter viser seg å lykkes bedre enn andre i sosiale sammenhenger. Kampen mellom mennesker og troll har fascinert nordmenn i generasjoner og vi tror at fortellinger, eventyr, musikk m.m. om Troll vil være en flott inspirasjon for å trigge barnas egen fortellerglede og sosiale lek. Der for har vi valgt det som innfallsvinkel/tema i denne perioden. Hvordan vil vi jobbe: Store og små i barnehagen starter opp med å gå på Troll-utstilling ved Rasmus Meyers samlinger. Der skal vi se, høre og synge om troll ledet av trollkyndige verter på museet. Med bakgrunn i det vi får se og høre der, skal vi jobbe videre i barnehagen med å få høre eventyr og fortellinger om troll, synge trollsanger og danse trolldans, se på trollbilder og trollfilmer m.m. Men ikke minst skal vi uttrykke oss selv og vår egen oppfatning av troll, gjennom å lage egne trollhistorier, trollmalerier, trollbok og steintroll. Mål for arbeidet med temaet TROLL!! Barna skal få bli kjent med noen av de norske folkeeventyrene, gjennom tekst, bilder, sang og musikk. Barna skal få en opplevelse av hva troll er og kunne formidle dette videre Barna skal få brukt sin fantasi og sine kreative evner, gjennom å lage trollbok og skape sitt eget troll. Barna gis mulighet til å utvikle og styrke sin kulturelle identitet. Vi skal på tur til vår egen lokale Troll-stein Ygrasteinen. Her skal vi får høre mer om hvordan den har fått sitt navn og historien rundt denne. Til påske blir det Trollutstilling på påskefrokosten det kan bli spennende! Noen av aktivitetene i denne perioden: Høytlesning og fortellinger om Troll Dramatisering av norske eventyr Lage Trollbok, Trollmalerier og Steintroll Trollsang og trollemusikk Vi lytter til trollmusikk og maler trollbilder

5 Februar 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn jan 31.jan Planl.dag stengt Morsdag Fastelaven I barnehagen

6 Leken i Garnes Gårdsbarnehage Garnes Gårdsbarnehage støtter seg på Rammeplan for barnehager og har et syn på at leken har egenverdi og er en viktigdel av barndommen. Leken er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Rammeplanen sier videre at barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser Hvordan kan vi få til dette? Leken har hatt og skal ha en fremtredende plass i barns liv i Garnes Gårdsbarnehage. Leken skal prioriteres, ved at det skal være tid til lek og vi skal i størst mulig grad legge til rette for at barn og voksne i lek skal ikke forstyrres. Barna skal ha mulighet til å knytte vennskap og være sammen med venner fra andre avdelinger og barn skal oppfordres til, men ikke påtvinges å ta flere med i leken De voksne skal observere leken og etter behov være deltakere, veiledere og tilretteleggere for leken. Det betyr at personalet må være observante på hva som skjer i barnas lek og vil fordele seg ute og inne for å kunne være til stede for barna. Mål for leken i Garnes Gårdsbarnehage: Barna er aktive i lek og liker å leke Barna opplever leken som lystbetont, gledesfylt og spennende. Barna opplever leken som fri. Det skal være tid til barnas lek i barnehagehverdagen. De voksne i barnehagen skal legg e til rette for den gode leken. De voksne vil gjennomgående vurdere om barn trenger hjelp til å komme i gang med lek, til å komme inn i eksisterende lek og om barna trenger hjelp i leken Vi vil søke å legge fysisk og organisatorisk til rette for variert lek og inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. Vi skal være tilgjengelig for barna ved å støtte, inspirere og oppmuntre dem i deres lek. Det er også viktig å sørge for tid, plass og lekemateriell, samtidig som vi sørger for at barna har felles erfaringer og opplevelser som gir næring til lek. Noen ganger må vi bidra til at det enkelte barn har varierte roller i lek - barnas lek skal ha fritt spillerom samtidig som elementer fra lek brukes som pedagogisk virkemiddel.

7 Mars 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Påskefrokost I barnehagen april

8 Fjellklatring. Bakgrunn for valg av tema: vår ønsker å bidra til at det enkelte barn i barnehagen får et godt grunnlag for god motorikk og kroppsbeherskelse og at vi inspirerer barna til å være aktive også senere i livet. Gjennom våre aktiviteter på friluftsliv og uteliv tror vi at vi er med på dette. For ytterligere å legge til rette for at det skjer har vi valgt å satse ekstra på klatring/fjellklatring denne våren. Et av rammeplanens fagområder er kropp, bevegelse og helse. RP sier bl.a. at vi skal legge til rette for at. Barna får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring Barna videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk, Barna skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer Barna utvikler glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer. Mål for arbeidet med temaet FJELLKLATRING!! Barna skal få motoriske utfordringer og trening gjennom å klatre. Barna skal oppleve mestringsglede gjennom å tøye grenser og utvikle sine klatreferdigheter. Barna skal få oppleve de å kunne stole på sikring, tau og personen som sikrer. Barn skal få oppleve den gleden og kicket som det å klatre/rappellere kan gi. Hvordan vil vi jobbe! Vi ønsker å gi barna varierte klatreerfaringer og vil derfor satse på klatring i et vidt perspektiv. Vi ønsker selvsagt å klatre i vegg ute i naturen, men vil også klatre i trær, i buldrevegg m. m. Vi vil bruke en dag i uken til å klatre i tiden frem mot sommeren. Det vil foregå på den måten at de voksne sikrer barna i sele og utfordrer dem ut fra deres ståsted. Motorikk og hvor mye vi våger kan variere hos den enkelte, det viktigst er å bryte egne grenser ikke hvem som klatrer høyest. Vi vil gjennom gjentakende turer få barna til å stole på sikringen og de som sikrer dem. Ved å klatre på samme sted flere ganger vil de selv se at de utvikler seg rent ferdighetsmessig og kanskje våger de noe de ikke gjorde før. Klatringen skal imidlertid først og fremst være en aktivitet for glede, men også en aktivitet som gir spenning og sug i magen!

9 April 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 44 2 stengt 3 stengt 4 stengt 5 Skjærtorsdag 6 Langfredag 7 Påskeaften 8 1.påskedag påskedag mai Offentlig høytidsdag

10 Gårdsdriften i barnehagen: Bakgrunn for valg av tema: Gårdsdrift er en avgrensing av fagområdet Natur, teknikk og miljø. Rammeplanen sier blant annet at barnehagen skal bidra til at barna får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. Gårdsdriften er jo en av grunnpilarene i barnehagen vår og vi har stor tro på at dette er med å gi barna en god start på livet gjennom gode opplevelser og læringsmuligheter. Hvordan skal vi jobbe: De som har vært i barnehagen noen år vil kjenne igjen mye av det vi jobber med i denne perioden. Vi satser igjen på å dyrke et bredt register av grønnsaker, frukt, bær og urter; solsikker, poteter, gulrot, kålrot, tomater, agurker, persille, gressløk m.m. Vi opplever at barna har glede av det å følge et frø fra vi planter det til vi kan høste og spise en voksen grønnsak. Det er en spennende prosess og følge for både barn og voksne, som er avhengig av mange faktorer. Vær og vind er for eksempel to momenter som vi får gjort lite med, men som er av stor betydning for hva vi kan høste etter måneders stell og venting. Vi gleder oss og satser på at vi får mye egendyrkede grønnsaker i barnehagen til høsten! Mål for arbeidet med gårdsdrift: Barna skal få utvikle en grunnleggende forståelse av hvor maten kommer fra Barna skal fåoppleve glede ved å kunne dyrke og høste egen mat. Barna skal få oppleve gleden ved å samarbeide på tvers av alder og barnegrupper. Barna skal få oppleve å ha ansvar og omsorg for dyrene våre Barna skal få oppleve å være trygg sammen med dyrene. Barna skal få oppøve kunnskaper og ferdigheter om de ulike dyrene Som seg hør og bør etter en lang vår og sommer, med mye tungt arbeid og slit, skal det feires når vi endelig kan høste av resultatene. Vi skal derfor ha den tradisjonsrike høstfesten i oktober. Da pynter vi med det vi finner av høstdekor ute og koser oss med god mat laget av det vi har dyrket selv. I tillegg til dyrking av diverse grønt, skjer det jo en del nytt i forhold til dyrene våre også om våren og sommeren. Vi får nye lam i påsketider.,klekker ut kyllinger m.m., nye grisunger på ettersommeren osv. og barna får ta del i alt.

11 Mai 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn april 1 Offentlig høytidsdag Frigjøringsdag Grunnlovsdag 18 Planl.dag stengt! pinsedag pinsedag

12 Friluftsliv: Bakgrunn for valg av tema: Rammeplanen legger vekt på at barna skal få oppleve gleden ved å ferdes i naturen. Videre at barna kan få undres over naturens mangfold og bli kjent med det samspillet som er i naturen. Garnes Gårdsbarnehage bruker naturen som lek- og læringsarena for barna og har derfor i alle år hatt friluftsliv som et av våre viktigste satsingsområder. Det fortsetter vi med også i årene som kommer. Hvordan vil vi jobbe Vi vil fortsatt bruke leirplassen i skogen, med lavvo, tauleker, toalett og bålplass. Vi bruker også de turmulighetene som nærmiljøet gir oss og ser frem til mange flotte opplevelser ute også i år. Mål for Friluftsliv i Garnes Gårdsbarnehage. Å gå på tur er gøy! Barna skal få erfaring og kunnskap med å bruke naturmateriale i lek og andre aktiviteter Gjennom et aktivt friluftsliv bidra til å utvikle barnas motoriske ferdigheter. Opparbeide kunnskaper, ferdigheter og holdninger til å ta var på naturen som vi ferdes i. Barna skal gies mulighet til å mestre lek i naturen bruke naturen som lekeplass Vi har som mål å fortsatt ha innholdsrike turer, der opplevelser, lek og læring går hånd i hånd. Som nevnt før skal vi ha fokus på fjellklatring denne våren, men vi ser også at leken har veldig gode vilkår når vi er på turer i skog og mark. Derfor er vi opptatt av å sette av nok tid til mye lek hver gang vi er på tur. Høsten 2011 startet vi opp et prosjekt som går ut på at hvert av barna får et tursertifikat, der vi registrerer hvilke turer barna har vært med på løpet av barnehageåret Sommeren 2012 avslutter vi dette med et felles Solplassen løp, der hele barnehagen skal ha en felles utflukt, diplomer for flott turinnsats blir utdelt og vi griller god mat. Barna er med på planleggingen og på å dokumentere hva vi har gjort på turene våre. Som dokumentasjon på det vi gjør ute vil vi fortsatt lage nyhetsbrev/bildeeventyr fra en del av turene våre. Dette tror vi er en god måte å gjenskape turene på, som også er med å befeste det man har lært.

13 Juni 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Solplassenløpet juli

14 Båtliv Bakgrunn for valg av tema: Garnes Gårdsbarnehage har i flere år hatt sjøen og båtliv som en vesentlig del av barnehagens innhold. Med fjorden som nærmeste nabo er det naturlig for oss og ville forsette med dette også i årene som kommer. I 2012 vil videreføre arbeidet fra 2011 og lære barna litt om hvilke muligheter sjøen gir oss i forhold til mat på bordet. Hvordan vil vi jobbe: Vi vil fortsatt dra på båtturer til kjente og ukjente destinasjoner, noen ganger for å fiske, andre ganger bare for turen sin del. Etter turene våre skal prøve å lage god dokumentasjon i form av bilder, loggbok og kartlegging av fangsten vår. Barna skal som tidligere på båtturene våre bli kjent med og få litt erfaring med ulike fiskeredskaper og ulike arter av fisker. Mål: Barna skal gjennom et aktivt og variere båtliv gis muligheten til å: oppleve glede og trygghet ved å være i båt få erfaringer med ulike fiskeredskap utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter om sjøvettregler oppøve grunnleggende kunnskap livet i fjæra Vi hadde god erfaring med å delta i Fiskesprell i 2011 og vil prøve å ta med oss dette videre. Fisk som vi fanger på menyen er en av de tingene vi vil fortsette med. Vi har satt oss som mål at det ikke skal gå lenger enn et døgn fra maten er fanget til den er klar til servering. Dette skal vi ta med oss videre. På den måten blir det konkret for barna og de får et tettere forhold til den maten de da kan spise. Vi tør ikke love like mange båtturer i 2012 som i 2011, men båtlivet skal fremdeles være en viktig del av barnas friluftsopplevelser!

15 Juli 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn ferielukket 10 ferielukket 11 ferielukket 12 ferielukket 13 ferielukket ferielukket 17 ferielukket 18 ferielukket 19 ferielukket 20 ferielukket Olsok 30 31

16 Bli kjent en oppstartsmåned Bakgrunn: 1. august begynner et helt nytt barnehageår, der nye barn skal begynne i barnehagen. Noen av barna som har gått på Sølepytten skal i stedet begynne på Stormen eller Regnbue og for alle parter kan dette kan være en spennende og litt skummel tid. Av erfaring vet vi at viktig å bruke god tid på denne fasen av barnehageåret god tid til bli kjent med hverandre og med barnehagen. Dette er viktig for at alle barna skal kunne føle seg trygg og oppleve glede ved å ha begynt i Garnes Gårdsbarnehage. Hvordan skal vi arbeide: Det første som skjer i et nytt barnehageår er at vi skal bli kjent med nye voksne og nye barn på barnegruppen. Vi skal lære oss mange nye navn, på alle de andre barna og de voksne i barnehagen. Videre skal vi bli kjent med de regler og rutiner som gjelder i barnehagen vår; når spiser vi, hvor sover vi, når går vi ut, hva er samlingsstund, hvem skal stelle dyrene osv. Barna blir kjent med huset og hvordan inndelingen av dette er organisert gjennom dagene. Vi har en stor og spennende lekeplass og barna skal bli kjent med alt vi kan gjøre der ute. Mål for temaet Bli kjent: Nye og gamle barn skal få oppleve trygghet og glede ved å begynne i Garnes Gårdsbarnehage. Barna skal lære å kjenne nye barnegrupper og voksne. Barna skal få kjennskap til hele barnehagen, utelekeplassen, naturlekeplassen og resten av nærmiljøet som blir brukt som turområde. Barna skal få oppleve gleden ved å få nye venner i barnehagen og oppleve å tilhøre en gruppe. Barna skal bli kjent med regler og rutiner i barnehagen. Vi har flere flotte steder i nærmiljøet vårt som vi skal bruke tid til å bli kjent med. Vi bruker jo også mye tid ute i naturen og på leirplassen vår i skogen. Derfor vil vi bruke tid på lek og moro, matlaging osv. der opp Har vi voksne i Garnes Gårdsbarnehage brukt denne tiden riktig, har vi lagt et godt fundament for de årene vi får lov å låne barna i barnehagen.

17 August 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Høsttakkefest

18 Sprell med språk i naturen! Bakgrunn for valg av tema: Rammeplanen understreker at tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold og barnehagen vår har et langsiktig mål om å ha et godt og stimulerende språkmiljø. Vi har til nå hatt fokus på det ved blant annet å jobbe med BokTras og Språksprell, TRAS, vi har eget barnehagebibliotek osv. Alt dette er jo aktiviteter som gjerne er knyttet opp mot innetiden i barnehagen. Men vi har jo også friluftsliv som en av våre grunnelementer og denne høsten vil vi kombinere disse to områdene og ta med oss fokus på språket - også når vi er ute. Hvordan skal vi arbeide: Vi vil ta utgangspunkt i området vårt oppe i skogen, for her er barna kjent og de storkoser seg med mye god lek og aktivitet. Her oppe skal vi ta med oss ut språkaktiviteter som barna er kjent med fra før, som rim og regler, bøker og sanger. Men vi skal også finne på nye språklige aktiviteter: Mål for arbeidet med temaet Sprell med språk i naturen! Barna skal få oppleve å arbeide med språket ute i naturen. Barna skal få oppleve glede over å utforske og leke med tall, bokstaver og former. Barna lytter til lyder og rytme i språket og skal bli fortrolig med symboler som tallsiffer og bokstaver. Barna viser kunnskaper og interesse for språkbegreper Alfabetstokk og tellesnor Vi ser at barna er opptatt av egne og andres bokstaver som henger på veggen inne. Videre er tall og mengde noe de begynner med fra tidlig alder. Nå vil vi ytterligere stimulere interessen for dette ved å lage en Alfabetstokk og Tellesnor som skal ha plass i lavvoområdet. Disse vil vi også bruke opp mot andre aktiviteter som vi har i perioden. Språkskattekiste: Barn elsker å samle på små ting som de finner ute; små steiner, pinner, kongler osv. Nå skal de få lage sin egen språkskattekiste der de kan samle alt som de har funnet og som de synes er spennende å ha med videre. De voksne har også en skattekiste og i den vil det være tall, bokstaver, sanger, rim og regler, bøker og historier alt som er gøy og som kan inspirere barna til språklek.

19 September 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Planl.dag Stengt

20 Sprell med språk i naturen! - fortsetter Kategorisering/sortering: Vi vil la barna få sine første erfaringer med å kategorisere det vi omgir oss med i skogen og vi vil lage sorterings- og tellekasser. Vi skal bli kjent med begreper som lang/kort, tykk/tynn, antall/telle, over/under, farger osv. På den måten får barna også et forhold til matematiske uttrykk som de vil møte i skolen Vi vil selvsagt også kategorisere litt av det vi finner av naturmateriale ved å lære barna litt om artsbenevnelse. Turoppgaver: Vi vil ha oppgaver knyttet opp mot enkelte av de turene som vi tar i løpet av høsten. Vi vil for eksempel være på bokstavjakt etter ting i naturen, ved å finne ting som begynner på bestemte lyder/bokstaver. Vi vil oppøve språkbevissthet og kreativitet ved å lage rim og regler på det vi finner rundt oss. Kanskje kan vi lage et eventyr av det vi tok med oss hjem, lage fotofortelling osv? Læring gjennom lek! Barnehagers særpreg er blant annet tanken om at barna får best læring gjennom leken og nettopp dette er utgangspunktet for alle disse aktivitetene som vi nå går i gang med.

21 Oktober 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Planl.dag Stengt FN-dag Basar

22 Barns medvirkning! Bakgrunn for valg av tema: At barn skal være aktive og ha mulighet til å påvirke sin hverdag er viktig og har også blitt lovfestet i barnehageloven. For oss handler dette om å la barna medvirke i forhold til større tema og prosjekter som blir gjennomført i barnehagen. Videre er det viktig at barna har reell medvirkning i det hverdagslige og spontane som skjer i barnehagen. Medvirkning betyr ikke at barn skal bestemme alt. De voksne skal fremdeles utvikle prosjekter og planlegge temaer ut ifra barnas utforskertrang. Da med utgangspunkt i ting som barna er opptatt av eller at vi som voksne vekker en impuls i forhold til temaer vi velger. Mål for arbeidet med Barns medvirking Utvikle gode rutiner og verktøy for å sikre barns medvirkning i planlegging før, under og etter tema/prosjekter. Øke bevissthet for barns medvirkning her og nå. Etablere barneråd/barnesamtaler/bruke samlingsstunder ved oppstart av tema m.m. Hvert barn skal få erfare at deres stemme blir tatt på alvor og har virkning i fellesskapet Hvordan vil vi arbeide: Observasjon og samtaler. Gjennom observasjon og samtaler med barna, individuelt og i gruppe, finner vi ut hvordan barna tenker og handler. Dette er med å legge grunnlaget for planlegging av prosjekter, temaarbeid og hverdagen i barnehagen. Prosjektene og temaene våre utvikles underveis på bakgrunn av og i samarbeid med barnas ønsker, slik at de er delaktige i hele prosessen. For å få dette til må vi ha fleksible planer noe vi søker å få til. Dokumentasjon/Refleksjon Gjennom dokumentasjon synliggjør vi barnas prosjekter, temaarbeider og hverdag. Barna er delaktig og medskapere av den dokumentasjonen som utarbeides og den er et godt redskap for å reflektere sammen over noe som er felles. Det som vi finner underveis er grunnlag for refleksjon, med og uten barna.. Et prosjekts avslutning kan etter refleksjon ha gitt grunnlag for starten av et nytt prosjekt/ny praksis. Ferdaråd og en liten matbit.

23 November 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Planl.dag Stengt Farsdag

24 Adventstiden Julen er en viktig høytid i Norge, og den skal vi selvsagt markere her i barnehagen. Vi skal kose oss i adventsmåneden og ikke prøve å ha en rolig førjulstid, med plass til tradisjoner, juleverksted osv Vi skal ta utgangspunkt i den kristne jul, gjennom juleevangeliet - hvorfor feirer vi jul? I barnehagen har vi barn med forskjellig trosbakgrunn / tradisjoner slik at ulike måter å feire jul på er like viktig å formidle som det kristne budskap. Vi skal videre snakke om tradisjoner knyttet til julen, hvordan feirer vi jul hva kjennetegner jul og hvordan feirer vi jul hjemme. Vi ønsker alle en riktig god førjulstid og en fredelig jul! Hvordan skal vi gjennomføre dette? Vi skal bruke adventsstunder til å formidle julebudskapet og juletradisjoner. Det som vi voksne formidler tar vi utgangspunktet i det barna kan. Barna, særlig de eldste, sitter inne med mye kunnskap om julen og dets tradisjoner og den skal de få dele med oss andre. Stikkord som julenisse, juletrær, pressanger, julebakst og tradisjoner i hjemmet er av erfaring mye av det som kommer frem når barna forteller. Her blir det viktig at vi får frem at vi har mange felles tradisjoner, men at hver enkelt familie har sine egne tradisjoner. Julesanger hører julen til og vi skal bli kjente med både de gamle tradisjonelle julesangene og de litt nyere sangene som vi har blitt kjent med de siste årene. Vi skal åpne adventskalenderen der vi fortsetter å gi litt til de som trenger en håndsrekning i julen. Vi skal selvsagt lage noen julepresanger - og kanskje litt julepynt, som man kan ta med seg hjem til jul Vi avslutter adventstiden med nissefest.

25 Desember 2012 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn advent Sølepytten baker adventstund 4 Regnbuen baker 5 6 Stormen Baker Lucia - feiring adventstund Nissefest adventstund / Julaften 31 Nyttårsaften 25 1.juledag 26 2.juledag 27 stengt 28 stengt 29 30