Årsplan for Garnes Gårdsbarnehage2016/2017

Transkript

1 Årsplan for Garnes Gårdsbarnehage2016/2017 Garnes Gårdsbarnehage Garnesveien 152, 5264 Garnes Tlf E-post:

2 Innledning Årsplanen som du nå holder i hendene er ment å være en informasjonskilde til deg som leser den og vil ta for seg de tema og aktiviteter som vi skal ha spesielt fokus på i barnehageåret 2016/2017 Periodeplaner og månedsplaner inngår som en del av barnehagens planverk. Disse vil komme fortløpende utover året og er mer detaljert om det pedagogiske arbeidet for den enkelte periode. I disse gjør vi blant annet rede for hvilke kriterier for måloppnåelse som vi har satt oss i forhold til det enkelte tema. I tillegg har vi ukeplaner som man vil finne på informasjonstavler i garderoben vår, samt på hjemmesiden vår. Håper at du tar deg tid til å lese årsplanen vår, for på den måten å bli kjent med hva vi skal jobbe med i 2016/2017 Bruk gjerne årsplanen som en fin kalender gjennom året der du kan skrive opp diverse aktiviteter og ting som skal skje i barnehagen. Nytt i år er oppstarten på et langsiktig arbeid med sosial kompetanse og forebyggende mobbearbeid. Vi starter opp med Hjerteprogrammet i september og gleder oss til å jobbe med det gjennom året. Barnehagen har selvsagt hatt fokus på vennskap og sosiale ferdigheter hver dag, siden vi startet opp. Dette er det viktigste arbeidet vi gjør. Nå vil vi bruke Hjerteprogrammet til ytterligere fokus på dette viktige temaet, for å sikre at alle barna opplever hvor verdifulle de er. Det blir systematisk arbeid hver måned, med ulike hjertetema, vi vil utvikle et fellesbegrepsregister og vi har et langsiktig mål om at Hjerteprogrammet skal bli en integrert det av barnehagen på samme måte som gårdsdrift og friluftsliv. Les mer om dette senere i årsplanen. Pedagogisk arbeid gjennom året: Garnes gårdsbarnehage har gårdsdrift og et variert friluftsliv som fundament for vår virksomhet. Dyrestell, dyrking av grønnsaker osv., båtliv, uteliv m.m. er noe av det vi skal fortsette med det er selve fundamentet for barnehagen vår. Vi skal ha ekstra fokus på endringer i naturen dette året og gjør det gjennom temaet Årstidene. Videre jobber barnehagen mye med barnas språkutvikling og skal bruke Språksprell også dette året. Vi kommer også i 2016/2017 å jobbe for å sikre barnas medvirkning i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Foreldremedvirkning vil sikres gjennom brukerundersøkelse, foreldrerådsmøter, SU- møter m.m.

3 August 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn /

4 Bli kjent en oppstartsmåned Bakgrunn: 1. august begynner et helt nytt barnehageår, der nye barn skal begynne i barnehagen. Noen av barna som har gått på Sølepytten skal i stedet begynne på Stormen eller Regnbuen og for alle parter kan dette kan være en spennende og littskummel tid. Av erfaring vet vi at viktig å bruke god tid på denne fasen av barnehageåret god tid til bli kjent med hverandre og med barnehagen. Dette er viktig for at alle barna skal kunne føle seg trygg, oppleve glede og tilhørighet i Garnes Gårdsbarnehage. Bli kjent-fasen varer derfor lenger enn bare august. Hvordan skal vi arbeide: Det første som skjer i et nytt barnehageår er at vi skal bli kjent med nye voksne og nye barn på barnegruppen. Vi skal lære oss mange nye navn, på alle de andre barna og de voksne i barnehagen. Nye vennskap skal dannes og vi vil jobbe for å få til en god atmosfære for dette. Videre skal barna bli kjent med de regler og rutiner som gjelder i barnehagen vår. Når spiser vi, hvor sover vi, når går vi ut, hva er samlingsstund, hvem skal stelle dyrene osv.? Barna blir kjent med selve huset og hvordan inndelingen av huset er organisert gjennom dagene. Vi har en stor og spennende lekeplass og barna skal bli kjent med alt vi kan gjøre der ute. Vi har flere flotte steder i nærmiljøet vårt som vi skal bruke tid til å bli kjent med. Vi bruker også mye tid ute i naturen og på leirplassen vår i skogen, derfor vil vi bruke tid på lek og moro, matlaging osv. der oppe. Har vi voksne i Garnes Gårdsbarnehage brukt denne tiden riktig, har vi lagt et godt fundament for de årene vi får lov å låne barna i barnehagen Mål for temaet Bli kjent: Nye og gamle barn skal få oppleve trygghet og glede ved å begynne i Garnes Gårdsbarnehage. Barna skal lære å kjenne nye barnegrupper og voksne. Barna skal få kjennskap til hele barnehagen; inne, på utelekeplassen, på naturlekeplassen og resten av nærmiljøet som blir brukt som turområde. Barna skal få oppleve gleden ved å få nye venner i barnehagen og oppleve å tilhøre en gruppe. Barna skal bli kjent med regler og rutiner i barnehagen.

5 September 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Planleggingsdag! Barnehagen er stengt Foreldremøte Kl

6 Hjerteprogrammet: Arbeid med sosial kompetanse i barnehagen. Bakgrunn for valg av tema: Barnehagen har som en av sine viktigste oppgaver å bidra til at barna våre utvikler sosial kompetanse/basiskompetanse. Rammeplanen for barnehagen fremhever dette som kanskje det viktigste arbeidet vi gjør. Å arbeide med sosiale ferdigheter og sosial kompetanse har vært, og er, en naturlig integrert del av det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Sosial kompetanse kan kort beskrives som det å mestre evnen til å omgås andre og e er også et viktig ledd i anti-mobbearbeid. Fokuset på å forebygge mobbing og «utenforskapet» i barnehagen har fått økt fokus i de senere år. Gjennom å arbeide med sosial kompetanse, mener og tror vi at man bidrar til å forebygge dette. Ved å styrke den enkeltes selvbilde og opplevelse av egenverdi, samtidig som man styrker barnets empati og synet på at andre også har samme verdi selv om vi er ulike på mange måter. Vennskap er motsatsen til utenforskap så å legge til rette for å få gode vennskap gjennom lek og opplevelser blir viktig. Jeg: Jeg er meg Mine følelser Mine hjerteskatter Du: Hjerte for andre en god venn samspill Vi: Respekt gøyale sprell hjerte for verden. Lekende læring er et sentralt begrep i Hjerteprogrammet og leken har derfor en viktig plass i dette arbeidet. Leken rommer fantastiske muligheter for læring, utprøving, samarbeid, fantasi osv. Leken er ikke minst barnas viktigste aktivitet og en grunnleggende faktor for å etablere VENNSKAP. Deling i grupper blir viktig eks. vis lekegrupper. Kan oppleves som tryggere, mer oversiktlig osv. for barna, og det er lettere for oss voksne å se den enkelte og man kan utfordre/støtte barna der de er. Hvordan vil vi jobbe for å få til dette: For å kunne gjøre dette arbeidet enda mer målrettet og systematisk vil vi nå ta i bruk et opplegg som er kalt for Hjerteprogrammet. Hjerteprogrammet er en konkret og praktisk opplegg som passer inn i barnehagens planer og arbeid. Hjerteprogrammet deler inn sosial kompetanse inn i 3 hovedtemaer/hjertelag. Jeg du- vi. Hvert hjertelag består så av 3 undertema/fordypningstemaer.

7 Oktober 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Høstfest Høstferie i skolen Planleggingsdag! Barnehagen er stengt FN- dag i barnehagen

8 Hjerteprogrammet - fortsetter Hjertesamlingen er sentral i hjerteprogrammet. Vi vil ha en fast Hjerteprogramdag i uken der det enkelte tema/hjertelag vil være utgangspunkt for en samling og oppfølgingsaktiviteter. Vi vil bruke formidlingsformer og pedagogiske virkemidler som er varierte og som inneholder mange ulike uttrykksformer: Dramatisering, sang og musikk, rim og regler, bevegelseslek, formingsaktiviteter, samtaler osv. Noen av aktivitetene fokuserer på det enkelte barnet, noe på samarbeid og noe på å være sammen som gruppe. Repetisjon og gjenkjennelse er viktige elementer, så vi «bygger på» etter hvert som vi går frem i temaet. Foreldreinformasjon Vi vil utarbeide informasjon til for hvert hjertelag. Der vil vi prøve å trekke frem hva dere kan forsterke hjemme, bruk av begreper osv. Klarer vi å skape en kontinuitet mellom barnehage og hjem vil det bidra til økt sosial kompetanse hos barna «våre». Målet er å ha vært innom alle 9 hjertelag i løpet av et barnehageår. Vi starter på nytt neste august hvert år fremover. Min hjertebok: Alle barna skal få lage sin hjertebok, der de skal kunne «dokumentere» opplevelser og erfaringer som gjøres i løpet av programmet. Dette vil vi gjøre gjennom bilder, tegninger, barnas kommentarer osv. blir lagt inn i boken. Hjertevennhistorier: Blir utgangspunktet for hvert tema og har en samlende effekt for hvert hjertelag. I disse historiene blir vi kjent med Mats og Mille og deres opplevelser og utfordringer. Disse vil nok kunne oppleves som kjente situasjoner fra barnehagen og er lett overførbare til barnas egen hverdag. Samtale og refleksjon etter historien er en selvfølge. Barna våre kan mye og har mange tanker om det å være sammen og ta vare på hverandre så dette gleder vi oss til. Mål for arbeidet med Hjerteprogrammet: Gjennom arbeidet med Hjerteprogrammet skal barnehagen bidra til at barna: blir kjent med og får en grunnleggende forståelse av alle hjertelagene får oppleve gode vennskap i barnehagen får styrket sin opplevelse av egenverdi og selvbilde utvikler respekt for andre og deres verdier. gjør gode gjerninger mot andre og ivaretar hverandre Aktiviteter som bygger opp under temaet: Her er det mange muligheter som vi kan bruke og vi vil selv utarbeide aktiviteter etterhvert som vi også blir bedre kjent med stoffet og gjør oss erfaringer.

9 November 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Planleggingsdag Barnehagen er stengt

10 Adventstiden Julen er en viktig høytid i Norge, og den skal vi selvsagt markere her i barnehagen. Vi skal kose oss i adventsmåneden og å ha en rolig førjulstid, med plass til tradisjoner, juleverksted osv. Vi skal ta utgangspunkt i den kristne jul, gjennom juleevangeliet - hvorfor feirer vi jul? I barnehagen har vi barn med forskjellig nasjonalitet, trosbakgrunn / tradisjoner slik at det å formidle ulike måter å feire jul på er like viktig å formidle som det kristne budskap. Vi skal videre snakke om tradisjoner knyttet til julen, hvordan feirer vi jul hva kjennetegner jul og hvordan feirer vi jul hjemme. Vi ønsker alle en riktig god førjulstid og en fredelig jul! Hvordan skal vi gjennomføre dette? Vi skal bruke adventsstunder til å formidle julebudskapet og juletradisjoner. Det som vi voksne formidler tar vi utgangspunktet i det barna kan. Barna, særlig de eldste, sitter inne med mye kunnskap om julen og dets tradisjoner og den skal de få dele med oss andre. Stikkord som julenisse, juletrær, presanger, julebakst og tradisjoner i hjemmet er av erfaring mye av det som kommer frem når barna forteller. Her blir det viktig at vi får frem at vi har mange felles tradisjoner, men at hver enkelt familie har sine egne tradisjoner. Julesanger hører julen til og vi skal bli kjente med både de gamle tradisjonelle julesangene og de litt nyere sangene som vi har blitt kjent med de siste årene. Vi skal åpne adventskalenderen og førskolingene har sin tradisjonelle Luciafremføring m.m. Vi skal selvsagt lage noen julepresanger - og kanskje litt julepynt, som man kan ta med seg hjem til jul. Vi avslutter som vanlig adventstiden med nissefest!

11 Desember 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Regnbuen baker 7 Sølepytten baker 8 Stormen baker Luciafeiring Forestilling for førskolingene! Nissefest! Juleferie 27 barnehagen 28 stengt 29 til 30 nyttår! jan

12 Leken i Garnes Gårdsbarnehage Garnes Gårdsbarnehage støtter seg på Rammeplan for barnehager og har et syn på at leken egenverdi og er en viktigdel av barndommen. I disse dager, da læringsfokuset er høyt, er dette kanskje viktigere enn noen gang. Leken er en grunnleggende livs- og læringsform for barn, som de kan uttrykke seg gjennom og barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser Hvordan kan vi få til dette? Leken har hatt og skal fortsatt ha en fremtredende plass i barns hverdag i Garnes Gårdsbarnehage. Leken skal prioriteres, ved at det skal være satt av tid til lek og vi skal i størst mulig grad legge til rette for at barn og voksne i lek skal ikke forstyrres. Barna skal gis mulighet til å knytte vennskap og være sammen med venner fra andre avdelinger. Barna skal oppfordres til, men ikke påtvinges å ta flere med i leken De voksne skal observere leken og etter behov være deltakere, veiledere og tilretteleggere for leken. Det betyr at personalet må være observante på hva som skjer i barnas lek og vil fordele seg ute og inne for å kunne være til stede for barna. De voksne vil gjennomgående vurdere om barn trenger hjelp til å komme i gang med lek, til å komme inn i eksisterende lek og om barna trenger hjelp i leken. Mål for leken i Garnes Gårdsbarnehage: Barna er aktive i lek og liker å leke Barna opplever leken som lystbetont, gledesfylt og spennende. Barna opplever leken som fri. Det skal være tid til barnas lek i barnehagehverdagen. De voksne i barnehagen skal legge til rette for den gode leken. Vi vil søke å legge fysisk og organisatorisk til rette for variert lek og inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. Vi skal være tilgjengelig for barna ved å støtte, inspirere og oppmuntre dem i deres lek. Det er også viktig å sørge for tid, plass og lekemateriell, samtidig som vi sørger for at barna har felles erfaringer og opplevelser som gir næring til lek. Noen ganger må vi bidra til at det enkelte barn har varierte roller i lek - barnas lek skal ha fritt spillerom samtidig som elementer fra lek brukes som pedagogisk virkemiddel.

13 Januar 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn

14 Årstidene Bakgrunn for valg av tema: Barnehagen vår har i alle år hatt et aktivt uteliv som en av sine hovedaktiviteter. Vi har også brukt uteområdet, sjøen og skog og mark som ramme for ulike tema som språk og mattelek, vi har bygget og endret naturlekeplassen, vi leker MYE! og vi lager mat på bål osv. Barna får oppleve årstidene gjennom vær og vind, opplevelser på lekeplassen, i skog og mark, på sjøen/strandsonen og gjennom gårdsdriften. Opplevelsen i seg selv og grunnleggende erfaringer har vært hovedmålene våre, mer enn konkret læring om endringene som skjer i naturen. Sommeren, med sin varme og livgivende sol (?), bidrar til å gi planter og dyr gode vekstvilkår. Forhåpentlig har sommeren vært så bra at vi på høsten kan sankei av alt som er dyrket og kan spise dette i måltidene våre.; frukt, bær, grønnsaker osv. Så senhøst forbereder naturen seg igjen til en vinter med kulde og lite sol, går tilbake til «dvale». Samtidig som gården er en god arena, ønsker vi å bruke de flotte nærområdene rundt oss til å forsterke fokuset på årstidene. Dette gjør vi ved å velge oss et referanseområde/referansetre, der vi skal studere det som skjer gjennom året. Løvtrær og frukttrær er gode konkreter for å synligjøre dette og månedlige «besøk» skal sikre at kan se endringer. Når vi nå likevel ønsker å ha dette som et ekstra fokusområde er det fordi vi ønsker å ha sterkere fokus på det å legge merke til, undre oss over og dokumentere de endringene som foregår gjennom årstidene, som beskrevet i Rammeplanen. Vi ønsker at barna skal få en grunnleggende kunnskap om de «forberedelser» og endringer som foregår ute og kanskje lære litt om disse store prosessene som foregår. Hvordan vil jobbe for å få dette til. Gårdsdriften er en ypperlig ramme rundt dette arbeidet, i og med at gårdsdrift er tett knyttet opp til årstidene. På vinteren er gården «i dvale», fokuset er å se til at dyrene har det godt gjennom vinteren. På våren og tidlig sommer våkner gården til liv igjen og vi planter og dyrker. Sauene får lam, vi klekker ut kyllinger osv.

15 Februar 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Planleggingsdag. Barnehagen stengt Vinterferie i skolen, bhg. åpen 28

16 Årstidene fortsetter Vi skal ta bilder av det vi ser og tar med oss arbeidet inn gjennom å ha ulike formingsaktiviteter, sang, musikk og litteratur knyttet opp til temaet. Vi setter ut fuglekasser til våren og skal prøve oss på webkamera, slik at vi kan følge det som skjer i kassen i løpet av våren og sommeren. Vi har jo i mange år studert klekking av kyllinger, men her får vi se hvordan det foregår ute i naturen og ikke minst se hvor mye fugleforeldrene må jobbe for å holde liv i ungeflokken. Vi skal videre snakke om hvordan vi mennesker kan forberede oss i forhold til det å kle oss riktig, beskytte oss mot kulde, regn og vind, men også mot sol og varme. Vi skal lære oss navn på ukedagene, månedene og selvsagt årstidene. Hvilke måneder hører til den enkelte årstid? Vi registrerer temperaturer og registrerer været gjennom uken. Dette vil vi synliggjøre på diagrammer, som jo også er grunnleggende matematisk kompetanse. Målsetninger. Gjennom arbeid med årstidene skal barnehagen bidra til at barna: opplever og sanser endringene i naturen gjennom mye tid ute i naturen, vær og vind. lærer seg å iakta og undre seg over det som skjer i naturen. får en grunnleggende forståelse for hva som er «kjennetegn» for de ulike årstidene. blir kjent med navn på dager, måneder og årstider. For de minste på Sølepytten blir det mye fokus på å bruke sansene sine, se, høre, kjenne, smake osv. - opplevelsesaspektet er viktigst for dem. For de som er litt eldre skal vi gjøre dette, samt ha økt fokus på kunnskapsdelen, som de gjør på Regnbuen og Stormen..

17 Mars 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn

18 Vurderingsarbeid/brukermedvirkning i barnehagen. Barnehagelovens formålsparagraf sier at barnehagen skal jobbe i tett samarbeid og forståelse med foreldregruppen. Foreldrene i vår barnehage er sikret en viss medvirkning gjennom foreldrerådsmøter, SU møter, foreldresamtaler osv. Garnes Gårdsbarnehage har som mål å gi et best mulig tilbud for sine brukere og for å få til dette trenger barnehagen tilbakemelding fra foreldrene om hvordan de opplever barnehagen og tilbudet som vi gir. Brukerundersøkelse. Barnehagen får mange tilbakemeldinger og forslag fra foreldre gjennom året som er verdifulle for oss, men også i 2017 ønsker vi også å gjennomføre en større brukerundersøkelse, der alle kan si hva de mener. Som i 2015 og 2016 vil dette være et samarbeidsprosjekt med kommunen, vi gjennomfører en felles elektronisk undersøkelse på vårhalvåret. Mål for arbeidet med vurdering og brukermedvirkning: Foreldre i barnehagen skal oppleve at de har påvirkningskraft på barnehagens innhold. Det skal gjennomføres en brukerundersøkelse i Barnehagen skal videreutvikles på bakgrunn av resultatene i brukerundersøkelsen. Barnehagen skal ha gode rutiner for å møte barn og foreldre i hverdagen. Barnehagen skal gi ut god og nødvendig informasjon ved hjelp av daglig kontakt og bruk av hjemmesiden. Det daglige samarbeidet.er fremdeles det aller viktigste, for ditt barn og for oss i barnehagen. Dialogen vi har gjennom året, ved bringing og henting, om de små tingene som har stor viktighet for barnas hverdag i barnehagen. Vi vil derfor fortsette å jobbe for å ha gode rutiner på dette, slik at vi kan lykkes i å møte alle barn og foreldre der de er.

19 April 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Påskeferie, 11 barnehagen 12 er 13 stengt 14 t.o.m. mandag

20 Gårdsdriften i barnehagen: Bakgrunn for valg av tema: Gårdsdrift er en avgrensing av fagområdet Natur, teknikk og miljø Rammeplanen sier blant annet at barnehagen skal bidra til at barna får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. Gårdsdriften er jo en av grunnpilarene i barnehagen vår og vi har stor tro på at dette er med å gi barna en god start på livet gjennom gode opplevelser og læringsmuligheter. Her «kopierer» vi tidligere års arbeid, med små justeringer fra år til år. Hvordan skal vi jobbe: Vi satser på å dyrke et register av grønnsaker, frukt, bær og urter; solsikker, poteter, gulrot, kålrot, tomater, agurker, persille, gressløk m.m. Vi opplever at barna har glede av det å følge et frø fra vi planter det til vi kan høste og spise en voksen grønnsak. Det er en spennende prosess og følge for både barn og voksne. Vi gleder oss og satser på at vi får mye egendyrkede frukt og grønnsaker i barnehagen til høsten! Som seg hør og bør etter en lang vår og sommer, med mye tungt arbeid og slit, skal det feires når vi endelig kan høste av resultatene. Vi skal derfor ha den tradisjonsrike høstfesten i oktober. Da pynter vi med det vi finner av høstdekor ute og koser oss med god mat laget av det vi har dyrket selv. I tillegg til dyrking av diverse grønt, skjer det jo en del nytt i forhold til dyrene våre også om våren og sommeren. Vi får nye lam i påsketider, klekker ut kyllinger m.m. og barna får ta del i alt. Mål for arbeidet med gårdsdrift: Barna skal få utvikle en grunnleggende forståelse av hvor maten kommer fra Barna skal få oppleve glede ved å kunne dyrke og høsteegen mat. Barna skal få oppleve gleden ved å samarbeide på tvers av alder og barnegrupper. Barna skal få oppleve å ha ansvar og omsorg for dyrene våre Barna skal få oppleve å være trygg sammen med dyrene. Barna skal få oppøve kunnskaper og ferdigheter om de ulike dyrene I løpet av året skal det også bygges nytt hønsehus og vi er spent på å følge med når de flotte ungdommene på Arna VGS bygger dette for oss.

21 Mai 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Barnhagen 6 7 stengt Barnehagen / 22 stengt Kr. himmelfartsdag 26 Planleggingsdag Barnehagen stengt

22 Friluftsliv: Bakgrunn for valg av tema: Rammeplanen legger vekt på at barna skal få oppleve gleden ved å ferdes i naturen. Videre at barna kan få undres over naturens mangfold og bli kjent med det samspillet som er i naturen. Garnes Gårdsbarnehage bruker naturen som lek- og læringsarena for barna og har derfor i alle år hatt friluftsliv som et av våre viktigste satsingsområder. Dette er nok et tema som går igjen fra år til år i barnehagen, med noen justeringer på bakgrunn av de satsingsområder vi har for det enkelte år. Hvordan vil vi jobbe Årstidene vil naturlig nok ha stor plass på turdager/utedager i år, men vi vil fortsatt ha som mål og ha innholdsrike turer, der opplevelser, lek og læring går hånd i hånd. Vi vil fortsatt bruke leirplassen i skogen, med gapahuk, tauleker, toalett og bålplass. Vi bruker også de turmulighetene som nærmiljøet gir oss og ser frem til mange flotte opplevelser ute også i år. Leken har veldig gode vilkår når vi er på turer i skog og mark. Derfor vil vi sette av nok tid til mye lek hver gang vi er på tur. Utedagene våre vil variere mellom turer der vi går langt (eks. Postveien) og kortere turer der matlaging, oppdagelsen og leken står i sentrum. (Lavvområdet, Solplassen, strandsonen osv.) Mål for Friluftsliv i Garnes Gårdsbarnehage. Å gå på tur og være ute å leke er gøy! Barna skal få erfaring og kunnskap med å bruke naturmateriale i lek og andre aktiviteter Gjennom et aktivt friluftsliv bidra til å utvikle barnas motoriske ferdigheter. Opparbeide kunnskaper, ferdigheter og holdninger til å ta var på naturen som vi ferdes i. Barna skal gis mulighet til å mestre lek i naturen bruke naturen som lekeplass Barna skal fortsatt være med på planleggingen og på å dokumentere hva vi har gjort på turene våre. Som dokumentasjon på det vi gjør ute vil vi fortsatt lage nyhetsbrev/bildeeventyr fra en del av turene våre. Dette tror vi er en god måte å gjenskape turene på, som også er med å befeste det man har lært.

23 Juni 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn pinsedag

24 Båtliv Bakgrunn for valg av tema: Vår og sommer er ensbetydende med båtliv her i Garnes Gårdsbarnehage. Dessverre har problemer med båten og lang ventetid på reparasjoner ødelagt litt for oss, men nå skal det være i orden og vi kaster loss og satser på bedring i år. Med fjorden som nærmeste nabo og med spennende opplevelser og flotte turer i minne, viderefører vi arbeidet fra tidligere år og legge til rette for båtturer med ulikt innhold. Mål: Barna skal gjennom et aktivt og variere båtliv gis muligheten til å: oppleve glede og trygghet ved å være i båt få erfaringer med ulike fiskeredskap utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter om sjøvettregler oppøve grunnleggende kunnskap livet i fjæra Hvordan vil vi jobbe: Vi drar på båtturer til kjente og ukjente destinasjoner, noen ganger for å fiske, andre ganger bare for turen sin del. Etter turene våre skal prøve å lage god dokumentasjon i form av bilder, loggbok og kartlegging av evt. fangst som vi får. Barna skal som tidligere på båtturene våre bli kjent med og få litt erfaring med ulike fiskeredskaper og ulike arter av fisker. Fisk som vi får på turene våre skal med på menyen i barnehagen og vi har satt oss som mål at det ikke skal gå lenger enn et døgn fra maten er fanget til den er klar til servering. På den måten blir det konkret for barna og de får et tettere forhold til den maten de da kan spise. Som vanlig skal sjøvett være en del av dette temaet og vi vil fortsatt snakke om hvordan vi skal oppføre oss på og ved sjøen, hvor viktig det er å bruke redningsvest osv. Vi har vår årlige sjøvettuke i starten av båtsesongen. Alle barna skal ha minimum tre båtturer før sommeren!

25 Juli 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn Feriestengt 11 Feriestengt 12 Feriestengt 13 Feriestengt 14 Feriestengt Feriestengt 18 Feriestengt 19 Feriestengt 20 Feriestengt 21 Feriestengt /