1. Velkommen til et nytt barnehageår!...s Om barnehagen...s. 3

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "1. Velkommen til et nytt barnehageår!...s. 3. 2. Om barnehagen...s. 3"

Transkript

1

2 Innhold 1. Velkommen til et nytt barnehageår!...s Om barnehagen....s Overordnede mål og rammer.....s. 4 Barnehagelovens formål..... s. 4 Rammeplan for barnehagen.....s. 4 Trysil kommunes oppvekstmodell..... s. 4 Barns trivsel voksnes ansvar s. 5 Plan for overgang barnehage/skole.... s. 6 Lek gir læring kvalitetsutviklingsprosjekt for barnehagene......s Barnehagens innhold.....s. 6 Lek......s. 6 Fagområder...s. 7 Satsningsområder....s. 7 Planlegging, dokumentasjon og vurdering..... s Foreldresamarbeid...s Diverse informasjon.. s. 10 Bursdagsfeiringer s om dagen-barnehage.....s. 10 Å ha med leker og andre ting....s Samarbeidsutvalg... s Barnehagens samarbeidspartnere....s Taushetsplikt.....s Innholdsoversikt.....s Barnehageruta..s. 15

3 1. Velkommen til et nytt barnehageår! Tiden flyr, og et nytt barnehageår er i gang! I år har vi valgt å gå bort fra årsplan med kalender, slik vi har hatt noen år. Dette er en vurdering personalet har gjort i evalueringen av planen for Vi kom fram til at det blir litt «smør på flesk» med både kalender, og månedsplan som også er utformet som en kalender. I foreldreevalueringen skrev alle de som leverte svar, at de er godt fornøyd med månedsplanen slik den er, og da valgte vi å gjøre det sånn. I år, som i fjor, er barna delt inn i to avdelinger. Det er ikke to fulle avdelinger, men vi har valgt å dele inn barna på denne måten, fordi lokalene våre er fordelt på to etasjer, og vi er for mange til å være bare oppe eller bare nede. Likevel kommer vi noen dager til å være sammen, da det varierer hvor mange barn og voksne vi er fra dag til dag. Uansett vil de minste ha garderobe oppe på Reiret, mens de store har sin garderobe nede i underetasjen, på Hiet. 2. Om barnehagen Vestre Trysil Barnehage ligger ved sørenden av Osensjøen, i Søre Osen. Barnehagen hadde til å begynne med lokaler i Samfunnshuset, men flyttet inn i lokaler i samme hus som skolen midt på 80-tallet. I 2012 ble barnehagen i Tørberget, som var en avdeling under Vestre Trysil Barnehage, lagt ned, og slått sammen med avdelingen i Søre Osen. I Søre Osen har vi nå to avdelinger, Reiret for 0-3 år, og Hiet for 3-6 år. Ved oppstart dette barnehageåret har vi 11 barn på Hiet og 9 på reiret. Disse utgjør til sammen 29 plasser, for barn under tre år, teller for to. Noen av barna følger fortsatt skoleruta, mens de fleste har helårsplass. Vi har åpent mandag til fredag, fra Barnehagen er feriestengt i romjula og påsken, samt tre uker i juli. Her er vi som tar vare på barna deres dette barnehageåret: Siri Jenny Solvang, styrer og pedagogisk leder på Reiret Torun Elisabeth Edvang, pedagogisk leder på Hiet Berit Mellum, pedagogisk leder på Reiret Andi Dybsand, assistent Toril Kristiansen, assistent Oddrun Hagen, assistent Desiree Kristiansen, assistent Wibeke Hansen, praksiselev og tilkallingsvikar I tillegg bruker vi Linda Westerberg som tilkallingsvikar.

4 3. Overordnede mål og rammer Det som først og fremst sier noe om hva vi skal holde på med i barnehagen, er Barnehageloven og Rammeplan for barnehagen. I tillegg har Trysil Kommune en oppvekstmodell som er politisk vedtatt, som barnehagen jobber etter. Så har vi ulike andre kommunale planer og vedtak som også blir omtalt under. Barnehagelovens formål Formålet i barnehageloven, sier at Barnehagen i samarbeid med barnas hjem, skal gi barna det de trenger av omsorg og muligheter for lek. Barnehagen skal også bidra til læring og danning som et grunnlag for en allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge sitt arbeid på verdier som er forankret i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet. Disse verdiene kan mennesker fra ulike religioner og livssyn være enige om, og de er forankret i menneskerettighetene. Barnehagen er et sted der muligheten for å utfolde skaperglede, undring og utforskertrang skal være til stede. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre, og naturen. Vi voksne skal sørge for at de skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter, og at de får den medvirkning de har rett til. Vi voksne i barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og vi skal anerkjenne barndommens egenverdi. Det å være barn er et mål i seg selv, ikke bare en vei mot voksenlivet. Vi skal bidra til trivsel i lek og læring, og være et trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for barnehagen Rammeplanen gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Den sier at barnehagen skal se omsorg og oppdragelse, lek, læring og sosial og språklig kompetanse i sammenheng. Det som skjer i barnehagen skal være allsidig og variert, og gjøres slik at hvert enkelt barn får opplevelser og erfaringer som hjelper dem videre i utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger. I rammeplanen beskrives også 7 fagområder som alle skal gjennomsyre det som skjer i barnehagen. Disse er listet opp i kapitlet om barnehagens innhold. Rammeplanen er til for å gi barnehagens ledelse og personale en forpliktende ramme som barnehagen skal drives innenfor. Den gir også informasjon om hvordan barnehager skal drives til eiere, tilsynsmyndigheter og foreldre. Trysil kommunes oppvekstmodell «Trysil kommune vil ha barn og unge som mestrer språket, vennskapet og kroppen. Vi vil ha barn og unge som tør, vil og kan i et lekende lokalmiljø og vi vil ha voksne som ser, som viser vei, som rekker ut ei hånd og som skyver de unge fremover.» Vi vet hva som er viktig for barn og unge, og hva som gjør at det går bra med noen og mindre bra med andre. Forsker Thomas Nordahl ved NOVA sier at barn og unges læring og

5 utvikling er avhengig av forholdet mellom risikofaktorer og beskyttelsesfaktorer i oppveksten. Beskyttelsesfaktorer er faktorer som innebærer redusert sannsynlighet for problemer og skjevutvikling hos barn og unge. Barne- og ungdomsarbeid bør derfor i størst mulig grad dreie seg om å etablere, eller legge til rette for, beskyttende faktorer på ulike oppvekstarenaer. Byggende barne- og ungdomsarbeid i Trysil kommune skal arbeide for å oppnå dette. Gode verbale ferdigheter og positiv sosial orientering er faktorer som beskytter enkeltindividet. I familien er en omsorgspreget oppdragelse, nær relasjon til minst ett familiemedlem, og klare standarder for oppførsel, viktige elementer. I nærmiljøet er deltakelse i mestringsorienterte aktiviteter, sterke sosiale nettverk og gode relasjoner til jevnaldrende vesentlig. I barnehage og skole vil opplevelse av mestring, positive relasjoner til andre barn, samt god relasjon til minst en voksen, være beskyttende faktorer. Hovedfokus i modellen er at alle barn i Trysil skal kunne oppleve mestring på ulike arenaer i oppveksten. Opplevelse av mestring gir grunnlag for trivsel og utvikling, og vil på sikt bidra til at våre barn og unge mestrer sine egne liv det gode liv. Barns trivsel - voksnes ansvar Barns trivsel voksnes ansvar er en veileder som utdanningsdirektoratet har gitt ut. De kommunale barnehagene i Trysil bruker denne som grunnlag for vårt arbeid mot mobbing og for sosial kompetanse. Rammeplan for barnehager sier klart at en av barnehagens samfunnsoppgaver er å forebygge mobbing. Å øke barns sosiale kompetanse er den viktigste faktor for å redusere mobbing dette går hånd i hånd. Vestre Trysil barnehage har i mange år hatt sosial kompetanse som satsningsområde, nettopp fordi vi ser viktigheten av å gjøre en innsats på dette området. Se mer om sosial kompetanse i kapitlet om satsningsområder.

6 Plan for overgang barnehage/skole I Trysil kommune er det utarbeidet en felles plan for overgangen mellom barnehage og skole, som skal ivareta alle skolebegynnere. Dette er en minimumsplan, og hver enkelt barnehage kan tilpasse/utvide planen hvis ønskelig. Alle barnehagebarn i Trysil skal få en trygg overgang til skolen. Det er utarbeidet et hefte som heter Dette er meg, der pedagogisk leder fyller ut informasjon om hvert barn, som kan være nyttig for skolen å få, for å kunne tilrettelegge best mulig for hvert enkelt barn. Etter foresattes samtykke, blir dette heftet fylt ut og overlevert skolen våren før skolestart, sammen med TRAS og Alle med skjemaer som barnehagen har fylt ut. Vestre Trysil skole og barnehage har sitt eget opplegg for skolebegynnerne, der de er på skolebesøk i småskolen ca. en gang i måneden fra september til mai. Dette gjør at de får god tid til å bli kjent på skolen både ute og inne, og de blir kjent med lærere og elever, og hvordan skolehverdagen er. Trygghet er en viktig faktor for læring, og målet er at barna skal være best mulig rustet til skolestart. De ukene det ikke er skolebesøk, har vi skolestartergruppe i barnehagen, der det jobbes med skoleforberedende aktiviteter. Lek gir læring Barnehagene i Trysil skal sammen med barnehager i Sør-Østerdal og Våler i gang med et kvalitetsutviklingsprosjekt som heter «Lek gir læring». Prosjektet har oppstart august 2014 og avsluttes i august 2017, og omfatter ca. 500 ansatte og ca barn. Prosjektets hovedmål er: «Å sikre kvaliteten på barnehagetilbudet ved å utvikle barnehagene som lærende organisasjoner og styrke den enkelte barnehage som læringsarena». Prosjektet skal organiseres av det interkommunale barnehagenettverket og gjennomføres i den enkelte kommune og barnehage. Fokuset er på at det er de voksnes arbeid som skal utvikles og forbedres, noe som igjen vil en bedre barnehage for barna. Det vil komme mer informasjon om prosjektet etter hvert. 4. Barnehagens innhold Lek Lek skal ha en fremtredende plass i hverdagen i barnehagen. Lek og aktivitet er med på å bidra til utvikling av sosial kompetanse. Vi voksne skal støtte, oppmuntre og inspirere barna i lek og hverdagsaktiviteter, og vi skal være gode rollemodeller for barna. Lek er barnets viktigste uttrykksform. Å være med å leke og ha venner er viktig for at barna skal trives og ha en meningsfylt hverdag. Lek er frivillig og lystbetont. Leken har egenverdi, og det å leke som barn, er et mål i seg selv. I vår barnehage, legger vi vekt på fri lek. Når barnehagen gir barna opplevelser og inntrykk, gir dette grunnlag for ny lek. Gjennom leken bearbeider barna inntrykkene, og utvikler seg videre. Vi voksne skal legge til rette for variert lek, være tilgjengelige for barna, og støtte dem i leken der det trengs, samtidig som vi skal ha respekt for barnas lek, noe som også kan innebære å la være å bryte inn i en positiv lek som er godt i gang. Vi skal være tilstede og tilgjengelige når barna leker, bl.a. for å kunne observere og være aktive konfliktløsere. Læring i barnehagen foregår hovedsakelig gjennom lek. Vi voksne skal være der barna er, for å kunne støtte, veilede og gi trygghet. Der det er en voksen fra før, trengs sjelden en til! Vi skal være engasjerte når vi er sammen med barna, slik

7 at barna føler seg sett, hørt og tatt vare på. Vi er her for barna, og skal ta tid til å lytte til dem og bli med på deres initiativ. Fagområder Rammeplan for barnehager snakker om sju forskjellige fagområder, som barnehagen skal arbeide med. Disse er: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Det jobbes sjelden eller aldri adskilt med ett og ett fagområde. I lek og aktivitet, slik som turer, spill, temaopplegg samlingsstund og lignende, er flere fagområder representert samtidig. Satsningsområder hos oss 1. Språk Småbarnsalderen er den perioden i livet da språket utvikler seg mest. Tidlig og god stimulering av språket er en viktig del av det som skjer i barnehagen. Vi voksne skal sørge for at barna får varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjons- og uttrykksmiddel. Vi skal sørge for at barna får ta del i samtaler, og at de får hjelp til å sette ord på inntrykk, følelser og opplevelser. Å ha et godt ordforråd og god uttale, gjør det lettere å skape gode sosiale relasjoner. I barnehagen skal barna få et rikt, godt og variert språkmiljø, der de bl.a. skal møte tall og bokstaver, bøker, eventyr og fortellinger, for at denne utviklingen skal bli best mulig. Vi har en del bøker i barnehagen, og hver 6. uke kommer Gi meg en A-bilen fra biblioteket med nye bøker til oss, slik at vi stadig varierer bokbeholdningen vår. De foresatte som ønsker det kan også bestille bokpakker til sine barn, som biblioteket kjører ut sammen med de bøkene som barnehagen låner. Her får hvert enkelt barn bøker tilpasset sin alder, som de kan låne med seg hjem. Disse bøkene lånes på foresattes lånekort. I oppvekstmodellen er språk et av områdene som beskrives, og Gi meg en A-satsinga er en del av dette. Vi voksne skal være gode språkmodeller. Med det mener vi at de voksne skal: Snakke med både voksne og barn med respekt Snakke tydelig Være bevisst på hvilke ord vi bruker, og hvor mange Sette ord på gjenstander, følelser, opplevelser i hverdagen Gjennom arbeidet med språk skal barnehagen bidra til at barna: Utvikler sin begrepsforståelse og sitt ordforråd Bruker språket sitt til å uttrykke følelser, ønsker og opplevelser, løse konflikter og skape positive relasjoner. Blir kjent med tall og bokstaver, og etter hvert oppdager sammenhengen mellom

8 skriftspråk og talespråk. Blir kjent med bøker, sanger, rim og regler 2. Sosial kompetanse I avsnittet om oppvekstmodellen leser vi om beskyttelsesfaktorer. Der disse er til stede er det større sannsynlighet for at barnet klarer seg bra. Blant disse beskyttelsesfaktorene er positiv sosial orientering, og positive relasjoner til andre barn og voksne. For oss betyr dette at vi satser på arbeid med sosial kompetanse. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle med andre på en god måte i forskjellige situasjoner. Denne kompetansen utvikles i samhandling med andre barn og voksne, i lek og hverdagsaktiviteter. Å ha sosial kompetanse er helt nødvendig for å få minst mulig av konflikter, mobbing og negativ adferd. Vi har hatt behov for å systematisere dette arbeidet, og som verktøy har vi bestemt oss for å bruke Hjerteprogrammet, som er et konkret og praktisk opplegg som er laget spesielt for barnehage. Hjerteprogrammet bygger på rammeplanens fagområder «etikk, religion og filosofi» og «nærmiljø og samfunn». Å være sosialt kompetent defineres som kunsten å omgås andre. Hjerteprogrammet skal prege alle dagene i barnehagen, men èn dag i uka holder vi spesielt fokus på hvordan vi har det sammen i fellesskapet vårt. Da har vi hjertesamling hvor vi setter fokus på følelser, glede og humor, empati, samhandling mellom voksne og barn, hvordan vi snakker til hverandre og hvem man er som person. Hjerteprogrammet deles inn i ferdigheter som er relatert til tre faser jeg, du og vi. Dette opplegget er laget for aldersgruppen 3-6 år, men mye av det kan også brukes sammen med de minste barna. Målet med hjerteprogrammet er å skape opplevelsen i hvert barn av at de er verdifulle! De har en verdi som seg selv, og alle barna er nødvendige for helheten. Vi ønsker å gi barna positive opplevelser i samvær med andre og lære dem sosiale «kjøreregler» i et godt fellesskap. Vi vil gi dem en trygg forankring i deres egen kultur og respekt for andres kulturelle verdier og ytringer. 3. Kropp, bevegelse og helse I løpet av den tiden barn er i barnehagen, tilegner barna seg grunnleggende motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Vi voksne i barnehagen skal legge til rette for, og inspirere til trygg og utfordrende kroppslig lek og aktivitet. Vi har et variert uteområde, med asfalt, sand og grus, skogbunn, oppoverbakker og nedoverbakker. Dette gir muligheter for lek og aktivitet av mange ulike slag. Inne har vi mulighet for å låne skolens gymsal, for fysisk aktivitet der. Vi har også muligheter for å ta turer i skog og mark utenfor gjerdet, samt bruke fotballbanen og grusbanen som ligger nedenfor skolen. Hos oss vil vi også jobbe med sansemotoriske aktiviteter, altså aktiviteter som er med på å utvikle sansene gjennom fysisk aktivitet. Arbeid med dette kan være med på å få

9 hjernehalvdelene til å jobbe bedre sammen, og det igjen kan blant annet gjøre at det blir lettere å lære. «Ute i snøen» er en av arenaene i oppvekstmodellen, som representerer lek og fysisk aktivitet som ett av områdene barna skal oppleve mestring på. Vi voksne skal legge til rette for variasjon gjennom dagen, slik at barna får veksle mellom ro, aktivitet, måltider og hvile. Vi vil bidra til at barna får gode vaner, holdninger og kunnskaper om kosthold, helse og hygiene. Gjennom arbeidet med kropp, bevegelse og helse skal vi bidra til at barna: Får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Får gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. Utvikler kroppsbeherskelse og grov- og finmotorikk. Får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. Kjenner glede ved å være i naturen, utforske den, og bruke kroppen sin i den. Utvikler forståelse og respekt for egen og andres kropp, og for at vi er forskjellige. Utvikler forståelse for gode matvaner og et sunt kosthold. Planlegging, dokumentasjon og vurdering Vi som jobber i barnehagen planlegger, dokumenterer og vurderer innholdet det som skjer i barnehagen i ulike slags møter og fora. Planleggingsdager, personalmøter og pedagogiske ledermøter er de formelle arenaene for dette. I tillegg er personalets daglige samtaler en mer uformell del av dette arbeidet. Når vi planlegger, gjør vi det utfra vurderinger fra barn og foreldre, samt egenvurdering. Vi informerer foreldre og foresatte om det vi har planlagt gjennom årsplan og månedsplaner. Vi er opptatt av at planer må være fleksible og kunne forandres etter barnas og barnehagens behov. Alt må ikke planlegges, det må være plass til fri lek og spontane aktiviteter. Barna har rett til å uttrykke seg og ha innflytelse på sitt liv i barnehagen. Det er barnas behov som skal komme først. Å ta barns medvirkning på alvor forutsetter god kommunikasjon mellom barna og personalet, personalet i mellom, og mellom personalet og foreldrene. Dokumentasjon handler om å synliggjøre hva barna kan og hva vi holder på med i barnehagen. Dette kan f.eks være barnas permer, oppslag, fotomontasjer mm. I tillegg skriver vi månedsreferat der vi beskriver hva som har skjedd i måneden som har gått. Barna og de foresatte skal også ha mulighet til å vurdere barnehagens arbeid. Hos oss har vi foresatteevaluering hver vår, der vi etterspør hvor fornøyde dere er med ulike sider av arbeidet vårt. Her har dere påvirkningsmulighet! Svarene vi får inn, brukes av personalet, til evaluering og utvikling av arbeidet i barnehagen. Resultatene av evalueringen, tas opp i personalmøte, og vårens foreldremøte. Vi som jobber i barnehagen observerer fortløpende hvordan barna har det, både som gruppe og som enkeltpersoner. Gjennom daglig kontakt med foreldre/foresatte gir vi informasjon og får tilbakemeldinger om hvordan barnet fungerer. Dette, sammen med barnas egne synspunkter, er med i vurderingsgrunnlaget vårt.

10 5. Foreldresamarbeid Vi ønsker et positivt og godt samarbeid med foreldrene. Dette skal bygge på tillit, respekt og åpenhet. Et godt samarbeid oss i mellom er en forutsetning for at barna skal få et best mulig tilbud. Foreldresamtaler og foreldremøter er den formelle delen av foreldresamarbeidet. Vi tilbyr i utgangspunktet to foreldresamtaler i året, høst og vår. Er det behov for mer, får vi til det også. Her snakker pedagogisk leder og foreldre/foresatte sammen om barnet, hvordan det fungerer i barnehagen, hva vi jobber med for at akkurat ditt barn skal få et så godt tilbud som mulig. Barnehagen arrangerer som regel minst to foreldremøter i året, høst og vår. Det kan også være aktuelt å arrangere temamøter, dersom det er spesielle ting man vil sette fokus på. I tillegg har foreldrene full mulighet til å arrangere møter utenom dette, dersom det er ønske eller behov for å ta opp forskjellige ting uten at barnehagens personale er til stede. Vi vil at dere kontakter oss når: Andre enn foreldre/foresatte skal hente barnet Barnet er sykt eller skal ha fri Barnet kommer etter kl 9.30 om morgenen. Barn som vanligvis kjører buss ikke kommer med bussen eller ikke skal hjem med den. Dere lurer på noe som har med barnet eller barnehagen å gjøre. Dere har andre tilbakemeldinger eller spørsmål. 6. Diverse informasjon 5 om dagen-barnehage Vestre Trysil barnehage har i noen år vært med på noe som kalles 5 om dagen-barnehage. Det er opplysningskontoret for frukt og grønt som står bak, og målet er å få inn mer frukt og grønnsaker i barnehagens kosthold. Det handler ikke først og fremst om å bli en sukkerfri barnehage, men bare å servere mer av det som er sunt. For å bli mer-barnehage må vi oppfylle visse kriterier: Oppkuttet frukt og grønt skal være en del av måltidene i barnehagen Fruktfest på alle bursdager som feires i barnehagen (dvs. servere noe med frukt) Barnehagen skal informere foreldre og ansatte om at de er med på kampanjen Legge inn rapport på om hva vi gjør i forhold til det som kreves av en 5 om dagen-barnehage De ansatte må gjennomføre et e-læringskurs for å lære om næringsstoffer og sunn mat. Bursdagsfeiringer Ved bursdagsfeiringer i barnehagen har vi bursdagssamling, og den som har bursdag får velge fra en meny hva vi skal spise. Som regel er det en varmrett som spaghetti, taco el.l. Av og til deles det ut invitasjoner til bursdager i privat regi, i barnehagen. Dette er greit så lenge alle på avdelingen er bedt. Hvis bare noen skal bes, må invitasjonene leveres på annen måte. De som ikke blir invitert blir ofte veldig lei seg for dette.

11 Å ha med leker og andre ting Hos oss er det lov å ha med seg en leke hjemmefra hvis man vil, og hvis foreldrene synes det er greit. Den som har med seg noe, må kunne låne bort det til andre i løpet av dagen. Det kan være lurt å begrense det til en eller to ting om gangen. Ting som ikke er så lurt å ha med er f.eks puslespill eller lego, der det er store muligheter for at noe av det kan bli borte. Det er også lov å ha med seg sykkel eller ski, men husk hjelm til sykling! Ingen hjelm betyr ingen sykling! Personalet i barnehagen har ikke ansvar for private leker, og har ofte ikke tid til å lete etter forsvunnede leker om ettermiddagen. Husk at det er dere foresatte som må sette grenser for hva dere lar barna ha med! 7. Samarbeidsutvalg Samarbeidsutvalget består av en representant fra de ansatte i barnehagen, en fra foreldregruppa, og en representant for barnehagens eier, som er kommunen. Styrer deltar som saksbehandler og sekretær, og har talerett men ikke stemmerett. Eiers representant er en oppnevnt politiker. Foreldrerepresentanten er som regel foreldrekontakten. Samarbeidsutvalget er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Her tas opp saker som har med barnehagen å gjøre, blant annet fastsetting av årsplanen. Antall møter pr år kan variere etter hvor mange saker som kommer opp. 8. Barnehagens samarbeidspartnere PPT Pedagogisk Psykologisk Tjeneste er jevnlig i barnehagen for å følge opp enkeltbarn og gruppa, samt veilede personalet. Barnehagen kan henvende seg til PPT dersom vi trenger veiledning i forhold til enkeltbarn eller gruppa som helhet. Dersom vi ønsker å snakke med PPT om enkeltbarn, må vi ha foreldres/foresattes samtykke. Helsestasjonen Barnehagen har kontakt med helsestasjonen ved spørsmål om sykdommer og ernæring, foreldreveiledning, 4-årskontroller og oppfølging av disse. Vi anbefaler også foreldre å kontakte helsestasjonen i spørsmål de har mer kompetanse på enn oss. Barneverntjenesten Barnehagen samarbeider med barneverntjenesten i saker der dette er aktuelt. I tillegg samarbeider vi i tverrfaglig team. Tverrfaglig team Barnehagens styrer er med i tverrfaglig team, som er en sammenslutning av barnehagesjefen, styrerne, barneverntjenesten, ledende helsesøster og PPT. I dette forumet tas aktuelle tema opp, som det er behov for å lære mer om eller snakke om, angående barn og oppvekst. Saker som tas opp her er på generelt grunnlag, og selvsagt underlagt taushetsplikt. Tverrfaglig team har jevnlige møter.

12 9. Taushetsplikt Alle som jobber i barnehagen har skrevet under taushetserklæring, i henhold til barnehagelovens 20 og forvaltningsloven 13.

13 Innholdsoversikt Vestre Trysil barnehage Overordnet Tema August September Oktober November Desember Velkommen hit! Tilvenning for nye barn på begge avdelinger Uke Vi utforsker nærmiljøet Uke Brannvernuke uke 38 Lov om barnehager Rammeplan for barnehagen Trysil Kommunes oppvekstmodell Musikk og bevegelse Uke Forming og kreativitet Uke Jul forberedelser og forventning Uke Mål for perioden Alle skal bli godt mottatt til et nytt barnehageår Hvert enkelt barn skal bli trygg i barnehagen Vi skal bli godt kjent med nye foreldre Barna skal bli kjent i nærområdet Barna skal få bevege seg i ulikt terreng Barna skal bli kjent med de vanligste husdyra Se på hva som skjer i naturen rundt oss Brannvern: vite hva vi skal gjøre ved brann, og hva forårsaker brann Bli kjent med ulike typer musikk og rytmer Bruke kroppen i forhold til musikken Barna skal få uttrykke seg kreativt Barna skal bli kjent med ulike teknikker Barna skal få oppleve mestringsglede over å lage noe selv Barna skal lage noe som de kan gi bort i julegave Barna skal oppleve forventning og glede Barna skal få være med på tradisjonelle juleforberedelser Barna skal få vite hvorfor vi feirer jul Aktiviteter og tiltak Bruke mye tid med de nye barna, være til stede Snakke med foreldrene ved levering og henting Turer til butikken, badeplassen, skolens område bl.a. Plukke bær Følge med på «Colafossen» (Grylla) Fiske Besøke en gård med dyr, i nærområdet Brannøvelse Bruke «Eldar og Vanja», et brannvernopplegg for barn Høre på musikk Synge på ulike måter Spille på rytmeinstrumenter Bevege seg til musikk/danse Røris Sangleker De voksne legger til rette for ulike typer formingsaktiviteter Formingsaktivitetene tilpasses alder og ferdighetsnivå Adventskalender (nedtelling) Adventsstunder Julebord i barnehagen Julegudstjeneste Luciafeiring Synge julesanger Lese julefortellinger Bake julekaker Fagområder i fokus Flere fagområder er representert denne perioden Natur, miljø og teknikk Nærmiljø og samfunn Kunst, kultur og kreativitet Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Religion, etikk og filosofi Kunst, kultur, kreativitet Nærmiljø og samfunn Kommunikasjon, språk og tekst Foreldre-samarbeid Foreldremøte Foreldresamtaler v/pedagogiske ledere Arrangementer I barnehagen Høstsuppefest Luciafeiring Julebord for barna

14 Overordnet Tema Mål for perioden Januar Februar Mars April Mai Juni/juli Lov om barnehager Rammeplan for barnehagen Trysil kommunes oppvekstmodell Eventyr og drama Vår og Påske Antall, rom og form Uteaktiviteter og Naturen rundt oss Uke 1-9 Uke Uke barneleker Uke mai forberedelser Barnehagedagen Uke mars Barna skal bli kjent med noen av de vanligste eventyrene Hva er et eventyr enkle kjennetegn Bli kjent med noen av personene i eventyrene Dramatisere eventyr spille en rolle stå på en scene Lage egne eventyr Se hva som skjer i naturen nå det blir lysere, snøen smelter, våren er på vei Barna skal få vite hvorfor vi feirer påske Barna skal bli kjent med tallsymboler og mengder Bli kjent med former og navn på disse Barna skal bruke kroppen sin på ulike måter Videreføre tradisjonelle leker Hvorfor vi feirer 17. mai? Hva skjer i naturen? Hvem bor i naturen? Ta vare på naturen/miljø-vern Sommer-uker Avslutte barnehage-året Kjenne på sommerfølelsen Rydde og vaske Aktiviteter og tiltak Lese og fortelle eventyr, med og uten rekvisitter Dramatisere eventyr ha ulike roller Kjennetegn på eventyr Fagområder i fokus Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Antall, rom og form Se etter vårtegn Sommertid Hva er det som gjør endringene i naturen? Lese og fortelle historier om påskens budskap Formingsaktivitet med påsketema Religion, etikk og filosofi Natur, miljø og teknikk Tallplakater på veggen Sortere, telle Spille brettspill Lete etter former ute og inne Antall, rom og form Natur, miljø og teknikk Voksenstyrt og fri aktivitet ute Hinderløype Stafetter Lese, fortelle om 17. mai. Øve på å gå i tog Kropp, bevegelse og helse Turer i nærområdet Snakke, lese, synge og fortelle om dyr, fugler, fisk, planter og trær Sortere og levere søppel Natur, miljø og teknikk Nærmiljø og samfunn Temauker: Aktivitetsuke Vann-uke Vaske/ryddeuke Alle fag-områder er representert Foreldre-samarbeid Arrangementer I barnehagen Karneval for barna Teaterkafe Påskekaffe Barnehagedagen Foreldresamtaler v/pedagogiske ledere Foreldreevaluering Foreldremøte Sommeravslutning

15

Klatremus familiebarnehage avd. Knerten

Klatremus familiebarnehage avd. Knerten Klatremus familiebarnehage avd. Knerten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 dmellbye@online.no Telefon: 22 14 26 25 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/klatremus-familiebarnehage-avd-knerten/

Detaljer

Blåbærskogen barnehage

Blåbærskogen barnehage Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan

Detaljer

PEDAGOGISK ARBEIDSPLAN FOR ELGEN HØSTEN 2014

PEDAGOGISK ARBEIDSPLAN FOR ELGEN HØSTEN 2014 PEDAGOGISK ARBEIDSPLAN FOR ELGEN HØSTEN 2014 Barnets tid ditt og mitt ansvar Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og

Detaljer

Furuhuset Smart barnehage

Furuhuset Smart barnehage Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/

Detaljer

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...

Detaljer

Knøttene familiebarnehage

Knøttene familiebarnehage Knøttene familiebarnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER

Detaljer

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst

Detaljer

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN ÅRSPLANEN 2015/16 Årsplanen er et forpliktende dokument som barnehagen skal styre etter. Den er en del av vår kvalitetssikring i tråd med lover og forskrifter. På den måten sikrer vi et målrettet arbeid

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

Telefon: 22 60 20 22 Webside: www.lykketrollet.no. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016

Telefon: 22 60 20 22 Webside: www.lykketrollet.no. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Telefon: 22 60 20 22 Webside: www.lykketrollet.no ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Innhold INNLEDNING... 3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE... 3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER... 3

Detaljer

FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG

FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG BARNEHAGENS SAMMFUNNSMANDAT Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme

Detaljer

Mellombølgen barnehage

Mellombølgen barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Mellombølgen barnehage Mellombølgen barnehage asemerethe.bakkemyr@bns.oslo.kommune.no Telefon: 95833953 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen

Detaljer

Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013

Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Med for alle Innhold Vår visjon... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 4 Barns medvirkning:... 4 Fagområdene... 5 Satsningsområdet:... 6 Språklig utvikling:...

Detaljer

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. «Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens

Detaljer

Lia barnehage ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Søndre Nordstrand Lia barnehage. progresjonsplan og kalender

Lia barnehage ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Søndre Nordstrand Lia barnehage. progresjonsplan og kalender Oslo kommune Bydel Søndre Nordstrand Lia barnehage Lia barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 lia@bsn.oslo.kommune.no Telefon: 23 49 63 00 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/oslobarnehagen/oversikt

Detaljer

Årsplan for 2013/2014

Årsplan for 2013/2014 Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Soneplan for Rød sone

Soneplan for Rød sone Soneplan for Rød sone Barnets tid-ditt og mitt ansvar 2012/2013 BARNEHAGENS SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Våre åpningstider: Mandager, Babykafè kl 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl 10.00 14.30

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene

VIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN

Detaljer

ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015

ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt

Detaljer

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE liv.johansen@bns.oslo.kommune.no Telefon: 22283578 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold

Detaljer

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt

Detaljer

Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)

Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage) Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette

Detaljer

Rasmusbakken barnehage

Rasmusbakken barnehage Oslo kommune Bydel Grorud Rasmusbakken barnehage Rasmusbakken barnehage ivar.hjelvik@bgr.oslo.kommune.no Telefon: 976 23 873 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/rasmusbakkenbarnehage/

Detaljer

Humla i august: Bli kjent på Humla - Rutiner - Trygghet - Være mye ute - Turer - Sosiale ferdigheter

Humla i august: Bli kjent på Humla - Rutiner - Trygghet - Være mye ute - Turer - Sosiale ferdigheter Til mamma og pappa! Aksepter at jeg er meg på godt og vondt. Gi meg betingelsesløs kjærlighet også når jeg handler i strid med det dere vil. Kjenn på både positive og negative følelser dere har for meg.

Detaljer

ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014

ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30

Detaljer

Tøyengata barnehage ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Gamle Oslo. progresjonsplan og kalender

Tøyengata barnehage ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Gamle Oslo. progresjonsplan og kalender Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Tøyengata barnehage Tøyengata barnehage rigmor.nordby@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 22192965 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/toeyengata-barnehage/

Detaljer

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for

Detaljer

Velkommen til. Kringletoppen barnehage

Velkommen til. Kringletoppen barnehage Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra

Detaljer

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 VÅR VISJON: BARNA I SENTRUM INNLEDNING Med utgangspunkt i barnehagens visjon «Barna i sentrum» har vi laget årsplan for barnehageåret 2014 / 2015. Den bygger på Rammeplan

Detaljer

ÅRSPLAN FOR GRATANGEN BARNEHAGE

ÅRSPLAN FOR GRATANGEN BARNEHAGE ÅRSPLAN FOR GRATANGEN BARNEHAGE 2016 DEL I Årsplan Gratangen barnehage Side 1 DEL I Innledning 1) Pedagogisk grunnsyn 2) Hva legger vi vekt på i arbeidet med barna? Omsorg Sosial kompetanse Voksenrollen

Detaljer

Steinspranget barnehage

Steinspranget barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Steinspranget barnehage Steinspranget barnehage steinspranget.barnehage@bns.oslo.kommune.no Telefon: 23494020 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/steinspranget-barnehage/

Detaljer

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN.

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I SYKEHUSBARNEHAGEN. FORMÅL: Barnehagelovens formålsparagraf er slik: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse

Detaljer

Etterstadsletta barnehage

Etterstadsletta barnehage Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Etterstadsletta barnehage Etterstadsletta barnehage endre.hakonsen@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 94786795 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

Asperud FUS barnehage

Asperud FUS barnehage Oslo kommune Bydel Søndre Nordstrand Asperud FUS barnehage Asperud FUS barnehage asperud@bsn.oslo.kommune.no Telefon: 23 49 61 00. Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/asperud-barnehage/

Detaljer

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi planlagt slik: Tumleplassen 0-2 - få en positiv selvoppfatning

Detaljer

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT Årsplan 2015-2016 INNHOLDSFORTEGNELSE: VELKOMMEN TIL HOVLANDBANEN BARNEHAGE... SIDE 3 ANSATTE... SIDE 4 LOVER OG PLANER... SIDE 5 VISJON OG VERDIER... SIDE 7 DANNING...

Detaljer

GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE

GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2014 gjokungen@outlook.com Tlf. 468 40 544/ 917 76 994 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 4 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene...

Detaljer

JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN

JEG KAN!  Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

HALVÅRSPLAN FOR HARASVINGEN VÅREN - 2014

HALVÅRSPLAN FOR HARASVINGEN VÅREN - 2014 VÅREN 2014 HALVÅRSPLAN FOR HARASVINGEN VÅREN - 2014 Vi vil i år ha fokus på områdene i barnehagens formåls paragraf. Vi vil legge større vekt på dette i alle temaene og prosjektene vi ønsker å gjennomføre

Detaljer

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal:

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen Melkeveien barnehage Melkeveien barnehage Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3

Detaljer

Borgejordet barnehage

Borgejordet barnehage Årsplan Borgejordet barnehage Respekt Omsorg - Samarbeid Borgejordet 74 3269 LARVIK Mail: torunn.hamre@larvik.kommune.no Tlf: 98253214 INNHOLD: Forside Innhold Om barnehagen Lover og planverk Barnehagens

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015

HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015 HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015 Handlingsplanen for Månetoppen for barnehageåret 2014/2015, er et arbeidsverktøy for oss ansatte på avdelingen i forhold til mål og planer for Månetoppen. I Handlingsplanen

Detaljer

Eplekneika barnehage. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender

Eplekneika barnehage. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender Eplekneika barnehage eplekneika@barnehage.no Telefon: 22291330 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: www.eplekneika.barnehage.no ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Innhold

Detaljer

Vestskrenten Idrettsbarnehage

Vestskrenten Idrettsbarnehage Vestskrenten Idrettsbarnehage vestskrenten@bsn.oslo.kommune.no Telefon: Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/vestskrenten-barnehage/ Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016 «Den lille larven aldri mett» 1 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE Ura barnehage Øvermarka 67 8802 Sandnessjøen Telefon: Kontoret (Anita) 750 75 940/950 57 496 Kvitveisen 750 75 942/482 45 991 Blåklokka 750 75 943/482 45 991 Hestehoven/Rødkløveren

Detaljer

VENNSKAP OG LEK PERIODE:VÅR 2013

VENNSKAP OG LEK PERIODE:VÅR 2013 VENNSKAP OG LEK Barnehagen skal bidra til trivsel i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap (Barnehageloven 1, 3.ledd) PERIODE:VÅR 2013 JANUAR, FEBRUAR, MARS, APRIL,

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20

Detaljer

RAMSTAD ÅRSPLAN BARNEHAGE 2015/2016. Ramstadåsveien 1b, 1363 HØVIK Telefon: 916 57 250 Epost: marholck@online.no

RAMSTAD ÅRSPLAN BARNEHAGE 2015/2016. Ramstadåsveien 1b, 1363 HØVIK Telefon: 916 57 250 Epost: marholck@online.no RAMSTAD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015/2016 Ramstadåsveien 1b, 1363 HØVIK Telefon: 916 57 250 Epost: marholck@online.no Presentasjon av barnehagen Ramstad Barnehage ble startet i 1992 og eies av Vibeke Sauer.

Detaljer

Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013

Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013 Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013 Barnehage året 2013 2014 er vi 12 barn på avdeling Glede. Personalet på avdelingen vil være fordelt slik: Personalet på Glede: Pedagogisk leder: Anette

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016 VISJON. «Dysterlia barnehage skal være et godt sted for alle» Formål og innhold ( Barnehageloven kap. 1,.1)

ÅRSPLAN 2015-2016 VISJON. «Dysterlia barnehage skal være et godt sted for alle» Formål og innhold ( Barnehageloven kap. 1,.1) INNHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 Side 7 Side 8 Visjon Formål og innhold Mål Kulturbegrepet Samfunnsmandat og danning Satsningsområder Kort historikk om barnehagen Barns rett til medvirkning

Detaljer

Årsplan. Kilden barnehage

Årsplan. Kilden barnehage Årsplan Kilden barnehage 2014-2015 Kropp, bevegelse og helse 2 Innhold Velkommen til nytt barnehageår i Kilden 3 Innledning 3 Barnehagens visjon 3 Barnehagens pedagogiske plattform 3 Satsningsområde 2014/15

Detaljer

Scala Private Barnehage

Scala Private Barnehage Scala Private Barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2014 adm@scalapbh.no 92 88 09 58 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål

Detaljer

Årsplan August 2015 - august 2016

Årsplan August 2015 - august 2016 ålesund kommune Årsplan August 2015 - august 2016 for Fagerlia barnehage Fagerlibakken 11, 6008 Ålesund Tlf: 70 16 28 85 Innhold 1. BARNEHAGENS VERDIGRUNNLAG 3 1. 1 BARNEHAGELOVEN 3 1.2 RAMMEPLAN FOR BARNEHAGENS

Detaljer

Humla i august: Marihøna i august: Bli kjent på Humla - Rutiner - Faste plasser - Vennskap - Lek - Trygghet

Humla i august: Marihøna i august: Bli kjent på Humla - Rutiner - Faste plasser - Vennskap - Lek - Trygghet Til mamma og pappa! Aksepter at jeg er meg på godt og vondt. Gi meg betingelsesløs kjærlighet også når jeg handler i strid med det dere vil. Kjenn på både positive og negative følelser dere har for meg.

Detaljer

Smørbukk og Ole Brumm 2013-2014

Smørbukk og Ole Brumm 2013-2014 MÅL Smørbukk og Ole Brumm 2013-2014 Satsningsområde: Vennskap og sosialt samspill Hovedmål: Barna skal utvikle evnen til samhandling med andre, og styrke sine sosiale ferdigheter. Tema: Du og jeg og vi

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016. kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene.

ÅRSPLAN 2015-2016. kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. ÅRSPLAN 2015-2016 Studentbarnehagen Steinkjer Steinkjersannan 6 7713 STEINKJER Innledning: Studentbarnehagene i Nord-Trøndelag har over flere arbeidet fram et verdigrunnlag for drift av våre barnehager.

Detaljer

VEDTEKTER FOR. FANTEBAKKEN FAMILIEBARNEHAGE Kanutten og Knærten

VEDTEKTER FOR. FANTEBAKKEN FAMILIEBARNEHAGE Kanutten og Knærten VEDTEKTER FOR FANTEBAKKEN FAMILIEBARNEHAGE Kanutten og Knærten 1. EIERFORHOLD Fantebakken familiebarnehage, er en privateid barnehage med 2 avdelinger: Knærten og Kanutten godkjent for 10 plasser hver,

Detaljer

Grorud åpen barnehage

Grorud åpen barnehage Oslo kommune Bydel Grorud Grorud åpen barnehage Grorud åpen barnehage mariann.oppberget@bgr.oslo.kommune.no Telefon: 22258589 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/aapen-barnehage/

Detaljer

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehagers pedagogiske plattform Kidsa Ospelis pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens

Detaljer

ÅRVOLLSKOGEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015

ÅRVOLLSKOGEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 ÅRVOLLSKOGEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 INNLEDNING Årsplanen forteller noe om våre intensjoner, mål og ønsker, og bygges på overordnede mål og retningslinjer fra stat og kommune, samt Årvollskogen barnehages

Detaljer

Grorud Åpen Barnehage

Grorud Åpen Barnehage Oslo kommune Bydel Grorud Grorud Åpen Barnehage Grorud Åpen Barnehage mariann.oppberget@bgr.oslo.kommune.no Telefon: 22258589 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/aapen-barnehage/

Detaljer

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig

Detaljer

Foreldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder

Foreldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Foreldremøte høst 2011 Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Rammeplanen Omsorg Lek Læring Sosial kompetanse Språklig kompetanse De sju fagområdene: Kommunikasjon,

Detaljer

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.

Detaljer

BarnehagenVår Løren. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2014/2015

BarnehagenVår Løren. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2014/2015 BarnehagenVår Løren ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2014/2015 Styrer.løren@barnehagenvaar.no 21918449 www.barnehagenvaar.no Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen... 4 Kommunens mål og

Detaljer

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. INNSET barnehage HØST 2013

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. INNSET barnehage HØST 2013 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. INNSET barnehage HØST 2013 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015

Detaljer

Veiledende årsplan. for. Lekeplassen. familiebarnehage.

Veiledende årsplan. for. Lekeplassen. familiebarnehage. Veiledende årsplan for Lekeplassen familiebarnehage. 2015/2016 Velkommen til Lekeplassen familiebarnehage. Lekeplassen familiebarnehage er en privateid familiebarnehage med statlig støtte. Familiebarnehagen

Detaljer

Progresjonsplan 2016/17

Progresjonsplan 2016/17 Progresjonsplan Vi har delt fagområdene opp i aldersgrupper med tanke på å synliggjøre en tenkt progresjon. Det betyr imidlertid ikke at vi isolerer arbeidet innenfor en aldersgruppe og slutter å arbeide

Detaljer

Formålsparagrafen i barnehageloven

Formålsparagrafen i barnehageloven Årsplanen er barnehagens viktigste arbeidsverktøy og legger grunnlaget for virksomheten. Den gir barnehagens brukere og andre interessenter informasjon om barnehagen og dens innhold. Barnehageloven, formålsparagrafen

Detaljer

ÅRSPLAN FOR GENERELL DEL

ÅRSPLAN FOR GENERELL DEL ÅRSPLAN FOR GENERELL DEL 1 INNHOLD INNLEDNING s. 3 AKTUELLE LOVER s. 3 OM BARNEHAGEN s. 4 LITT OM RAMMEPLANEN s. 4 BARNEHAGENS OVERORDNEDE MÅL s. 5 FORELDRESAMARBEID s. 6 BARNEHAGEHVERDAGEN s. 7 KOMMUNIKASJON

Detaljer

Satsningsområdet i Kilden

Satsningsområdet i Kilden Satsningsområdet i Kilden 2014-2015 Kropp, bevegelse og helse 2 Satsningsområde 2014/15 Dette barnehageåret har vi valgt å fordype oss i ett av de syv fagområdene i rammeplanen: Kropp, bevegelse og helse

Detaljer

Lilleslottet barnehage

Lilleslottet barnehage Oslo kommune Bydel Grorud Lilleslottet barnehage Lilleslottet barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 lilleslottet.barnehage@bgr.oslo.kommune.no Telefon: 907 08 865 Webside på kommunens portal:

Detaljer

" JEG KAN! " PERIODE:VÅR 2012. Januar, Februar, Mars, April, Mai.

 JEG KAN!  PERIODE:VÅR 2012. Januar, Februar, Mars, April, Mai. " JEG KAN! " PERIODE:VÅR 2012. Januar, Februar, Mars, April, Mai. MÅL: Hvert barn skal oppleve mestringsfølelse gjennom barnehagens syv fagområder. Ta barna på alvor og se viktigheten av barns medvirkning

Detaljer

Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage

Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage 1 En god arena for mestring og utvikling Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage Markveien 34 3060 Svelvik Telefon: 33 77 50 30 e-post: ebbestad@barnehage.svelvik.kommune.no www.svelvik.kommune.no 2 Kort

Detaljer

PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE

PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Kilde: Google bilder Avdeling oppvekst Revidert september 2014 INNLEDNING I rammeplan for barnehager, kap. 5.1 heter det: Barnehagen skal, i samarbeid

Detaljer

Årsplan Vestre Aker Menighet Barnehage 2014-2015

Årsplan Vestre Aker Menighet Barnehage 2014-2015 Årsplan Vestre Aker Menighet Barnehage 2014-2015 Innledning/ litt info om oss: Vestre aker menighetsbarnehage har 18 plasser for barn i alderen 2-6 år. Vårt hodefokus er sosial kompetanse og vennskap som

Detaljer

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Høst 2012

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Høst 2012 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu Høst 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015 Halvårsplana

Detaljer

GRØNN AVDELING SEPTEMBER NOVEMBER 2009

GRØNN AVDELING SEPTEMBER NOVEMBER 2009 GRØNN AVDELING SEPTEMBER NOVEMBER 2009 Forrige halvår var fullt av utforskende og nysgjerrige barn som bare vokste og vokste. Språket gikk fra enstavelsesord til hele setninger, de som krabbet begynte

Detaljer

BarnehagenVår Sofus. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015/2016. Styrer.sofus@barnehagenvaar.no 22648061 www.barnehagenvaar.no

BarnehagenVår Sofus. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015/2016. Styrer.sofus@barnehagenvaar.no 22648061 www.barnehagenvaar.no BarnehagenVår Sofus ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015/2016 Styrer.sofus@barnehagenvaar.no 22648061 www.barnehagenvaar.no Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for

Detaljer

Byggende barne- og ungdomsarbeid i Trysil kommune

Byggende barne- og ungdomsarbeid i Trysil kommune Byggende barne- og ungdomsarbeid i Trysil kommune Overordnet målsetting: Trysil kommune vil ha barn og unge som mestrer språket, vennskapet og kroppen. Vi vil ha barn og unge som tør, vil og kan i et lekende

Detaljer