-utvikle og bruke ulike regnemetoder for addisjon og. subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret.

Transkript

1 Årsplan for 3.trinn matematikk U 35 Telle og regne Tallene Telle og regne med tallene Stille opp addisjonsstykker uten/med veksling Grunntall 3A kap. 1 Grunntall 3A kap. 1 OMPTANSMÅL Jeg kan telle og skrive tallene til Jeg kan tier-vennene. Jeg kan lage tiergrupper. Jeg kan plassere tallene på en talllinje. Jeg kan hundrevennene. Jeg vet at ti tiere er en hundre. Jeg vet hvordan ett hundre skrives. Jeg kan legge sammen uten/med veksling. 37 Telle og regne Subtraksjon jøp og salg Grunntall 3A kap. 1 -gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriell og skriftlige notat, gjennomføre overslagsregning med enkle tall og vurdere svar. -løse praktiske oppgaver som gjelder kjøp og sal Jeg kan addere flersifrede tall. Jeg kan bruke og beregne pengeverdier tilknyttet kjøp og salg. Jeg kan veksle mellom enere og tiere og tiere og hundrere. Jeg kan trekke fra uten/med veksling. 38 Deler av en hel Deling Grunntall 3A kap. 2 -beskrive plassverdisystemet for de hele tallene, positive og negative hele tall, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger, og uttrykke tallstørrelser på varierte måter Jeg kan dele likt i praktiske sammenhenger. Jeg vet hvor stor del en halv (½) og en kvart (¼) er. Jeg vet hvor mange 50- øremynter det går i ei krone. Jeg vet hvordan vi skriver en halv centimeter og ei halv krone.

2 39 Deler av en hel Deling Grunntall 3A kap HØSTFRI 41 Sifferets verdi Grunntall 3A kap Sifferets verdi Grunntall 3A kap Måling Grunntall 3A kap. 4 OMP.MÅL -beskrive plassverdisystemet for de hele tallene, positive og negative hele tall, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger, og uttrykke tallstørrelser på varierte måter -bruke ikke-standardiserte og forklare formålet med å standardisere, og gjøre om mellom vanlige. Jeg kan dele likt i praktiske sammenhenger. Jeg vet hvor stor del en halv (½) og en kvart (¼) er. Jeg vet hvor mange 50- øremynter det går i ei krone. Jeg vet hvordan vi skriver en halv centimeter og ei halv krone. Jeg vet at et siffer har forskjellig verdi avhengig av hvor i tallet det står. Jeg kan telle og skrive tallene til Jeg kan legge sammen flersifrete tall med veksling. Jeg vet at et siffer har forskjellig verdi avhengig av hvor i tallet det står. Jeg kan telle og skrive tallene til Jeg kan legge sammen flersifrete tall med veksling. Jeg kan bruke lengdeenhetene m, dm, cm, mm og kan se sammenhengen mellom dem. Jeg kan gjøre om fra cm til meter og omvendt. Jeg kan gjette lengder. Jeg vet om ulike måleredskap.

3 44 Måling Grunntall 3A kap. 4 OMP.MÅL -bruke ikke-standardiserte og forklare formålet med å standardisere, og gjøre om mellom vanlige Jeg kan bruke lengdeenhetene m, dm, cm, mm og kan se sammenhengen mellom dem. Jeg kan gjøre om fra cm til meter og omvendt. Jeg kan gjette lengder. Jeg vet om ulike måleredskap. 45 Plassering i rutenett Grunntall 3A kap Ganging Grunntall 3A kap.6 -plassere og beskrive posisjoner i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og uten digitale verktøy Jeg kan navnet på rutene i et rutenett. Jeg kan navnet på rutene i regnearket på datamaskinen. Jeg kan bruke rutenett til å beskrive plassering og bevegelse. Jeg forstår multiplikasjon som gjentatt addisjon. Jeg kan to-, fem-, og ti-gangengangen forlengs og baklengs. 47 Ganging Grunntall 3A kap. 6 Jeg forstår multiplikasjon som gjentatt addisjon. Jeg kan to-, fem- og ti-gangen forlengs og baklengs.

4 48 Mangekanter Grunntall 3A kap Mangekanter Grunntall 3A kap Trekke fra Subtraksjon kap Måle flater kap.9 9 VINTRFRI Måle tid Vi deler 15 PÅSFRI kap.10 kap.11 OMP.MÅL -velge regneart og grunngi valget, bruke tabellkunnskaper om regneartene og utnytte enkle sammenhenger mellom regneartene -løse praktiske oppgaver som gjelder kjøp og sal -velge regneart og grunngi valget, bruke tabellkunnskaper om regneartene og utnytte enkle sammenhenger mellom regneartene Jeg kan gjenkjenne figurene kvadrat, rektangel, parallellogram og likesidet trekant. Jeg vet noe om lengden av sidene i disse figurene. Jeg kan gjenkjenne figurene kvadrat, rektangel, parallellogram og likesidet trekant. Jeg vet noe om lengden av sidene i disse figurene. Jeg kan stille opp og regne subtraksjon med tierovergang. Jeg vet at subtraksjon og addisjon er motsatte regnearter. Jeg kan finne ut hvor mange ruter en figur dekker. Jeg kan finne arealet av en figur i cm2 Jeg vet at døgnet er delti 2x12 timer. Jeg vet at det er 60min i en time og 60 sek i ett min. Jeg kan hel, halv, kvart på og kvart over, analog og digital. Jeg kan dele slik at alle får like mye. Jeg kan skrive et delestykke. Jeg vet hvor mange som kan dele noe.

5 16-17 Gange med 3- og 4 kap Sirkel og vinkler kap Romfigurer og volum kap.14 OMP.MÅL -velge regneart og grunngi valget, bruke tabellkunnskaper om regneartene og utnytte enkle sammenhenger mellom regneartene -bruke ikke-standardiserte og forklare formålet med å standardisere, og gjøre om mellom vanlige -lage og utforske geometriske mønster og beskrive de muntlig -bruke ikke-standardiserte og forklare formålet med å standardisere, og gjøre om mellom vanlige Jeg kan 3-gangen forlengs og baklengs. Jeg kan 4-gangen forlengs og baklengs. Jeg forstår at multiplikasjon er gjentatt addisjon. Jeg vet hvor mange grader det er i en sirkel. Jeg kan kjenne igjen og tegne vinkler på 180 og 90. Jeg kan gjenkjenne og beskrive romfigurene terning, prisme, kule, sylinder og kjegle. Jeg vet hva volum er. Jeg vet hvor mange dl det er i 1 liter, 10 dl = 1 liter

6 OMP.MÅL Lettest og tyngst, vekt Husker du dette? kap.15 kap.16 Måling 1, 2, 3 og 4 Jeg kan bruke balansevekt for å finne ut hva som er lettest og tyngst. Jeg forstår hva uttrykkene lettere og tyngre betyr. Jeg kan finne ut hva som er lettest, nest lettest og tyngst når tre ting sammenlignes. Jeg vet at 1 kg = 1000 gr I dette kap. kan du finne ut om du har lært deg det viktigste vi har arbeidet med i 3.klasse