Emnebytteplan matematikk trinn

Transkript

1 Emnebytteplan matematikk trinn 3. trinn 4. trinn Uke Data og statistikk Koordinatsystemet Flersifrede tall Mer enn 1000 og mindre enn 0 Måling Legge sammen og trekke fra Tid Tid, klokka Geometri Ganging og deling 1 Ganging 1 Symmetri og mønster Deling Omkrets og areal Symmetri Ganging og deling 2 Kjøp og salg Måling og desimaltall Talljakt Brøk Addisjon og subtraksjon Regning Geometri Statistikk Brøk Ganging 2 Regning Plassering i rutenett Uke

2 Emnebytteplan i matematikk 3. trinn Multi 3 a og b, grunnbok og oppgavebok. Tid Emne Kompetansemål Kriterier: Jeg vet / kan 2 uker Data og statistikk - Samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenlege måtar - Jeg kan sortere data. med teljestrekar, tabellar og søylediagram, med og utan digitale verktøy, og samtale om prosess og framstilling - Jeg kan lese av diagrammer. 4 uker Flersifrede tall - Utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og - Kjenne att, eksperimentere med, beskrive og vidareføre strukturar i talmønster - Jeg kan regne sammen flersifrede tall. - Jeg kan regne med penger. - Jeg kan fullføre tallfølger. - Jeg kan plassere tall på tallinje. 2 uker Måling 2 uker Tid 1 uke Geometri - Gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege - Bruke ikkje-standardiserte måleiningar og forklare formålet med å standardisere måleiningar og bruke og gjere om mellom vanlege måleiningar - Samanlikne storleikar ved hjelp av høvelege målereiskapar og enkel berekning, presentere resultata og vurdere om dei er rimelege - Gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege - Kjenne att, beskrive trekk ved og sortere sirklar, mangekantar, kuler, sylindrar og polyeder - Jeg vet hvor mye 1 cm og 1 m er. - Jeg kan regne om fra centimeter til meter. - Jeg kan regne om fra meter til centimeter. - Jeg vet hva gram er. - Jeg kan regne med gram. - Jeg kan angi tid på analog klokke. - Jeg kan angi tid på digital klokke. - Jeg kan kjenne igjen ulike geometriske former. - Jeg kan tegne og beskrive geometriske mønstre.

3 - Teikne, byggje, utforske og beskrive geometriske figurar og modellar i praktiske samanhengar, medrekna teknologi og design - Lage og utforske geometriske mønster og beskrive dei munnleg 2 uker Ganging 1 - Utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, 2 uker Deling - Utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, - Jeg vet at multiplikasjon er gjentatt addisjon. - Jeg kan gange med 2, 3, 4 og 5. - Jeg vet at divisjon er gjentatt subtraksjon. - Jeg kan dele likt. 1 uke Symmetri - Kjenne att, bruke og beskrive spegelsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjonar - Jeg vet hva speilsymmetri er. - Jeg kan lage symmetriske figurer og tegninger. 3 uker Kjøp og salg + halvårsprøve - Lage og utforske geometriske mønster og beskrive dei munnleg - Løyse praktiske oppgåver som gjeld kjøp og sal - Jeg kan regne addisjon og subtraksjon ved kjøp og salg. - Jeg vet hvordan jeg runder av tall. - Jeg kan finne tallet bak X. - Jeg kan hente informasjon fra en tekst. - Jeg kan fullføre tallmønstre og tabeller. 3 uker Talljakt - Finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, velje rekneart og grunngje valet, bruke tabellkunnskap og utnytte samanhengar mellom rekneartane, vurdere resultatet og presentere løysinga 2 uker Addisjon og subtraksjon - Utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og - Jeg kan regne oppstilte regnestykker med addisjon og subtraksjon.

4 2 uker Geometri - Kjenne att, beskrive trekk ved og sortere sirklar, mangekantar, kuler, sylindrar og polyeder - Teikne, byggje, utforske og beskrive geometriske figurar og modellar i praktiske samanhengar, medrekna teknologi og design - Lage og utforske geometriske mønster og beskrive dei munnleg - Jeg vet forskjellen på rett, spiss og stump vinkel. - Jeg vet forskjellen på rettvinklet trekant, rektangel, kvadrat og parallellogram. 3 uker Brøk - Beskrive og bruke plassverdisystemet for dei heile tala, bruke positive og negative heile tal, enkle brøkar og desimaltal i praktiske samanhengar og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar 3 uker Ganging 2 - Utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, 2 uker Regning - Utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og - Utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, 2 uker Plassering i rutenett - Lese av, plassere og beskrive posisjonar i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og utan digitale verktøy 2 uker Repetisjon + helårsprøve - Øke forståelsen av lærestoffet som er gjennomgått i løpet av året. - Jeg vet hva brøk er. - Jeg kan sette opp riktig brøk. - Jeg kan finne frem til riktig brøk. - Jeg kan bruke multiplikasjon i praktiske situasjoner. - Jeg kan 2, 3, 4, 5 og 10 gangen. - Jeg kan bruke regning i praktiske situasjoner. - Jeg kan bruke divisjon i praktiske situasjoner. - Jeg kan regne ut tekstoppgaver. - Jeg kan finne frem til rett punkt i et rutenett ved hjelp av koordinater og retningsbeskrivelser.

5 Emnebytteplan i matematikk 4. trinn Multi 4 a og b, grunnbok og oppgavebok. Tid Emne Kompetansemål Kriterier: Jeg vet / kan 2 uker Koordinatsystemet - Lese av, plassere og beskrive posisjonar i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og utan digitale verktøy - Jeg kan finne frem til rett punkt i et rutenett ved hjelp av 3 uker Mer enn 1000 og mindre enn 0 - Gjere overslag over og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar 3 uker Legge sammen og trekke fra - Utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og - Utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og 2 uker Tid, klokka - Gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege 4 uker Ganging og deling 1 - Utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, koordinater. - Jeg kan regne med penger/kr. - Jeg kan regne med tall over Jeg kan runde av tall. - Jeg kan regne med negative tall. - Jeg kan regne med hoderegning. - Jeg kan løse tekstoppgaver. - Jeg kan finne frem til likt og ulikt regnestykke. - Jeg kan regne addisjon- og subtraksjonsstykker. - Jeg kan mer om minutter og sekunder. - Jeg kan mer om timer og minutter. - Jeg kan regne ut forskjell i tid. - Jeg vet hva tidsforskjeller er. - Jeg kan bruke multiplikasjon i praktiske situasjoner/regning. - Jeg kan 6-, 7-, 8- og 9-gangen.

6 3 uker Symmetri og mønster - Kjenne att, bruke og beskrive spegelsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjonar - Lage og utforske geometriske mønster og beskrive dei munnleg - Jeg kan gange med rutenett. - Jeg kan bruke divisjon i praktiske situasjoner/regning. - Jeg vet hva speilsymmetri, parallellforskyvning og mønster med rotasjon er. 3 uker Omkrets og areal + halvårsprøve - Gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege 5 uke Ganging og deling 2 - Utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, 4 uker Målinger og desimaltall - Gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege - Bruke ikkje-standardiserte måleiningar og forklare formålet med å standardisere måleiningar og bruke og gjere om mellom - Jeg vet hva omkrets er og hvordan jeg måler det. - Jeg vet hva areal er og hvordan jeg måler det. - Jeg vet hvor mye 1 kvadratmeter er. - Jeg kan bruke multiplikasjon i praktiske situasjoner/regning. - Jeg kan gange med rutenett. - Jeg kan bruke divisjon i praktiske situasjoner/regning. - Jeg vet at det er en sammenheng mellom divisjon og multiplikasjon. - Jeg kan løse tekstoppgaver. - Jeg kan de ulike målenhetene (g, kg, dl, l, dm, m) og vet hvordan jeg skal bruke de. - Jeg kan bruke de ulike målenhetene til å regne med.

7 vanlege måleiningar 3 uker Brøk - Beskrive og bruke plassverdisystemet for dei heile tala, bruke positive og negative heile tal, enkle brøkar og desimaltal i praktiske samanhengar og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar 4 uker Regning - Utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og - Utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, 2 uker Statistikk - Samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenlege måtar med teljestrekar, tabellar og søylediagram, med og utan digitale verktøy, og samtale om prosess og framstilling 2 uker Repetisjon + helårsprøve - Øke forståelsen av lærestoffet som er gjennomgått i løpet av året. - Jeg vet at brøk er en del av en helhet. - Jeg kan forskjellen på teller og nevner. - Jeg kan finne brøker med samme verdi. - Jeg kan regne med alle de fire regneartene (addisjon, subtraksjon, divisjon og multiplikasjon). - Jeg kan hente data ut i fra tabell. - Jeg kan lage søylediagram ut i fra data som er innhentet. - Jeg kan gjennomføre en spørreundersøkelse.

8