Årsplan i matematikk for 3. trinn 2017/2018

Transkript

1 Årsplan i matematikk for 3. trinn 2017/2018 Lærerverk og bøker: Tusen millioner, oppgavebok og tallbok Uke Mål: eleven skal kunne Tema Arbeidsform Vurdering 34,35, tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriell og skriftlige notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret addisjon og subtraksjon større enn og mindre enn kjøp og salg arbeide med konkreter praktisk arbeid stasjoner uteskole pc samtale samarbeid gruppearbeid arbeide i læreverket andre skriftlige oppgaver kapittelprøve måltest muntlig tilbakemelding skriftlig tilbakemelding egen vurdering kameratvurdering periodeprøver 37,38, tallene, bruke positive og negative addisjon og subtraksjon med tieroverganger

2 hele tal, enkle brøker og gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriell og skriftlige notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret større enn og mindre enn kjøp og salg dobbelt og halvparten motsatte regnemåter sifrenes verdi 40,42,43, utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart og grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom gjentatt addisjon som multiplikasjon multiplikasjon 2,3,4,5,10 gangen Faktor*faktor er produkt

3 regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen bruke matematiske symbol og uttrykksmåter for å uttrykke matematiske sammenhenger i oppgaveløsing 45,46,47 T.M. s finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart og grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen bruke matematiske symbol og uttrykksmåter for å uttrykke matematiske sammenhenger i oppgaveløsing gjentatt addisjon som multiplikasjon multiplikasjon 2,3,4,5,10 gangen Faktor*faktor er produkt

4 48,49,50 51 T.M.s tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og tallstørrelser på varierte måter gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriell og skriftlige notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret Addisjon og subtraksjon med oppstilling Kjøp og salg Å finne forskjellen 1,2,3, T.M. s 5-21 Kjenne at, bruke og beskrive speilsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjoner symmetri geometriske figurer omkrets vinkler kalkulator

5 5,6,7 T.M.s Lage og utforske geometriske figurer mønster og beskrive det muntlig kjenne att, beskrive trekk ved og sortere sirkler, mangekanter, kuler, sylinder og polyeder tegne, bygge, utforske og beskrive geometriske figurer og modeller i praktiske sammenhenger, medregnet teknologi g design samle, sortere, notere og illustrere data på formålsjenlige måter, med tellestreker, tabeller, søylediagram, med og uten digital verktøy og samtale om prosess og verktøy lese av, plassere og beskrive posisjoner i rutenett, på kart og i korodinatsystem, både med og uten digitalt verktøy tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og desiliter og liter måneder kvartal kalender søylediagram kordinatsystem tallene oddetall og partall negative tall

6 løse praktiske oppgaver ved kjp og salg 9,10,11, T.M.s ,14,15,16 17,18,19 T.M.s ,22,23, addisjon og subtraksjon med oppstilling gjentatt addisjon med multiplikasjon 6,7,8,9 gangen Klokka, kvarter,minutter Meter og cm Areal Kvadratcm Å anslå på tallinjen Avrunding av tall Divisjon Divisjon med rest Brøk Desimaltall

7 tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og