Årsplan i matematikk 4. klasse

Transkript

1 Overordnet plan for fagene Fag: Matematikk Trinn: 4. trinn Skole: Årnes Lærer: Svein Bernhard Aas År: 2019/2020 Lærestoff: Multi grunnbok 4a og 4b, Multi oppgavebok 4 og Multi Smart Øving Grunnleggende ferdigheter (GRF) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy Generell del (GD) 1) Det meningssøkende menneske 2) Det skapende menneske 3) Det arbeidende menneske 4) Det allmenndannende menneske 5) Det samarbeidende menneske 6) Det miljøbevisste menneske 7) Det integrerte menneske Vurdering. Prinsipper i vurdering. 1. Elevene forstår hva de skal lære og hva som er forventet av dem 2. Elevene får tilbakemeldinger som forteller dem om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen 3. Elevene får råd om hvordan de kan forbedre seg 4. Elevene er involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget arbeid og utvikling 1

2 Uke Tema Kompetansemål GRF GD Vurdering Annet Repetisjon Kap. 1: Koordinatsystemet. -samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenlege måtar med teljestrekar, tabellar og søylediagram, med og utan digitale verktøy, og samtale om prosess og framstilling -lese av, plassere og beskrive posisjonar i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og utan digitale verktøy Litt innføring M3-prøve Hver uke: - multi smarte tavler - Multi Smart Øving - spill Innføring Kap. 2: - «pengekasse» - M3-prøve Mer enn 1000 og mindre enn 0 -gjere overslag over og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar -utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal både i hovudet og på papiret -bruke matematiske symbol og uttrykksmåtar for å uttrykkje matematiske samanhengar i oppg - løyse praktiske oppgåver som gjeld kjøp og sal 40 Høstferie 2

3 41-43 Ferie: uke 40 Kap. 3: Legge sammen og trekke fra Løse tekstoppgaver: Strategier -gjere overslag over og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar -utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal både i hovudet og på papiret - rutebok -bruke matematiske symbol og uttrykksmåtar for å uttrykkje matematiske samanhengar i oppg Kap. 4: Tid, klokka - løyse praktiske oppgåver som gjeld kjøp og sal - gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege - lengden på ett minutt - klokker Løse tekstoppgaver: Strategier -Gangedueller, gange-bob Kap. 5: Ganging og deling 1 - gangesertifikat 3

4 50-51 Kap. 6: Symmetri og mønster -kjenne att, beskrive trekk ved og sortere sirklar, mangekantar, kuler, sylindrar og polyederkjenne att, bruke og beskrive spegelsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjonar -lage og utforske geometriske mønster og beskrive dei munnleg -kjenne att, bruke og beskrive spegelsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjonar - speil -teikne, byggje, utforske og beskrive geometriske figurar og modellar i praktiske samanhengar, medrekna teknologi og design 52 Juleferie 1-4 Gangesertifikat Repetisjon av M4a 5-6 (Ny bok, multi 4 B) Kap. 7: Omkrets og areal - gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelegesamanlikne storleikar ved hjelp av høvelege målereiskapar og enkel berekning, presentere resultata og vurdere om dei er rimelege Multis -ulike drillark halvårsprøve? -Multis nettsider (papir og digital) - ulike måleredskaper -Mattematchen 8 Vinterferie 9-11 Kap. 8: Ganging og deling II - gangesertifikat (forts.) -Mattematchen 15 Påskeferie 4

5 12-15 Kap. 9: Målinger og desimaltall - gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelegesamanlikne storleikar ved hjelp av høvelege målereiskapar og enkel berekning, presentere resultata og vurdere om dei er rimelege - ulike måleredskaper Kap. 10: Brøk Kap. 11: Regning beskrive og bruke plassverdisystemet for dei heile tala, bruke positive og negative heile tal, enkle brøkar og desimaltal i praktiske utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, bruke dei i praktiske situasjonar og bruke den vesle multiplikasjonstabellen i hovudrekning og i oppgåveløysing - rutebok finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, velje rekneart og grunngje valet, bruke tabellkunnskap og utnytte samanhengar mellom rekneartane, vurdere resultatet og presentere løysinga Kap. 12: Statistikk Oppsummere, repetere - samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenlege måtar med teljestrekar, tabellar og søylediagram, med og utan digitale verktøy, og samtale om prosess og framstilling 5