INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med

Transkript

1 KOMPETANSEMÅL Elevane skal kunne INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med ARBEIDSMÅTAR Aktuelle arbeidsmåtar i faget VURDERING Kjenneteikn på kompetanse V V 3536 Samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenlege måtar med teljestrekar, tabellar og søylediagram, med og utan digitale verktøy, og samtale om prosess og framstilling Beskrive og bruke plassverdisystemet for heile tal uttrykkje talstorleikar på varierte måtar gjere overslag og finne tal ved hjelp av hovudrekning utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal, både i hovudet og på papiret Kap. 1 Data og statistikk samle, sortere, notere og illustrere data med teljestrekar, tabellar og søylediagram lage, gjennomføre eigen undersøking og lage søylediagram lese av søylediagram og tabell Kap. 2 Fleirsifra tal sifferverdi og talverdi skrive tal på utvida form, tosifra og tresifra munnleg teljing til 1000 posisjonssystemet telje med 1,5,10, 15, 50 og100 om gongen framover og bakover Plassere og lese av tal på tallinja rekkefølgje av tresifra tal som aukar eller minkar med eit fast tal Addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal Ut i sentrum og telje ulike ting, og sidan setje opplysningane inn i diagram Gjere undersøkingar i heimelekse t.d. farge på bilar og hus. bruke Abakus Små stopp der ein delar ut eit ark og let elevane få ei oppgåve, som dei løyser raskt, og som me går gjennom med ein gong. Munnleg og skriftleg aktivitet i Heimearbeid Eigenvurdering: Bruk av raudt, grønt og gult kort ved innføring av nytt tema og undervegs i temaet. Raudt forstår ikkje, gult betyr usikker og grønt betyr at du har kontroll og skjønar kva du skal gjere. Arbeid med oppgåver og heimearbeid.

2 V 3940 v.4243 V Bruke ikkje standariserte måleeiningar og forklare formålet med å standarisere måleeiningane, bruke og gjere om mellom vanlege måleeiningar Teikne, utforske og beskrive geometriske figurar kjenne att, beskrive trekk ved og sortere sirklar, kuler, sylinder lage geometriske mønster og beskrive det munnleg Uttrykke og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, nytte dei i praktiske situasjonar, og bruke den vesle multiplikasjonstabellen i hovudrekning og Kap 4 tid lese og skrive klokkeslett, både analog og digital tid i ulike praktiske situasjonar, og at det same klokkeslettet opptrer to gonger kvart døgn klokkeslett og tidsintervall klokkeslett døgnet rundt antal minutt i ein time, og legge til minutt Kap 5 Geometri namn på tredimensjonale figurar eigenskapar ved tredimensjonale geometriske figurar. flater, hjørner og kantar i tredimensjonale figurar enkel rekning av volum ved å telje terningar enkel rekning av areal ved å telje kvadrat finne areal av mangekantar ved oppteljing av ruter Kap 6 Gonging introduksjon av multiplikasjon som gjentatt addisjon og seinare som hopp på tallinja forholdet mellom gjenteke addisjon og multiplikasjon tabellkunnskap innan 25 gongen multiplikasjon på rutenett pararbeid med laminerte klokker arbeidshefte med oppgåver om klokka bruke ulike klokker ulike tredimensjonale figurar i papir pararbeid med den laminerte Multiplikasjonstabellen ulike spel gongetest 15 tabellen Arbeid med oppgåver og heimearbeid. Samtale om prøveresultat med fokus på vurdering av eige arbeid. Gongetest 15 tabellen

3 BOK 3B V V 12 Løyse praktiske oppgåver som gjeld kjøp og sal Bruke matematiske symbol og uttrykksmåtar for å uttrykkje matematiske samanhengar i Kap. 9 Kjøp og sal Verdien av sedlar og myntar Addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal avrunding overslagsrekning posisjonssystemet tekstoppgåver Kap.10 Taljakt Finne manglande addend/subtrahend, løyse oppgåver der eit av tala er ukjend møte bokstaven X Finne reknestykket når vi veit svaret hovudrekning, talfølgjer Malmer testar bruke laminerte100, 200, 500,1000 lapp Bruke Abakus Oppgåver på data Multi halvårsprøven, 24.januar Smilefjes v. 34 V. 56 V. 7 Utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal, både i hovudet og på papiret Kjenne att, beskrive trekk ved å sortere mangekantar Kap. 11 Addisjon og subtraksjon Posisjonssystemet. Veksling av tiarar til einarar og hundrar til tiar Metodar foraddisjon og subtrasjon av tresifra tal med og utan tiarovergang Avrunding til næraste tiar og overslagsrekning Rekning med tid Kap. 12 Geometri Vinklar i praktiske situasjonar Kjenne til rette, spisse og stumpe vinklar rettvinkla trekantar vinklar i mangekantar Munnleg gjennomgang Abakus Pengar, veksling Oppgåver på data Ulike tredimensjonale figurar i papir

4 V. 911 V. 16 Beskrive og bruke enkle brøkar, og uttrykkje dei på ulike måtar V 1718 Uttrykke og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, nytte dei i praktiske situasjonar, og bruke den vesle multiplikasjonstab. i hovudrekning og identifisere rektangel og kvadrat, og kva eigenskap som karakteriserer desse figurane Geometriske begrep som: parallelle linjer, rett, spiss og stump vinkel, trekantar, rektangel, kvadrat og parallellogram Kap. 13 Brøk Brøk som ein del av noko med utgangspunkt i praktiske samanhengar fordeling i like deler Ein todel og ein firedel av ulike heile delar Brøk som del av ein heil Like store delar Å uttrykke brøk med symbol brøk med fleire delar likeverdige brøkar Brøk som del av ei mengde gjenteke halvering Kap. 14 Gonging 25 og 10 tabellen Rekneforteljingar Skjøne at 2 * 3 er det same som 3*2 Multiplikasjon på rutenet finne eks på ulike vinklar i klasserommet og elles. data Munnleg gjennomgang Praktisk deling av ulike ting Ulike konkret frå matterommet data Data Pugge 25.tabellane Samtale om prøveresultat med fokus på vurdering av eige arbeid. Skjema der elevane får oppgitt kva dei skal kunne og elevane kryssar av på tre valgkan, usikker og kan ikkje.

5 V 2224 Lese av,plassere og beskrive posisjonar i rutenett, på kart og i koordinatsystem,både med og utan digitale verktøy Kap.16 Plassering i rutenett Ulike former for for rutehenvisningar Rutehenvisning og karthenvisning Munnleg gjennomgang Data Multi heilårsprøven Udir sin årsprøve