ÅRSPLAN I MATEMATIKK, 3. KLASSE,

Transkript

1 KOMPETANSEMÅL Elevane skal kunne INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med ARBEIDSMÅTAR Aktuelle arbeidsmåtar i faget VURDERING Kjenneteikn på kompetanse V Samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenlege måtar med teljestrekar, tabellar og søylediagram, med og utan digie verktøy, og same om prosess og framstilling Kap. 1 Data og statistikk -samle, sortere, notere og illustrere data med teljestrekar, tabellar og søyle-diagram - lage, gjennomføre eigen undersøking og lage søylediagram - lese av søylediagram og tabell - -Ut i sentrum og telje ulike ting, og sidan setje opplysningane inn i diagram V Beskrive og bruke plassverdisystemet for heile -uttrykkje storleikar på varierte måtar -gjere overslag og finne ved hjelp av hovudrekning -utvikle, bruke og same om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra, både i hovudet og på papiret Kap. 2 Fleirsifra - sifferverdi og verdi - skrive på utvida form, tosifra og tresifra -munnleg teljing til posisjonssystemet - telje med 1,5,10, 15, 50 og100 om gongen framover og bakover -Plassere og lese av på linja - rekkefølgje av tresifra som aukar eller minkar med eit fast -bruke Abakus - V Gjere overslag og måle lengd, areal og tid og vurdere om dei er rimelege Kap. 3 Måling - måling i daglegdagse situasjonar - vekt og lengde -omgjering mellom m og cm -plassering på linja - vekt i daglegdagse situasjon - konkretar, ulike målereidskap -

2 - tusenvener V Bruke ikkje standariserte måleeiningar og forklare formålet med å standarisere måleeiningane, bruke og gjere om mellom vanlege måleeiningar Kap 4 tid -lese og skrive klokkeslett, både analog og digi -tid i ulike praktiske situasjonar, og at det same klokkeslettet opptrer to gonger kvart døgn -klokkeslett og tidsintervall - klokkeslett døgnet rundt - an minutt i ein time, og legge til minutt -pararbeid med laminerte klokker -arbeidshefte med oppgåver om klokka - bruke ulike klokker v Teikne, utforske og beskrive geometriske figurar - kjenne att, beskrive trekk ved og sortere sirklar, kuler, sylinder - lage geometriske mønster og beskrive det munnleg V Uttrykke og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, nytte dei i praktiske situasjonar, og bruke den vesle multiplikasjonstabellen i hovudrekning og V Bruke varierte metodar for divisjon, nytte dei i praktiske Kap 5 Geometri -namn på tredimensjonale figurar - eigenskapar ved tredimensjonale geometriske figurar. - flater, hjørner og kantar i tredimensjonale figurar - enkel rekning av volum ved å telje terningar -enkel rekning av areal ved å telje kvadrat - finne areal av mangekantar ved oppteljing av ruter Kap 6 Gonging -introduksjon av multiplikasjon som gjentatt addisjon og seinare som hopp på linja - forholdet mellom gjenteke addisjon og multiplikasjon - tabellkunnskap innan 2-5 gongen - multiplikasjon på rutenett Kap.7 Divisjon -Å dele likt, og skrive delestykke -ulike tredimensjonale figurar i papir -pararbeid med den laminerte Multiplikasjonstabellen -ulike spel -gongetest 1-5 tabellen - - -Gongetest 1-5 tabellen

3 situasjonar, og bruke den vesle multiplikasjonstabellen -Delingsdivisjon, målingsdivisjon -Delingsdivisjon med rest -Bruke konkretar som klossar, pengar til å vise deling V Kjenne att, bruke og beskrive spegelsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjonar Kap 8 Symmetri - Symmetriske figurar - Finne symmetrilinja/ speglsymmetri - lage og beskrive geometriske mønster - BOK 3B V Løyse praktiske oppgåver som gjeld kjøp og sal Kap. 9 Kjøp og sal -Verdien av sedlar og myntar -avrunding - overslagsrekning - posisjonssystemet - tekstoppgåver - bruke laminerte100, 200, 500,1000 lapp - Bruke Abakus -Multi halvårsprøven, 24.januar V 3-4 Bruke matematiske symbol og uttrykksmåtar for å uttrykkje matematiske samanhengar i Kap.10 Taljakt -Finne manglande addend/subtrahend, løyse oppgåver der eit av a er ukjend - møte bokstaven X - Finne reknestykket når vi veit svaret - hovudrekning, følgjer - v. 5-7 V.8 Vinterferie Utvikle, bruke og same om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra, både i hovudet og på papiret Kap. 11 Addisjon og subtraksjon - Posisjonssystemet. - Veksling av tiarar til einarar og hundrar til tiar - Metodar foraddisjon og subtrasjon av tresifra med og utan tiarovergang -Avrunding til næraste tiar og overslagsrekning -Rekning med tid -Abakus -Pengar, veksling

4 V V. 12 Påskeferie Kjenne att, beskrive trekk ved å sortere mangekantar Kap. 12 Geometri - Vinklar i praktiske situasjonar - Kjenne til rette, spisse og stumpe vinklar - rettvinkla trekantar - vinklar i mangekantar -identifisere rektangel og kvadrat, og kva eigenskap som karakteriserer desse figurane - -Geometriske begrep som: parallelle linjer, rett, spiss og stump vinkel, trekantar, rektangel, kvadrat og parallellogram - -Ulike tredimensjonale figurar i papir - finne eks på ulike vinklar i klasserommet og elles -data V Beskrive og bruke enkle brøkar, og uttrykkje dei på ulike måtar Kap. 13 Brøk -Brøk som ein del av noko med utgangspunkt i praktiske samanhengar -fordeling i like deler - Ein todel og ein firedel av ulike heile delar -Brøk som del av ein heil -Like store delar -Å uttrykke brøk med symbol -brøk med fleire delar - likeverdige brøkar -Brøk som del av ei mengde - gjenteke halvering -Praktisk deling av ulike ting -Ulike konkret frå matterommet -data V Uttrykke og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, nytte dei i praktiske situasjonar, og bruke den vesle multiplikasjonstab. i hovudrekning og Kap. 14 Gonging og 10 tabellen - Rekneforteljingar - Skjøne at 2 * 3 er det same som 3*2 - Multiplikasjon på rutenet - - Data -Pugge 2-5.tabellane

5 V Ulike reknemåtar for addisjon og subtraksjon med tresifra Bruke og utvikle ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon -Finne informasjon i tekstar,velje rekneart og grunngje svaret. Utnytte samanheng mellom rekneartane og presentere løysinga Kap. 15 Rekning -Addisjon og subtraksjon av tresifra -Veksle mellom einarar og tiarar og mellom tiarar og hundrarar - delingsdivisjon,,kor mange i kvar pose/gruppe -Praktisk rekning med dei 4 rekneartane -Tekstoppgåver -Abakus -Pengar, veksling V Lese av,plassere og beskrive posisjonar i rutenett, på kart og i koordinatsystem,både med og utan digie verktøy Kap.16 Plassering i rutenett - Ulike former for for rutehenvisningar - Rutehenvisning og karthenvisning - Data Multi heilårsprøven ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 3. KLASSE. Marit Vetti Grøndal, Oddbjørg Fretland og Anita Thune Åmås