ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 5. KLASSE 2017/2018. Bjerke m.fl, Matemagisk 5a og 5b, samt oppgåvebøker og digitale ressursar. Anne Fosse Tjørhom

Transkript

1 ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 5. KLASSE 2017/2018 Læreverk: Lærar: Bjerke m.fl, Matemagisk 5a og 5b, samt oppgåvebøker og digitale ressursar Anne Fosse Tjørhom Mål for matematikkundervisinga på Sinnes skule: Læra ryddig og fin føring i rutebøkene, halda ved like multiplikasjonstabellen, velja oppgåver tilpassa sitt eige nivå (raud, gul eller blå vanskegrad), ha fokus på matematiske omgrep, undervegsvurdering, kapittelprøvar og nasjonal prøve i rekning. Emne Dato Kap. 1a Tall v Mål frå læreplanen - beskriva og bruka plassverdisystemet for desimaltal, rekna med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassera dei ulike storleikane på tallinja Delmål - forklara posisjonssystemet og forskjellen mellom tidelar, einarar, tiarar, hundrarar og tusenar i eit tal - addera og subtrahera med negative tal - plassera desimaltal på tallinja - gjera overslag og runda av eit tal til næraste einar, tiar, hundrar eller tusenar Kap. 2a Addisjon og subtraksjon v skriftleg rekning og nytta digitale verktøy i berekningar - addera og subtrahera med næraste enkle tal - bruka ulike reknemåtar for å addera og subtrahera, både heile tal og desimaltal (t.d. omgruppering, nytta tiarvener)

2 v. 41 HAUSTFERIE Kap. 3a Brøk v utføra addisjon og subtraksjon av brøkar - rekna ut kor stor heile er når eg veit kor stor ein del er - rekna ut kor mange det er totalt når eg veit kor stor ein del er - sortera brøkar etter storleik - gje døme på kva likeverdige brøkar er - addera og subtrahera brøkar som har same nemnar - gjera om ein uekte brøk til eit blanda tal Kap. 4a Tid v velja passande målereiskap og gjera praktiske målingar i forhold til daglegliv - gjera overslag over og måla tid. Bruka tidspunkt og tidsintervall i enkle utrekningar - lesa av tid på analog og digital klokke - gjera utrekningar for å finna skilnad i tid - bruka ulike tidsuttrykk for å skildra tid - rekna med tidsskilnad ut frå dei 24 tidssonene på jorda Kap. 5a Algebra v stilla opp og løysa likningar - forklara kva ein ukjend er - gje døme på når me kan nytta bokstavar for tal - sjå likskapen mellom reknestykke som 5+ =7 og 5+x=7 - finna x i enkle reknestykke på fleire ulike måtar - byta ut bokstavar med tal i uttrykk JULEFERIE

3 Kap 1b Statistikk v. 1-4 Kap. 2b Multiplikasjon v veke 7 Kap. 3b Divisjon v planleggja og samla inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøking og eksperiment - representera data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan verktøy, lesa og tolka framstillingar og vurdera kor nyttige dei er - finna median, typetal og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdera dei ulike sentralmåla i forhold til kvarandre skriftleg rekning og bruka digitale verktøy i utrekningar - finna informasjon i tekstar og praktiske samanhengar, stilla opp og forklara utrekningar og framgangsmåtar, vurdera resultatet og presentera og diskutera løysingar VINTERFERIE skriftleg rekning og bruka digitale verktøy i utrekningar - finna informasjon i tekstar og praktiske samanhengar, stilla opp og forklara - lesa, tolka og laga søylediagram og ulike tabellar - lesa og tolka undersøkingar - laga tabellar og søylediagram i rekneark - planleggja og gjennomføra undersøkingar - finna typetal og median og rekna ut gjennomsnitt - multiplisera med 10, 100 og multiplisera fleirsifra tal òg med rutenett og omgruppering - kjenna att når multiplikasjon er effektivt å bruka i ein praktisk samanheng - sjå samanhengen mellom multiplikasjon og divisjon - dividera med 10, 100 og dividera fleirsifra tal med ope rutenett - kjenna att divisjon i praktiske samanhengar

4 utrekningar og framgangsmåtar, vurdera resultatet og presentera og diskutera løysingar v. 13 PÅSKEFERIE Kap. 4b Geometriske figurar v Kap. 5b Lengd, omkrins og areal v Sinnes skule analysera eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar og beskriva fysiske gjenstandar innanfor daglegliv og teknologi ved hjelp av geometriske omgrep - gjera overslag over og måla storleikar for lengde, areal og vinklar - velja passande målereiskap og gjera praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi og vurdera resultata ut frå presisjon og måleutryggleik - forklara oppbygginga av mål for lengde og areal og rekna ut omkrins og areal av todimensjonale figurar - bruka målestokk til å rekna ut avstandar og laga og samtala om kart og arbeidsteikningar, med og utan digitale verktøy - namngje og kjenna eigenskapane til ulike trekantar og firkantar - vita kva parallelle linjer er, og kjenna dei att - dela opp samansette figurar - kjenna att stumpe, rette og spisse vinklar - måla, teikna og rekna med vinklar - vita at vinkelsummen i trekant er 180 og firkant er vita skilnaden på linje og linjestykke - måla og rekna omkrins av todimensjonale figurar med rette kantar - forklara kva areal er - rekna ut arealet av rektangel, kvadrat og trekant - seia noko om samanheng mellom areal og omkrins - vita kva målestokk er, og bruka det til forstørring og forminsking Anne Fosse Tjørhom

5