ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 3. KLASSE 2011/12

Transkript

1 ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 3. KLASSE 2011/12 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMÅTER Data og statistikk - Å kunne lese av og - søylediagram lage søylediagram og - tabeller tabell - sortering og opptelling - undersøkelser - regnefortellinger Flersifrede - addisjon og subtraksjon med tresifrede - ulike uttrykk for - muntlig telling til posisjonssystemet - skrive på utvidet form - lære addisjon og subtraksjon av flersifrede - bruke konkreter - bruke penger Måling - måling og vekt i dagligdagse - gjøre om fra m til cm - kunne å måle lengde og vekt - kunne omgjøring fra m til cm 43 Tid - tid i ulike praktiske - klokkeslett og tidsintervaller - kunne lese og skrive klokkeslett både analogt og digitalt - kunne måling av tidsforløp

2 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMÅTER Volum og areal - kunne bruke enkel - enkel beregning av beregning av volum og volum og areal areal - tredimensjonale former Ganging gjentatt addisjon - 2-, 3-, 4-,5- og 6- - lære opp til Deling - dele likt i praktiske - ulike former for deling - bli kjent med ulike former for deling 50 Symmetri og vinkler - symmetriske figurer og speiling - symmetrilinje - vinkler - symmetriske mønstre - kunne lage og beskrive geometriske mønstre - kunne bruke speilsymmetri 51-2 Kjøp og salg - verdi - addisjon og subtraksjon av flersifrede - posisjonssystemet - regne med penger - lære å regne med penger - kunne addisjon og subtraksjon ev flersifrede

3 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMÅTER

4 3-6 Tallenes utvikling - historisk bruk av konkreter og symboler for - ene på injen -mønster - metoder for addisjon av flersifrede med tierovergang - lære om enes utvikling - lære hvordan våre er bygget opp omkring gruppering på 10, og om hvordan ene er plassert på injen - lære å dele opp i enere, tiere og hundrere, og hvordan dette kan utnyttes i addisjon 7-9 Regning 1 - matematikk i dagliglivet - addisjon gjentatt addisjon - divisjon som gjentatt subtraksjon - avrunding - lære avrunding til nærmeste tier og hundrer - kunne bruke overslagsregning - utvikle ferdigheter knyttet til de fire regneartene Geometri - flater, hjørner og kanter til tredimensjonale figurer - rektangler, kvadrater og parallellogram - vinkler Brøk - brøk som en del av en helhet med utgangspunkt i praktiske sammenhenger - kunne identifisere rektangler, kvadrater og parallellogram - lære geometriske begreper - kunne uttrykke brøker med symboler TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMÅTER

5 17-19 Ganging 2-2-,3-,4-,5- og 10 gjentatt addisjon, som hopp på injen og på - kommutativitet - kunne 2-,3-,4-,5- og lære om multiplikasjon som gjentatt addisjon, som hopp på injen og Regning 2 - regning knyttet til kjøp og salg - fortsett addisjon og subtraksjon av opptil tresifrede på ulike måter - divisjon i ulike praktiske, både delingsdivisjon og målingsdivisjon - kunne uttrykke flersifrede på ulike måter - lære å bruke forståelse for å utvikle egne regnemetoder - kunne bruke divisjon i praktiske Plassering i - ulike former for rutehenvisninger - lære å forstå ulike former for rutehenvisninger Vurdering Kapittelprøver Elevsamtaler Alle teller Ukesluttprøver