Halvårsplan/årsplan i Matematikk for 2. trinn 2015/2016 Tema Læringsmål Grunnleggende ferdigheter

Transkript

1 Uke/ perio de Kompetansemål KL TALL bygge mengder opp til 10, tiergrupper. Bruke tallinjen til beregning og til å vise tallstørelser. Halvårsplan/årsplan i Matematikk for 2. trinn 2015/2016 Tema Læringsmål Grunnleggende ferdigheter Tallene 1-10 Kunne skrive tallene mellom 1-10 i riktig rekkefølge, vite hvilken mengder som hører til tallene Lære, forstå og bruke symbolene +, -, =, >, < Kunne regne pluss og minus både med brikker og tall og tallinjen. Kunne 3-er, 4-er og 5-er venner. Kunne 6-er og 7-er venner. Kunne 8-er og 9-er venner. Kunne tiervennene. Kunne bruke tallvenner til å telle en mengde. Øve på rekketelling Å kunne lese Lese instruksjoner til oppgaver slik at de kan arbeide på egenhånd. Lese tall med symboler og skrevet med bokstaver. Lese av på tallinjen. Lese et regnestykke. Lese og forstå symbolene (+,-, =, >,<) Å kunne utrykke seg skriftlig Utrykke mengder ved tegning og tallsymbol. Lage tegning av tiere og enere. Læremiddel Innhold / emner / lærebok / ressurs / tips / metode (TPO, læringsstrategi, praktisk, variert og relevant) Samtale med fokus på synlig læring - Konkrete mål for timen og kriterier. Samtalebilder om mengder og tallsymbol. Bruk av konkreter. Arbeid i Grunntall Tallbingo Ark i ressursperm.(basis, blå, grønn) Tiervenn sang (Tusen M. CD) Leke tiervenner. Bruke klosser, spille /øve med kortstokk. Bruke elevene ved øving på tallvenner. Kaste terning og hoppe tiervenner. Øve på nettsted - Begreper:addisjon, subtraksjon, mengde, tallstørrelser,tallsymbol, gruppere, tallinje, tallvenner, større enn, mindre enn, er lik side r VFL (prinsipp og metode) 8-53 læringspartner, stasjoner Bruke tallinjen til beregning og til å vise tallstørelser. Dele opp og bygge mengder opp til 20. Addisjon og subtraksjon Tallene Kunne regne minus ved hjelp av tegning, tallinjen og i oppstillte minusstykker. Kunne finne tallet som mangler, i pluss og minusstykker. Kunne tegne en regnefortelling. Kunne skrive tallene fra i riktig rekkefølge. Lære at tallene består av tiere og enere. Kunne sette sammen og dele opp tallene i tiere og enere. Lage muntlige regnefortellinger. Begrunne valg av regneoperasjon. Å kunne utrykke seg skriftlig Lage tegning av tiere og enere. Å skrive opp og regne ut addisjon og subtraksjonsstykker ut fra regnefortellinger eller praktiske situasjoner. Ruteboka Bruke elevene til øving Lage regnefortellinger med konkreter. Gruble.net Øve med tierstaver. Regne i boka Regne sammen og samtale med læringspartner om sannsynlige svar. Nettoppgaver Begreper: enerplass og tierplass, regnestykker, nabotall, tallet før, tallet etter 54-79

2 46-48 Kjenne igjen norske sedler og mynter opp til 100 og bruke de til kjøp og salg. Addisjon med tallene til 20 Subtraksjon med tallene til 20. med tallene. Kunne regne pluss og minus ved å bruke søyler, tallinjen og i oppstilte stykker. Kunne finne ut hvor mye varer koster til sammen og hvor mye man får igjen når man handler varer Grunntall 2A Ruteboka Ulike spil Leke butikken Begreper: mynter, sedler, veksle Vurdering av eget og hverandres arbeid. 49 GEOMETRI Lage og utforske geometriske mønster både med og uten digitaleverktøy, og beskrive dem muntlig. Kjenne igjen, bruke, samtale om speilsymmetri i praktiske situasjoner TALL bygge mengder opp til 10, tiergrupper. Dele opp og bygge mengder opp til 30 og 50 Mønster Symmetri Tallene med tallene til 30 Tallene 31 til 50 - Fortsette en bord. - Farge og tegne et mønster slik at det blir symmetrisk. - Finne ut om en figur er symmetrisk om en linje. -vite hvilken mengde som hører til tallene - tallene i tiere og enere - skrive og telle mellom 21 og 30 i riktig rekkefølge - Plusse og regne minus ved å bruke søyler, hoppe på tallinjen og i oppstilte stikker -vite hvilken mengde som hører til tallene - tallene i tiere og enere - skrive og telle mellom 31 og 50 i riktig rekkefølge Forklare hvordan de tenker ved hovedregning i addisjon med tierovergang (fylle opp tierne i 18+7),og med tosifrede tall ved å regne sammen tierne først og deretter enerne. Å kunne lese Lese instruksjoner til oppgaver slik at de kan arbeide på egenhånd. Jobbe i boka Bruke speil Lage tegninger av sommerfugl med speil. Begreper: mønster, bord,symmetrilinje Telleaktiviteter Arbeid i boka Skrivetrening (tallsymbol 30-50) Nettsider Stasjoner Hundrekart Utviklingssamtaler.

3 4-6 MÅLING Nevne dager, måneder og enkle klokkeslett. Måling av tid -dagene i en uke - månedene i et år -antall dager i månedene - ordenstallene -skrive dato på to måter -lese av på en kalender -årstidene i et år - klokka (hel og halv) Øve på kalender i klasserommet. Nettoppgaver Lage klokke av papptalerken Skrive på tavla hva vi gjør på skolen i løpet av en dag med klokkeslett Begreper: døgn, dato, ordenstall, store og lille viseren timeviser- minuttviser Utviklingssamtaler TALL bygge mengder opp til 100, tiergrupper, og dele tosifret tall i tiere og enere. Doble og halvere Tallene Halvparten og det dobbelte Skrive tall mellom 50 og 100 i riktig rekkefølge og på riktig plass på tallinjen Vite hvilke tall tierne og enerne viser til sammen - Sette tilfeldige tall under 100 i rekkefølge etter størelse - Dobling og halvering Å diskutere størrelsen på tall med medelever For eksempel: Hvor mye er 35?(hvor mange tiere og enere, hvor mange kroner, hva kan du kjøpe for 35 kroner ) Regne ferdigheter Regne + og med en og tosifrede tall. Velge regneart og regne ut svaret i regnefortellinger/tekstop pgaver. Digitale ferdigheter Bruke nettsider til å bedre tallforståelsen Bruke oppgaver på nettet til ferdighetstrening, særlig innen addisjon og subtraksjon. Øve på nettoppgaver Ulike spill (Først til hundre og Nær blinken) 30-50

4 11-13 MÅLING Måle og sammenligne størrelser som gjelder lengde og areal, ved hjelp av ikke standardiserte og standardiserte måleenheter, beskrive hvordan og samtale om resultatene. 14 og TALL Kjenne igjen, samtale om og videreføre strukturer i enkle tallmønster. Utvikle,bruke og samtale om varierte regnestrategier for addisjon og subtraksjon av tosifret tall og vurdere hvor rimelige svarene er. Figurer og måling Måling av lengde Areal Tallmønster Partall og oddetall med tallene til 100 Kjenne igjen mangekanter og sirkel. - si hvor mange kanter og hjørner hver mangekant har -måle linjestykker med linjal i hele cm -finne arealet av figurer Elevene skal: - finne mønster i en rekke med tall ved å plusse et tall mange ganger - lære hva partall o oddetall er Kunne plusse og regne minus ved å plusse tiersøyler og enere, hoppe på tallinjen og i oppstilte stykker. -Finne ut hvor mye varene koster til sammen og hvor mye vi får igjen når vi handler. - Kunne skrive eller tegne en regnefortelling. Digitale ferdigheter Bruke nettsider til å bedre tallforståelsen Bruke oppgaver på nettet til ferdighetstrening, særlig innen addisjon og subtraksjon. Uteskole Måle gjenstander i klasserommet. Gå på geometrijakt i skolegården. Begreper: hjørne, kanter, flater, geometrisk form, målenhet, linjal, cm, m Praktisk øving Uteskole Partalls og oddetals gate(øvelse med elevene) GEOMETRI Kjenne igjen og beskrive kjennetegn ved to-og tredimensjonale figurer i forbindelse med hjørner, kanter og flater, og sortere og sette navn på figurene etter disse kjennetegnene. Romfigurer Kunne navnet på romfigurene, og finne ut hvor mange hjørner, kanter og flater det er i hver av romfigurene. Jovo brikker(gruppearbeid) Papirbretting (opplegg fra matematikksenteret) Arealmål ved hjelp av rutenett Begreper: sylinder, prisme, terning, pyramide, kule Kartleggingsprøve : Tall og Regning

5 24-25 STATISTIKK Samle, sortere,notere og illustrere data med tellestreker,tabeller og søylediagram, samtale om prosessen og hva illustrasjonene forteller om datamateriale Statistikk Repetisjon Kunne finne ut hvor mange det er av hver, ved å sette tellestreker, og farge like mange ruter som det er tellestreker. Leseferdigheter Lese og forklare enkle søylediagrammer. Ansiktsgraf ( opplegg fra matematikksenter Samtalebilder om sortering(form, farge, størrelse, vekt, mengde) Sortering av konkreter Stasjoner Uteskole sortering Søylediagram av klosser Elevens egne spørreundersøkelser (favorittfrukt, favorittfarge ) Begreper: sammenligne, notere, illustrere, søylediagram, tabell