UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34

Transkript

1 ÅRSPLAN MATEMATIKK FOR 2 TRINN 2014/2015. Læreverk: Multi 2a, 2b og oppgavebok. UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Kapittelprøve s Bruke tallinja til Kap. 1 s Tallene 0-20 berekningar og 36 til å vise 37 talstorleikar doble 38 Pluss og minus 39 med tallene opp til Utvikle og bruke varierte reknestrategiar for addisjon og subtraksjon av tosifra tal Elevene skal: - Gjenkjenne tallsymbolene Telle framover og bakover i tallområdet Skrive tallene Vite hva tiervenner og nabotall er - Vite hvor ener- og tierplassen er - Plassere tall på en tallinje til 20 - Rangere og sammenligne tall - addere og subtrahere med tall opp til 20 - addere ved hjelp av hoderegning - addere på tallinje - dekomponere tall - bruke faktakunnskaper om dobling ved addisjon - addere ensifrede tall med tierovergang som hoderegning - dele i tiere og enere og bruke det ved addisjon -subtrahere ved å sammenligne Kap. 2 s Kapittelprøve s. 50

2 -kunne bruke ulike hoderegningsstrategier 41 HØSTFERIE 42 Pluss og minus med tallene opp til Statistikk Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med teljestrekar, tabellar og søylediagram 45 Lengdemåling Samanlikne 46 storleikar som gjeld lengd og areal, ved hjelp av høvelege måleeiningar Tall til 100 Telje til 100, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper - sortere etter ulike kriterier - vise antall ved hjelp av søylediagram - lese av søylediagram - gjennomføre spørreundersøkelse - lage søylediagram - måle lengder med ikke-standardiserte målenheter - forstå betydningen av å bruke ulike målenheter - ha kjennskap til centimeter og meter - telle til 50 - gruppere ti enere i en tier - telle tiere - kunne myntene - plassere tall på tallinja - sette sammen tiere og enere til ett tall - sammenligne tall og pengebeløp -plassere tall på tallinjen - rangere tall Kap. 3 s Kap. 4 s Kap. 5 s Kapittelprøve s. 62 Kapittelprøve s. 74 Kapittelprøve s Utvikle og bruke - addere og subtrahere Kapittelprøve s. 112

3 50 Pluss og minus varierte i dagligdagse Kap. 6 s reknestrategiar situasjoner for addisjon og -addere tosifrede og subtraksjon av tosifra tal ensifrede tall både med og uten tieroverganger - finne differansen mellom to- og ensifrede tall 52 JULEFERIE TIL Fortsetter med Pluss og minus Tid Nevne dager, måneder og enkle klokkeslett 7 9 Symmetri Kjenne igjen og bruke speilsymmetri i praktiske situasjoner. - månedenes navn og rekkefølge - kunne hvor mange dager det er i månedene - vite hva ordenstall er - lese av hele og halve timer på analoge klokker - kunne navnet på ukedagene Kjenne igjen todimensjonale symmetriske figurer og påvise symmetrilinjen. Kap. 7 s Kap. 8 s Vi snakker om symmetri i dagliglivet. Lage symmetriske figurer. Speile ulike Vi sier hvilken dag og måned det er hver dag i samling. Snakke om hvilken dag det er i dag og i morgen. Øve med visuelle klokker. Vi setter fokus på den analoge klokken. Tegne symmetriske figurer ved hjelp av speilografer. Kapittelprøve s Kapittelprøve s. 10

4 figurer. 8 VINTERFERIE Dobling og Kunne doble og halvering halvere mengder. Partall og oddetall Regning til 100 Doble og halvere en mengde. Elevene skal kunne kjenne igjen partall og oddetall. Kap. 9 s Vi snakker om dobling og halvering i dagliglivet. Vi jobber med dobling/halvering knyttet til pengebeløp. Vi jobber mye praktisk med ulike konkretiseringsmidler.. Kapittelprøve s PÅSKEFERIE 17 Areal Sammenligne størrelser som gjelder areal, ved hjelp av ulike målenheter. 18 Måle ulike flater med forskjellige uformelle målenheter. Bestemme areal ved opptelling av ruter. Bevisstgjøres at ulike figurer kan ha samme areal. Kap. 11 s Vi lærer å sammenligne størrelsen på flater. Bestemme areal ved opptelling av ruter. Kapittelprøve s Regning Utvikle og bruke ulike regnestrategier for addisjon med tosifrede tall. Lære å utvikle og bruke forskjellige metoder for å løse addisjons og Kap.12 s Vi jobber med mattematikk i dagliglivet. Kapittelprøve s. 104.

5 20 Dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp i tiergrupper. 21 Mangekanter og 22 sirkler subtraksjonsstykker innenfor tallene opp til 100. Pengebeløp, antall, opptelling, måling. Vi jobber med addisjon og subraksjon med tosifrede tall. Kap. 13 s Kapittelprøve s Romlige former Kjenne igjen og beskrive Kap. 14 s Tegne tredimensjonale Kapittelprøve s trekk ved enkle to- og Kjenne igjen og Vi snakker om de ulike figurer. tredimensjonale figurer i sammenheng med hjørne, kanter og flater, og sortere og sette navn på figurene etter disse trekkene. beskrive objekter som: sylinder, prismer, kuler og pyramider. Bruke begrepene hjørner, kanter og flater i beskrivelsen av tredimensjonale objekter. figurene. Elevene får kjenne på dem og beskrive hvordan de ser ut. Bygge tredimensjonale figurer med ulike materialer. Bl.a. Lokon, papir, sugerør og piperensere o.l. 25 Oppsummering Helårsprøve Multi. 26 SISTE SKOLEDAG FREDAG 23. JUNI