Halvårsplan våren Læreverk: Multi. informasjon

Transkript

1 Halvårsplan våren 2015 Fag: Matematikk Trinn: 1.trinn Læreverk: Multi Faglærer(e): Linda Lauritsen Uke Kompetansemål i Kunnskapsløftet etter 2. årstinn Tema Utfyllende informasjon 2 Repetisjon av alle Vi repeterer tallene Tall tallene vi har lært fra hittil i år. 1-6 Tallene 7-10 tallforming mengder tiervenner tallene ti i rekkefølge muntlig telling til 20 telling inndeling i femmergrupper, seksergrupper osv opp til ti tiergrupper. mynter tallinje Hundredagersfe st Arbeidsmåter I matematikk bruker vi mange ulike arbeidsmetoder; Multi arbeidsbok Samtale Kriterier Muntlig matematikk, elevene må forklare hvordan de tenker Læringspartn er Innlæring av matematiske begreper Innlæring av tallene Vurdering Mål for timen Ukens mål på ukeplan Kriterier for arbeid/oppgaver Vurderingsbok Muntlig tilbakemelding Skriftlig tilbakemelding på lekser Tommel opp/ tommel ned Kameratvurderi ng Læringspartner Oppsummering av timen Kartlegging i tall- og regneforståelse

2 6-8 Måling måle og samanlikne storleikar som gjeld lengd og areal, ved hjelp av ikkje-standardiserte og standardiserte måleiningar, beskrive korleis og samtale om resultata nemne dagar, månader og enkle klokkeslett kjenne att norske myntar og setlar opp til 100 og bruke dei i kjøp og sal Måling Lengdemåling i ulike situasjoner om med ulike hjelpemidler En til en måling med snøre Sammenligne størrelser etter lengde Lære ordbruken: lengre-lengst, kortere-kortest Ordenstallene Opptelling av ikkestandardiserte målenheter Telling til 20 Navn og rekkefølge på Skrivetrening tallene Tallforståelse LOTUSskjema Spill Leker Samarbeidso ppgaver Ulike konkreter Smart-tavle Smartpresentasjon Konkurranser Former Mønster Måling Konstruksjon / bygging Lage tallinjer Lage tellesnor

3 9-15 Tall ukedagene Skrive ukedagene Pluss og minus Kjøp og salg Mynter, pengebeløp Tiervenner Legge sammen to mengder Regning med penger og på perlesnor Addisjon som sammenslåing av grupper Introduksjon av symbol for «pluss», «minus» og «er lik» Subtraksjon som endring Stille opp minusstykker Subtraksjon som forskjell Addisjon og subtraksjon som hopp på tallinje

4 16-20 Tall Tall til 20 Tallene 10-20, muntlig og skriftlig Forskjell på siffer og tall Enerplass og tierplass Symbolforming Tallfølgen til 20 Telling til 20, både fremover og bakover Telling med to go tre om gangen Oppdeling av tall til 20 i tiere og i femmere Ordenstall Mynter:kronest ykker, femmere og tiere Tjuervenner Oppdeling av tosifrede tall i tiere og enere Tallforståelse Tall over Geometri Former og figurer Tredimensjonal e former i hverdagen

5 kjenne att og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurar i samband med hjørne, kantar og flater og sortere og setje namn på figurane etter desse trekka kjenne att, bruke og samtale om spegelsymmetri i praktiske situasjonar lage og utforske geometriske mønster, både med og utan digitale verktøy, og beskrive dei munnleg Kjenne igjen tredimensjonal e geometriske former Gjøre erfaringer med formens egenskaper 25 Repitisjon Vi repeterer tallene fra Addisjon og subtraksjon med tallene fra 0-20.