ÅRSPLAN FOR SKARMYRA ÅPEN BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR SKARMYRA ÅPEN BARNEHAGE Adresse: Skolegata 2, 1532 Moss Telefon: Hjemmeside: Åpningstider: tirsdag fredag kl

2 VELKOMMEN TIL SKARMYRA ÅPEN BARNEHAGE Barnehagen drives av Moss helsestasjon, oppvekst og helsetjenesten Forebyggende virksomhet. Barnehagen har en sentral beliggenhet med kort vei til sentrum og friområder. HVA ER ÅPEN BARNEHAGE? Åpen barnehage er et tilbud for barn fra 0-6 år sammen med en voksen omsorgsperson. Det er ingen påmelding eller betaling og besøkende kan være i barnehagen så lenge de ønsker innenfor åpningstiden. Barnehagen er basert på at de voksne som følger barna er en del av bemanningen og at de tar aktivt del i det daglige arbeidet. Åpen barnehage drives etter Lov om barnehager og rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. MÅLSETTING FOR ÅPEN BARNEHAGE Å bistå hjemmene i deres omsorgs og oppdrager oppgaver. Å gi innsyn og deltakelse i norsk barnehage tradisjon. Åpen barnehage skal være en god overgangs arena til ordinær barnehage. Å formidle verdier og kultur. Bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Å være en hyggelig møteplass der barn og voksne kan bli kjent med hverandre og bygge sosialt nettverk. Barn og voksne skal bli møtt med ydmykhet, respekt, glede og engasjement. Være en god leke arena for barn. Være en arena for sosial utvikling gjennom lek med andre barn og voksne. RUTINER OG REGLER BARNEHAGENS VISJON: Sammen skaper vi gode øyeblikk Barnehagens grunnleggende verdier er toleranse og respekt. - Ved første frammøte registreres brukere av barnehagen med navn, adresse og telefon. De besøkende får informasjon om barnehagens virksomhet og planer og blir introdusert for de andre besøkende. - Hver gang en møter i barnehagen skrives navnene inn i en fremmøte bok. - Vogner settes ut i vognskuret, sko og yttertøy henges i garderoben. - Alle har med egen lunsj. Det selges kaffe og te. - Barn og voksne må være hjemme ved sykdom. Barnehagen følger faglige råd fra Folkehelseinstituttet. Er du i tvil, så kontakt personalet i barnehagen.

3 - Hos oss er det du som forelder/omsorgsperson som har tilsyn og aktivitetsansvar for de barna du har med deg til barnehagen. Dersom barna dine har behov for ditt nærvær i lek og aktivitet, vær til stede. Viktig er det også å bry seg om andres barn, voksne er rollemodeller for barna og de beste læremestere. - Alle hjelper til med praktiske gjøremål som rydding og forberedelse til aktiviteter. Foreldrene blir på en måte en del av bemanningen. - I sangstund er alle med. Små og store sitter i ring på gulvet. BARNEHAGENS FORMÅLSPARAGRAF OG SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning* som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. (Barnehageloven 1 Formål) *Med danning menes i barnehagen det som skjer i barnets samspill med omgivelsene, og den oppdragelsen som skjer i barnehagen. Danning er en kontinuerlig prosess. Forutsetninger for barnets danning i barnehagen er lek og læring, at vi må ta hensyn til hverandre og gjennom gjensidige samhandlingsprosesser. De voksne skal lede og veilede barna. Barn har rett til omsorg og skal møtes med omsorg. Alle barn har krav til å bli møtt som den de er. En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. Vi ønsker å tilby barn et miljø preget av glede, humor, kreativitet og omtanke for fellesskapet. I åpen barnehage er personalet til stede både for barna og foreldrene. Barns lek. Barnehagen skal gi barn mulighet for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. (Jfr. Barnehageloven). Barn viser glede gjennom lek, de liker å leke og de lærer av hverandre gjennom leken. Vi ønsker å sette av tid til lek i vår barnehage. Åpen barnehage er ofte barnas første møte med jevnaldrende lekekamerater og de får også sosial trening gjennom å møte andre barn. Barnas lek stimulerer blant annet fantasien, språk og sosial kompetanse. Likestilling og likeverd. Likestilling skal stå sentralt i det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Vi skal legge forholdene til rette for at gutter og jenter skal ha like muligheter til å bli sett og hørt og oppmuntres til å delta i alle aktiviteter. Barnehagen skal ikke reprodusere de tradisjonelle kjønnsrolleforventningene til gutter og jenter.

4 MEDVIRKNING Barns medvirkning. Om barns medvirkning sier rammeplanen: Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering og deres synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Medvirkning er ikke det samme som å bestemme, det er et demokratisk arbeid der vi gir og tar til det beste for fellesskapet. Barna skal ha innflytelse på både hva som skal skje og hvordan det skal gjøres. Medvirkning handler om å bli spurt, bli lyttet til og akseptert som kompetente. I åpen barnehage er det mange små barn uten et verbalt språk som besøker oss. Medvirkning handler her om å være tilstede, tyde deres ønsker gjennom å observere barna, tolke og forstå deres kroppsspråk. Foreldremedvirkning. Dette handler om foreldrenes rett til å være med å medvirke på barnehagens tilbud. Det kan foregå ved brukerundersøkelse, tilbud om foreldresamtaler/veiledning, direkte kontakt i det daglige og uformelle foreldremøter her og nå, som feks kan gå på planlegging av aktiviteter og arrangementer. Personalet ser på foreldrene som diskusjonspartnere og samarbeidspartnere og setter stor pris på tilbakemeldinger fra dem. RAMMEPLANEN OG FAGOMRÅDENE Rammeplan for barnehager, en forskrift til Lov om barnehager, gir oss forpliktende mål vi skal jobbe i retning av. Fagområdene i rammeplanen, skal komme til uttrykk i det daglige arbeidet i barnehagen. De beskriver lærings - og opplevelsesområder barna skal møte i løpet av barnehagetiden. Fagene går i hverandre og veves inn i alt vi gjør. Det skal være en progresjon i det pedagogiske arbeidet og det er viktig at aktiviteter velges ut ifra barnas alder, ståsted og modenhet. Det er stor forskjell på en ettåring og femåring og derfor ikke riktig å gi dem et likt innhold i tilbudet. Fagområdene: Natur, miljø og teknikk. Vi går på tur i nærmiljøet. Kirketorget lekeplass, Nesparken, og stranden på Sjøbadet er aktuelle turmål. Vi skal gi barna gode opplevelser, slik at de får et positivt forhold til å være ute. Barna skal også få erfare ulike naturmaterialer som sand, vann, snø, kongler etc. Ulike naturmaterialer kan også benyttes i forbindelse med lek og forming. Kommunikasjon, språk og tekst. Det er naturlig og ønskelig at norsk er felles språket i barnehagen. Vi er også glade for å høre samtaler på andre språk, så lenge det ikke virker ekskluderende. Vi ønsker å skape et språkstimulerende miljø for alle barn i form av samtaler, høytlesing, eventyr med og uten konkreter, spill, rim og regler, sang, musikk, lek og samspill. Barnehagen har et samarbeid med Moss bibliotek og vi benytter oss av språkverktøyet snakkepakken. Kropp, bevegelse og helse. De fleste barna i åpen barnehage er under 3 år. Vi har et åpent lekeareal i kjelleren med myke matter på gulvet og motorikk sett for å øve grovmotoriske ferdigheter. I tillegg er sangleker og dans viktige elementer i samlingsstund. Vi legger også vekt på å skape ro, tid og hygge rundt måltidene. Vi går ofte ut til barnehagens sandkasse før eller etter lunsj. Vår beliggenhet gjør at det er lett å komme ut i skogen og til sjøen. Terrenget er variert og kupert og gir store muligheter for kroppslig utfordringer for barna. De kan klatre, balansere, hoppe, løpe og leke med naturmaterialer og vann.

5 Etikk, religion og filosofi. I åpen barnehage har brukerne ulik bakgrunn og kulturell, religiøs og livssynsmessig tilhørighet. Det gir oss alle muligheter for et flerkulturelt fellesskap. Vi blir kjent med forskjellige språk, vaner og væremåter, ideer og forestillinger fra ulike verdensdeler. I åpen barnehage skal vi fokusere på toleranse og interesse for hverandre. Vi skal la den kristne kulturarven komme til uttrykk gjennom høytidsmarkeringer og også markere andre religiøse, livssynsmessige og kulturelle tradisjoner som er representert i barnehagen. Dette gjøres i et samarbeid med foreldrene. Nærmiljø og samfunn. Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelse og erfaringer i nærmiljøet. Vi bruker naturområdene, samt kulturlivet her i byen som biblioteket og forestillinger for barnehager. Kunst kultur og kreativitet. Barnehagen tilrettelegger for sang og musikk, formingsaktiviteter, dans og bevegelse. Barna finner sine egne uttrykksformer. Antall rom og form. Barna erfarer ulike typer størrelser, former og mål gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter. Barnehagen har ulike typer spill, tellemateriell, leker og klosser. IKT i barnehagen (Informasjons-og kommunikasjonsteknologi) I følge rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver bør barna i barnehagen «få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap». Vår barnehage har en Ipad der vi kan bruke internett som kunnskapskilde sammen med barna om ulike temaer de er opptatt av. Vi benytter oss også av nettsidene Youtube til digitale bøker, Salaby og Nrk.super som digitale læringsunivers. SATSINGSOMRÅDE Sosial kompetanse Mål: Opplevelser av egenverd og mestring, lek med jevnaldrende og tilhørighet i et positivt fellesskap skal prege barnehagen. Tidlig erfaring med jevnaldrende har stor betydning for barns samspillsferdigheter og gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap. I åpen barnehage har vi en flott mulighet til å veilede og hjelpe barna da vi er mange voksne tilstede. De minste får muligheten til å øve seg på samspill med jevnaldrende med en trygg omsorgsperson «i ryggen». Erfaring og mestring bidrar igjen til at barna møter det ordinære barnehagelivet litt forberedt. OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Rammeplanen sier: Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning. For å sikre en god overgang for barna, vil barnehagen i samarbeid med foreldrene ta kontakt med gjeldende skoler. Vi følger Moss kommune sine rutiner for overgang barnehage skole. KVALITETSSIKRING - Arbeidet i barnehagen blir vurdert og evaluert kontinuerlig på faste møter av barnehagens personale. Resultatet av evalueringene gir grunnlag for videre arbeid

6 - Statistikk for hvor mange som besøker oss lages hvert år - Dokumentasjon i form av blant annet bilder, kan gi nye brukere og kommunen informasjon om hva barn opplever, lærer og gjør i barnehagen - Brukerundersøkelse gjennomføres hver vår - Barnehagen har utarbeidet internkontroll rutiner - Kompetanseutvikling for de ansatte har vi gjennom kurs og personalmøter DE ANSATTE I barnehagen jobber Viviana Lagos (sosionom), Linda Jakobsen (ergoterapeut) og Ann-Katrin Lindbäck Berget (barnehagelærer). Personalet har ulik faglig bakgrunn og er alle ansatt i Oppvekst og helsetjenesten - forebyggende virksomhet. Vi er tilgjengelige dersom foreldre ønsker råd og veiledning. Foreldresamtale kan ved behov avtales før eller etter barnehagens åpningstid. De ansatte har ansvar for den daglige driften og skal tilrettelegge for lek og aktiviteter. DAGSRYTME Kl. 09:00: Barnehagen åpner Lek inne/ute Kl : Samlingsstund Kl /11.30: Lunsj, vi spiser sammen. Ta med matpakke Kl. 12:00: Kl. 12:50: Kl. 13:00: Lek inne/ute Ryddetid Barnehagen stenger Planlagte aktiviteter og turer skrives opp i en månedsplan som henges på tavla på døra og legges ut på barnehagens hjemmeside. Barnehagen er stengt på planleggings dager, fire uker om sommeren, samt påske og jul. Informasjon om de aktuelle dagene blir lagt ut på månedsplanen og ved oppslag i barnehagen. VELKOMMEN TIL OSS, VI HÅPER DU VIL TRIVES!