ÅRSPLAN FOR SKARMYRA ÅPEN BARNEHAGE 2013 ALLAKTIVITETSHUSET PÅ SKARMYRA. Adresse: Skolegata 2, 1532 Moss. Telefon:

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR SKARMYRA ÅPEN BARNEHAGE 2013 ALLAKTIVITETSHUSET PÅ SKARMYRA Adresse: Skolegata 2, 1532 Moss Telefon: E-post: Hjemmeside: Åpningstider: tirsdag fredag kl

2 VELKOMMEN TIL SKARMYRA ÅPEN BARNEHAGE Barnehagen drives av Oppvekst og helsetjenesten Forebyggende virksomhet. Barnehagen har en fin, sentral beliggenhet med god tilgang til sentrum, friområder, gallerier, museum og bibliotek. HVA ER ÅPEN BARNEHAGE? Åpen barnehage er et tilbud for barn fra 0-6 år sammen med en voksen omsorgsperson. Det er en møteplass der barn og voksne kan bli kjent med hverandre og bygge sosiale nettverk. Det er ingen påmelding eller betaling og besøkende kan være i barnehagen så lenge de ønsker innenfor åpningstiden. Barnehagen er basert på at de voksne som følger barna er en del av bemanningen og at de tar aktivt del i alt det daglige arbeidet. Åpen barnehage drives etter Lov om barnehager og rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. MÅLSETTING FOR ÅPEN BARNEHAGE Å bistå hjemmene i deres omsorgs og oppdrager oppgaver. Å gi innsyn og deltakelse i norsk barnehage tradisjon. Å formidle verdier og kultur, gi rom for barnas egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt felleskap. Å være en hyggelig møteplass der barn og voksne kan bli kjent med hverandre og bygge sosialt nettverk. Barn og voksne skal bli møtt med ydmykhet, respekt, glede og engasjement. Å tilby en trygg og utfordrende lærings arena for barna. Å tilby gode språkstimulerings tiltak. BARNEHAGENS VISJON: Et sted å være, et sted å lære

3 Barnehagens grunnleggende verdier er toleranse og respekt. RUTINER OG REGLER - Ved første frammøte registreres brukere av barnehagen med navn, adresse og telefon. De besøkende får informasjon om barnehagens virksomhet og planer og blir introdusert for de andre besøkende. - Hver gang en møter i barnehagen skrives navnene inn i en fremmøte bok. - Alle har med egen lunsj. Det selges kaffe og te. - Barn og voksne må være hjemme ved sykdom. Moss kommune har laget en brosjyre som heter kan barnet mitt gå i barnehagen i dag? Denne er laget på grunnlag av faglige råd fra Folkehelseinstituttet. Barnehagen følger disse rådene. Er du i tvil, så kan du kontakte personalet i barnehagen. - Hos oss er det du som forelder/omsorgsperson som har tilsyn og aktivitetsansvar for de barna du har med deg til barnehagen. Dersom barna dine har behov for ditt nærvær i lek og aktivitet, vær til stede. Viktig er det også å bry seg om andres barn, voksne er rollemodeller for barna og de beste læremestere. - Alle hjelper til med praktiske gjøremål som rydding og forberedelse til aktiviteter. Foreldrene blir en del av bemanningen. BARNEHAGENS FORMÅLAPARAGRAF OG SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning* som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for

4 menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. (Barnehageloven 1 Formål) *Med danning menes i barnehagen det som skjer i barnets samspill med omgivelsene, og den oppdragelsen som skjer i barnehagen. Danning er en kontinuerlig prosess. Forutsetninger for barnets danning i barnehagen er lek og læring, at vi må ta hensyn til hverandre og gjennom gjensidige samhandlingsprosesser. De voksne skal lede og veilede barna. Barn har rett til omsorg og skal møtes med omsorg. Alle barn har krav til å bli møtt som den de er. En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. Vi ønsker å tilby barn et miljø preget av glede, humor, kreativitet og omtanke for fellesskapet. I åpen barnehage er personalet til stede både for barna og foreldrene. Barns lek og læring Barnehagen skal gi barn mulighet for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. (Jfr. Barnehageloven). Barnas viktigste arena for læring er gjennom leken. De viser glede gjennom lek, de liker å leke og de lærer av hverandre gjennom leken. Vi ønsker derfor å sette av tid til lek i vår barnehage. Åpen barnehage er ofte barnas første møte med jevnaldrende lekekamerater og de får også sosial trening gjennom å møte andre barn. Barnas lek stimulerer blant annet fantasien, språk og sosial kompetanse. Barnehagen skal tilby alle barn et rikt, variert, stimulerende og utfordrende læringsmiljø, uansett alder, kjønn, funksjonsnivå, sosial og kulturell bakgrunn. I tillegg til barnas frie lek stimulerer barnehagen til læring gjennom formelle situasjoner som er planlagt og ledet av de voksne. Mål: Barnehagen ønsker å skape et lærende miljø som oppmuntrer til selvstendighet, samarbeid og mye humor.

5 Likestilling og likeverd. Likestilling skal stå sentralt i det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Vi skal legge forholdene til rette for at gutter og jenter skal ha like muligheter til å bli sett og hørt og oppmuntres til å delta i fellesskap i alle aktiviteter. Barnehagen skal ikke reprodusere de tradisjonelle kjønnsrolleforventningene til gutter og jenter og personalet må stille spørsmål ved sine egne verdier, tankesett og barnehagens praksis. MEDVIRKNING Barns medvirkning. Om barns medvirkning sier rammeplanen: Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering og deres synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Medvirkning er ikke det samme som å bestemme, det er et demokratisk arbeid der vi gir og tar til det beste for fellesskapet. Barna skal ha innflytelse på både hva som skal skje og hvordan det skal gjøres. Barna skal få komme med forslag og få være med på å bestemme, for eksempel hvilke bøker som skal leses, hvor turen skal gå og hvilke materialer som skal brukes. Foreldremedvirkning. Dette handler om foreldrenes rett til å være med å medvirke på barnehagens tilbud. Det kan foregå ved brukerundersøkelse, tilbud om foreldresamtaler/veiledning, direkte kontakt i det daglige og uformelle foreldremøter her og nå, som feks kan gå på planlegging av aktiviteter og arrangementer. Personalet ser på foreldrene som diskusjonspartnere og samarbeidspartnere og setter stor pris på tilbakemeldinger fra dem.

6 RAMMEPLANEN OG FAGOMRÅDENE Rammeplan for barnehager, en forskrift til Lov om barnehager, gir oss forpliktende mål vi skal jobbe i retning av. De syv fagområdene i rammeplanen, skal komme til uttrykk i det daglige arbeidet i barnehagen. De beskriver lærings - og opplevelsesområder barna skal møte i løpet av barnehagetiden. Fagene går i hverandre og veves inn i alt vi gjør. Det skal være en progresjon i det pedagogiske arbeidet og det er viktig at aktiviteter velges ut ifra barnas alder, ståsted og modenhet. Det er stor forskjell på en ettåring og femåring og derfor ikke riktig å gi dem et likt innhold i tilbudet. Det er personalets oppgave å legge til rette for gode, innholdsrike dager for det enkelte barn. Natur, miljø og teknikk. Vi går på tur i nærmiljøet. Gressbanen på Skarmyra, Nesparken, og stranden på Sjøbadet er aktuelle turmål. Vi skal gi barna gode opplevelser, slik at de får et positivt forhold til naturen. Barna skal også få erfare ulike naturmaterialer som sand, vann, snø, kongler etc. Ulike naturmaterialer kan også benyttes i forbindelse med lek og forming. Kommunikasjon, språk og tekst. Det er naturlig og ønskelig at norsk er felles språket i barnehagen. Vi er også glade for å høre samtaler på andre språk, så lenge det ikke virker ekskluderende. Vi ønsker å oppmuntre flerspråklige barn til å være språklig aktive, og hjelpe dem å få erfaringer som styrker deres norske begrepsforståelse og ordforråd. Vi arbeider for å skape et miljø som gir barna lyst til å samhandle og kommunisere med andre barn og voksne. Vi ønsker å skape et språkstimulerende miljø for alle barn i form av samtaler, høytlesing, eventyr med og uten konkreter, spill, rim og regler, sang, musikk, lek og samspill. Barnehagen har et samarbeid med Moss bibliotek og vi benytter oss av språkverktøyet snakkepakken. Kropp, bevegelse og helse. De fleste barna i åpen barnehage under 3 år. Vi har et åpent lekeareal med myke matter på gulvet og motorikk sett for å øve grovmotoriske ferdigheter. I tillegg er sangleker og dans viktige elementer i samlingsstund. Vi legger også vekt på å skape ro, tid og hygge rundt måltidene. Vi går ofte ut til barnehagens sandkasse før eller etter lunsj. Vår beliggenhet gjør at det er lett å komme ut i skogen og til sjøen. Terrenget er variert og kupert og gir store muligheter for kroppslig utfordringer for barna. De kan klatre, balansere, hoppe, løpe og leke med naturmaterialer og vann. Barna setter pris på å komme ut i naturen.

7 Etikk, religion og filosofi. I åpen barnehage har brukerne ulik bakgrunn og kulturell, religiøs og livssynsmessig tilhørighet. Det gir oss alle fantastiske muligheter for et flerkulturelt fellesskap. Vi blir kjent med forskjellige språk, vaner og væremåter, ideer og forestillinger fra ulike verdensdeler. I åpen barnehage skal vi fokusere på toleranse og interesse for hverandre. Vi skal la den kristne kulturarven komme til uttrykk gjennom høytidsmarkeringer og også markere andre religiøse, livssynsmessige og kulturelle tradisjoner som er representert i barnehagen. Nærmiljø og samfunn. Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelse og erfaringer i nærmiljøet. Vi bruker naturområdene, samt kulturlivet her i byen som biblioteket, forestillinger for barnehager, byens kunstgallerier etc. Kunst kultur og kreativitet. Barnehagen tilrettelegger for sang og musikk, formingsaktiviteter, dans og bevegelse. Barna finner sine egne uttrykksformer. Når det er mulighet for det vil Åpen barnehage samarbeide med andre barnehager i kommunen om kulturarrangementer. Åpen barnehage samarbeider også med Moss bibliotek og kulturskolen. Antall rom og form. Barna erfarer ulike typer størrelser, former og mål gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter. Barnehagen har ulike typer spill, tellemateriell, leker og klosser. SATSINGSOMRÅDER Kropp, bevegelse og helse Mål: Barna skal tilegne seg grunnleggende motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, fysiske egenskaper, og lære om hvordan de kan ivareta helse og livskvalitet på en positiv måte. (Se under fagområdene hvordan bhg fokuserer på dette). Kommunikasjon, språk og tekst Mål: Barnehagen skal bidra til at barna lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med andre. Barna skal bruke sitt språk til å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, og gjennom dette løse konflikter og skape positive relasjoner. Barna skal utvikle ordforråd og begrepsforståelse, og få et positivt forhold til tekst og bilde. (Se under fagområdene hvordan bhg fokuserer på dette).

8 KVALITETSSIKRING - Arbeidet i barnehagen blir vurdert og evaluert kontinuerlig på faste møter av barnehagens personale. Resultatet av evalueringene gir grunnlag for videre arbeid. - Dokumentasjon i form av blant annet bilder, kan gi nye brukere og kommunen informasjon om hva barn opplever, lærer og gjør i barnehagen. - Brukerundersøkelse gjennomføres hver vår. - Vi har rutiner for brann, ulykke og kriser. Forskrifter ved brann er synlig i barnehagen. Brannøvelser holdes hvert semester. - Kompetanseutvikling for de ansatte har vi gjennom kurs og personalmøter. OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Rammeplanen sier: Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning. For å sikre en god overgang for barna, vil barnehagen i samarbeid med foreldrene ta kontakt med gjeldende skoler. Vi følger Moss kommune sine rutiner for overgang barnehage skole. DE ANSATTE I barnehagen jobber Viviana Lagos (sosionom), Linda Jakobsen (ergoterapeut) og Ann-Katrin Lindbäck Berget (pedagogisk leder). Personalet har ulik faglig bakgrunn og er alle ansatt i Oppvekst og helsetjenesten - forebyggende virksomhet. Vi er tilgjengelige dersom foreldre ønsker råd og veiledning. Foreldresamtale kan ved behov avtales før eller etter barnehagens åpningstid. De ansatte har ansvar for den daglige driften og skal tilrettelegge for lek og aktiviteter. Barnehagen skal gi et pedagogisk tilbud og det skal arbeides for at barnehagen stadig er i utvikling.

9 DAGSRYTME Kl 10:00 Barnehagen åpner Lek inne/ute Kl 11:30 Kl 12:00 Kl 13:50 Kl 14:00 Måltid. Vi spiser sammen. Ta med matpakke Lek inne/ute Ryddetid Barnehagen stenger Planlagte aktiviteter og turer skrives opp i en månedsplan som henges på tavla på døra, deles ut til de som ønsker og legges ut på barnehagens hjemmeside. Barnehagen er stengt på planleggings dager, 4 uker om sommeren, samt påske og jul. Informasjon om de aktuelle dagene blir lagt ut på hjemmesiden, på månedsplanen og ved oppslag i barnehagen. Mangfold muligheter og glede VELKOMMEN TIL OSS, VI HÅPER DU VIL TRIVES