buskogen Barnehage Det er to ting vi skal gi våre barn det ene er RØTTER det andre er VINGER

Transkript

1 buskogen Barnehage Det er to ting vi skal gi våre barn det ene er RØTTER det andre er VINGER Barnehageåret 2015/2016

2 Vi blir kjent med hverandre. august Velkommen Vi ønsker alle et flott barnehageår Buskogen barnehage består av to avdelinger. Solkroken og Maurtua. Maurtua: 14 barn fra 0 til 3 år og 4 voksne (to pedagoger, en fagarbeider og en assistent). Solkroken: 25 barn fra 3 til 5 år og 4 voksne (to pedagoger, en fagarbeider og en assistent). Tegningen vår viser at vi i vår barnehage har som mål at dere vil møte voksne med et stort hjerte for alle barn. Vi er voksne med ører som lytter til hva barn har å si, og vi har øyne som fanger opp små og store signaler. Vi har en munn som prater, smiler og ler, og vi har fang som er gode å sitte på. Buskogens satsningsområder dette barnehageåret er uteliv og sosial kompetanse. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

3 august uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Planleggingsdag Planleggingsdag VELKOMMEN til barnehageåret 2015/2016 Norge og Fredrikstad har nå full barnehagedekking, og kunnskapsministeren uttaler at «etter flere år med kraftig utbygging av barnehageplasser,er det nå tid for kvalitet.». Hva er kvalitet i barnehagen? FUB (Foreldreutvalget for barnehager) beskriver det slik: «Det er mange elementer som til sammen utgjør en kvalitativ god barnehage. Allikevel, det som er den viktigste forutsetningen for at en barnehage skal få god kvalitet på tilbudet, er at barnehagen har kvalifiserte og faglig kompetente ansatte, og at antall barn er rimelig i forhold til antall voksne». Regjeringen satser på å gi flere av dem som allerede jobber i barnehagen mulighet til å bli barnehagelærere eller ta fagbrev. Fredrikstad kommune vil oppfordre og legge til rette for at ansatte kan benytte seg av dette tilbudet. Vi håper også at det i ny barnehagelov blir et tak for antall barn i forhold til antall voksne. Vi har i flere år hatt fokus på å heve kompetansen innen barnehagene i emnene: småbarnspedagogikk (1-3 år), migrasjonspedagogikk (minioritetsspråkelige) veiledning, samt språk,tekst og kommunikasjon. Inneværende år håper vi i tillegg å kunne kjøpe utstyr og ha kompetanseheving innen IKT. Kommunedelsplanen har følgende satsningsområder for Utdanning og oppvekst: 8 Tidlig innsats: Oppdage barn med behov for ekstra oppfølging så 8 tidlig som mulig og samarbeide med hjelpeinnstansene. 8 Språk: Fokus på språkmiljø og ulike metoder og verktøy for å 8 fremme språkutvikling 8 Foreldresamarbeid: Innvolvere foreldrene for å kunne gi barna et 8 godt pedagogisk tilbud i barnehagene. 8 Overganger: Samarbeide med skolene for å gjøre overgangen fra 8 barnehagene til skole på best mulig måte. 8 Tydelig ledelse: Pedagogisk ledelse med vekt på refleksjoner og 8 utvikling av barnehagetilbudet til beste for barna. Foreldrene i både kommunale og private barnehager innkalles i høst til et møte hvor det skal velges et nytt styre for FUB (ForeldreUtvalg for barnehagene) som er talerør inn til barnehageadministrasjonen og til politikerne. Dere oppfordres til å være aktivt deltagende og komme med synspunkter om hva dere mener barnehagedagen skal inneholde. VI ønsker dere et godt barnehageår og håper dere blir fornøyde med det pedagogiske tilbudet i deres barnehage. Gunn Glad, fagsjef barnehageetaten

4 Når jeg møter et barn møter jeg et medmenneske (Anne Cath. Vestlie) Barns trivsel - voksnes ansvar September Kvalitet Kvalitet: Barna tilbringer store deler av hverdagen i barnehagen vår, og med oss som jobber her. Kvaliteten på relasjonene vi bygger med hvert enkelt barn, er for oss en viktig jobb. Vi tror at samspillet med andre er avgjørende for utvikling og læring. Et kjennetegn på om barna opplever kvalitet kan være om de viser trivsel, trygghet og glede i barnehagens hverdag. I vår barnehage har vi satt av tid til refleksjon og utviklingsarbeid. I denne tiden reflekterer og vurderer, avdelingene og pedagogene i lederteamet, over egen praksis. Vi tror at når hele personalet er med, bidrar og samarbeider, vil vi kunne utvikle en barnehage med høy kvalitet. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

5 September uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Kvalitet Barn under opplæringspliktig alder er ikke en ensartet gruppe, og barn møter barnehagen med ulike forutsetninger. Likeverdige barnehagetilbud av god kvalitet krever derfor individuell tilrettelegging av tilbudet og lokal tilpasning av innholdet. Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

6 Fokus på mangfold oktober fagområdene I vår barnehage markerer vi hvert år FN-dagen. Det gir oss mulighet til å formidle samfunnets mangfold til barna. Gjennom samarbeidet med Home Start og gjennomføring av den omvendte adventskalender, og gjennom våre fadderbarn i Friends internasjonal, prøver vi å gjøre verdier som medmenneskelighet, toleranse, nestekjærlighet og giverglede mer forståelig for barna. I dette arbeidet bruker vi litteratur, data, bilder, leker, formaingsaktiviteter, samtaler og er på den måten innom alle de 7 fagområdene som beskrives i Rammeplanen for barnehager. Fagområdene arbeides det også med i forbindelse med prosjekter og i hverdagsaktiviteter. De fem fagområdene er: Kommunikasjon, språk og tekst. Kropp, bevegelse og helse. Kunst kultur og kreativitet. Natur, miljø og teknikk. Etikk, religion og filosofi. Nærmiljø og samfunn. Antall, rom og form. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

7 oktober uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag FN-dagen FAGOMRÅDENE Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form BARNEHAGELOVEN 2: Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal ha en helsefremmende og en forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller.

8 Vi lar oss påvirke av barnas bidrag, vi utfordrer hverandre med spørsmål og meninger, og på den måten ivaretas barns rett til medvirkning. november demokrati og medvirkning I vår barnehage har vi over lengre tid jobbet med å endre vår praksis fra å være voksenstyrt til å åpne oss for barnas ulike innspill. Det er barnas interesser og det de er opptatt av som legger grunnlaget for hva vi jobber med. Vi har som mål i dette arbeidet å være voksne som tør å slippe kontrollen og på den måten gi barna mulighet for en aktiv deltagelse i planlegging og vurderinger gjennom barnemøter, og gjennom observasjoner. Vi er opptatt av barns medvirkning, og for oss handler dette om møter i barnehagen hvor vi viser at det barna ytrer betyr noe, og at deres mening legger grunnlaget for arbeidet i barnehagen. Vi tror at opplevelsen av å bli hørt og å bli tatt på alvor, fører til at barna vil komme med innspill, at de vil kunne argumentere, samarbeide og komme til enighet, at de vil kunne veilede hverandre og forbli kreative. Vi tror at på denne måten vil barna få en opplevelse av demokrati og medvirkning. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

9 november uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Planleggingsdag DEMOKRATI OG MEDVIRKNING Vi har til hensikt å synliggjøre barnas tanker og kunnskaper, derfor tar vi utgangspunkt i noe barna allerede vet eller er intressert i. En slik måte å arbeide på er demokratisk og etisk. Ann Åberg Utrolige ting kan skje når vi lar barna få være med på å formulere verden. Ann Åberg BARNEHAGELOVEN 3: Barn i barnehage har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.

10 «Den største gleden vi kan ha, er å gjøre andre glad». desember vennskap/sosial kompetanse I vår barnehage er vi opptatt av at alle skal ha venner, og at det gis rom og tid til å utvikle vennskap. Vennskap som går på tvers av avdelinger, alder og kjønn ser vi på som betydningsfullt. Vennskap bidrar til trivsel for store og små. Vi voksne i barnehage ser på oss selv som viktige formidlere av verdier i dette fellesskapet, og veileder barna i det å mestre og omgås andre. Sosial kompetanse - Som et verktøy for å jobbe med barnes sosiale kompetanse vil vi bruke bøker,sanger og figurer fra Karsten og Petra. Vi strekker oss langt i å prøve å tolke og forstå barnas verbale og kroppslige uttrykk. Vi er opptatte av å gi barna positive erfaringer i å bruke språket som redskap for å uttrykke tanker og følelser. Verdier som omsorg, nestekjærlighet og likeverd setter vi høyt i vår barnehage, og gjennom vår omvendte julekalender, får vi hvert år gleden av å kunne glede andre. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

11 desember uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Julaften 1. juledag 2. juledag Nyttårsaften VENNSKAP/SOSIAL KOMPETANSE RAMMEPLANEN: Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskapning og bidra til at alle barn får oppleve gleder og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Barnehagen skal bidra til at barn utvikler trygghet på og stolthet over egen tilhørighet og respekt for andres kulturelle verdier og ytringer. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering.

12 januar læringsmiljø En god barndom med et godt læringsmiljø, handler for oss om å ta utgangspunkt i det enkelte barns forutsetninger. Det er viktig for oss å jobbe med forståelsen av barn, de barna vi møter og hva disse møtene kan bety. Vi er opptatt av hvordan vi kan være åpne for å se og la oss påvirke av barns ulike utrykk og innspill, og bryte med det å repetere det vi tror vi kan og vet. Gjør vi dette vil vi kunne se det unike i hvert enkelt barn og de ulike kompetansene barna har med seg. Vi vil møte barna som medmennesker og likeverdige, som individer med egne følelser, tanker og meninger. Vi vil derfor tilstrebe oss evnen til å undre oss sammen med barna, og tenke at vi alle har et innebygd ønske om å utforske og eksperimentere. Vi er opptatt av å anerkjenne barnet som aktiv aktør i egen læring, og at vi voksne er veiledere i denne læringsprosessen. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

13 januar uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag nyttårsdag Planleggingsdag LÆRINGSMILJØ Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg og lek, læring og danning er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig kompetanse og sju fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø.

14 «Jeg har noe å si» - barnesitat februar planlegging, dokumentasjon og vurdering Vi er i en kontinuerlig prosess hvor det jobbes med hvordan vi på best mulig vis formidler informasjon og dokumentasjon til foresatte i vår barnehage. Målet vårt er å gjøre det brukervennlig. Vi vil gjennom daglig bruk av tavlene i garderoben informere om dagen, den viktigeste informasjon kommer i månedsbrevene, og detaljer kommer i månedsoversiktene. Som en del av den daglige dokumentasjonen, ønsker vi at barna kan ta dere med på de daglige samtalene rundt bilder og oppslag i garderobene. Dette ser vi også på som en del av vurderingen av barnehagetilbudet. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

15 februar uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Planer er ikke til for å følges, snarere for å forandres. Hillevi Lenz Taguchi RAMMEPLANEN: Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Den enkelte barnehage står fritt til å velge metoder og omfang ut fra lokale forutsetninger og behov. Gjennomføringen av planene må være så fleksibel at det er rom for spontanitet og barns medvirkning. Barnehagens styrer har et særlig ansvar for å iverksette og lede barnehagens arbeid med planlegging, dokumentasjon og vurdering.

16 Barna tar farvel, og forbereder seg til skolestart. Mars overgang fra eldst til yngst I vår barnehage er de største barna, Tussespettene, samlet i en gruppe ved avdeling Solkroken. Det pedagogisk tilbude er tilrettelagt for deres alder og modenhet, og flere av barnehagens aktiviteter er et tilbud til denne gruppen. Blant annet «5 - års trimmen», som er et tilbud om fysisk aktivitet i Fredrikstad turnhall. Vårt mål med dette arbeidet, er at de skal forberede seg på overgangen fra barnehage til skole, ved å undre seg, være nysgjerrige og utforske det de ser og hører. Det er en av de pedagogiske lederne som har det pedagogiske ansvaret for dette tilbudet, og vi har fokus på at den siste tiden i barnehagen skal være med på å motivere og forberede barna på det som skjer, ved overgangen fra barnehage til rollen som skoleelev. I arbeidet med overgang fra eldst til yngst, inngår det en forberedelse for de barna som skal over fra liten til stor avdeling. I juni legger vi opp til aktiviteter hvor de barna gjør seg kjent med avdelingens fysiske rom og personalet ved avdelingen. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

17 mars uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Barnehagedagen Stenger kl Skjærtorsdag Langfredag Påskeaften påskedag 2. påskedag OVERGANG FRA ELDST TIL YNGST Barnas utdanningsløp starter i barnehagen. Barnehagen legger grunnlag for læring på alle områder. Det kan være stor overgang for barna å skifte arenaer. Vi prøver å skape gode sammenhenger for å ivareta trygghet i overgangssituasjoner ved skifte av avdelinger og til skole. Overganger generelt er sårbare perioder som fører til rolleendringer som igjen fører til nye forventninger. Det er viktig å støtte barnet i dets utvikling for å få en tryggest mulige overganger. RAMMEPLANEN: Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning. Dette skal skje i nært samarbeid med barnets hjem. FREDRIKSTAD KOMMUNE har egen rutine for overgang til skolen. - Alle foreldrene til 5 åringene får invitasjon til foreldresamtale på høsten, hvor pedagogisk leder sammen med de foresatte går igjennom hva som skal gis av informasjon til skole før skolestart. Planer for barns overgang fra barnehage til skole må være nedfelt i barnehagens årsplan.

18 Vi vil være tilgjengelige voksne, for å gi barn den omsorg de har behov fori lek og læring. April omsorg, lek og læring I vår barnhage er vi opptatt av at barna skal oppleve et omsorgs- og læringsmiljø som er trygt, og som samtidig er utfordrene. Gjensidige samhandlingsprosesser med barn og voksne i lek og læring, og hensynet til hverandre, er forutsetninger for gode opplevelser for hvert enkelt barn. Vi vil strekke oss langt i å være en tilstedeværende voksen, som tar på alvor det barnet bringer inn. Sammen med barnet bygger vi videre på dette, og samtidig utfordre barnet slik at handlingsrommet blir utvidet og mestringsmulighetene flere. Å gi barna tid og rom til lek, vil være vår måte å vise lekens betydning respekt. Vi utvikler uteområdet vårt og til rettelegger for lek ute. Vi utforsker nærområdene våre og skaper gode leke og læringssituasjoner for barna. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

19 april uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag OMSORG, LEK OG LÆRING BARNEHAGELOVEN 1: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. RAMMEPLANEN Barnehagens formål er å ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling, i samarbeid og forståelse med barnas hjem.

20 I møte med deg blir jeg til (Ninni Sandvik) mai likestilling og likeverd Likeverd handler for oss om hvordan vi møter hverandre, og at det er i det møte jeg vil oppleve meg selv som subjekt. Det kan handle om hvordan den andres kropp, blikk, bevegelser, ord, kaller meg til ansvar. Dette kan jeg ikke være likegyldig til, men jeg må åpne meg opp for den andres uttrykk og svare på henvendelsen. Ikke med å vite hva som er rett eller bør bli sagt, men det er å møte den andre med «her er jeg og jeg ser deg». I disse møtene er det viktig for oss å handle ut fra at alt er ikke forutbestemt. Da vil vi møtes som likeverdige og som medmennesker. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

21 mai uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Kr. h. fartsdag Planleggingsdag Off. høytidsdag pinsedag Grunnlovsdag Pinseaften Pinsedag LIKESTILLING OG LIKEVERD Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal formidle grunnleggende verdier som fellesskap, omsorg og medansvar og representere et miljø som bygger opp om respekt for menneskeverd og retten til å være forskjellige. Menneskelig likeverd, åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse og solidaritet er sentrale samfunnsverdier som skal legges til grunn for omsorg, danning, lek og læring i barnehagen.

22 «Latter den mest siviliserte musikken i verden» Peter Ustinov juni glede og humor Humor er evnen til å oppfatte noe morsomt og sansen for komikk. Humor er en mulighet til å vekke en følelse av undring, moro og latter hos mennesket, som igjen gjør at man ler eller føler seg glad og lykkelig. I vår barnehage er det viktig å respektere barnas humoristiske innspill og at vi møtes i det. I vår barnehage har vi som mål å glede hverandre ved å si hei når vi møtes - liten og stor! BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

23 juni uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Verdens miljødag GLEDE OG HUMOR Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygtsted for fellesskap og vennskap.

24 Sammen tar vi felles ansvar for å styrke og støtte barna. juli samarbeid Barnehagen skal være en trygg og inkluderende arena for alle, og i vår barnehage har vi stort fokus på å etablere gode rutiner for samarbeidet mellom personalet og foresatte. I den daglige kontakten i hente - og bringe situasjonen, har vi en unik mulighet til å informere og etablere en god dialog. I dette møte vil vi informere om deres barns barnehagehverdag. Vi er opptatt av å ha en gjensidig og åpen kommunikasjon, der det er rom for å ta opp det vi måtte trenge å snakke om. Foreldrene får tilbud om foreldresamtaler to ganger i året, og hver høst avholdes det et foreldremøte. Barnehagen har et foreldresamarbeidsutvalg, FAU, der en representant for de ansatte, foreldre og utvalgte politikere er representert. Foreldrerepresentantene til dette utvalget blir valgt på foreldremøte hver høst. Personalet har planleggingsdager 5 ganger i året. Da er barnehagen stengt. BUSKOGEN BARNEHAGE Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E-post: tsyv@fredrikstad.kommune.no Tlf.:

25 juli uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag SAMARBEID RAMMEPLAN Barn påvirker sine omgivelser gjennom aktiviteter og væremåter. Hvordan barn opplever møte med andre, vil påvirke barns oppfatninger av seg selv. Personalet må møte barn på en måte som formidler respekt og aksept, tillit og tiltro. Synet på barn og barndom vil ha konsekvenser for hvordan personalet forstår barns medvirkning. Å forstå barns ulike uttrykk er av stor betydning. For barn som opplever egen barndom vanskelig og konfliktfylt, må barnehagen være sitt ansvar bevisst ved å tilrettelegge for kompenserende tiltak. Tverrfaglig samarbeid med andre hjelpeinstanser vil være viktig.

26 Buskogen Barnehage Adr.: Buskogen 64, 1675 Kråkerøy E.post: Tlf.: Åpningstid: Kontor Dir. tlf.: Virksomhetsleder: Torunn Syvertsen Haug Solkroken Dir. tlf.: Pedagogisk leder: Torill Laabak Fagarbeider/assistent: Marie Johanessen Cathrine Haglund Wibeke Adriansen Maurtua Dir. tlf.: Pedagogisk leder: Bodil Haugen Linda Midtfjeld Fagarbeider/assistent: Kari Larsen Anette Martinsen