Hønefoss barnehage Årsplan med kalender

Transkript

1 Hønefoss barnehage Årsplan med kalender

2 futuria.no Innholdsfortegnelse Velkommen til et nytt barnehageår 3 Personalet og organisering 5 Kompetansetiltak for personalet Rammeplan og faglig innhold, vurdering og dokumentasjon 7 Barnehagens læringsmiljø 9 Barnehagens satsningsområder 10 Overgang barnehage - skole 12 Foreldresamarbeid og medvirkning 13 Månedskalendere august 2018-juli Adresse: Kong Rings gate Hønefoss Åpningstid: Mandag - fredag Telefon: Styrer: Administrasjonen: Gruppe Rød: Gruppe Blå: Gruppe Gul: Gruppe Fiolett: Gruppe Grønn: Gruppe Oransje: Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

3 Velkommen til et nytt barnehageår i Hønefoss barnehage I løpet av et år skjer det millioner av små relasjonelle transaksjoner mellom alle oss som hører til i Hønefoss barnehage. Samtaler, lek, blikk, følelsesutveksling, smil og så videre. Alle disse små møtene gjør oss til hva vi er for hverandre. Gode relasjoner og vennskap er nødvendig for at man skal ha det bra, og det er noe vi jobber for hver dag i Hønefoss barnehage. kommunal handlingsplan som ligger til grunn for driften av vår barnehage. Ny Rammeplan for barnehager trådde i kraft 01. august Denne årsplanen med kalender skal gi nødvendig informasjon om barnehagens pedagogiske innhold og felles aktiviteter i løpet av året. Alle foreldre/foresatte får årsplan hver høst. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen som et arbeidsdokument og utarbeider detaljerte to-ukers planer som vil konkretisere hvordan vi jobber med målene/fokusområdene som er fastsatt i årsplanen. Det er barnehageloven, rammeplan og Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

4 4 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

5 Personalet og organisering Hønefoss barnehage er kommunens eldste og største barnehage og ligger flott til midt i Hønefoss sentrum. Våre nærmeste naboer er Søndre Park og Petersøya. Nåværende bygg ble ferdig i 2009, men barnehagen har eksistert på samme sted siden Dette barnehageåret har vi til sammen 115 barn (da noen deler en barnehageplass). Det er representert ca. 30 ulike nasjonaliteter/land fra alle verdensdeler hos oss. Dette gjør Hønefoss barnehage til en flerkulturell barnehage og er med på å gi barn i denne barnehagen en unik start på livet i forhold til å forholde seg til barn og voksne fra hele verden. Dette ivaretar personalet ved å sette fokus på anerkjennelse, likeverd, medvirkning, språk, kultur og lek/vennskap. hørighet. For å kunne utforske, leke, lære og dannes som menneske er trygge og kjente rammer helt grunnleggende. Barnehagen er i tillegg organisert med aktivitetsrom som har ulike funksjoner. Aktivitetsrommene er en gymsal, et hobbyverksted, et atelièr, et baderom og spiserom/kjøkken. De forskjellige aktivitetsrommene bruker gruppene på omgang etter en oppsatt rulleringsplan. Gruppene disponerer aktivitetsrommet to sammenhengende uker. Dette har vi valgt for at gruppene skal kunne holde på med aktiviteter over litt tid og ivareta barnas medvirkning. Personalet jobber bevisst og målrettet med å trygge barnet i nære relasjoner. De hjelper og støtter barna i sin måte å utvide horisonten på. I takt med barnets opplevde tilhørighet og trygghet, øker utforskertrangen og behovet for fellesskapet denne barnehagen gir barna. Hønefoss barnehage ledes av en styrer og avdelingsleder. Vi har høy pedagogdekning (50 %) og personalet består av barnehagelærere, fagarbeidere og assistenter i hele- og reduserte stillinger. Til sammen gir dette et miljø med høyt faglig fokus, refleksjoner og kompetanse. Personalet i Hønefoss barnehage 2018/2019: Styrer: Anne Skogstrøm Rød: Mona Kristin, Trine, Nina, Marit J. og Marit Ø. Blå: Bård, Vidar, Isme, Avan og Elisa. Gul: Mette, Mirjam, Marit E., Raquel og Mona A. Fiolett: Lene, Monica S., Bente, Tove B. og Jamil. Grønn: Marianne, Barbro, Joelma, Tove K. og Jeanett. Oransje: Hanne, Lise, Siv, Marit S. og Mariann. Barnehagen har seks barnegrupper som alle består av barn i alderen 0-6 år. På hver gruppe er det 12 plasser over tre år og 7 plasser under tre år. Disse seks gruppene heter, rød, blå, gul, fiolett, grønn og oransje. Gruppene har hvert sitt lille grupperom som representerer det nære og kjente og hvor barna har sin til- Avdelingsleder: Ninette Rudberg. Spesialpedagog: Siv Mette Solli Paulsen Språkveileder: Merete Skollerud Bergstrøm (40%) I tillegg har vi elever og studenter i praksis gjennom hele året. De får veiledning og lærer om hva det vil si å tenke barns beste i barnehagens hverdagsliv. De beriker vårt miljø, som voksenressurs og kollega. Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

6 Planlagte kompetansetiltak for personalet I Hønefoss barnehage skal personalet ha god kunnskap om barns sosiale kompetanse og de voksnes rolle gjennom kompetanseløftet «Være sammen». Personalet skal også ha høy kompetanse om barns språklige utvikling (gjennom språkløyper) og de skal ha høy kompetanse om barns motoriske utvikling. I tillegg skal de voksne ha god kompetanse når det gjelder bruk av digitalt verktøy sammen med barna. De kommunale barnehagene deltar nå i kompetanseutviklingsprogrammet «Være sammen». Dette er et kompetanseløft med hovedmålsetting om å heve kompetansen til alle ansatte i barnehagene, slik at kvaliteten i det daglige arbeidet med barna styrkes.» Være sammen» skal være et kompetanseløft som skal vare i fem år. Fokus på voksenrollen autoritative voksne), tidlig innsats og danning. Lære teorien gjennom veiledning og refleksjonsoppgaver. Personalet skal kunne bruke materiellet som hører til i «være sammen». I tillegg har vi opplæring i brann/ førstehjelp, ergonomi, kvalitetssikringssystemet, risikovurderinger, nettbasert sikkerhetskurs og avviksmeldinger samt IKT. 6 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

7 Rammeplan og faglig innhold Rammeplan for barnehage er en forskrift til Barnehageloven og beskriver barnehagens innhold og oppgaver. Ny rammeplan trådde i kraft Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset enkeltbarnet og barnegruppa. Dette er de de sju fagområdene rammeplanen inneholder: 1. Kommunikasjon, språk og tekst 2. Kropp, bevegelse, mat og helse 3. Kunst, kultur og kreativitet 4. Natur, miljø og teknologi 5. Antall, rom og form 6. Etikk, religion og filosofi 7. Nærmiljø og samfunn Barnehagens årsplan og lokale planer er begrunnet i Rammeplanen. Fagområdene ses i sammenheng og er tverrfaglige i utøvelsen av de daglige aktivitetene som skjer i gruppene. Den mer detaljerte pedagogiske planleggingen skjer i form av gruppenes to-ukers planer som deles ut til foreldrene. Der tydeliggjøres også progresjonen i aktivitetene ut fra barnas alder og modenhet. Vurdering Barnehagens pedagogiske arbeid skal jevnlig vurderes. Det gjøres opp mot 14-dager planene gruppene utarbeider. Vurderingsarbeidet skal bygge på refleksjonene som personalet på gruppa er involvert i. På den måten lærer og forbedrer vi det pedagogiske arbeidet samtidig som vi utvikler virksomheten. Hensikten er å sikre at barna har et tilbud i tråd med føringene i Rammeplanen. Dokumentasjon Barnehagens dokumentasjon synliggjør hvordan vi jobber med oppfyllelse av rammeplanen. Hos oss jobber vi med pedagogisk dokumentasjon ved å synliggjøre de pedagogiske prosessene som skjer i aktiviteter innad i barnegruppa. Prosessene kan dokumenteres på flere måter, som ved bruk av bilder, film, gjennom barnesamtaler og utstillinger. Hønefoss Hønefoss barnehage barnehage - årsplan med - årskalender

8 8 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

9 Læringsmiljø Læringsmiljøet i Hønefoss barnehage bygger på noen grunnleggende forutsetninger: fysisk utforming, medvirkning, anerkjennelse og samspill, dialog, lek og utforskning (danning). Barnehagen er arkitektonisk bygd og innredet ut fra prinsippet om barns medvirkning. Den er tilrettelagt for at fagområdene skal inkluderes i de daglige aktivitetene, leken og tilstedeværelsen. Medvirkning Prinsippet om barns rett til medvirkningen utdypes i barnehageloven og FNs barnekonvensjon som vektlegger barns rett til å si sin mening i alt som vedrører dem. Det handler om at de voksne må ta barns følelser og opplevelser av en situasjon på alvor og motivere barna til å påvirke sin egen hverdag. Barn skal ikke overlates et ansvar de ikke er rustet til å ta. Anerkjennende kommunikasjon For å ivareta lovens bestemmelser om medvirkning er våre holdninger og evne til å anerkjenne barna viktig. Å være anerkjennende er en væremåte, som vil si å lytte til og observere det andre formidler verbalt og nonverbalt, og kommunisere tilbake de følelsene en får i møtet. Barn er likeverdige individer, som har like stor rett til sine tanker og følelser. Et barns opplevelse av en situasjon er ikke feil. Anerkjennelse og støttende relasjoner danner grunnlag for utvikling av sosial kompetanse. Danning Barn skal få utvikle evne til å reflektere over egne handlinger væremåter. Gjennom samspill, dialog, lek og utforskning skal barnehagen bidra til at barna utvikler kritisk tenkning og etisk vurderingsevne. Barnehagen skal bidra til å fremme barnas tilhørighet til samfunnet, natur og kultur. Vi tar hensyn til barns forutsetninger, alder og modenhet og tilrettelegger læringsmiljø ut i fra de fysiske rammene. Hvordan voksne forholder oss til barna og hvordan voksne er mot hverandre har betydning for barnas læringsmiljø. Barnehagen arbeider målrettet og systematisk slik at barna skal oppleve trygghet, omsorg, støtte og nærhet. Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

10 Barnehagens satsningsområder Kultur Vi jobber med kulturen i barnehagen for å tydeliggjøre verdier og holdninger som skal skape samhold, samarbeid og respekt oss i mellom. Alle barn og voksne skal oppleve et godt psykososialt miljø i Hønefoss barnehage. Fag Barnehagen skal være en lærende organisasjon der hele personalet reflektere rundt faglige og etiske problemstillinger. Personalet oppdaterer seg faglig og skal være tydelige rollemodeller. Vi jobber målrettet med å implementere Rammeplan for barnehagen med didaktikken som metode. Fokusområder Språk og kommunikasjon Lek, vennskap og sosial kompetanse Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) Voksenrollen Personalets kompetanse er helt avgjørende for god kvalitet på barnehagens innhold. Språklig og sosial utvikling henger tett sammen. Barn må kunne uttrykke seg for å ta del i det sosiale fellesskapet. Lek er barnets viktigse arena for utvikling og læring. Gjennom kompetanseløftet «Være sammen» jobbes det mot å styrke kvaliteten på relasjonene mellom barn og voksne. Dette er områder som er tett forankret i hverandre og man kan ikke utelate det ene uten at det går ut over de andre. Hver gruppe vil vise til mer detaljerte planer om hvordan dette ivaretas gjennom året. Dette kommer til uttrykk i to-ukers planene, foreldresamtaler og gjennom dokumentasjon av ulike aktiviteter. 10 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

11 Kompetanseløftet «Være sammen» De kommunale barnehagene i Ringerike jobber med kompetanseutvikling knyttet opp mot å styrke kvaliteten på relasjonene mellom barn og voksne. Kjerneinnholdet i kompetanseløftet er: Autoritative voksne (det vil si varme og grensesettende voksne). Relasjonsbygging og kommunikasjon Tidlig innsats Håndtering av utfordrende atferd Implementering og organisasjonsutvikling. skal jobbes med i barnegruppa. Det skal brukes i samhandlingen mellom barn og voksne og skal være med i arbeidet med å implementere den varme og grensesettende voksenstilen (autoritativ voksen). I materiellet er det lagt vekt på å bruke fortellinger, synge og lytte til sanger og å bruke bilder til refleksjoner og samtaler. Prinsippet går ut på at de voksne utøver sitt yrke i en dynamisk kombinasjon av varm relasjonsbygging til barnet og utøving av en tydelig voksenstil når det gjelder å sette krav og grenser. Frem til nå har vi i vår barnehage jobbet med teoriforståelse og refleksjoner rundt den autoritative voksenstilen. I løpet av dette barnehageåret skal vi jobbe videre med tidlig innsats og håndtering av utfordrende arbeid. I tillegg til materiellet vi bruker i vårt arbeid, er det også utviklet et materiell som Autoritative voksenstilen i «være sammen» Den autoritative voksenstilen er et grunnleggende prinsipp i være sammen, og det er den voksenstilen som er målet at alle ansatte skal utøve i hverdagen. Det betyr at denne voksenstilen skal utgjøre en viktig del av barnehagens pedagogiske plattform og de ansattes felles forståelse. Regnbueløven er verdibærer og samtaleverktøy i være sammen. Regnbueløven er bærer for de grunnleggende verdiene i være sammen, knyttet til løveloven. Regnbueløven som dukke er et viktig samtaleverktøy både for de små og de store barna. De verdimessige reglene er samlet i løveloven som regnbueløven selv har skrevet. Regnbueløven inspirerer barna til å gjøre de riktige tingene. Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

12 Overgangen barnehage skole Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole. Barnehagen skal bidra til at barna kan avslutte barnehagetiden på en god måte og møte skolen med nysgjerrighet og tro på egne evner. Barna skal få bli kjent med hva som skjer i skolen RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN. Stort sett hver mandag fra september til juni har vi skolegruppe. Der møtes alle barn som skal begynne på skolen neste høst, på tvers av gruppene. Det fokuseres på selvstendighet, vennskap, fellesskap og noe skoleforberedende aktiviteter. Skolegruppa har mange turer ut av barnehagen. Skolegruppa deltar også i tidlig svømmeopplæring på Ringeriksbadet en gang i løpet av barnehageåret. Barnehagen har også et barnehagekor hvor alle 5 åringene, og de som fortløpende fyller 5 år, er med. Det gjennomføres flere «konserter» i løpet av året som vi annonsere for dere slik at dere kan komme å høre på hvis det passer. Alle kommunale barnehager følger en kommunal overføringsplan fra barnehage til skole. Planen forplikter både skole og barnehage til å sikrer et samarbeid som ivaretar barnet. Intensjonen er en trygg overgang til skolen. De siste månedene før sommerferien drar skolegruppa på besøk til skolen. Det avholdes førskoledager på skolen og vi har en egen avslutning for skolebarna i barnehagen i løpet av juni. 12 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

13 Foreldresamarbeid Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal ivareta foreldrenes rett til medvirkning og arbeide i nært samarbeid og forståelse med foreldrene RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN Foreldresamarbeidet skal skje både på individnivå, med foreldrene til hvert enkelt barn, og på gruppenivå, gjennom foreldremøter og samarbeidsutvalget. Daglig kontakt og kommunikasjon Informasjon og beskjeder fra foreldre til barnehagen gis og mottas når man kommer om morgenen eller henter om ettermiddagen. En god dialog og et godt samarbeid med foreldre er avgjørende for kvalitet og utvikling. Foreldresamtaler En til to ganger i året setter vi av tid til en samtale mellom foreldre og pedagogisk leder. I foreldresamtaler snakker man om barnet, hvordan barnet har det i barnehagen og om barnets utvikling sosialt, språklig og motorisk. I forbindelse med 4-årskontroll på helsestasjonen har vi en samtale med foreldre i forkant (4-år Trygg og klar). Foreldremøter Vi avholder foreldremøte hver høst for hele foreldregruppa. Da deles felles informasjon fra styrer og gruppevis informasjon fra de pedagogiske ledere om barnehagens drift og fokus. Det vurderes gjennom hele året om det er ønskelig eller behov for flere eller andre type foreldremøte. Samarbeidsutvalg (SU) Det er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Su består av representanter fra foreldrene, barnehagen og eier. Styrer har møterett og talerett, men ikke stemmerett. Saker til su kan komme fra både foreldre og barnehagen. Saker kan omhandle barnehagens innhold og virksomhet og om forholdet til foreldrene. Foreldre og personale har et felles ansvar for barnets trivsel og utvikling. Samarbeidet skal sikre at foreldrene får medvirke til den individuelle tilretteleggingen av tilbudet, men innenfor barnehagens samfunnsmandat og verdigrunnlag. Andre samarbeidspartnere er: Enhet for spesialpedagogiske tjenester pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), spesialpedagoger, logopeder og fagarbeidere med spesialpedagogisk oppfølging. Barnevern. Helsestasjonen og fysioterapitjenesten i Ringerike kommune. Flyktningkontoret. BUP Barne- og ungdoms psykiatri tjenesten. Skolene i Ringerike. Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

14 14 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

15 AUGUST 2018 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag TILVENNING: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barnet kan få en trygg og god start i barnehagen Planleggingsdag. Barnehagen stengt! Felles for de kommunale bhg «Åvære sammen» Planleggingsdag. Barnehagen stengt! Vi har gode rutiner for hvordan vi ivaretar nye barn og foreldre som får plass i barnehagen. Vi ønsker et tett samarbeide slik at barna og foreldrene opplever tilhørighet og trygghet hos oss. Noen barn bruker kort tid på å etablere relasjoner og knytte seg til personalet. Andre barn bruker lenger tid. En god tilvenning ligger til grunn for at barna skal kunne leke og utforske barnehagen med trygghet og tillit. En god dialog mellom barnehagen og hjemmet er veldig viktig i tilvenningstida. Da kan vi organisere og tilpasse rutiner som ivaretar ditt barns behov KOR Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

16 TUR TIL AKLANGEN: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Barna skal få naturopplevelser og bli kjent med naturens mangfold og barnehagen skal bidra til at barna opplever tilhørighet i naturen. SEPTEMBER 2018 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Hos oss har det vært tradisjon i mange år å reise tre dager på rad til Aklangen. En buss henter oss i barnehagen på formiddagen og vi tilbringer hele dagen på Aklangen før vi hentes igjen på ettermiddagen. I løpet av disse tre dagene opplever barna at vi tenner bål som vi både kan varme oss ved og lage mat på. De plukker bær og lager leker av naturen, i naturen. I tillegg disponerer vi kanoer disse dagene slik at de som vil kan være med på kanotur Oppstart skolegruppa I løpet av dagene har skolegruppa en egen tur til den «magiske brua «. Den tredje og siste dagen avsluttes utflukten med eventyrformidling av de voksne. Målet med turen er å gi barna og personalet felles opplevelser og noen felles erfaringer. Det gir grunnlag for gode samtaler og minner i ettertid. Dessuten blir nye bekjentskaper etablert underveis og nye vennskap oppstår. Gjennom kreativitet, undring, aktiviteter og lek i skogen utvikler barna, sammen med personalet, kunnskap og erfaringer innenfor alle fagområdene i Rammeplan. Månedens eventyr: De tre bukkene bruse Skolens høstferie SKOGSTUR AKLANGEN gruppe FIOLETT, GRØNN OG ORANSJE: Tirsdag 11., onsdag 12. og torsdag SKOGSTUR AKLANGEN gruppe RØD, BLÅ OG GUL: Tirsdag 18., onsdag 19. og torsdag 20. Foreldremøte Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

17 OKTOBER 2018 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag FN DAGEN: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Alle barnehager skal bygge på verdigrunnlaget som er fastsatt i barnehageloven og internasjonale konvensjoner som Norge har sluttet seg til, slik som FNs konvensjon av 20. november 1989 om barns rettigheter (barnekonvensjonen). 39 Skolens høstferie Barnehagen skal fremme respekt for menneskeverdet ved å synliggjøre, verdsette og fremme mangfold og gjensidig respekt. Barna skal få oppleve at det finnes mange måter å tenke, handle og leve på samtidig skal barnehagen gi felles erfaringer og synliggjøre verdien av fellesskap Barnehagefotografering av BT Stokke kl FN-DAGEN Foreldremøte I oktober markerer vi FN dagen. Da setter vi et spesielt fokus på identitet og fellesskap og barnas rettigheter. Vi jobber da med å styrke vår egen kulturell identitet og våre personlige uttrykk. Barna får innblikk i andres kulturer og de øver seg på å ta den andres perspektiv. Alle barn skal få oppleve mestring og glede ved å være en del av et fellesskap. På selve FN dagen 24. oktober håper vi å kunne få et bidrag til matbordet som representerer alle land og kulturer vi har hos oss. Alle gruppene har ulik tilnærming til prosjektet. Resultatet fra dagen blir presentert på foreldrecafé. Egen informasjon kommer. Månedens eventyr: De tre bukkene bruse Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

18 BRANNVERNUKE: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Barnehagen skal bidra til kunnskap om og erfaring med lokale tradisjoner, samfunnsinstitusjoner og yrker slik at barna kan oppleve tilhørighet til nærmiljøet. NOVEMBER 2018 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Barnehagen skal sørge for at barna erfarer at deres valg og handlinger skal påvirke situasjonen både for dem selv og for andre. 44 Felles foreldremøte: «VÆRE SAMMEN» med Pål Roland Hos oss setter vi fokus på brannvern. I november er vi på vei inn i den årstiden der antall branner vanligvis øker kraftig. Alle kan trenge en påminnelse om brannsikkerhet før vi skrur på varme og belysning, tenner levende lys og fyrer i ovnen. Hvis det skulle begynne å brenne gjelder det å gjøre de riktige tingene raskt og i riktig rekkefølge. Derfor har vi brannøvelser og gjennomgang av brannrutinene som et hovedtema for brannvernuka. All erfaring viser at det nytter å øve. Barn er ofte fasinert av brannmenn og heltefokuset. Vi ønsker å gi inspirasjon til barnas lek. Det er også en av grunnene for at barna presenteres historier om Eldar og Vanja og Brannmann Sam. Kanskje får vi besøk av en brannbil i løpet av brannvernuka også? Brannvernuke FORELDREKAFÉ: Blå og Fiolett Gul og Grønn Rød og Oransje Månedens eventyr: Skinnvotten Denne måneden: Teater på folkehøyskolen Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

19 «Barnehagen skal fremme demokrati, mangfold og gjensidig respekt, likestilling, bærekraftig utvikling, livsmestring og helse» RAMMEPLANEN, KAPITTEL 1 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

20 JULEFEIRING OG JULETRADISJONER: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Barnehagen skal la barna få kjennskap til fortellinger, tradisjoner, verdier og høytider i ulike religioner og livssyn og erfaringer med at kulturelle uttrykk har egenverdi. Barnehagen skal skape interesse for samfunnets mangfold og forståelse for andre menneskers livsverden og levesett. DESEMBER 2018 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag ADVENT 1 2 Førjulstiden i Hønefoss barnehage handler om undring og gleder knyttet til juletradisjoner. Vi ønsker å skape en rolig og stemningsfull tid hvor vi fokuserer på samhold, fellesskap, lek, ro og glede. Barna skal også bli kjent med tradisjoner, symbolikk, sanger og fortellinger knyttet opp mot juletiden. Opplæring til tro er hjemmenes ansvar. I barnehagen skal alle barn få oppleve at familiens tro og livssyn respekteres. Personalet samarbeider med familiene slik at ulike kulturer og tradisjoner kan bli markert i barnehagen. På den måten kan barna oppleve et inkluderende og kulturelt mangfold ut fra hva som er representert i barnegruppen. Månedens eventyr: Skinnvotten Denne måneden: Nissefest Julevandring i Hønefoss Kirke JULAFTEN 1. JULEDAG 2. JULEDAG NYTTÅRS- AFTEN 31 Barnehagen stengt! JULEVERKSTED Barnehagen har juleferie stengt! Lysfest/Lucia 2. ADVENT 3. ADVENT 4. ADVENT 20 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

21 JANUAR 2019 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag NYTTÅRSDAG Barnehagen åpner igjen etter juleferien SKOLEGRUPPA OG ANDRE FASTE GRUPPER I BARNEHAGEN: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Arbeidsmåtene skal ivareta barnas behov for omsorg og lek, fremme læring og danning og gi barn mulighet for medvirkning. Personalet skal ta i bruk varierte arbeidsmetoder, og de skal tilpasses enkeltbarn, barnegruppen og lokalmiljøet. Barnehagen skal også legge til rette for en god overgang fra barnehagen til skolen. Vi skal legge tirl rette for at de eldste barna har med seg erfaringer. Kunnskaper og ferdigheter som kan gi dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen Planleggingsdag. Barnehagen stengt VINTERSPORTSUKE? (BARNEKONVENSJONEN). Det siste året i barnehagen møtes skolestarterne jevnlig i en «skolegruppe». Aktivitetene i gruppa er varierte. Medvirkning og medbestemmelse er viktige prinsipper for oss og gruppa preges av det. Tanken er å blant annet introdusere barna for aktiviteter de kan gjenkjenne i skolen. Dessuten er et av målene å styrke relasjonene mellom «skolestarterne». Det mener vi det legges til rette for ved at de jevnlig møtes og gjør seg noen gode erfaringer og felles oppevelser med hverandre. Gjennom barnehageløpet legger vi til rette for andre grupper også, som vennegrupper og aldersdelte gruppe. Månedens eventyr: Gullhår og de tre bjørnene Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

22 KARNEVAL: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Barnehagen skal la barna få kjennskap til fortellinger, tradisjoner, verdier og høytider i ulike religioner og livssyn og erfaringer med at kulturelle uttrykk har egenverdi. FEBRUAR 2019 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Barn elsker som regel å kle seg ut og spille roller. Hos oss er det gode tradisjoner for å arrangere karneval i februar. De fleste av barna og de voksne kler seg ut og byr på seg selv. Vi spiller musikk med herlige samba-rytmer og danser sammen, små og store. Det legges til rette for at barna viser hva de er eller hvem de er utkledd som. Personalet formidler historien om karneval på en barnevennlig måte som en forberedelse til dagen. Månedens eventyr: Gullhår og de tre bjørnene Denne måneden: Karneval Vinteraktivitetsuke Skolens vinterferie 9 VINTERSPORTSUKE? SAMEFOLKETS NASJONALDAG Karneval i barnehagen VINTERSPORTSUKE? Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

23 MARS 2019 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Skolens vinterferie Barnehagedagen FASTELAVEN PÅSKEAKTIVITETER OG PÅSKETRADISJONER: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Hønefoss barnehage skal bidra til at barn får kjennskap til grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon og blir kjent med religioner og livssyn som er representert i barnehagen. Helt enkelt skal vi fortelle barnevennlige historier om påskebudskapet men vi legger mest vekt på å undre oss over det som skjer, hvorfor er det så mye som har gul farge og hva med påskeegg? Skolegruppa har ansvar for å lage påskelunsj til alle barn og ansatte i barnehagen. Kanskje kommer Påskekjerringa en tur til oss også? Månedens eventyr: Gullhår og de tre bjørnene Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

24 Rusken-uke og dugnad i barnehagen RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Barna skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Bærekraftig utvikling omfatter natur, økonomi og sosiale forhold og er en forutsetning for å ta vare på livet på jorden slik vi kjenner det. Barnehagen har derfor en viktig oppgave i å fremme verdier, holdninger og praksis for mer bærekraftige samfunn. APRIL 2019 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 13 Gjennom året jobber personalet og barna spesielt med sortering av avfall ved tilberedelse av mat på kjøkkenet og under oppryddingen etter måltidene. Når snøen smelter om våren og marka kommer til syne, er fokuset sammen med barna, å rydde og kaste det som måtte dukke opp av avfall. Rusken-uka og dugnaden er aktiviteter vi mener er et eksempel på praktiske erfaringer i det å ta vare på naturen. Månedens eventyr: Pannekaka Denne måneden: Påskeaktivitetsuke Rusken-uke og dugnad PÅSKEDAG Barnehagen åpner igjen etter påskeferien PÅSKEAKTIVITETSUKE Barnehagen har stengt hele påskeuka Påskelunsj SKJÆR- TORSDAG PALME- SØNDAG LANGFREDAG PÅSKEAFTEN 1. PÅSKEDAG Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

25 MAI 2019 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag OFFENTLIG HØYTIDSDAG Barnehagen stengt RUSKEN-UKE Ramadan starter NORGES GRUNNLOV OG 17. MAI TRADISJONER: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: Barn i barnehage skal få undersøke, oppdage og forstå sammenhenger, utvide perspektiver og få ny innsikt. Barnehagen skal bidra til læringsfellesskap der barna skal få bidra i egen og andres læring. Personalet snakker med barna på en enkel og forståelig måte om Grunnloven. Hva er Grunnloven, når vi fikk den og hvorfor har vi den? Dette hører med til 17. mai forberedelsene hos oss. Vi tenker at samtaler og undring ut fra barnas modenhet og alder gir kunnskap om landets historie de vil bygge på senere Planleggingsdag. Barnehagen stengt! KRISTI HIMMEL- FARTSDAG GRUNNLOVS- DAG Barnehagen stengt Barnehagen stengt Planleggingsdag. Barnehagen stengt! Månedens eventyr: Geitekillingen som kunne telle til 10 Denne måneden: Rusken-uke Ramadan: 5. mai 4. juni (pluss/minus dager). Grunnlovsdag Planleggingsdager 29. og 31. mai Kristi Himmelfart 30. mai 23 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

26 SOMMERFEST OG SOMMERAVSLUTNING: RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN: I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne. JUNI 2019 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Ved barnehageårets slutt har vi en tradisjon for å markere det med en sommerfest. Da inviteres foreldre og familie til en hyggelig ettermiddag. Foreldrene bidrar med mat til felles bespisning og barnehagebarna stiller med sang og underholdning. Sommerfesten blir da en avslutning av barnehageåret før sommerlukkingen. Skolestarterne har en egen avslutningsmiddag på gruppene sine. Da lager skolebarna god mat og festpynter et hyggelig langbord. Festmåltidet markerer avslutningen på skolebarnas tid i barnehagen. Personalet holder tale og fremfører noen velvalgte ord til barna som passer til anledningen. Månedens eventyr: Prinsessen på erten Denne måneden: Sommerfest og sommeravslutning Id al fitr: Tirsdag 4. juni - onsdag 5. juni (med forbehold om Ramadan flyttes tidligere, eller lengre fram) PINSEDAG Barnehagen stengt PINSEAFTEN SANKTHANS AFTEN SANKTHANS 1. PINSEDAG Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

27 JULI 2019 UKE mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 26 «VI-SANGEN» Det finnes mange barn i andre land, som har ingenting, men gjør så godt de kan. Og de drømmer om en verden der ingen våpen slipper til, at de har nok mat og leker hvor de vil. Vi har ingen tid å miste. Det må gjøres noe nå. Strekke ut en hånd og ikke bare se på Barnehagen har sommerstengt Barnehagen har sommerstengt Barnehagen har sommerstengt Vi er barn fra forskjellige land som står sammen, og viser vi kan skape samhold om vi bare vil, ingen grenser for hva vi får til. Og vi synger så høyt som vi kan. Vi vil høres i all verdens land. For vi har noe viktig å si; Vi er barn som har mye å gi - mye å gi. I en liten by langt mot nord har vi samlet oss og synger høyt i kor. For vi drømmer om en verden der alle barn kan le, hvor vi har det trygt og krig har blitt til fred. Vi har ingen tid å miste. Det må gjøres noe nå. Strekke ut en hånd og ikke bare se på. Vi er barn fra forskjellige land som står sammen, og viser vi kan skape samhold om vi bare vil, ingen grenser for hva vi får til. Og vi synger så høyt som vi kan. Vi vil høres i all verdens land. For vi har noe viktig å si; Vi er barn som har mye å gi Denne måneden: Barnehagen vil være stengt i uke 28, 29 og 30 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender

28 «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling». BARNEHAGELOVEN 1. FORMÅL 28 Hønefoss barnehage - årsplan med kalender