Årsplan- Del 3 Kathult. ÅRSPLAN Del 3- KATHULTGRUPPA

Transkript

1 Årsplan- Del 3 Kathult ÅRSPLAN Del 3- KATHULTGRUPPA 1

2 Barnehageåret 2018/2019 KATHULTGRUPPA - skolegruppa Kathultgruppa for barnehageåret består av fire stykker. Det er: Celine, Jonathan, Selma og Tage. I gruppa vil vi ha varierte aktiviteter og oppgaver, med utgangspunkt i kommunens retningslinjer om overgangen barnehage-skole. Vi vil gå på turer, ha oppgaver, vi samtaler og undrer oss sammen. Det blir fast kathultgruppe tirsdag fra ca. kl Noen ganger blir det lengre tid. Renate har ansvaret for Kathultgruppa, og vil i samarbeid med Tage, Selma, Jonathan og Celine finne ut av hva vi skal jobbe med. Jeg er opptatt av å undre meg sammen med barna, utforske, ha rom til å stille spørsmål og finne ut av ting sammen. Etter samtaler kom de blant annet fram til disse punktene de hadde lyst til å lære og vite mere om, eller besøke.. Lære om dinosaurer, tegne og male, dra på trafikkstasjon på Burud, og besøke andre barnehager. Overgangen mellom barnehage og skole «Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole og eventuelt SFO. Barnehagen og skolen bør utveksle kunnskap og informasjon som utgangspunkt for samarbeid, barnehagen må innhente samtykke fra dere foreldrene for å dele opplysninger om enkeltbarn med skolen. Barnehagen skal legge til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som kan gi dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Bidra til at barnet kan avslutte barnehagetiden på en god måte og møte skolen med nysgjerrighet og tro på egne evner» (Jfr. Rammeplanen 2017). I løpet av året samarbeider vi med andre barnehager slik at de blir kjent med flere skolestartere og får muligheten til å knytte nye vennskap. Videre blir det flere "møter" på vårhalvåret når skolestart begynner å nærme seg. Lønneberget er en barnehage som ligger i Sysle skolekrets, men vi samarbeider med og følger opp barn som skal starte på andre skoler. Kommunens retningslinjer for overgang barnehagen skole gjelder for alle kommunens barnehager og skoler. Info kan dere finne på kommunens hjemmesider: Andre nyttige linker som kan være aktuelt i forhold til overgangen barnehage skole kan være:

3 Plan for overgang barnehage skole for Modum kommune sier følgende om innhold i barnehage året før skolestart i Modum. Barnet skal få gode erfaringer med: Språklig kompetanse Primær- og sekundærfargene Høytlesing Bruke språket funksjonelt i forhold til leik og sosialt samspill Å fortelle om ting som har skjedd tidligere eller i andre sammenhenger (mestre et situasjonsuavhengig språk) Å lytte til/ etter lyder Å lytte på ord, kjenne igjen første lyd Å skrive og kjenne igjen eget navn Å gjenfortelle, lage fortellinger Å kjenne igjen bokstaver Å bruke språket til å sette ord på følelser, løse konflikter og formidle ønsker og behov Å leke skrive/ skrive Sosial kompetanse Å ta kontakt med andre barn på en positiv måte Å stå frem i gruppa/ hevde seg på en positiv måte Å forstå leikesignaler og følge leikens skjulte regler om enighet, gjensidighet og turtaking Å hjelpe, dele, støtte, oppmuntre, inkludere, vise omsorg Å inkludere andre i leik Å delta i regelleik Skoleforberedende aktiviteter Å utføre en oppgave individuelt Å vente på tur og lytte til det andre sier Å delta i aktiviteter i gruppe og progresjon i varighet og aktivitet Spill Riktig blyantgrep, klippe med saks osv. Å følge en instruksjon med minst to ledd Å undre seg over grunnleggende spørsmål Smågrupper- løse individuelle oppgaver- større grupper Å konsentrere seg om en oppgave over en viss tid Å motta kollektive beskjeder Pedagogisk program på PC/Ipad Selvstendighet Å kle på seg selv Å gå på do selv Å holde orden på egen plass Matematisk kompetanse Mengder, størrelser, form, antall, romforståelse, sortering og plassering Å rekketelle Matematiske begreper Å sortere i kategorier: klær, møbler, dyr osv. Disse punktene vil vi jobbe med i barnas hverdag i tilrettelagte aktiviteter, barns frie leik og i nuet. Måten vi jobber med punktene på er å rose og fremheve positiv atferd, være gode rollemodeller, da observasjonslæring kan være en god måte å tilegne seg læring på og veilede underveis i prosessen. Mange av punktene er enkle å øve på hjemme også slik at barna får det kontinuerlig i barnehagen og hjemme. Se utdelt skriv med tips og råd til 5-åringens foreldre. 3

4 Mål for Kathultgruppa i Lønneberget: «Å øve selvstendighetstrening, skape undring og vekke nysgjerrigheten på ny kunnskap» Mye av fokuset blir på selvstendighetstrening, som vi tenker er greit å ha på plass til skolestart. Eksempel på aktiviteter/temaer som blir gjort i Kathultgruppa: - høytlesing, eventyr fortellinger - lytte til beskjed - jobbe med oppgaver, begreper, overbegreper, bokstaver, lyder, tall, telling - tegning, forming og skape ting - å være med på matbutikken å handle matvarer - turer i nærområdet - gjenvinning, avfallssortering - trafikkopplæring/skilter - finmotorisk og grovmotoriske øvelser (munnmotorikk) - sosial kompetanse Vi er opptatt av at det skal være rom for og tid til leken i aktivitetene vi gjør, barna lærer best gjennom lek. Derfor er det viktig å følge barnas interesser og initiativ. Språkstimulering er: Oppleve - ikke å prestere Stimulere - ikke å kreve Leke ikke å trene Prate - ikke å instruere Snakke sammen ikke korrigere Oppmuntre ikke kritisere Lytt til barnet, vis interesse og be om utdypninger Skap mestringsopplevelser Gi barnet tillit til seg selv og egen språkkompetanse! 4

5 Kalender for kathultene. Her kommer en oversikt over mål og aktiviteter vi har tenkt å jobbe med de ulike månedene. DATO August September Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Juni INNHOLD Fagområde: Nærmiljø og samfunn - Gå turer i nærmiljøet. Hva vil dere lære om i år? Lage Kathult Permer, måling av lengde og tegnet rundt hånda- hvor store er vi når vi starter i Kathult Fagområde: Kropp, bevegelse, mat og helse. - Kroppen, hva er god helse og hvorfor er det viktig. Bevegelsesleker. Kosthold. Være med på matlaging. Innhøsting av grønnsaker. Brannvern. Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet. Trolltema hele mnd. - Bruke ulike formingsutstyr og utrykke seg estetisk. Høre på gamle sagn og eventyr om troll. Lage kunstutstilling. Oppgaver: Forske på ulike typer troll, egenskaper. Bruke Ipad. Fagområde: Natur, miljø og teknologi. - Forske på forandringer i naturen. Bruke Ipad og ta bilde. Bruke ulike apper, som eks puslespill. Kildesortering, hva skjer med avfall, hva lages på nytt? Fagområde: Etikk, religion og filosofi - Tur til biblioteket Vikersund. Juletradisjoner/juleaktiviteter. Besøk til Bøen barnehage. Fagområde: Kommunikasjon, språk og tekst - Vinter skiturer. Dramatisering. Mitt valg. Oppgaver, begreper, lyder. Fysikk forsøk. Fagområde: Nærmiljø og samfunn - Dramatisering forestilling på karneval. Vinterleik. Gå turer til skolen. Hva har vi her i nærmiljøet våres? Bli kjent med lokalsamfunnet og tradisjoner. Samene. Fagområde: Antall, rom og form. - Utforske og oppdage matematikk i dagliglivet. Bruke Ipad som hjelpemiddel, til eks ta bilder. Spille spill både brettspill og på Ipad. Vi skal arbeide med sortering, plassering, former, mønster, tall, telling og måling. Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet. - Påskeaktiviteter. Naturen våkner, hva skjer? Vi sår og planter. Vi undrer oss og forsker på hva som spirer og gror ute i naturen og hva vi kan så inne. Bruke naturmaterialer til å lage kunst. Fagområde: Natur, miljø og teknologi Skolebesøk. Trafikkopplæring, Gjenvinning besøke Enger avfallsanlegg. Motoriske aktiviteter/tur i skogen. Bruke Ipad, ulike apper som lærer oss om kildesortering. Fagområde: Kropp, bevegelse og helse Skolebesøk overgang barnehage-skole. Overnatting. Besøke andre barnehager. Sykkeltur og gå tur i nærområdet. Måling av hånd og lengde- har vi vokst noe siden i august? 5

6 Dette er en plan på hvilken temaer/områder vi skal igjennom i løpet av året. Noe blir spesielt tilrettelagt til Kathultgruppa, mens noe av dette skjer i hverdagen med hele gruppa. Det er rom for endringer i planene etter barnas interesser og behov. Målet er at vi som barnehage sammen med dere foreldre gir skolestarterne en god plattform som hjelper dem i deres utdanningsløp. Gleder meg til året med Kathult Hvis det er noe dere lurer på så ikke nøl med å ta kontakt med meg i barnehagen. 6

7 7