Barnehageåret 2017/2018

Transkript

1 Årsplan Kathult Barnehageåret 2017/2018 1

2 2

3 KATHULTGRUPPA - FØRSKOLEBARNA Kathultgruppa for barnehageåret består av fire stykker, Olav, Andreas, Ørjan og Jonas. I gruppa vil vi ha varierte aktiviteter og oppgaver, med utgangspunkt i kommunens retningslinjer om overgangen barnehage-skole. Vi vil gå på turer, ha oppgaver, vi samtaler og undrer oss sammen. Det blir fast kathultgruppe torsdager fra ca. kl , Noen ganger blir det lengre tid. Nina og Line S har ansvaret for Kathultgruppa, og vil i samarbeid med Olav, Andreas, Ørjan og Jonas finne ut av hva vi skal jobbe med. Vi er opptatt av å undre oss sammen med barna, utforske, ha rom til å stille spørsmål og finne ut av ting sammen. Etter samtaler kom de blant annet fram til disse punktene de hadde lyst til å lære og vite mere om, eller besøke Politi, Brannstasjon, Trafikkstasjon på Burud, busstur... Overgangen mellom barnehage og skole «Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole og eventuelt SFO. Barnehagen og skolen bør utveksle kunnskap og informasjon som utgangspunkt for samarbeid, barnehagen må innhente samtykke fra dere foreldrene for å dele opplysninger om enkeltbarn med skolen. Barnehagen skal legge til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som kan gi dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Bidra til at barnet kan avslutte barnehagetiden på en god måte og møte skolen med nysgjerrighet og tro på egne evner» (Jfr. Rammeplanen 2017). I løpet av året samarbeider vi med andre barnehager slik at de blir kjent med flere skolestartere og får muligheten til å knytte nye vennskap. Vi inviterer andre skolestartere til en aktivitetsdag i høst og har også vært i kontakt med Sysle skole om muligheten for at fadderklassen kan komme. Videre blir det flere "møter" på vårhalvåret når skolestart begynner å nærme seg. Lønneberget er en barnehage som ligger i Sysle skolekrets, men vi samarbeider med og følger opp barn som skal starte på andre skoler. Kommunens retningslinjer for overgang barnehagen skole gjelder for alle kommunens barnehager og skoler. Info kan dere finne på kommunens hjemmesider: Andre nyttige linker som kan være aktuelt i forhold til overgangen barnehage skole kan være:

4 Plan for overgang barnehage skole for Modum kommune sier følgende om innhold i barnehage året før skolestart i Modum Barnet skal få gode erfaringer med: Språklig kompetanse Primær- og sekundærfargene Høytlesing Bruke språket funksjonelt i forhold til leik og sosialt samspill Å fortelle om ting som har skjedd tidligere eller i andre sammenhenger (mestre et situasjonsuavhengig språk) Å lytte til/ etter lyder Å lytte på ord, kjenne igjen første lyd Å skrive og kjenne igjen eget navn Å gjenfortelle, lage fortellinger Å kjenne igjen bokstaver Å bruke språket til å sette ord på følelser, løse konflikter og formidle ønsker og behov Å leke skrive/ skrive Sosial kompetanse Å ta kontakt med andre barn på en positiv måte Å stå frem i gruppa/ hevde seg på en positiv måte Å forstå leikesignaler og følge leikens skjulte regler om enighet, gjensidighet og turtaking Å hjelpe, dele, støtte, oppmuntre, inkludere, vise omsorg Å inkludere andre i leik Å delta i regelleik Skoleforberedende aktiviteter Å utføre en oppgave individuelt Å vente på tur og lytte til det andre sier Å delta i aktiviteter i gruppe og progresjon i varighet og aktivitet Spill Riktig blyantgrep, klippe med saks osv. Å følge en instruksjon med minst to ledd Å undre seg over grunnleggende spørsmål Smågrupper- løse individuelle oppgaver- større grupper Å konsentrere seg om en oppgave over en viss tid Å motta kollektive beskjeder Pedagogisk program på PC Selvstendighet Å kle på seg selv Å gå på do selv Å holde orden på egen plass Matematisk kompetanse Mengder, størrelser, form, antall og plassering Å rekketelle Å sortere i kategorier: klær, møbler, dyr osv. Disse punktene vil vi jobbe med i barnas hverdag i tilrettelagte aktiviteter, barns frie leik og i nuet. Måten vi jobber med punktene på er å rose og fremheve positiv atferd, være gode rollemodeller, da observasjonslæring kan være en god måte å tilegne seg læring på og veilede underveis i prosessen. Mange av punktene er enkle å øve på hjemme også slik at barna får det kontinuerlig i barnehagen og hjemme. Se utdelt skriv med tips og råd til 5-åringens foreldre. 4

5 Mål for Kathultgruppa i Lønneberget: «Å øve selvstendighetstrening, skape undring og vekke nysgjerrigheten på ny kunnskap» Mye av fokuset blir på selvstendighetstrening, som vi tenker er greit å ha på plass til skolestart. Eksempel på aktiviteter/temaer vi vil gjøre i Kathultgruppa: - høytlesing, eventyr fortellinger - lytte til beskjed - jobbe med oppgaver, begreper, overbegreper, bokstaver, lyder, tall, telling - tegning, forming og skape ting - å være med på matbutikken å handle matvarer - turer i nærområdet - gjenvinning, avfallssortering - trafikkopplæring/skilter - finmotorisk og grovmotoriske øvelser (munnmotorikk) - sosial kompetanse Vi er opptatt av at det skal være rom for og tid til leken i aktivitetene vi gjør, barna lærer best gjennom lek. Derfor er det viktig å følge barnas interesser og initiativ. Språkstimulering er: Oppleve - ikke å prestere Stimulere - ikke å kreve Leke ikke å trene Prate - ikke å instruere Snakke sammen ikke å korrigere Oppmuntre ikke å kritisere Lytt til barnet, vis interesse og be om utdypninger Skap mestringsopplevelser Gi barnet tillit til seg selv og egen språkkompetanse 5

6 KALENDER Her kommer en oversikt over hva vi ønsker å jobbe med hver måned. DATO INNHOLD August September Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Juni Fagområde: Nærmiljø og samfunn Eks gå turer i nærmiljøet og til Sysle skole. Hva vil dere lære om i år? Lage Kathult Permer, måling av lengde og tegnet rundt hånda- hvor store er vi når vi starter i Kathult Fagområde: Kropp, bevegelse, mat og helse. Eks Kroppen, hva er god helse og hvorfor er det viktig. Aktivitetsdag med andre skolestartere. Bevegelsesleker. Brannvern Fagområde: Natur, miljø og teknologi Eks Spille spill. Bruke naturen, formingsaktivitet. IKT. Oppgaver. Tall og telling. Spille spill. Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet Eks. Mitt valg. Hva hvis? Oppgave og tegning. Klippe, lime fra blader og aviser Lyder, bokstaver og oppgaver Fagområde: Etikk, religion og filosofi Eks Tur til biblioteket Vikersund. Juletradisjoner/juleaktiviteter Fagområde: kommunikasjon, språk og tekst Eks Vinter skiturer. Dramatisering. Mitt valg. Oppgaver, begreper, lyder. Fysikk forsøk Fagområde: Nærmiljø og samfunn Eks Dramatisering forestilling på karneval. Vinterleik. Meg selv Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet Eks Påskeaktiviteter Naturen våkner, hva skjer? Vi sår og planter Fagområde: Antall, rom og form Eks IKT. Spille spill oppgaver. Tall og telling Fagområde: Natur, miljø og teknologi Eks Skolebesøk. Trafikkopplæring (busstur til Drammen?) Gjenvinning (besøke Enger avfallsanlegg) Motoriske aktiviteter/tur i skogen Fagområde: Kropp, bevegelse og helse Eks Skolebesøk overgang barnehage-skole. Overnatting. Besøke skole og andre barnehager. Brann, politi og ambulanse. Måling av hånd og lengde- har vi vokst noe siden i august? Dette er en plan på hvilken temaer/områder vi skal igjennom i løpet av året. Noe blir spesielt tilrettelagt til Kathultgruppa, mens noe av dette skjer i hverdagen med hele gruppa. Vi er fleksible på endring, og mulig vi bytter litt på tema ut i fra barnas interesser, og om vi må gjennomføre noen ting over lengre tid. Målet er at vi som barnehage sammen med dere foreldre gir skolestarterne en god plattform som hjelper dem i deres utdanningsløp. Vi gleder oss til året med Kathult Hvis det er noe dere lurer på så ikke nøl med å ta kontakt med oss i barnehagen 6

7 7