Plan for skolestarterne barnehageåret 2014/2015

Transkript

1 Plan for skolestarterne barnehageåret 2014/2015 Det er til sammen 15 skolestartere ved Gartneriet barnehage i barnehageåret 2014/2015, fordelt på Sverdlilje og Dragehode. Det er lagt en felles plan for hele enheten. Det tilrettelagte tilbudet blir lagt til tirsdager etter frokost. Vi skriver logg fra hver måned slik at dere foreldre får et innblikk i gjennomførte tema og aktiviteter for skolestarterne. Hvert barn får sin egen førskolemappe hvor både logger fra samlingene og barnas tegninger blir oppbevart. Førskolemappa blir stående i barnehagen i løpet av barnehageåret, og tas med hjem når barnet slutter i barnehagen. Det er også planlagt en tur/utflukt hver måned i tilknytning til månedens tema. Dette er en åpen plan slik at barnas innspill og interesser kan påvirke innholdet i den ukentlige «skoledagen». Dragehode: Matteo Bjørn-Robin Kasper Adrian Sverdlilje: Truls Marius Aksel Nora Frank Mathea Oliver Irja Sofia Kaj Ruben Mubarak Ingeborg

2 Barns medvirkning I henhold til Barnehagelovens 3 skal Barna i barnehagen ha rett til å gi uttrykk for sitt Syn på barnehagens daglige virksomhet. Barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltagelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Ved å jobbe med barns medvirkning, vil barns selvtillit og selvstendighet ha mulighet for vekst. Det legges vekt på å lytte, tolke barnas kroppsspråk og være observante i forhold til barnas handlinger, estetiske uttrykk og det verbale språket. De voksne må bli kjent med enkeltbarnet i gruppen, for på den måten å sikre at hvert enkelt barn får en reell mulighet til å medvirke i sin egen hverdag. Sosial kompetanse Barna vil få trening i å øve opp konsentrasjon, ta imot beskjeder, arbeide selvstendig uten å forstyrre andre, og uten selv å bli forstyrret. De vil også få trening i å ta hensyn, vise omsorg for andre og være inkluderende i leken. Denne planen er skrevet med utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, og det er tenkt helhet og inkludering for barna i begge barnehagene. Hvordan de 7 fagområdene blir trukket inn i planen: 1. Kommunikasjon, språk og tekst (utgangspunkt i Læreplan i norsk for grunnskolen og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver) - samtale, aktiv bruk av språket i alle situasjoner - eventyr, rim og regler - høytlesning, lytting til CD (lydbøker) - lek med bokstaver og tall, tekstskaping, bruk av PC - besøke Hovedbiblioteket 2. Kropp, bevegelse og helse (utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver) - inne- og utelek - selvstendighetstrening i påkledningssituasjoner og ved toalettbesøk - turer 3. Kunst, kultur og kreativitet (utgangspunkt i Læreplan i kunst og håndverk i grunnskolen og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver) - uttrykke egne opplevelser gjennom tegning og maling fra turer og utflukter - eksperimentere med form og farge - utforske kunsten på Gartneriet barnehage

3 4. Natur, miljø og teknikk (utgangspunkt i Læreplan i naturfag i grunnskolen og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver) - bli kjent med naturen i nærmiljøet - kildesortering - lære å bruke teknisk utstyr (PC, skriver, digitalt kamera) - besøke Vitenskapsmuseet 5. Etikk, religion og filosofi (utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver) - lære om enkle begreper som rett og galt - utforske hverandres kulturelle bakgrunn - besøke Nidarosdomen - besøke Tilfredshet kirkegård 6. Nærmiljø og samfunn (utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver) - turer i nærmiljøet 7. Antall, rom og form (utgangspunkt i Læreplan i matematikk i grunnskolen og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver) - lek med tall og tallbegrep - likhet/ulikhet, form, størrelse, lengde, høyde, vekt - sortering, klassifisering, mengde - ulike typer spill - konstruksjonslek - besøke Vitenskapsmuseet

4 Høsten 2014 (med forbehold om endringer) September Sosialt samspill Samhold og samarbeid Barna oppretter nytt vennskap Barna lærer seg å samhandle positivt med andre barn i ulike situasjoner Tirsdag 2. september Tirsdag 9. september Tirsdag 16. september Tirsdag 23. september Tirsdag 30.september Hvordan vil vi ha det sammen i skolestartergruppa? Lage gruppebilde Brannvernuke, ingen samling Tur til Regnbueparken Hva har vi rundt oss her på barnehagen? Oktober Samfunn og nærmiljø Barna får utforske og oppdage nærmiljøet til barnehagen Barna får erfare at alle, både barn og voksne, er like viktige for fellesskapet i barnehagen Tirsdag 7. oktober Tirsdag 14. oktober Tirsdag 21. oktober Tirsdag 28. oktober Skolens høstferie, ingen samling Grønt Flagg - miljøuke Hva har vi rundt oss? Tur til Vitenskapsmuseet November Kunst, kultur og kreativitet Barna skal utvikle sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over kultur, kunst og estetikk Tirsdag 4. november Tirsdag 11. november Tirsdag 18. november Tirsdag 25. november Tekstskaping, hva så vi på Vitenskapsmuseet? Maling Tur til Rockheim På kunstvandring i barnehagen Desember Etikk, religion og filosofi Barna får kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider Vi øver til Luciafeiringen Fredag 12. desember Lucia-feiring

5 Våren 2015 (med forbehold om endringer) Januar Natur, miljø og teknikk Barna får lære å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden Tirsdag 6. januar Tirsdag 13. januar Tirsdag 20. januar Tirsdag 27. januar Tur til Nidarø, med fotoapparat Redigere bilder, hva ser vi på bildene? Hvordan blir is til? Installasjon av isskulptur Februar Antall, rom og form Barna skal få oppleve glede over å utforske og leke med tall og Former Tirsdag 3. februar Tirsdag 10. februar Tirsdag 17. februar Tirsdag 24. februar Tur til Vitensenteret Jobbe med former skolens vinterferie, ingen samling Jobbe med tall Mars Etikk, religion og filosofi Barna skal utvikle toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet Tirsdag 3. mars Tirsdag 10. mars Tirsdag 17. mars Tirsdag 24. mars Tirsdag 31. mars Tur til Tilfredshet kapell Tegne og snakke om besøket forrige uke Snakke om liv og død Snakke om påsken Påske, ingen samling April Kommunikasjon, språk og tekst Skape et miljø hvor barn og voksne opplever spenning og glede ved høytlesning, sang og samtale Prosjektarbeid: eventyr Tirsdag 7. april Tirsdag 14. april Tirsdag 21.april Tirsdag 28.april Gøy med bokstaver Gøy med bokstaver Tur til biblioteket Hva er et eventyr?

6 Mai Kommunikasjon, språk og tekst Få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser, samtaler og som inspirasjon til fabulering og nyskaping Prosjektarbeid: eventyr Tirsdag 5. mai Tirsdag 12. mai Tirsdag 19. mai Tirsdag 26. mai Lage et eventyr Lage tegninger til eventyret Digitalisere Digitalisere Skolestarterne ved Elgeseter barnehager tilhører ulike skoler i Trondheim. Mange av disse skolene har egne opplegg for skolestarterne i sine skolekretser der barna blir invitert på besøk. I løpet av juni arrangerer vi avslutning for skolestarterne, med kino- og restaurantbesøk. Med hilsen Wiebke Gilde Oddbjørg Husås Sharon Matchan Ørbog - pedagogisk leder - ergoterapeut - assistent