Oppbygging av fagpermer Gjennomføring og bruk av fagpermen Kjersti Løkken vernepleier SLUS

Oppbygging av fagpermer Gjennomføring og bruk av fagpermen Kjersti Løkken vernepleier SLUS

Oppbygging av en fagperm Struktur for lærer og elev Samle informasjon Sikre en felles forståelse Konkrete målsetninger Registrering

Grunnelementene i fagpermen IOP Detaljert timeplan Sosial/personlig læring Tiltak/Strukturer ingsprogram Fagligutvikling Personlig informasjon/milj øregler

Innholdsfortegnelse fagperm Timeplan a. Ukeplan b. Friminutt/ Fysak og mat c. Detaljert ukeplan, beskrivelse av timene d. IOP Skadeavvergingstiltak/miljøregler 1.Tiltaksprosedyrer 2.Registrering for målatferd 3.Registrering seksualisert atferd 4.Registrering av arbeidsuhell 5.Lærer/overlappingsbok 6.Aktivitetsbank etter halv 3 Lese opplæring/norsk 1.Regler for leseopplæring 2.Opplæringsprogrammer 3. Flyt på små og store bokstaver, 3a 4.100 mest vanlige ord flyt, 3b 5.Begrepskort 1, 3d 6.Begrepskort 2, 3e 7. Flyt, verb, 3f 8. Flyt, adjektiv, 3g 9. Flyt /lage fortelling 3h 10.Lese bok, 3i Matte og andre timer på timeplan 1.Enkel addisjon 2.Mengdetrening 3.Pengetrening 4.Data, Del og Lær 5.Fysisk trening 6.Lage mat/sette opp handleliste 7.Samfunnsfag

Struktureringsprogram/forebygging Referater 1.Timestokk 2.Pause/forsterker c. Dagsplantavle d. Walkie talkie Informasjon om eleven 1.Informasjon om eleven 2.Medisinske opplysninger

Dag Hva skjer i timen Mål/Oppgaver for timene Mandag Etter skole tid: Lise Lise Lise 1 planlegging av uka, Jeg boka Gå igjennom hva som skal skje gjennom hele uka, sett opp store aktiviteter på ukeplan tavlen. Jobbe med jeg boka. 2 Norsk Lesetrening 20 minutter leseopplæring, 10 minutter med lese og skrivestart 2a, 10 minutter egen aktivitet. Karin 3 Matte 30 minutter med trinnet 4a-d i mattepermen, 10 minutter egen aktivitet. Fysak: Mat: Karin 4 Fysisk aktivitet Eget opplegg! Unni Lise 5 Samfunnsfag 30 minutter med Cumulus, 10 minutter egen aktivitet. 6 Norsk, Lesetrening 20 minutter leseopplæring, 10 minutter med oppgaveboka ABC 2, 10 minutter egen aktivitet.

Fagligutvikling/Personlig læring Norsk Samfunnsfag Matte Fysisk trening ADL

Norsk/mål/ metode Små bokstaver flyt Hva ønsker vi å oppnå? Klare å lydere alle bokstavene i alfabetet. Lære å lese. Hvordan skal oppgaven presenteres? Finn frem det laminerte arket med små bokstaver. Ligger i arbeidspermen. Lærer og elev sitter ovenfor hverandre. Legg frem arket foran eleven, si; nå skal du lese alle bokstavene til klokka piper. Sett timeren på ett min, trykk start, registrer antall feil/riktig underveis.

Norsk/mål/ metode Små bokstaver flyt Hvordan skal barnet respondere? Eleven skal lydere hver enkelt bokstav. Eleven skal avslutte lyderingen når klokka piper. Eleven skal sitte rolig på stolen. Forslag til prompt teknikker Prompt brukes ikke ved flyt trening. Hvis eleven tuller og ikke leser, stopp klokka og begynn med en enklere oppgave.

Registreringer Enkle registreringer for innlæring av nye ferdigheter. Bruk samme registreringsskjema i hele fagpermen. Samle inn skjemaene hver uke, lage grafer for å synliggjøre resultatene. Ta med grafene på møter/veiledning med personalet. Øker motivasjon for personalet når man ser synlige resultater.

Er målene nådd/ ta dem frem igjen senere Introdusert Generalisering Avsluttet

Registrering av økter Alfred Steinvik sin registrering av økter/opplæringsprogrammer. En økt er eks: en runde med lesekort, metode: flyt. Skravering av alle økter hver time, alle fag. Kvalitetsikrer at vi gjør det som står oppført på timeplan. Lettere for den som skal ta over å se hva som har blitt gjort.

Struktureringsprogram/forebygging Eleven bruker timestokken til strukturering av arbeidsøktene. Han stiller inn på 15 min intervaller. Når Han har gjennomført to slike intervaller får han 15 minutters forsterker/pause. Se neste side (hva er forsterker/pause.) Blå knapp: 15 min Grønn knapp: 30 min JOBBE-JOBBE-PAUSE

Endringsprotokoll Ved endringer i permen er det viktig at alle får beskjed om det. Vi har satt endringsprotokollen helt fremst i permen slik at det er det første du ser når du åpner den. Marker endringer med dato/hva som er endret/ og signering av at personalet har lest det.

GRAFING EKSEMPEL: STAVING EV DELTE ORD 10 9 8 7 6 5 4 Riktig Feil Prompt 3 2 1 0

FAGPERMENS RESULTATER Utfordrende atferd 45 40 35 30 25 20 15 Serie1 Serie2 10 5 0 Registrering av mengde/ utfordrende atferd okt.09 nov.09 des.09 jan.10 feb.10 mar.10 mar.11