VIRKSOMHETSPLAN SKOLEÅRET 2013/2014 MELØY VOKSENOPPLÆRING

Transkript

1 VIRKSOMHETSPLAN SKOLEÅRET 2013/2014 MELØY VOKSENOPPLÆRING

2 Forord Virksomhetsplanen er styrende for arbeidet ved Meløy voksenopplæring. Planen skal legges felles og overordnede føringer for virksomheten og sikre at skolen framstår som en enhetlig organisasjon med felles mål. Den skal også gi skoleeier, elever og andre aktører et innblikk i hva som prioriteres ved skolen. Meløy voksenopplæring har engen hjemmeside: Her vil du finne oppdatert informasjon. Meløy voksenopplæring er en skole der alle ansatte har ansvar for alle elevene! De ansatte ved skolen plikter å gjøre seg kjent med innholdet i virksomhetsplanen og retningslinjer som gis her er forpliktende for den enkelte tilsatte. Meløy voksenopplæring 2013 Line Mentzoni Maruhn rektor

3 1.0 Pedagogisk arbeid Alle ansatte ved Meløy voksenopplæring skal følge skolens felles retningslinjer for undervisning. Det innebærer: Det skal utarbeides 1/2 års/ årsplaner for de ulike nivå, for hvert fag på grunnskolen for voksne og for de elevene som følger et spesialtilpasset opplæringstilbud. Årsplanen baseres på lærerplanene i de ulike fagene for grunnskole elevene og læreplanen i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere. Disse skal inneholde: Utvalgte kompetansemål fra Kunnskapsløftet eller Læreplan i norsk og samfunnskunnskap Læringsmål, som er en konkretisering av kompetansemålene. Lærestoff Arbeidsmåter Vurderingsmåter Årsplanene kvalitets sikrer og dokumenterer innholdet i opplæringa, og fungerer som et styringsdokument for undervisningen gjennom skoleåret. 1.1 Elevenes arbeidsplaner Elevene ved Meløy voksenopplæring skal ha utdelt en arbeidsplan. Denne skal inneholde en svært konkret oversikt over uken/ukene som gjør det lettere for eleven å holde oversikt over fag, tidspunkter mm. Planene har også en læringsmeny som angir læringsmål og oppgaver. Gjennom denne gis elevene god mulighet til å teste sin egen måloppnåelse og kompetansenivå, både på egen hånd og i samarbeid med lærer. Læringsmålene står i direkte sammenheng med årsplanene og dermed også kompetansemålene og kravene i gjeldene læreplan.

4 Til de elevene som har individuell opplæringsplan (IOP), skal det utarbeides en tilpasset arbeidsplan. 1.2 Vurdering Vurdering har tre hovedmål: 1. Skal si noe om elevens kompetansemål. 2. Skal fremme læring. 3. Skal virke styrende på tilpassing av elevens undervisning. Obligatorisk prøve i norsk og samfunnskunnskap. Standpunkt og eksamen etter grunnskole 2. Vurdering med karakter for grunnskole 1 og 2 elever. 1.3 Organisering av skoledagen for elevene 1.time Friminutt time Friminutt time Lunsj time Friminutt time Friminutt time Hver tirsdag er elevene ferdig etter 4.time klokken

5 Satsningsområder Meløy voksenopplæring har følgende satsningsområder: Område Tiltak Ansvarlig/Tidspunkt Vurdering for læring VFL Gjennomgang av mål Alle Vurdering for læring på ukeplan. Hva skal er all vurdering som dere lære. gis underveis i opplæringen og som Egenvurdering i bidrar til å fremme fagene læring. Tester Samtaler Innføre VØL skjema Muntlig vurdering av dagen Lære dem å vurdere hverandre. Elevene lærer best når de forstår hva de skal lære og hva som forventes av dem ( 3-1) Elevene skal ha tilbakemelding som forteller dem om kvaliteten på eget arbeid og prestasjon ( 3-11) Elevene skal få råd om hvordan de kan forbedre seg ( 3-11) Elevene skal være involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget arbeid og utvikling ( 3-12) Lesing i alle fag Lesekompetanse innebærer at elevene skal forstå, bruke, reflektere over og engasjere seg i skrevne tekster for å kunne nå sine mål, for å utvikle sine kunnskaper og evner, og for å delta i samfunnet. Fagtekster fra ulike læreverk, oppslag, aviser, informasjonsskriv og internett til lesetrening. Alle

6 Skolebasert kompetanseutvikling- SKU Skolebasert kompetanseutvikling innebærer at skolen, med ledelsen og alle ansatte, deltar i en egen utviklingsprosess på egen arbeidsplass. Hensikten er å utvikle skolens samlende kunnskap, holdninger og ferdigheter når det gjelder læring, undervisning og samarbeid. Positivt skolemiljø (mobbing) Alle elever har rett til et godt skolemiljø. Det betyr at skolemiljøet skal fremme trivsel, helsen og læring. Trafikksikker skole Kurs Erfaringsutveksling Hospitering Ståstedsanalysen Pedagogiske diskusjoner Timer på tvers av gruppene inne og ute. Bruk av nærmiljøet. Fellesturer/ ekskursjoner Lage en enkel tiltaksplan høst 2013 Høstaksjon: Bruk refleks! Rektor Rektor Rektor Rektor

7 ÅRSPLAN Meløy Voksenopplæring 2013/2014 Høsthalvåret 2013 August: Skolen starter 19.august for elever. Planleggingsdager 15. og 16.aug. for lærere Tur (ut i naturen et eller annet sted i kommunen) September: Oppmelding til Språkprøve i Bodø Oktober: Høstferie:10. og 11.okt. FN-dagen: Samarbeid med Glomfjord barnehage, arrangement i forbindelse med denne dagen (i tidsrommet før eller etter 24.okt ) Høstaksjon: Informasjon om mørketid og bruk av refleks November: Sola blir borte fra Glomfjord 2. november! 22.nov. Elev fri. Kursdag for lærere. Desember: Oppmelding til Språkprøve i Bodø / på nett Informasjon om adventstid / norsk julefeiring Aktivitetsdag / juleverksted Juleavslutning (siste skoledag, noe ekstra mat og aktivitet ) Juleferie f.o.m. 21.des. Vårhalvåret 2014 Januar: Februar: Mars: April: Skolen starter: planleggingsdag for lærere fredag 3.januar, elever starter mandag 6.jan. Sola er tilbake i Glomfjord 11. februar Solmarkering. Kulturprosjekt; samarbeid med andre skoler / tverrfaglig arbeid Vinterferie uke 9 (24. feb. 28.feb.) Tur; vintertur / vinteraktivitet ute Oppmelding til Språkprøve i Bodø / på nett

8 Informasjon om påskefeiring Påskeferie uke 16 (f.o.m. 14.april t.o.m. 22.april for elevene ) Planleggingsdag for lærere etter påske: tirs 22.april Spontane småturer ut i nærmiljøet for å se etter vårtegn. Mai: Juni : Informasjon om 1.mai og 17.mai (Synge / lære første vers av nasjonalsangen ) Elev fri torsdag 1. og fre. 2, tors.29. og fre.30. Tur ; ut i naturen et eller annet sted i kommunen Elev fri mandag. 9. Skoleavslutning (siste skoledag fre.20.juni, noe ekstra mat og aktivitet ) Innimellom markeres fødselsdager (rund-dager) med elever og ansatte.

9 Styringsdokumenter Virksomheten ved Meløy voksenopplæring styres av flere ulike lover, planer og dokumenter. De viktigste i de sentralt gitte føringene er: Opplæringsloven og Introduksjonsloven. Lokalt er seksjonsplanen for undervisning et viktig førende dokument. I tillegg er den enkelte ansatte ansvarlig for å holde seg oppdatert på lover og regler som til enhver tid er gjeldene for voksenopplæring, ved å bruke nettressursen i tillegg Skolens ledelse gjør økonomiske og strategiske prioriteringer med basis i budsjett/økonomiplan og føringer fra kommunestyret, i tillegg kommunale planer for kompetanseutvikling og spesielle satsningsområder.

10