ELVERUM UNGDOMSSKOLE

Transkript

1 ELVERUM UNGDOMSSKOLE

2 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE

3 Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn

4 Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På EUS jobber vi for å utvikle trygge og selvstendige elever. Elevsyn Alle elever skal få hjelp til å lykkes og føle mestring. Alle elever skal tas på alvor og stimuleres til å yte sitt beste. Alle elever skal bli sett hver dag.

5 Elevene ved EUS lærer best når de får utfordringer og blir stilt krav til Elevene ved EUS lærer best når de har engasjerte og motiverte lærere som kan faget sitt Læringssyn Elevene ved EUS lærer best når de får konstruktive tilbakemeldinge r og god veiledning på det de har gjort Elevene ved EUS lærer best når de føler trygghet og har en forutsigbar skolehverdag. Elevene ved EUS lærer best når de møter en godt forberedt lærer med tydelig innhold og mål for timen

6 UNGDOMSTRINNETS EGENART Opplæringen i ungdomsskolen skal bygge på og videreutvikle det elevene kjenner fra tidligere trinn. Det legges større vekt på faglig fordypning og det stilles større faglige krav. Elevene skal få kunnskaper om og forberedes til videregående skolegang og et yrkesvalg. Opplæringen skal gi god progresjon i utviklingen av kunnskaper og ferdigheter og elevene skal stimuleres til selvstendighet, konsentrasjon og samarbeid. Elevene må ta større ansvar for egen situasjon og egen læring. Elevene vurderes også med karakter

7 Nytt miljø nye utfordringer! o o o o o Nye venner Nye forbilder Nye miljøer å forholde seg til Nye utfordringer Nye fristelser

8 Manifest mot mobbing

9 MOT er en organisasjon som arbeider for å skape gode holdninger og et tryggere og varmere oppvekstmiljø. Mottoet er: Vis MOT - ta egne valg!

10 Ungdomsskolens beliggenhet byr på noen ekstra utfordringer Det er ikke forbud mot å gå i Leiret i friminuttene.

11 Ungdomsskolens beliggenhet byr på noen ekstra utfordringer INNEORDNINGEN Elevene kan være inne i friminuttene. Lærerne fører tilsyn i klasserom, korridorer og ute. Elevene har ansvar for rydding og orden. Hvert team har ansvar for fellesområdene ei uke om gangen.

12 INNSKOLINGSPERIODE FRAM TIL HØSTFERIEN o Besøksdag på EUS i juni. o Fotografering til skoleguiden ved skolestart. o Bli kjent-tur o Kurs i nettvett og internettbruk. o 5 timers kurs i studieteknikk. o Elevkveld med Bli kjent -aktiviteter. o Tommelavtrykk for å forplikte seg til å følge skolens manifest mot mobbing.

13 FAG OG TIMEFORDELING 45 minutters økter FAG 8. TRINN RLE 2 Norsk 4 Matematikk 3 Naturfag 3 Engelsk 3 Fremmedspråk 3 Samfunnsfag 3 Kunst og håndverk 2 Musikk 1 Mat og helse - Kroppsøving 4 Valgfag 2 Utdanningsvalg 0,5 (18) Ukestart 30 min. 9. TRINN (76) 30 min 10. TRINN , , (38) 30 min

14 UKESTART Hver mandag morgen: UKESTART fra Den ordinære timeplanen går fra på mandager, fra de andre dagene i uka. Ellers blir oppbyggingen av skoledagen som nå alle dager.

15 EKSEMPLER PÅ INNHOLD I «UKESTART» Presentere ukeplan Presentere skoleuka, endringer, aktiviteter osv. Si noe om mål for uka og i fagene. Presentere nye tema i noen fag. Kan gjerne ha noe faglig innhold. Diskutere arbeidsmåter. Muligheter for å ta opp saker med elevene. Alle lærerne er tilgjengelig, men deler timene mellom seg.

16 Teamorganisering 8A 50 elever 8A-1 25 elever 8A-2 25 elever I II III

17 TRIVSEL KULTUR LÆRING

18 VURDERING Det gis underveisvurdering og halvårsvurdering, av samme type som på barneskolen. I tillegg gis det tallkarakterer. Det er den enkeltes innsats og framgang som er viktig! Vurderingen bygger på målene i læreplanen og den kompetansen eleven har på vurderingstidspunktet.

19 ELEVENE BLIR PRESENTERT FOR 6 ABSOLUTTE REGLER FOR SKOLEN 1. Du skal møte presis til timene og gå til klasserommet med en gang det ringer. 2. Du skal reise deg og hilse den første timen du har en ny lærer. 3. Du skal ha bøker og utstyr på plass og være klar til undervisning når timen starter. 4. Du skal ikke bruke bannord og ukvemsord. 5. Du skal overholde innleveringsfrister. 6. Du skal ikke forstyrre i timen.

20

21 Dette lurer de fleste på: Hvem skal jeg gå sammen med? Hva skal jeg velge av fremmedspråk og valgfag?

22 Kriterier for gruppesammensetning: o Spesialundervisning. o Signaler fra barneskolene. Beskjed om o Hensyn til enkeltelever/ønsker. gruppesammensetningen o Alle får gå sammen med noen de kjenner. kommer i begynnelsen av mai. o Blande elever fra bygdeskolene og sentrumsskolene. o Rimelig likt antall gutter og jenter. o Romforholdene på ungdomsskolen.

23 Valg av Fremmedspråk o Tysk o Fransk o Spansk o Norsk fordypning. Valgfag o Sal og scene o Medier og informasjon o Fysisk aktivitet og helse o Design og redesign o Levende kulturarv o Teknologi i praksis o Med verden som mål Frist for å velge: 1. mai

24 VIDEREGÅENDE SKOLE Studieforberedende utdanningsprogram: Utdanningsprogram for studiespesialisering med disse programområdene: - formgivingsfag - realfag - språkfag, samfunnsfag og økonomi Utdanningsprogram for idrettsfag. Utdanningsprogram for musikk, dans, drama.

25 VIDEREGÅENDE SKOLE Utdanningsprogram som gir yrkeskompetanse: Utdanningsprogram for Bygg og anleggsfag. Design og håndverk Elektrofag Helse og sosialfag Naturbruk * fagbrev. Medier og kommunikasjon * Restaurant- og matfag Service og samferdsel Teknikk og industriell kommunikasjon Påbygging til generell studiekompetanse etter Vg1 og Vg2 eller etter fullført Vg3/tatt

26 Velkommen til ungdomsskolen! Elevene inviteres til besøksdag på ungdomsskolen i juni. De får da møte teamlærerne og de elevene de skal gå sammen med. Foreldrene inviteres til møte med skolens ledelse og teamlærerne før sommerferien. Det blir også et opplegg for elevene den kvelden det er foreldremøte.

27 Forventninger skole-hjem: Hva forventer vi av de foresatte: At de foresatte sørger for at elevene skal være forberedt til skoledagen (uthvilt, orden på utstyr/bøker, mat, faglig forberedt, møter presist). At de foresatte snakker positivt om skolen og læring og viser dette i handling. Hvis det er noe negativt ta dette opp med lærerne. At de foresatte er aktive og interesserte i elevenes skolehverdag ved å følge opp lekser, frister, utstyr, meldinger, møter, konferanser etc. Hva kan de foresatte forvente av oss: At vi skal legge til rette for og følge opp elevenes faglige og sosiale utvikling. At vi tar foresatte på alvor ved samtaler om eleven og opptrer med åpenhet, ærlighet og respekt ovenfor elevene og de foresatte. At vi har faglig kompetanse og holder oss oppdaterte.

28 VÅRE FORVENTNINGER TIL DERE SOM FORELDRE o Passer på at de unge møter og er forberedt til skoledagen. o Aktive og engasjerte foreldre. o Følge opp de unge som på barneskolen og holde dere informert om de unges skolesituasjon o Gi skolen nødvendig informasjon o Gjøre dere kjent med skolens regler og bidra til at de unge respekterer disse. o Tar kontakt med skolen ved mobbing eller andre negative opplevelser. o Skrive fraværsmeldinger med begrunnelse. Ta kontakt med skolen ved fravær ut over 3 dager. o Snakker om skolen på en positiv måte til de unge. o Møter skolen med tillit.

29 Vel møtt nye 8. trinn til ELVERUM UNGDOMSSKOLE

30 Behandling av resultater fra nasjonale prøver 8. og 9.trinn Analyse av resultatene på enkeltindividog teamnivå FRIST: 15.des Analyse av resultater på trinnivå. Konklusjon trekkes. FRIST: 15.des Resultat-skjema (dette må utarbeides) Resultatene deles med elever og foresatte Deling av resultater - Kommune - Skole Resultat-skjema (dette må utarbeides) Forventnings notat til bar skolene ajou Resultatene deles med elever og foresatte Analyse av resultatene på enkeltindividniv å. Resultatene sammenlignes med 8.trinnsresultatene. Prøven gjennomføres 9.trinn Forberedelse til ny prøve Tidliigere oppgaver (dette må utarbeides) Tiltak iverksettes Tiltaksbank (dette må utarbeides) Analyse av resultater på gruppenivå. Konklusjon trekkes. Behandling av resultater fra nasjonale prøver avsluttes Resultat-skjema (dette må utarbeides)