Freløpig versjn Studium i Intelligent mdellering (BuildingSMART) Innledning Intelligent mdellering (IM) har blitt sentral i mange prsjekter. Nesten daglig vises reprtasjer m det i nasjnale g internasjnale medier. Alt fra hangarskip, super-jumb til skyskrapere eller støtfangere lages i en virtuell verden lenge før ne sm helst fabrikkeres. IM kan anses å berøre alle ingeniørbransjer, g det er nå sterkt vksende aksept i bygg- g anleggsbransjen (B/A-bransjen) fr at det er mye å hente ved å ta i bruk IM-metder. Fr rdens skyld bruker B/A-bransjen benevnelsen BuildingSMART fr dette, men det er gså mange sm frtsatt bruker uttrykket BIM sm står fr bygningsinfrmasjnsmdellering. Studiets faglige grunnlag g idégrunnlag Studiet gir en grunnleggende utdanning i prinsippene fr intelligent mdellering. En rekke emner knyttes sammen fr å frklare mdellering g intelligens g fr å knytte disse med databaseteknlgier g dermed med den nødvendige tenkemåte. Mye av dette kan være en del av prsessen kjent sm prsjektering, g innføringen skal gjøre studentene i stand til å gjøre dette effektivt ved bruk av internasjnalt standardiserte buildingsmart-teknikker. Studiet er lagt pp sm en nettbasert videreutdanning. Terien sm gis i begynnelsen er av generell karakter, mens størstedelen av kurset fkuserer på relevante øvelser g case-studier knyttet til B/A-bransjen. Studiets varighet, mfang g nivå Varighet Studiet er et deltidsstudium g nrmert studietid er 2 år. Dette innebærer en studieprgresjn på 50 % av tilsvarende studiesituasjn fr heltidsstudenten. Omfang Studieprgrammet gir ttalt 60 studiepeng i høgskle g universitetssystemet ne sm tilsvarer ett års heltidsstudier. Nivå Studiet fører alene ikke til nen egen grad. Læringsutbytte Ved gjennmført studium skal studentene ha tilegnet seg: Grunnleggende kunnskap g kmpetanse innen IM, databaseknsepter, samhandling g digital dataflyt Gde ferdigheter i bruk g anvendelse av et utvalg av avanserte IM-relevante prgramvarer Grunnleggende ferdigheter innen 2D/3D-tegning, perspektiv g bildemanipulering Praktiske kunnskaper sm er relevante fr bygg- g anleggsbransjen, private entreprenørfirmaer g innen ffentlig virksmhet Frutsetninger fr å utføre mer krevende B/A-ppgaver g ivareta lederfunksjner knyttet til buildingsmart-prinsipper hs byggherrer, entreprenører g i ffentlige etater Målgruppe Aktører i Bygg- g Anleggs-bransjen [Studieplan_utkast 20081124b.dc] -- 1 -- [24.11.2008]
Freløpig versjn Opptakskrav g rangering Fr pptak må et av følgende krav være ppfylt: Generell studiekmpetanse g min et års høyere utdanning Realkmpetanse Studiets innhld, ppbygging g sammensetning Studiet er bygd pp fr å fylle næringslivets behv fr praktisk buildingsmartkmpetanse. Frskningsbasert undervisning Gjennm studiet vil studentene bli intrdusert til metder g tankegang sm skal gjøre dem i stand til selv å gjennmføre enkle FU-arbeider. Det legges spesiell vekt på systematikk, litteraturbruk, kildekritikk g referanseangivelser. Fr å fremme en frskningsbasert tilnærming, vil det i samtlige emner vektlegges at studentenes viser gd frskningsetikk gjennm selvstendige arbeider g gd litteratur g referansebruk. Oppbygning, innhld Tabellen nedenfr viser innhld g mfang i de enkelte emner sm inngår i studieprgrammet. Det legges pp til minst t samlinger hvert semester. Samlingene avhldes ved Høgsklen i Gjøvik med varighet 1-3 dager. Emne STP 1H 1V 2H 2V Grunnleggende IM 10 10 Digital tegning g tegningsprinsipper 10 5 5 Praktisk mdellering 20 10 10 Mdelleringscase 20 5 15 Sum 180 15 15 15 15 NETTBASERT UTDANNING Nettstudenten Studiet er tilrettelagt fr at studenter skal kunne gjennmføre dette uavhengig av gegrafisk tilknytning g dels uavhengig av tidsmessig gjennmføring. Dette innebærer en studentrlle sm skiller seg vesentlig fra den rdinære heltidsstudenten hvr frelesninger g veiledning skjer i fysisk nært samspill mellm lærer g student. En nettstudent vil ppleve langt større krav til å ta ansvar fr egen prgresjn g initiativ fr å avklare faglige g administrative frhld. Nettbasert læring Utdanningen bygger på at nettet er den sentrale læringsarena fr studenten. Her vil man finne all infrmasjn av både administrativ g faglig art, faglige artikler g ppgaver, verktøy fr kmmunikasjn g fr innlevering av bligatriske studentarbeider g eksamener. Studenten må selv hlde seg rientert m ulike hendelser i studiet ved kntinuerlig å besøke læringsplattfrmen. Det er derfr av avgjørende betydning at studenten på et tidlig tidspunkt tilegner seg ferdigheter g hldninger i bruk av nettet sm læringsarena. [Studieplan_utkast 20081124b.dc] -- 2 -- [24.11.2008]
Freløpig versjn Veiledning Veiledning blir tilbudt ved flere frskjellige metder. Dette kan være både synkrn g asynkrn, ved teknlgier sm diskusjnsfrum, prat (chat), webknferanse etc. Samlinger En del av læringen vil måtte fregå i fysisk samkvem mellm lærer g student. Dette kan fr eksempel være innlæring av hldningsbaserte frhld, ferdighetstrening sm ved innøving av faglig sftware g labratriearbeid. Generelt vil hvert enkelt emne innledes med en startsamling ver 1 2 dager. Emnetabellen under viser mfang av samlinger i de enkelte emner. (Antall samlingsdager fr de enkelte emner er ikke endelig fastsatt enda, g tabellen må så langt leses kun sm en indikasjn). Pedaggiske metder Høgsklen legger pp til at studentene mtiveres gjennm mderne, digitale, interaktive web-metder, i tillegg til knsentrerte samlinger med felles frelesninger, øvelser g veiledning. Prsjektppgaver skal løses enkeltvis g i grupper etter individuelle behv g med fkus på realistiske prblemstillinger. Fagmiljøet jbber kntinuerlig med å ta i bruk elektrniske, pedaggiske hjelpemidler. Dersm det lar seg gjøre, knyttes studentaktiviteten mt bidrag til pågående frsknings- g utviklingsprsjekter (FUprsjekter). Teriemnene i studiet tilbys samtidig fr flere kull (enten delvis eller i sin helhet), slik at studentene har mulighet å ppnå læring på tvers av studentkull. Edb brukes intensivt fr deler av studiet, g dette krever at studentene enten har, eller raskt har evne til å skaffe seg gde ferdigheter i bruk av knvensjnell tekstbehandling, regneark, e-pst g internett-verktøy. I tillegg kreves egen bærbar PC med mulighet fr ppkbling i sklens trådløse datanett. Markedsledende prgramvare brukes i str grad gjennm hele studiet. Lisenser til nødvendige prgramvare rdnes av fagmiljøet. Kvalitetssikring Kvalitetssikringen i studiet bygger på følgende pilarer: Undervisningspersnalets faglige g pedaggiske kmpetanse Frelesninger av et utvalg av eksterne fagpersner Kvalitetssikringssystemer FU-basert undervisning Sensurrdning I det etterfølgende mtales de t sistnevnte punkter: Tekniske frutsetninger Et nettstudium frutsetter at studenten har nødvendig utstyr g prgramvare fr å kunne arbeide g kmmunisere ved bruk av internett. Fr dette studiet stilles følgende minimumskrav: Hardware: Tilgang til bærbar PC med muligheter fr lydavspilling g Web-kamera Nettilkbling med anbefalt minimum båndbredde Sftware: Diverse avspillingsprgrammer sm lastes gratis ned fra internett (fr eksempel Flash, Acrbat Reader etc) Ulike fagprgrammer sm vil kunne medføre kstnader, men sm strt sett tilbys sm gratis studentlisenser i studietida [Studieplan_utkast 20081124b.dc] -- 3 -- [24.11.2008]
Freløpig versjn Sensrrdning Vurdering gjøres avhengig av hva sm passer best til de enkelte emnene, g inkluderer ppgavevurdering, mappevurdering, karaktergivende fremføringer g muntlig eksamen, eller en blanding av disse. I økende grad benyttes sensr sm en ressurspersn til kvalitetssikring av det faglige pplegget. Det legges mer vekt på praktisk handlingskmpetanse sm kvalifisering til sensrarbeid, enn vitenskapelig eller frmell kmpetanse. Dette gjelder spesielt i frbindelse med prsjekter sm er bestilt av kandidatenes arbeidsgivere eller sklens faglige samarbeidspartnere. Oversikt ver bruk av sensr: (J = ekstern sensr peridisk, E = emnelærer, I = intern sensr, T = ekstern tilsynssensr, G = ppdragsgiver) Emne Vurderingsfrm Ekstern sensur (emnenivå) Oppgavetekst Rette alle besvarelser Stikkprøver Grunnleggende IM Prsjektppgaver (J) E (flere), (I) Digital tegning g tegningsprinsipper Prsjektppgaver (J) E (flere), (I) Praktisk mdellering Muntlig fremføring i plenum, samt innlevert rapprt med mdeller (J) E (flere) Mdelleringscase Muntlig fremføring i plenum med frsvar, samt innlevert rapprt med mdeller (G) E (flere), (G) (J) Emnetabell fr Intelligent mdellering Emnekde Emnets navn Studiepeng Grunnleggende IM 10 Digital tegning g tegningsprinsipper 10 Praktisk mdellering 20 Mdelleringscase 20 Sum: 60 [Studieplan_utkast 20081124b.dc] -- 4 -- [24.11.2008]
Freløpig versjn Emnestikkrd (endelige emnebeskrivelser freligger innen 15. Januar 2009) Grunnleggende IM, 10 stp Undervisning Mdellering Intelligens Egenskaper Database knsepter Samhandling Dataflyt Oppgaver Få tmt kart med høgder g kntrller Lage papirbasert mdell av umøblert blig med Hvr ligger rørene Hvr ligger ledninger Hvilken sikring til hvilke lys/kntakt Lister ver leverandører til dører/vinduer g andre hvedbyggmaterialer Med nåværende priser Dkumenter alle sammen på papir (uten bruk av data), sammen med hvrdan infrmasjn er blitt samlet Gruppene kntrllerer hverandre Digital tegning g tegningsprinsipper, 10 stp Undervisning Tegningsknvensjner g språk 2D 3D tegninger g perspektiv Bilde manipulering g tilpassning til tegning Enkel skisse tegning (f eks SketchUp) Intelligent tegning g mdellering (f eks Revit) Mdelkntrl drfus/slibri IFC-lesere (f eks DDS) Oppgaver Øvelser i SketchUp g Revit Plantegninger Fasadtegninger 3D tegninger Med imprtert møbler eller digitale bilder Gjest Statsbygg, DDS, Fkus, Skanska, RTIM, Sintef el andre Praktisk mdellering, 20 stp Undervisning Terreng med egenskaper på data Hus utside med egenskaper på data Inn i huset med egenskaper på data Måleutfrdringer Skanning Infrmasjnsrganisering Digital samhandling Digital dataflytt BuildingSMART Oppgaver Gjør m hånd mdellert infrmasjn fra frrige emne til digital mdell Berik det med intelligens Gjør den tilgjengelig til alle i klassen ved hjelp av server teknlgi Kntrller g krriger mdellen med drfus/slibri Eksprter fra mdellen til å skissere en påbygning. [Studieplan_utkast 20081124b.dc] -- 5 -- [24.11.2008]
Freløpig versjn Lever påbygningsdesign i IFC-frm til gdkjenning Lage byggsøknad til påbygg. Gruppene kntrllerer g kmmenterer hverandres byggsøknad. Statsbygg, DDS, andre Mdelleringscase, 20 stp Reelt prsjekt i grupper Inkludert fremføring g rapprt [Studieplan_utkast 20081124b.dc] -- 6 -- [24.11.2008]