STUDIEPLAN 2016/2017 NYNO813KFK

Transkript

1 STUDIEPLAN 2016/2017 NYNO813KFK Nynrsk i pplæringa, nettstudium, Kmpetanse fr kvalitet 8-13 STUDIEPROGRAMNAVN (BM) Nynrsk i pplæringa, nettstudium, Kmpetanse fr kvalitet 8-13 PROGRAMKODE NYNO813KFK TITLE OF PROGRAMME OF STUDY New Nrwegian in educatin, Cmpetence fr quality 8-13 STUDIETYPE Vidareutdanning (bachelrnivå) STUDIEPOENG (ETCS) 30,00 STUDIELENGD T semester OPPTAKSKRAV Fullført lærarutdanning eller tilsvarande. INNLEIING Målet med studiet er at studentane skal kunne drive gd pplæring i nynrsk på alle nivå i grunnpplæringa i tråd med intensjnane i Kunnskapsløftet. Studiet er reservert fr lærarar sm underviser i grunnpplæringa på klassesteg sm er tatt pp gjennm Kunnskapsdepartementet sitt prgram fr vidareutdanning «Kmpetanse fr kvalitet». Studieprgrammet Nynrsk i pplæringa er 30 studiepeng vidareutdanning fr lærarar.

2 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskapar Ved fullført studium skal studenten ha kunnskap m den nrske språksituasjnen generelt g nynrsk språk g litteratur spesielt dei histriske føresetnader fr språksituasjnen i Nreg rettings- g rettleiingsstrategiar i elevtekstar på nynrsk relevant didaktikk fr gd hvudmåls- g sidemålsundervisning Ferdigheiter Studenten skal kunne utvikle g leggje til rette fr gd nynrskundervisning, anten nynrsk er hvudmål eller sidemål leggje til rette fr g stimulere til skrivelyst g skriveglede gjennm bruk av nynrsk i pplæringa leggje til rette fr g stimulere til leselyst g leseglede gjennm aktiv bruk av nynrske tekstar i pplæringa Generell kmpetanse Studenten skal analysere g reflektere ver læraren si rlle sm mdell, sm frmidlar g rettleiar i ein språksituasjn med ulike språkfrmer g kulturelt mangfald bruke ikt i undervisninga, både fagleg g didaktisk utvikle sin eigen nynrske tekst- g språkkmpetanse gjennm eiga skriving FAGLEG OPPBYGGING Studiet er sett saman av dei t emne på 15 studiepeng kvar: NO KFK g NO KFK. Sjå emneplanar. Studiet skal frmidlast gjennm lesing av leksjnar, lesing av pensum g skriftleg refleksjn ver dette. Deltakarane vil få rettleiing g vurdering frå lærarar, g prdukta, sm vert lagde i mappe fr endeleg vurdering, skal vere resultat av ein prsess der gså medstudentar har vre rettleiarar. Det vert lagt vekt på at studentane skal arbeide sjølvstendig med fagstffet. PRAKSIS Det er ikkje praksis knytt til studiet ANNA SOM VEDKJEM GJENNOMFØRINGA AV STUDIET Alle arbeidskrav g eksamenssvar i studiet skal skrivast på nynrsk. EVALUERING OG KVALITETSSIKRING

3 Studieprgrammet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. Studieprgramansvarleg: Anne Steinsvik Nrdal, , annen@hivlda.n Studieprgramkde: NYNO813KFK Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning Studieplassar: 30

4 EMNEPLAN 2016/2017 NORSK 2 Nynrsk i pplæringa del 1 - NO KFK Emnenamn: Nrsk 2 fr 8-13 årssteg: Nynrsk i pplæringa del 1. Kmpetanse fr kvalitet. Emnenamn på bkmål: Nrsk 2 fr 8-13 årstrinn: Nynrsk i pplæringa del 1. Kmpetanse fr kvalitet. Engelsk emnenamn: Nrwegian 2. New Nrwegian in educatin 2 fr Grade; Cmpetence fr quality Studietype: Vidareutdanning(grunn-nivå) Studielengd: Eitt semester (haust) Krav til frkunnskap: Ingen UNDERVISNINGSSPRÅK Nrsk INNLEIING Er du interessert i nynrsk g nynrskpplæring? Nynrsk i pplæringa del 1 er retta mt lærarar sm underviser i nrsk i grunnpplæringa på klassestega LÆRINGSUTBYTTE Kunnskapar Ved fullføring av dette emnet skal studenten ha kunnskap m: - den nrske språksituasjnen i dag, nynrsk språk, litteratur g kultur - rettings- g rettleiingsstrategiar i elevtekster på nynrsk - relevant didaktikk fr gd hvudmåls- g sidemålsundervisning Ferdigheiter Studenten skal kunne - utvikle g legge til rette fr gd nynrskundervisning, anten nynrsk er hvudmål eller sidemål

5 - leggje til rette fr g stimulere til skrivelyst g skriveglede gjennm bruk av nynrsk i pplæringa - leggje til rette fr g stimulere til leselyst g leseglede gjennm aktiv bruk av nynrske tekster i pplæringa Generell kmpetanse Studenten skal - utvikle sin eigen nynrske tekst- g språkkmpetanse gjennm eiga skriving - analysere g reflektere ver læraren si rlle sm mdell, frmidlar g rettleiar i ein språksituasjn med ulike språkfrmer g kulturelt mangfald - nyttiggjere seg IKT i undervisninga, både fagleg g didaktisk ORGANISERING OG ARBEIDSMÅTAR Nynrsk i pplæringa 1 del 1 er eit nettstudium på 15 studiepeng der undervisninga blir rganisert på læringsplattfrma Frnter. Det er ein føresetnad at studenten dispnerer datamaskin med nett-tilkpling. Nynrsk i pplæringa 1 er delt i tre tema sm vil bli intrduserte gjennm ti nettleksjnar frdelt ver eitt semester. Kvart tema vil ha ein eigen fagleg prfil med tilhøyrande pensumlitteratur g arbeidskrav. Studentane skal tileigne seg lærestffet gjennm lesing av pensum, sjølvstudium g skriftleg refleksjn ver dette. Studentane vil få rettleiing g vurdering, g prdukta sm vert lagde i mapper fr endeleg vurdering skal vere resultat av ein prsess der gså medstudentar har vre rettleiarar. Det blir lagt vekt på å skape eit læringsmiljø der studentane lærer gjennm aktiv deltaking g samhandling. Nettleksjnane, sm er skriftlege utdjupingar g kmmentarar, er gså pensum. Ein str del av undervisningsressursen vert brukt til nettbasert rettleiing, individuelt g i grupper. Studentane skal utvikle eigen rettleiingskmpetanse ved å rettleie kvarandre. ARBEIDSKRAV Emnet er delt i 3 tema g til kvart tema er det knytt 5 arbeidskrav, til saman 15 arbeidskrav. Alle arbeidskrav skal skrivast på nynrsk. Arbeidskrava er kalla: Refleksjnstekster: skriv 1-2 sider m leksjnar g pensum (2 til kvart emne) Respnstekster: Skriv respns på tekstene til medstudentar(2 til kvart emne) Gdkjenningstekster: Ca rd (1 til kvart emne, til saman 3)

6 Minst ei av refleksjnstekstene skal ha eit didaktisk perspektiv. Alle tekstene inngår i ei arbeidsmappe sm skal gdkjennast av faglærar. Fr å få gå pp til eksamen (15 studiepeng) må alle arbeidskrav vere ppfylte. EKSAMEN-/VURDERINGSORDNING På grunnlag av gdkjent arbeidsmappe får studentane gå pp til eksamen. Eksamensppgåva blir arbeidd fram gjennm prsessrientert skriving der studentane skal arbeide vidare med ei av gdkjenningstekstane (ca rd - 4-siders ppgåve) g utvide denne til ei eksamensppgåve (ca rd - 8 sider). Eksamen er altså individuell, men byggjer på ei gdkjenningstekst der det i skriveprsessen er gitt respns frå medstudentar g faglærar. Oppgåva skal leverast elektrnisk innan ein fastsett frist. Eksamensvaret skal skrivast på nynrsk. KARAKTERSKALA A-F, der A er beste karakter g E er siste ståkarakter SENSURORDNING Sensur vert gjennmført i samsvar med Frskrift m pptak, studium g eksamen ved Høgskulen i Vlda, EVALUERING OG KVALITETSSIKRING Emnet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. RAPPORTERINGSSTUDIEPROGRAM Nynrsk i pplæringa, nettstudium, KfK 8-13 NYNO813KFK EMNET ER OBLIGATORISK I FØLGJANDE STUDIEPROGRAM Nynrsk i pplæringa, nettstudium, KfK 8-13 NYNO813KFK Maksimumstal: 30 Emneansvarleg: Anne Steinsvik Nrdal, tlf , annen@hivlda.n Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning EMNEPLAN fr 2016/2017 NORSK 2 - Nynrsk i pplæringa del 2 NO KFK

7 Emnenamnnamn: Nrsk 2 fr 8-13 årssteg: Nynrsk i pplæringa del 2. Kmpetanse fr kvalitet. Emnenamn på bkmål: Nrsk 2 fr 8-13 årstrinn: Nynrsk i pplæringa del 2. Kmpetanse fr kvalitet. Engelsk emnenamn: Nrwegian 2. New Nrwegian in educatin 2 fr Grade; Cmpetence fr quality Studietype: Vidareutdanning(grunn-nivå) Studielengd: Eitt semester (vår) Krav til frkunnskap: Ingen UNDERVISNINGSSPRÅK Nrsk INNLEIING Nynrsk i pplæringa del 2 er primært retta mt lærarar sm underviser i nrsk i grunnpplæringa på klassestega 8-13, men er nyttig fr alle sm vil heve nynrskkmpetansen sin. Emnet vil ha eit praktisk g undervisningsrientert perspektiv sm vil gi auka kmpetanse i nynrsk g i å undervise i nrsk. Målet med dette studiet er at studentane skal kunne drive gd pplæring i nynrsk på alle nivå i grunnpplæringa i tråd med intensjnane i Kunnskapsløftet. Studentane skal utvikle eigenkmpetanse i nynrsk, kunne vurdere g vidareutvikle eigen undervisningspraksis i nynrsk i høve til LK06 g kjenne til g bruke relevant fagleg g fagdidaktisk teri. Nynrsk i pplæringa del 2, har eit kultur- g danningsperspektiv. Det didaktiske perspektivet er gjennmgåande ved studiet. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskapar Ved fullføring av dette emnet skal studenten ha kunnskap m den nrske språksituasjnen generelt g nynrsk språk, litteratur g kultur spesielt histriske føresetnader fr språksituasjnen i Nreg i nrsk g internasjnalt perspektiv tekstprduksjn g rettings- g rettleiingsstrategiar i elevtekstar på nynrsk relevant didaktikk fr gd hvudmåls- g sidemålsundervisning det allmenne g det særeigne ved den nynrske skriftkulturen språkbadmetdikk

8 Ferdigheiter Studenten skal kunne utvikle g leggje til rette fr gd nynrskundervisning, anten nynrsk er hvudmål eller sidemål leggje til rette fr g stimulere til skrivelyst g skriveglede ved å bruke nynrsk i pplæringa leggje til rette fr g stimulere til leselyst g leseglede gjennm aktiv bruk av nynrske tekstar i pplæringa Generell kmpetanse Studenten skal analysere g reflektere ver læraren si rlle sm mdell, sm frmidlar g rettleiar i ein språksituasjn med ulike språkfrmer g kulturelt mangfald bruke ikt i undervisninga, både fagleg g didaktisk utvikle sin eigen nynrske tekst- g språkkmpetanse gjennm eiga skriving ORGANISERING OG ARBEIDSMÅTAR Nynrsk i pplæringa 1 del 2 er eit nettstudium på 15 studiepeng der undervisninga blir rganisert på læringsplattfrma Frnter. Det er ein føresetnad at studenten dispnerer datamaskin med nett-tilkpling. Nynrsk i pplæringa 1 del 2 er delt i tre tema sm vil bli intrduserte gjennm ti nettleksjnar frdelt ver eitt semester. Kvart tema vil ha ein eigen fagleg prfil med tilhøyrande pensumlitteratur g arbeidskrav. Studentane skal tileigne seg lærestffet gjennm lesing av pensum, sjølvstudium g skriftleg refleksjn ver dette. Studentane vil få rettleiing g vurdering, g prdukta sm vert lagde i mapper fr endeleg vurdering skal vere resultat av ein prsess der gså medstudentar har vre rettleiarar. Det blir lagt vekt på å skape eit læringsmiljø der studentane lærer gjennm aktiv deltaking g samhandling. Nettleksjnane, sm er skriftlege utdjupingar g kmmentarar, er gså pensum. Ein str del av undervisningsressursen vert brukt til nettbasert rettleiing, individuelt g i grupper. Studentane skal utvikle eigen rettleiingskmpetanse ved å rettleie kvarandre. ARBEIDSKRAV Emnet er delt i 3 tema g til kvart tema er det knytt 5 arbeidskrav, til saman 15 arbeidskrav. Alle arbeidskrav skal skrivast på nynrsk. Arbeidskrava er kalla: Refleksjnstekster: skriv 1-2 sider m leksjnar g pensum (2 til kvart emne)

9 Respnstekster: Skriv respns på tekstene til medstudentar(2 til kvart emne) Gdkjenningstekster: Ca rd (1 til kvart emne, til saman 3) Minst ei av refleksjnstekstene skal ha eit didaktisk perspektiv. Alle tekstene inngår i ei arbeidsmappe sm skal gdkjennast av faglærar. Fr å få gå pp til eksamen (15 studiepeng) må alle arbeidskrav vere ppfylte. EKSAMEN-/VURDERINGSORDNING På grunnlag av gdkjent arbeidsmappe får studentane gå pp til eksamen. Eksamensppgåva blir arbeidd fram gjennm prsessrientert skriving der studentane skal arbeide vidare med ei av gdkjenningstekstane (ca rd - 4-siders ppgåve) g utvide denne til ei eksamensppgåve (ca rd - 8 sider). Eksamen er altså individuell, men byggjer på ei gdkjenningstekst der det i skriveprsessen er gitt respns frå medstudentar g faglærar. Oppgåva skal leverast elektrnisk innan ein fastsett frist. Eksamensvaret skal skrivast på nynrsk. KARAKTERSKALA A-F, der A er beste karakter g E er siste ståkarakter SENSURORDNING Sensur vert gjennmført i samsvar med Frskrift m pptak, studium g eksamen ved Høgskulen i Vlda, EVALUERING OG KVALITETSSIKRING Emnet vert evaluert i samsvar med HVO sitt kvalitetssikringssystem. RAPPORTERINGSSTUDIEPROGRAM Nynrsk i pplæringa, nettstudium, Kmpetanse fr kvalitet 8-13 NYNO813KFK EMNET ER OBLIGATORISK I FØLGJANDE STUDIEPROGRAM Nynrsk i pplæringa, nettstudium, Kmpetanse fr kvalitet 8-13 NYNO813KFK Maksimumstal: 30 Emneansvarleg: Anne Steinsvik Nrdal, , annen@hivlda.n Avdeling: Humanistiske fag g lærarutdanning