Ask barnehage Grovplan for Dråpen Høst 2017 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener å oppdage hundre verdener å oppfinne hundre verdener Naturens arkitektur Insekter og småkryp å drømme frem.
AUGUST «Insekter og småkryp» Språktema: Hjem, familie og barnehage Motorikktema: Likevektsansen (Vestibulærsans) Tema for sosial kompetanse: Vennskap Kreativt materiale: Leire, myke tredimensjonale myke og formbare materialer UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 34 35 Uke 34: Bibliotek Uke 35: Gymrommt Blir kjent på avdelingen og ute i barnehagen, tilvenning av nye barn og ny gruppe. Bibliotek; Prosjektgruppe 1 får være med på biblioteket, der de sammen ser i bøker og låner med nye bøker tilbake til avdelingen. Foreldre og barn skal bli trygge i barnehagen. Etablere et godt foreldresamarbeid. Bli kjent med hverandre, barnehagen og rutinene Barna får oppleve gleden av bøker og voksne som forteller, samtidig som de får utviklet eget språk og forståelse. Motorisk lek; Vi beveger oss i variert terreng på utelekeplassen, gynger i dissene, snurrer, ruller og sklir. Barna får utfolde seg og bli kjent på gymrommet i mindre grupper. Stimulere likevektsansen ved å gi barna variert bevegelses erfaring. Når barna klatrer og beveger seg i ulendt terreng, hopper, ruller, gynger eller blir holdt opp-ned, blir væsken i det indre øret satt i bevegelse og likevektsansen blir stimulert. Samtidig får barna erfaringer om egen kropp og mestring, noe som er med på å bygge deres identitet De voksne blir kjent med barna for å legge til rette for at alle får utfordringer utfra sitt utviklingsnivå. Tegneaktiviteter i mindre grupper der de voksne deltar. De voksne tar bilde av barnas grep og setter tegning og bilde i barnas permer. Barna får oppleve glede av å skape noe, bli sett og bekreftet av voksne. De får sette tegning i permen sin. Slik kan vi også følge med på barnas tegneutvikling og utvikling av barnas grep.
SEPTEMBER - «Insekter og småkryp». Språktema: Hjem, familie og barnehage Motorikktema: Likevektsansen (Vestibulærsans) Tema for sosial kompetanse: Vennskap Kreativt materiale: Leire, myke tredimensjonale myke og formbare materialer UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 36-39 Uke 36: Malerverksted Felles tur hver mandag Denne måneden går vi korte turer i nærområdet der barna kan sitte i vogn. (Kirkevik, Mindefeltet, rundt Dyrteigen) Bli bedre kjent ved å sitte sammen i vogn og få felles opplevelser. Bli kjent i barnehagens nærområde på en trygg måte før vi begynner å bevege oss i skog og ulendt terreng. Uke 37: Leireverksted Uke 38: Dele oss i prosjektgrupper tirsdager og torsdager. Gi barna felles opplevelser i gruppen. Vi starter arbeidet med årets prosjekt med fokus på meg selv og kroppen min. Bli kjent i prosjektgruppene. Barna skal få positiv bekreftelse på den de er og oppleve seg selv og sin kropp i møte med andre utvikle et godt selvbilde. Sanserom Uke 39: Bibliotek Malerverksted: Barna blir introdusert for å male med pensel eller fingre på staffeli. Barna får utforske selv til musikk fra utvalgsmateriale. Bli kjent på malerverkstedet og ulike maleteknikker. Få opplevelsen av å skape noe med farger, kjenne på og bli kjent med maling. Musikken skaper en stemning av ro og konsentrasjon. Leireverksted: Barna skal få utforske leire som materiale til musikk fra utvalgsmateriale. De voksne noterer ned det barna gjør og tar bilder. Bli kjent på leireverkstedet. Barna skal kjenne og føle på ulikt materiale, benevne og stimulere taktil sansen. Musikken skaper en stemning av ro og konsentrasjon. Sanserommet: Bli kjent på sanserommet til rolig musikk. Slappe av og oppleve egen kropp i møte med andre barn gjennom bevegelse og bruk av speil. Barna blir mer bevisst seg selv og egen kropp i møte med speil og med andre barn. Musikk er bra for læring, fysiske og psykiske utvikling. Musikk er noe vi gleder oss over, det virker beroligende og hjelper barn og utvikle lytteferdigheter, rytme, konsentrasjon, koordinasjon, kommunikasjon og hukommelse. Bibliotek: Vi leser bøker fra utvalgsmateriale, bruker konkreter og dramatiserer for barna. (Utv.materiale: Barna skal opparbeide seg så godt språk og god språkforståelse som de har forutsetninger for.
Lille larven aldrimett, Kari Grossmann og Inger Hagerup) Brannvernuke 39: Vi tar frem hånddukkene Vanja og Eldar i samlingen. Det blir to brannøvelser i løpet av uken. Øve slik at barna blir kjent med brannalarmen og ikke blir redde, slik at de etter hvert klarer å opptre rolig og gå ut. OKTOBER - «Insekter og småkryp». Språktema: Kropp og følelser Motorikk: Hud- og følesans Tema for sosial kompetanse: Følelser og empati Kreativt materiale: Tegning, på og med ulike materialer UKE AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 40-44 Uke 40: Gymrommet Felles tur hver mandag vi går korte turer i nærområdet der barna kan få bevege seg i lett ulendt terreng. Bli kjent i barnehagens nærområde og få felles opplevelser i bygden vår og i naturen. Uke 41: Malerverksted Kunstutstilling: Vi drar til Alvøen der vi får se og oppleve kunstverk av årets kunstner. Bli kjent med åres kunstner. Uke 42: Teaterforestilling i barnehagen Få felles opplevelse med skuespillerog teaterkultur, samtidig som det gir inspirasjon til dramatisering Leierverksted Uke 43: Sanserom Dele oss i prosjektgrupper tirsdager og torsdager. Denne måneden har vi fokus på meg selv og familien min. Alle får henge opp bilder av sin familie. Barna skal få positiv bekreftelse på den de er som en del av sin familie. Knytter bånd mellom hjem og barnehage og blir enda bedre kjent med hverandre. Uke 44: Bibliotek Gymrommet: Vi deler oss i mindre grupper og bruker gymrommet til å la barna få utforske og bevege seg fritt. Vi avslutter med å ta frem utstyr til månedens motorikk tema. Få utvikle motoriske ferdigheter og mer kontrollerte bevegelser i forhold til rommet og de andre barna. Bli mer bevisst egen kropp og mestring, og oppleve glede med motorisk lek. Stimulere følesansen til å etter hvert kjenne igjen ulike former og teksturer. Malerverkstedet: Barna blir introdusert for å male med Få erfaring med ulike maleteknikker. Få opplevelsen av å skape noe med farger, kjenne på og bli kjent med
pensel eller fingre på staffeli. Barna får utforske selv til musikk fra utvalgsmateriale. maling. Musikken skaper en stemning av ro og konsentrasjon. Leireverkstedet: Barna skal få utforske leire som materiale til musikk fra utvalgsmateriale. De voksne noterer ned det barna gjør og tar bilder. Bli kjent på leireverkstedet. Barna skal kjenne og føle på ulikt materiale, benevne og stimulere taktil sansen. Musikken skaper en stemning av ro og konsentrasjon. Sanserommet: Barna får i mindre grupper være på sanserommet. Her spiller vi rolig musikk og tar frem utstyr som stimulerer følesansen. Den voksne lar barna få utforske på sine premisser, samtidig som hun setter ord på det som skjer. Barna skal få oppleve ro slik at sansene blir skjerpet og de blir mer bevisst seg selv og sin kropp. Dette forsterkes ved at en voksen setter ord på det som skjer og bekrefter barna. Eksempel: «Kjenner du så myk den er i hånden din?» Bibliotek: Vi leser bøker fra utvalgsmateriale, bruker konkreter og dramatiserer for barna. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Barna skal opparbeide seg så godt språk og god språkforståelse som de har forutsetninger for. Kulturuke i uke 42: Vi retter blikket ut i verden og gir barna forskjellige inntrykk fra andre kulturer. Hver avdeling får ansvar for noen land som de presenterer for de andre barna i barnehagen. På Dråpen lager vi en liten utstilling fra Asia, der vi ser på bilder, hører musikk, smaker og lukter på mat osv. FORUT i uke 43: Fokus på andre kulturer med utgangspunkt i materiell fra FORUT. Vi hører på musikk, ser film, smaker på forskjellig mat, og kjenner på ulike lukter. Vi danser og beveger oss til de ulike musikktypene. Gi barna ulike inntrykk fra andre kulturer for å utvikle nysgjerrighet og toleranse. Gjennom inntrykkene skal barna få stimulert ulike sanser. Samtidig får de oppleve fellesskap i barnehagen der vi gjør noe sammen og viser frem avdelingene/arbeidet vårt for hverandre.
NOVEMBER - «Insekter og småkryp». Språktema: Klær og vær Motorikk: Muskel- og leddsans (kinestetisk sans) Tema for sosial kompetanse: Samarbeid å gjøre godt igjen Kreativt materiale: Natur, gjenbruk og lyd AKTIVITETER /HVA MÅL/HVORFOR 44-48 Uke 44: Bibliotek Uke 45: Gymrommet Felles tur hver mandag vi går korte turer i nærområdet der barna kan få bevege seg i lett ulendt terreng. Vi finner oss et sted i skogen som vi vil bruke som base. På basen vil vi se hvordan naturen forandrer seg etter de ulike årstidene, hvilke dyr og planter vi finner naturens arkitektur. Bli kjent i barnehagens nærområde og få felles opplevelser i bygden vår og i naturen. Være i naturen og oppleve at den endrer seg etter årstidene og været. Uke 46: Malerverksted Uke 47: Leireverksted Dele oss i prosjektgrupper tirsdager og torsdager. Denne måneden har vi fokus på meg selv og huset mitt. Vi presenterer årets kunstner og velger ut et av verktøyene fra prosjektveiledningsheftet. Barna skal få positiv bekreftelse på den de er som en del av sin familie i huset de bor i. Knytter bånd mellom hjem og barnehage og blir enda bedre kjent med hverandre. Se på ulike hus som vi bor i og knytte det til årets tema. Gi barna inntrykk fra årets kunstner. Uke 48: Sanserom Bibliotek: Vi leser bøker, bruker konkreter og dramatiserer for barna. Vi tar med bøker fra avdelingen som vi bytter ut. Det er også tid for å låne med julebøker tilbake til avdelingen. På biblioteket skal barna få oppleve en rolig og stemningsfull stund med fokus på litteratur og språk. Barna skal opparbeide seg så godt språk og god språkforståelse som de har forutsetninger for. Gymrommet: Vi deler oss i mindre grupper og bruker gymrommet til å la barna få utforske og bevege seg fritt. Vi avslutter med å ta frem utstyr til månedens motorikk tema. I lek og øvelser som primært sikter mot å stimulere ledd- og muskelsansen er det viktig å Få utvikle motoriske ferdigheter og mer kontrollerte bevegelser i forhold til rommet og de andre barna. Bli mer bevisst egen kropp og mestring, og oppleve glede med motorisk lek. Stimulere muskel- og leddsans, som registrerer de ulike kroppsdelenes stilling og bevegelse. Denne sansen er også med på å bestemme hvor mye kraft som skal til for å utføre
være oppmerksom på at sammentrykking på og trekk i ledd gir ekstra kinestetisk stimulering. bestemte handlinger og den gir oss informasjon om spenningstilstanden i muskler og ledd. Malerverkstedet: Barna får male med pensel eller fingre på staffeli. De får utforske selv til musikk fra utvalgsmateriale og med inspirasjon fra bilder av årets kunstner som vi laminerer og tar med. Få erfaring med ulike maleteknikker. Få opplevelsen av å skape noe med farger, kjenne på og bli kjent med maling. Musikken skaper en stemning av ro og konsentrasjon. Vi kobler aktiviteten til bilder fra annen kunst for at barna skal få mange inntrykk som de etter hvert som de blir eldre vil lære seg å se, tolke og la seg inspirere av. Leireverkstedet: Barna skal få utforske leire som materiale til musikk og bilder av kunst fra utvalgsmateriale. De voksne noterer ned det barna gjør og tar bilder. Bli kjent på leireverkstedet. Barna skal kjenne og føle på ulikt materiale, benevne og stimulere taktil sansen. Musikken skaper en stemning av ro og konsentrasjon. Sanserommet: Barna får i mindre grupper være på sanserommet. Her spiller vi rolig musikk og tar frem utstyr som stimulerer muskelog leddsans. Den voksne lar barna få utforske på sine premisser, samtidig som hun setter ord på det som skjer. Barna skal få oppleve ro slik at sansene blir skjerpet og de blir mer bevisst seg selv og sin kropp. Dette forsterkes ved at en voksen setter ord på det som skjer og bekrefter barna. Utstilling: Henge opp pedagogisk dokumentasjon og vise frem det vi har jobbet med i forhold til årets tema denne høsten. Synliggjøre læring. Vi viser frem det vi har jobbet gjennom bilder og tekst for barna, foreldre og personalet. Jul: Vi forbereder oss til desember. Baker og pynter pepperkaker til julekalenderen vår. Avdelingen planlegger jul og adventtid i fysikk og miljø. Vi henger opp julekalender og pynte til advent. Vi blir kjent med norske juletradisjoner og forberede oss til jul.
Her er en oversikt over faste aktiviteter gjennom uken: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Aktiviteter / prosjekt kl. 10.00 Tur vi går alle på tur i barnehagens nærområde Prosjekt i grupper Alle avdelinger har møter og vi hjelper hverandre med å passe barna. Vi er da stort sett ute på formiddagen og videreutvikler lekesonene våre. Prosjekt i grupper Felles sanseopplevelser inne og ute. Samling kl.11.15 Samling i skogen Sang, instrumenter og rytmer Fortelling og dramatisering Motorikk og bevegelse Sosial kompetanse. Fellessamling en gang i mnd. Dette er en veiledende plan. Det kan skje endringer underveis når vi ser dette passer bedre for barna! Det vil bli laget en egen plan for desember 2017 Språk-, motorikk-, sosial kompetanse tema har vi ekstra fokus på i samlingsstundene våre og hverdagssituasjoner. Se barnehagens hefte om de ulike områdene på vår hjemmeside. Kreativitet: For at barna gjennom årene i barnehagen skal få erfaring fra et bredt utvalg av materiale velger vi å fordype oss i noe nytt hver måned. Ved å bli kjent med og ta i bruk variert materiale gir vi barna flere muligheter til å uttrykke seg kreativt på ulike måter. Turer: Vi går korte turer i barnehagens nærmiljø hver mandag. Etter hvert som barna blir tryggere, utvider vi vår bevegelsesradius. Innhold og fokus på turene vil ta utgangspunkt i prosjekt og prosjektaktiviteter. Fokus på prosjektet er naturens arkitektur insekter og småkryp. Vi skal skape tilknytning til bygden vår. Bli kjent og få felles tur opplevelse. Barna får trening i å bevege seg i ulendt terreng samtidig som de blir kjent med barnehagens nærområde. Bevegelse i ulendt terreng stimulerer alle sansene våre. Vi kommer til å ha base i skogen, men vil også gå på turer andre steder på Ask. Med vennlig hilsen Trine, Elise, Jill og Lisbeth