Anke Ehlers og David M. Clarks modell for behandling av PTSD



Like dokumenter
Posttraumatisk stressforstyrrelse

Sorg hos barn og unge betydningen av et utviklingspsykologisk perspektiv

Barn og traumer. Senter for krisepsykologi i Bergen. Ma-strau@online.no. Marianne Straume Senter for Krisepsykologi 2008

Posttraumatisk stressforstyrrelse

Betydningen av å endre uhensiktsmessige tanker

Kognitiv terapi. Rop-lidelser Stavanger des av Klinikksjef Anita K.D. Aniksdal - Rogaland A-senter

Posttraumatisk stressforstyrrelse. Resick

«Potensielt traumatiserende hendelser (PTH)

Ålesund Familie, kultur, nevrobiologi,psykologi ser vi en sammenheng?

Spesifisitetshypotesen i kognitiv terapi

MIND THE GAP ETTER TRAUME April 2012 Magne Raundalen Senter for Krisepsykologi 4/20/2012 1


Kapittel 1 Hva er et traume?...13 Referanser...17

Utfordrende atferd og traume PUA-seminaret Psykologspesialist Arvid Nikolai Kildahl

NARRATIV EKSPONERINGSTERAPI

BEHANDLINGSKOMPONENTER I TF-CBT

Vold kan føre til: Unni Heltne

Kognitiv terapi ved psykose. Agenda. Den kognitive modellen. Innføring i den kognitive modellen Leveregler og den kognitive samtalen

«Verden er farlig og jeg er ødelagt for alltid» Behandling av traumatiserte barn og unge

Kognitiv terapi- en tilnærming i en klinisk hverdag. Spl. Lena Monsen, kognitiv terapeut Klin.spes. spl Helen Kvalheim, kognitiv terapeut

Traumer og belastende hendelser reaksjoner, hukommelse og reaktivering

Til deg som har opplevd krig

TENK OM.. TENK HVIS. Fra tvil til angst fra angst til mestring

Når det skjer vonde ting i livet Psykiater Per Jonas Øglænd Jæren DPS

Nettverkskonferansen 2012: Kognitive modeller ved psykoser. Roger Hagen Ph.d, førsteamanuensis Psykologisk Institutt, NTNU

Behandling av traumatiske lidelser EMDR 18 november 2014 Marianne Jakobsen Psykiater/forsker III

Møte med mennesker i krise

Kognitiv terapi ved ROP lidelser. psykolog Camilla Wahlfrid Haugaland A-senter

En integrert/syntetiserende modell/teori for avhengighet Per A. Føyn Guriset 5. mars Teori om avhengighet 1

Enkelte har visse rutiner forbundet med selvskadingen. De bruker samme formen hver gang, skader seg til bestemte steder eller tider på døgnet.

Hvordan kan en forvente at rettsaken påvirker elevene?. lærerens rolle i oppfølgingen. Åse Langballe, Ph.D. Jon-Håkon Schultz, Ph.D.

Selvmedfølelse - Mulig behandlingstilnærming? KariAnne R. Vrabel Psykologspesialist/PhD

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

Fellessamling for overlevende, foreldre/pårørende og søsken etter Utøya Utarbeidet av Senter for krisepsykologi, Bergen Ressurssenter om vold,

Kognitiv terapi og Sinnemestring. Et behandlingstilbud til voldsutøver

Bruk av utredningsskjema i oppfølgingsarbeidet etter

REAKSJONER ETTER SKYTINGEN PÅ UTØYA

Informasjonshefte. Kognitiv Terapi

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985

Tankens Kraft - Samling 3. Rask Psykisk Helsehjelp

Erfaringer og tiltak fra OT/PPT

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Kompetansegrunnlaget for utøvelse av kognitiv terapi

KOGNITIV TERAPI VED SØVNLØSHET

Fra bekymring til handling

Traumer Bup Øyane Liv Astrid Husby, psykolog

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

Offer eller kriger i eget liv

Kognitiv terapi ved angstlidelser. Noen sentrale elementer Arne Repål

Psykose Grunnforståelse, symptomer, diagnostikk

Tvangslidelse (OCD) Steketee, Kozac og Foa 1

Om selvbiografisk hukommelse og erindringer: betydning for en personlig identitet

Barn og unge som har opplevd krig og flukt. Hvorfor male- og samtalegrupper?

Sorg ved selvmord - sorg er ikke en sykdom ved Henning Herrestad koordinator for sorgtjenesten i Fransiskushjelpen i Oslo

Nedsatt kognitiv funksjon

PPT for Ytre Nordmøre

Levd liv Lånt styrke. En traumebevisst tilnærming til arbeid med skolefravær. Reidar Thyholdt Espen Rutle Johansson RVTS Vest.

Hvordan trives du i jobben din?

Hvordan møte overlevende og pårørende etter 22/7? 1. forstå hvordan tidligere traumer begrenser. livsutfoldelsen i dag to hjernesystemer

Kva er psykologiske traumer?

Atferdseksperiment og ferdighetstrening

Trening i detaljert selvbiografisk hukommelse ved depresjon. Psykolog Torkil Berge Seminar Diakonhjemmet Sykehus 23 januar 2013

Psykologens rolle i palliativ behandling. Stian Tobiassen

Fagdag for ledere av psykososiale kriseteam i region Midt

Generalisert angstlidelse

PTSD. TK Larsen professor dr med Regionalt Senter for Psykoseforskning Stavanger Universitets-sykehus

Psykisk helse og kognisjon

Arbeidsseminar Fagerlia vgs. 1. april Avdelingssjef Kari Nesseth Ålesund Behandlingssenter Klinikk for Rus- og avhengigheitsbehandling

Hukommelsesvansker ved depresjon. Psykolog Torkil Berge Fana kulturhus Bergen 29. august 2013

Informasjon til deg som har vært utsatt for eller er rammet av en alvorlig hendelse

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte : Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

Hjelpe deltageren i forhold til

Kogni&v a*erdsterapi Teori og metoder

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Erfaringsbasert kunnskap som pasient påp

Å bygge et liv og ta vare på det Fra institusjon til bolig. Psykologspesialist Hege Renée Welde Avdeling for gravide og småbarnsfamilier

Vold i oppveksten Likestillingssenteret

BRUK AV GRUPPER I OPPFØLGING AV KRISER OG KATASTROFER HVORFOR VERDSETTES DET SÅ HØYT AV RAMMEDE?

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen v/psykologspesialist Nina Lang

Mestring av kronisk sykdom og funksjonsnedsetting. v/psykologspesialist Elin Fjerstad

Reaksjoner og behov ved store påkjenninger, kriseintervensjon ved enkeltulykker og store katastrofer

Traumer Forståelse og behandling RVTS konferanse Trondheim oktober Tine K. Jensen

Bygging av mestringstillit

1. Unngåelse. Hva kan jeg hjelpe deg medegentlig? Noen eksempler. Kartlegging ved langvarige, sammensatte lidelser

Innholdsfortegnelse. Introduksjon. Ta ansvar for egne reaksjoner. Hva er en stressrespons? Hvordan stoppe aktivering av en stressrespons?

Reaksjoner på alvorlig traumatisering- behov og hjelpetiltak

Psykiske reaksjoner etter overgrep:

Om Traumer. Rana RK Aslak E Himle Psykologspesialist

Sosial angstlidelse. Clark/Wells 1

2. Skolesamling etter Utøya

Sosial angstlidelse. Heimberg/Hope 1

Velkommen til kurs Sorg og kriser. Diakonikurs.com Bjørge Aass

TIL BARNS BESTE. Domstolens vurdering av barns beste ved barnefordeling i familievoldssaker. NFFT, Vettre 2011 v/kristin Dahl RVTS-Midt

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

ÅTERSTÄLLA PSYKISK OCH FYSISK HÄLSA

Barn som pårørende fra lov til praksis

PSYKOPEDAGOGISK INFORMASJON I KRISESITUASJONER MULIGHETER OG FARER

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg

Imagery Rescripting and Reprocessing Therapy (IRRT) Mini Manual

Transkript:

Anke Ehlers og David M. Clarks modell for behandling av PTSD En grunnmodell for kognitiv terapi for PTSD? Håkon Stenmark Ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging, Region Midt

Kognitiv modell for PTSD Paradoks: Angsttilstander retter seg i hovedsak mot trussel i framtid. PTSD handler om minner fra hendelser i fortid.

Traumet oppleves som trussel i nåtid på grunn av: Hvordan en fortolker traumehendelsen og ens egne symptomer i ettertid Ut fra hvordan traumeminner lagres i hukommelsen

Når traumeminnet aktiveres: Intens gjennopplevelse med tanker, følelser og kroppsaktiviering knyttet til hendelsen Ubehaget motiverer både atferd og kognitive strategier med hensikt å redusere følelse av trusssel og ubehag Utilsiktet konsekvens at dette forhindrer endring i tenkning om hendelsen og fører til vedlikehold av reaksjonene

Eksempel på uhensiktsmessige mestringsstrategier: Tanke Hvis jeg tenker på traumet bryter jeg sammen Hvis jeg besøker venner vil de spørre om traumet og tenke jeg er patetisk fordi jeg ennå har reaksjoner Jeg kan bli påkjørt igjen når som helst Mestringsstrategi Forsøke å ikke tenke på hendelsen med å holde seg opptatt Unngå å treffe venner Holde blikket på møtende biler for å være forberedt på kollisjon

Vansker med å huske hele traumehendelsen og omstendigheten rundt, gjør det vanskelig å skjønne at det ikke er fare tilstede når eksponert for påminnere. Påminnere tolkes umiddelbart som faresignal

PTSD symtomer vedlikeholdes fordi: Traumeminnet er dårlig bearbeidet og ikke tilstrekkelig knyttet til: Traumets kontekst til tid og sted Informasjon om sammenhengen hendelsen skjedde i Informasjon om sammenheng med andre minner. Dette forklarer vanskene med viljestyrt gjenfortelling av traumet

Non-declarative memory (Hot Memory) Automatisk aktivert ved ulike påminnere Sensorisk, følelsesmessig, fysiologisk persepsjon Fragmentert gjenfortelling Opplevelse av at skjer her og nå Declarative memory (Cold memory) Viljestyrt gjenkallelse Kunnskap om hendelser i kontekst av liv,tid og rom Kronologisk gjenfortelling Conway, Ehlers, Brewin, Van der Kolk, etc.

Kognitiv terapi ved PTSD Vektlegging av det å etablere god terapeutisk relasjon Strukturert og målrettet Gir en forståelsesramme til pasienten Spesifikke intervensjoner Identifiserer, utfordrer og endrer atferd tanker mestringsstrategier

Generell rasjonale for behandling PTSD er en normal reaksjon på unormal hendelse Måten personen så langt har taklet traumeminnet er forståelig,men kan nå være med på å vedlikeholde reaksjonene Behandling innebærer å endre på de vedlikeholdende faktorene.

Hovedprinsipper for behandling Evaluering av tilstand for å skreddersy behandlingsopplegg Post Traumatic Cognitions Inventory (PTCI, Foa, Ehlers,Clark, Orsillo 1999) Opplæring om vanlige traumereaksjoner, normalisering av reaksjoner Lære avslapningøvelse eller lignende Fokus på traumesituasjon og traumerelatert tenkning Overgang fra offer til overlever

Behandlingskomponenter (Clark, 2003): Målsetting 1: Redusere flashbacks ved gjennomgang av traumeminnet og klargjøring av triggere. Imaginær eksponering, skrive om hendelse, oppsøke sted traumet skjedde, registrering av hva som skjer når en får flashbacks. Målsetting 2: Modifisere overdrevne negative tanker relatert til traumet. Identifisere hot spots og negative tanker knyttet til de. Modifisere ved kognitiv terapi, integrere ny innsikt i imaginær eksponering. Negative tanker om ettervirkninger: Modifisere ved kognitiv terapi, atferdseksperiment, gjenvinne tidligere fungering.

Målsetting 3: Legge vekk atferd/kognitive strategier som er med på å opprettholde plagene

En grunnmodell ved kognitiv terapi for PTSD fordi: Aktiv bruk av eksponering Fokus på traumerelatert tenkning Fokus på mestringsstrategier i ettertid

Oppsett av problemliste Hjelp til å rydde i kaotisk livssituasjon Få opp problemer i forhold til alle livsområder Etterpå sortere hva som er de største problemene, og hva som kan være fokus i samtaler her

Kognitiv terapi Syn på seg selv, andre og verden før traumehendelse etter traumehendelse Mestringsstrategier før traumehendelse Fokus på automatiske tanker forklare hva er registrering av automatiske tanker utfordre automatiske tanker

Gjennomgang av traumeminne Beskrive i første person og nåtid Ta med detaljer av det sett, hørt, kjendt, smakt, luktet Hyppig registrering av affekt Hvordan har du det nå? Hva tenker du på nå? Merke seg hot-spots, og deres mening

Utforsking av triggere til flashbacks Se på i hvilken sammenheng flashbacks skjer Se på paraleller til traumesituasjonen Hjelpe med å skille hva som hører til traumehendelsen og hva som har elementer fra situasjonen men som hører til nåtid

Registrering av uhensiktsmessige tanker Når du merker endring i humør/begynnende angst, så spør deg selv: Hvordan er det jeg tenker nå? Skriv ned tanken eller det mentale bildet så snart som mulig i Automatisk tanke kolonnen. Dato/ Situasjon Automatiske tanker Følelser kl.slett Hvilken hendelse, tankerekke, dagdrøm, minne førte til den ubehaglige følelsen? Hvilken tanke/bilde passerte? Hvor mye trodde du på den (0 100%)? Hvilken følelse? Intensitet? (0 100%)

Typiske traumerelaterte tanker: Jeg holder på å bli gal Jeg tiltrekker ulykker Dårlige ting hender alltid meg Jeg er skadet for livet Det er min skyld Jeg er maktesløs

Ved vellykket bearbeidelse av traume: Minsket sensitivitet til traume-relaterte assosiasjoner Redusert følelse av sikkerhet sammenlignet med før traumehendelse Økt forståelse. En tristere men visere person, som har godtatt noen eksistensielle aspekter ved det å leve, som sårbarhet, lidelse, død, ondt og godt, uavhengighet og tilhørighet.

Foa of Meadows, 1997: Kognitiv restrukturering særlig indisert ved: Når sinne, skyld eller skam er de primære følelser knyttet til traumet Når tenker om at egen oppførsel under hendelsen er eksempel på grunnleggende feil hos en selv Når opplevd vold over lengre tid