Halvårsplan for 1. og 2.steg hausten 2016 Periode Fag Mål/innhald Arbeidsmåtar/ materiell August- veke 33-35 Bli kjende med kvarandre. Lære om bokstavane -s- og -i-. (Frå veke 35). Blyantgrep. Forme bokstavane på ulike måtar, lydere, finne ord på/med dei i m.m. Evaluering/ vurdering Trekke saman bokstavar til ord. Jobbe med matematiske omgrep. Pluss med tala frå 1-10 og tala 1-20. Starte med fargane på engelsk (frå veke 35). Lese og lydere. Oppgåver muntleg. konkretar, oppgåver, digitalt og ved pedagogiske spel. Digitalt, sang. Naturfag: Lære om kvar maten kjem frå (frå veke 35). Tema: Bli kjende. Lage bursdagsuglar, mappe til ting me lagar i og klassepuslespel. Lage enkle gjenstandar med Sang. Eg syng med den stemma eg har. Delta aktivt, synge. Me blir kjende med kvarandre. Me jobbar med å bli ei gruppe/ein klasse. Kunne reglar i spel og leikar. Ta hensyn. rolleleik, og anna. Tema: Eit godt skulemiljø Me lagar klassereglar, lærer skulereglane og har orden i klasserommet. Skape rutiner.
Periode Fag Mål/innhald Arbeidsmåtar/ materiell September- Lære om bokstavane -l-, -o-,-r-,-e-,- veke 36 - m- og -a-. 39 Frå bokstavar til ord. Lære om diftongane. Forme bokstavane på ulike måtar, lydere, finne ord på/med dei i m.m. sang, digitalt m.m Evaluering/ vurdering Jobbe med matematiske omgrep. Pluss med tala frå 1-10. Tallinje. Tala 1-20 pluss. Matematiske omgrep. Jobbe med fargane på engelsk og vekedagane på engelsk. konkretar, oppgåver, digitalt og ved pedagogiske spel. Digitalt, sang. Eigenvurdering skriftleg via veketest. Naturfag: Lære om kvar maten kjem frå + haust som tema. Kva skjer om hausten? Lære om kva ei årstid er. Powerpoint, læresamtale, oppgåve. Eigenvurdering og underveisvurdering kva har elevane fått med seg. Me tørkar løv og lagar dyrefigurar av dei. Lage draumefangarar som i Roald Dahl-boka SVK. Lage enkle gjenstandar med Sang. Eg syng med den stemma eg har. Brannvernsangen. Sangsamling. Delta aktivt, synge, bevege seg. Ballleikar, haien kjem og andre. Tema: Samarbeid Vi er ei gruppe. Bidra i gruppa, ta ansvar, hjelpe kvarandre, bruke tida lurt, motivere andre. Kunne reglar i spel og leikar. Bevege seg til musikk. Observere korleis klassen opererer som ei gruppe. Me blir kjende med kvarandre. Me jobbar med å bli ei gruppe/ein klasse. Me respektar kvarandre. Diskutere kva reglar er og konsekvensane av å bryte dei. Observere korleis klassen opererer som ei gruppe.
Oktoberveke 40, 42 og 43 Lære om bokstavane -f-, -å-, -u-, og -n-. Foreløpig oppsummering. Rim og rytme. Leike, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder og ord. Oppsummere diftongane. Tallinje som reknemetode. Tala 1 3 lære mengden og skrive tala. Pluss og litt minus. Skal kunne hilse, stille og svare på enkle spørsmål på engelsk. Jobbe med årstida haust på ulike måtar. Byrje med å jobbe med Nyskjerrigper-prosjekt -me forskar. på/med dei i m.m. Oppgåver, muntleg, skriftleg, digitalt, m.m Ved hjelp av muntleg og skriftleg øving, sjå døme og oppleve nokre samtalesituasjonar. Filofisere over kvifor ein har ulike årstider korleis hadde det vert om ikkje? Teikne, læresamtalen, skrive m.m Observasjonar, lytte til andre, eigenvurdering, oppgåve på veketest Fargelegge og lage ting med hausttema. Lage Halloween-pynt. Sang og rytme. Eg syng med den stemma eg har. Eg veit kva rytme er. Eg kan bevege meg til rytme Sangsamling. Synge saman og lage rytmeorkester. Lytte og bevege seg til rytmar. Dans. Bevege seg til ulike sangar og rytmar. Varierte aktivitetar som ballspel, leikar og anna for variasjon. Tema: Arbeid mot mobbing. Eg seier positive ting til andre. Eg er ein god venn. Repetere klassereglar/skulereglar etter ferie. Etikk. Eg veit kva som er rett og kva som er gale. Kunne reglar i spel og leikar. Bevege seg til musikk. Høgtlesing, Gummi-Tarzan, læresamtale, rolleleik, tankekart, hemmeleg venn m.m Samtale, læresamtale, rollelei, oppgåver, tankekart, rolleleik, m.m Filosofere over korleis ein er ein god venn. Eigenvurdering: Definere rett og gale gi døme.
Novemberveke 44-48 Lære om bokstavane -g-,-y-, -ø-, -h-, -d-,-k-, -p- og -t- Reglar, dikt og eldre og nyare sangar. Innhald i, leike med ord, finne rim, lage eigne dikt og sangar. Tellefingrar og bruke konkretar. Tala 4 8 lære mengden og skrive tala. Pluss og litt minus. Lære om og lytte til rim, reglar og sangar på engelsk. Samfunnsfag: Fortid, notid og framtid. Nyskjerrigper-prosjektet - me forskar. på/med dei i, smake på bokstavane m.m. Leike med ord, synge, lytte, framføre, skrive, teikne. Gjenkjenne rim og rytme, lære en kort og enkel regle og vite kva den tyder. Muntleg, skriftleg, interaktivt, drama. Skriftleg, muntleg, læresamtale, digitalt, oppgåver. Forske på valgt tema. Uttrykke eigne opplevingar av reglene/sangane. Eigenvurdering av temaet. Eigenvurdering: Kunne definere fortid notid og framtid. Kor langt kome med prosjektet? Veve og begynne å lage julepynt. Fortsetje å jobbe med rytme. Byrje å øve på Lucia-sangen til 13.12. Delta aktivt, synge, bevege seg, rytmeorkester. Lage og bruke enkle kart til bruk i nærområdet rundt skulen. Ballspel og varierte aktivitetar ellers. Tema: Det er mitt val Eg kan sette ord på kjensler. Kva gjer eg når eg blir sint? Teikne, skrive, observere, bevege seg. Kunne følge reglar i spel og leik. Samtale, læresamtale, tankekart, rolleleik, m.m Eigenvurdering: Veit eg korleis eg set ord på kjenslene mine? Tema: Kristendom kvifor feirar me jul? Forteljingar, samtale, teikne og anna. Forkunnskap vs kva dei hugsar når er ferdige.
Desemberveke 49-51 Lære om bokstavane -b- og -v-. Dramatisere ein historie framføre. på/med dei i m.m. Muntleg framføring. Observasjonar/vurdere elevane skriftleg og muntleg. Eigenvurdering av lekse. Ulike reknestrategiar. Tiarvennar og tala 9 og 10. Oppsummere temane me har hatt om dette halvåret. Lære enkelt engelske ord knytta til julehøgtida. Skriftleg, muntleg, digitalt, oppgåver. Synge engelske sangar. Eigenvurdering: Kva hugsar elevane? Observasjon av kva dei har fått med seg. Samfunnsfag: Nyskjerrigper-prosjektet me forskar. læresamtale, forske, digitalt, samtale med andre og meir. Eigenvurdering kva har me funne ut så langt? Kor går me vidare? Gruble og Veve videre. Lage ulik julepynt med enkle og varierte materiell. Sangar. Eg syng med den stemma eg har. Me syng julesangar på fleire språk. Luciasangen opptre. Lytte og delta i sanger. Opptre med Luciasangen på Luciadagen. Kunne reglar i spel og leikar. Ta hensyn til andre. Tema: Nestekjærleik Jula sitt bodskap. Vi deler- å glede andre samspel. Samhandling med andre gjennom aktivitetar, samtale, rolleleik og meir. Eigenvurdering: Korleis kan eg glede andre? Tema: Kristendom kvifor feirar me jul? Forteljingar, samtale, teikne og anna. Forkunnskap vs kva dei hugsar når er ferdige.