ANSVAR OMSORG - GLEDE

Transkript

1 PEDAGOGISK PERIODEPLAN SKOGTROLLA Januar-Februar-Mars ANSVAR OMSORG - GLEDE Side 1 av 6

2 Innhald Viktige datoar / sangar og eventyr på avdelinga...3 Evaluering...4 1:0 Tema «kven er eg?»...4 1:1 hovudmål 1:2 delmål 1:3 metode 2:0 Tema Brannvern...4 2:1 hovudmål 2:2 delmål 2:3 metode 3:0 Tema Årstidene...5 3:1 hovudmål 3:2 delmål 3:3 metode 4:0 Tema Jul...5 4:1 hovudmål 4:2 delmål 4:3 metode Pedagogiskplan for januar-februar-mars...6 1:0 Tema «kven er du?»...6 1:1 hovudmål 1:2 delmål 1:3 metode 2:0 Tema Årstidende...6 2:1 hovudmål 2:2 delmål 2:3 metode 3:0 Tema Førskuleaktivitet...6 3:1 hovudmål 3:2 delmål 3:3 metode Side 2 av 6

3 Viktige datoar: 6.februar -samefolkets dag 17. Februar: Karneval i barnehagen. 14.mars: Barnehagedagen Bursdagar: Vi feirar 6-åringar i tur og orden framover våren, og då gjer vi fylgjande: Sangar og bøker: Skal vi vere venner Sangar med rørsle o Boogi boogi boogi o Tommlane opp. Første dag i første klasse Elles sangar vi finn som høver til tema, eller er morosame for barna. Vi les eit mangfald av bøker, med både fantasi og fakta. Barna har ulike interesser og vi prøver ha noko for ein kvar smak. Vi vil også lese bøker som er knytt til årstida, og bøker som handlar om venskap. Lagar krune «jubilanten» får velge mellom o Vafler o Fruktspyd o Smootie Samling med sang, og vi les ei bok som bursdagsbarnet har valgt Bursdagsbarnet får med ei helsing frå avdelinga Bokstavsommaren Karsten og Petra bøker Side 3 av 6

4 Evaluering Oktober- november og desember. 1.0: Tema : «Kven er eg?» 1.1. Hovedmål: Å bli trygg på kven ein er Delmål identitet 1.3. Metoder lage «familietreet» sitt o barna har med bileter som skaper deira identitet, med tanke på familie, kvar dei bur o.l. o nasjonalitet teikne sjølvportrett av seg sjølv. Barna må samarbeide/hjelpe kvarandre med hårfarge, augefarge o.l. Dei blir medvitne korleis dei ser ut, men også korleis andre ser ut. Likt og ulikt. Ha bøker om temaet kroppen/sansane tilgjengelige slik at barn/vaksne kan samtale om det. Bruke bøker og samtale om likskap og ulikskap i samling. Vi har jobba med at barna skal bli trygge på kven dei er og kva dei likar. Eigne grenser, og å akseptere at vi ikkje er like har vi jobba mykje med. Dette har vi jobba med/snakka om i kvardagen, og vi ser at fleire av barna er tydelige på å seie frå om andre gjer noko dei ikkje er fortrulige med. Barna har laga familietreet sitt, og presentert det for barnegruppa i samling. Det å bli trygg på kven ein er må jobbast med i kvardagen, og vi ser at mange faktorar spelar inn - språket er ein viktig del av dette. Vi har oppnådd det vi ynskte, men dette skal vi jobbe vidare med gjennom temaet «kven er du?» 2.0. Tema: brannvern 2:1 Hovedmål: Lære barn brannvern 2.2 Delmål: Rømningsveg slukking 2.3 Metoder Brannøving Eldar og Vanja i samling /dukketeater Synge «når det brenner.» Vi hadde brannøvingar der vi lærte oss å ikkje få panikk når alarmen går. Vi trente også på å gå til porten der vi skal ha oppteljing- om alle er komne ut. Vi lærte om brann og oksygen, røykvarslar, branntepper, brannslukkeapparat og skilt som viser kvar rømningsvegar er. Barna fekk lage brannbilar av kartongar. Mål oppnådd. Side 4 av 6

5 3.0: Tema: Årstidene. 3.1: Hovudmål: Kjennskap til årstida hausten 3.2: Delmål Skape glede, undring, samhold og forventning kva skjer med naturen om hausten? 3.3: Metode: Turar i naturen -nærmiljøet fjøra, skogen Tema i samling der vi snakkar om kva som skjer i naturen Ha ein fast plass å gå på tur til, der det med bileter blir dokumentert kva som skjer med naturen i ulike årstider. Vi har vore mykje ute på turar, og ute i barnehagen. Barna har sett, og kjent endringane på kroppen. Vi har snakka om korleis vi skal kle oss ut frå vêret. Bildedokumentering har ikkje vorte gjort som tenkt, men barna har vore mykje ute og fått oppleve endringane som skjer i naturen og med vêret frå sommar til haust haust til vinter. 4.0: Tema: Jula 4.1: Hovedmål Gi barn kjennskap til norske juletradisjoner. 4.2: Delmål Skape glede, undring, samhald og forventning Videreføre barnehagens egne juletradisjonar. 4.3: Metoder Adventsamlingar på morgenen. o Nedteljing til julafta o Oppleve noko spanande i julekalendaren/adventsbok med forteljingar Lucia feiring med lussekattar og Lucia-tog o Tog og sang for bebuarane på Nilletun Sanger. o På loven sitter nissen o Nå tender vi det første lys o Musevisa Julebakstdag Vi jobba med å skape forventning fram mot jul -synge julesangar, lese eventyr om nissen, lage julegåver, lage julemenn saman med familiemedlemmar, tur til Kyrkja for å delta i rollespel om det som skjedde i Betlehem då Jesus vart fødd, Nissen som kom på besøk til alle smånissane i barnehagen, Lucia tog med Lussekattar på Nilletun og Morksenteret. Det kan høyres ut som vi hadde ein travel månad, men det var også rom for mykje kos og glede -bakedagen var eit høgdepunkt! Foreldre/besteforeldre fekk bake ilag med oss, og så ete lunsj. Dette er tradisjonar, og vi nådde målet. Side 5 av 6

6 PEDAGOGISK PERIODEPLAN januar/februar/mars 1.0. Tema: «Kven er du?» 1:1 Hovedmål: Anerkjenne den andre for kven han/ho er 1:2 Delmål: Omsorg for andre Invitere andre inn i leiken Invitere seg sjølv inn i andre sin leik 1:3 Metoder Leik Språk verbalt og non-verbalt gruppedeling MORK BARNEHAGE 2016/2017 Solbjørg E. Berge 2.0. Tema: Årstidene 2:1 Hovedmål: vinter mot våren 2:2 Delmål: lære navn på månadane kva skjer i naturen frå januar til mars dyrelivet 2:3 Metoder finne eit tre/område i barnehagen som vi observerar og tek bilete av 2 gangar i månaden kle oss etter vêret lære om dyr og fuglar i nærområdet 3.0. Tema: Førskuleaktivitet 3:1 Hovedmål: førebu barna på skulestart til hausten 3:2 Delmål: blyantgrep bokstavar tal, former, omgrep 3:3 Metoder høgtlesing gruppeaktivitetar leike med språket skrive/teikne bokstavar og tal Side 6 av 6