BJØRNENYTT JANUAR 2014

Transkript

1 BJØRNENYTT JANUAR 2014 Nytt år, nye muligheter! Velkommen tilbake etter en forhåpentligvis hyggelig og avslappende ferie! Her følger en liten evaluering av jula her på Bjørnehula: Målet for våre juleforberedelser var at barna skulle oppleve tradisjoner, den kristne høytiden og barnehagens spesielle tradisjoner. Dette skulle være en rolig og hyggelig tid. Vi ønsket å forberede oss til jula sammen med ungene og mener det er viktig at ungene får et lite innblikk i tradisjonene. Therese hadde ansvaret for å formidle juleevangeliet til barna. Dette ble gjort på en forenklet måte ved hjelp av fortellerteknikk og mange ulike konkreter i form av de ulike figurer vi møter i evangeliet. Det er mye som kan være vanskelig å forstå, men veldig mange av barna som syntes dette var veldig spennende og vi prøvde å møte barnas tro, spørsmål og undring med alvor og respekt. I jula så barna på skyggefigurer av mennesker, dyr og gjenstander som det fortelles om i «På låven sitter nissen», «Nisse rød og nisse blå», og «Nissene». Sanger og rim og regler gjennom skyggeteater gir en stimulerende opplevelse til tekst og bilde og blir et estetisk inntrykk, samt inspirasjon til nye fortellinger. Dette knyttes direkte til fagområdene 3.1 Kommunikasjon, språk og tekst, og 3.3 Kunst, kultur og kreativitet fra Rammeplanen. Gjennomføringen ble litt hektisk når det kommer til å fortelle og i tillegg sjekke at skyggene av figurene syntes godt nok... Denne lille tekniske feilen førte til at barna fikk lyst til å utforske selv. Alle ville være med og det ble til slutt en forestilling for oss voksne med fortellinger som barna fant på selv. Dette var utvilsomt den beste delen av hele opplegget! Fagområdet Natur, miljø og teknikk kommer til sin rett her. Barna fikk eksperimentere selv og finne ut hvordan teknikken fungerte. Barna har vist stor glede ved pepperkakekalenderen vår. De har ventet tålmodig på at det skulle bli deres tur, og dette er også god læring vi tar med oss. Venneklubben har også deltatt på kirkevandring i Spydeberg kirke. Ellers har det vært feiret både Lucia, julebord og nissefest her i barnehagen. Dette er dager ungene gleder seg spesielt til, og de virker til å sette pris på en litt annerledes barnehagedag en gang i blant. Vi har blant annet hatt nissedisco,

2 «satt skjegget på nissen», skrevet ønskelister til nissen og kosa oss med julefilmer. I førjulstiden ble det også tid til å ha juleverksted. I år valgte vi å gjøre det enkelt og ikke lage for mye. Vi synes det er viktig at ungene kan gjøre det meste selv, og at det ikke tar for lang tid. På denne måten får vi kanskje også med oss de som ikke er så glad i bord-aktiviteter og forming generelt. Er det noen som ikke har lyst, oppmuntrer vi de, men vi tvinger ikke noen til å lage noe som helst. Derfor kan det være litt ulikt hva ungene får med seg hjem. Rammeplanene sier at den kristne kulturarven skal komme til uttrykk blant annet gjennom høytidsmarkeringer. Vi mener vi har nådd de mål vi satte oss i forhold til temaet og at barna har fått kjennskap til tradisjoner knyttet til julehøytiden. Vi har hørt de synge julesanger, snakket om Maria, Josef og Jesus barnet og snakket spent om nissen. Det er mitt valg: Før jul fokuserte vi på at vi ville ha et godt miljø på avdelingen. Ett av tiltakene vi satte inn her var at vi ønsket at barna skulle oppføre seg på en høflig og hyggelig måte ovenfor hverandre. Dette betyr mye for en god utvikling, og vi mener at det på denne måten blir et hyggelig og positivt miljø for alle å være i. Vi erfarte hvorfor det er viktig å være høflig, hva man gjør og sier når du skal være høflig og hva du kan gjøre når du får noe. Det viste seg at vi har veldig mange høflige barn her på avdelingen Vi har også vært innom samarbeid. Her ga vi barna erfaring med hvordan en gruppe kan samarbeide, slik at alle kunne delta på en god måte. Dette halvåret skal vi fortsett med det vi alt har begynt på. Samtidig vil vi ha en del om sinne. Sinne er en naturlig følelse, og barna må lære at det er lov å bli sint, men det er aldri lov å skade andre. Det er viktig å lære positive måter å takle sinne på både hos seg selv og andre. Dette kan også virke forebyggende på destruktiv og antisosial atferd. Vi vil ved hjelp av Teddy lære ulike teknikker og øve oss på hva vi kan gjøre når vi blir sinte. Tema 3: Planetene våre: Vi starter straks opp med nytt tema. Vi ønsker at alle barna skal få litt kjennskap til verdensrommet, og om litt av det som befinner seg der. Verdensrommet er noe som opptar barn. De er nysgjerrige og stiller ofte spørsmål om planetene, månen og stjernene. Vi kommer til å starte med

3 samlinger om månen, stjernene og jorda. Vi vil bruke turene våre til å lete etter spor fra verdensrommet, lage stjernekikkerter og snakke litt om romvesener. Barna kan selv velge om de vil kle seg ut som astronaut eller romvesen (eller en blanding av begge deler ) på karnevalet. Vi ber dere ta med en hvit eller grønn t-skjorte eller genser som vi lager kostyme av. Vi skal også lage raketter, eksperimentere, synge om planetene, besøke biblioteket og mye mer. Hvis det er noen av dere som har plansjer med planeter el liggende hjemme i en skuff vil vi gjerne låne disse Personalet: Nytt fra i år er at Liv jobber hver mandag på Bjørnehula. Ellers fortsetter vi likt som i fjor med Linda og Sandra i 100% stilling. Therese jobber 80% og i blant noen dager på skolen. Vi tar også en pause fra personalrulleringen. Tilslutt noen gullkorn fra barna deres: *Voksen som har malt prikker på ansiktet til en gutt 5 år: Oh! Du har enda mere prikker på ansiktet! Gutt: ja... Voksen: er du allergisk mot noe kanskje? Gutt: Ja! jeg er allergisk mot ugler!! *Jente 5 år: I morra er det torsdag! Voksen: Å ja, det er nok torsdag i morgen. Hvordan vet du det? Jente: Fordi det har skjedd mange ganger før!! *Vi skal se film og det viser seg at filmen er på engelsk da kommer det fra jente 5 år: Ja, det var vel for det TV n trodde det var engelske barn som skulle se på da Ja, ja man skal høre mye men moro er det!

4 Vi ønsker med disse bildene å ønske alle et godt nytt år! Linda, Liv, Sandra og Therese

5