Samspill og primær intersubjektivitet Mot en ny forståelse av sosial kognisjon Kjell Morten Stormark
Disposisjon Sosial kognisjon Intersubjektiv motivasjon hos spedbarn Mentalisering Speilnevron Samspill som drivkraft for sosial kognisjon Teorier, eksperiment, anvendelse
Intersubjektiv «..det som er felles for to eller flere personer (subjekter), eller som de er enige om.» Delt mening, eller meningsforskjell skapt i samhandling Deling av følelser. Psykologisk kraft mellom to individ. Den individuelle psykologiske kraften påvirker den andre slik at det skaper en intersubjektiv opplevelse.
Intersubjektiv Relasjonell psykoanalyse Relasjon mellom terapeut og analysand Psykologiske «system» er intersubjektive av natur Daniel Stern Filosofi Fenomenologi Filosofiske dilemma Psykologi Sosial kognisjon, utviklingspsykologi, psykopatologi
Sammensmeltning av ulike perspektiv Intersubjektiv forståelse Utviklingspsykologi Sosial kognisjon Nevrobiologi Evolusjonsteori Psykopatologi
Utgangspunktet Kulturell læring og fellesskap som fundamentet for vår overlevelse og tilpasning Fra «Black box» til «mind» fokus Fra «cold cognition» til social cognition som fundamentet for kognisjon Betydningen av sosial kognisjon Fra kognisjon som individuelle, avanserte informasjonsomsettingssystem til intersubjektiv empati
Problem med en individualistisk forståelse av mennesket «Other minds»: Hvordan kan vi vite at andre føler og tenker det samme som oss? Modell for læring basert på assosiasjoner mellom stimuli og respons og informasjonsomsetting klarer ikke forklare hvordan vi drar veksler på hverandre Hvordan blir spedbarn tatt opp i det kognitive fellesskapet?
Intersubjektivitet Problemet: «Other minds» Hvor vanskelig, men samtidig hvor lett det er å forstå andre
Sosial kognisjon 1960-> Jerome Bruner og hans gruppe (Sperry, Brazelton, Trevarthen). MC Bateson: Observasjonsstudier av samspill hos spedbarn Trevarthen & Hubley (1978): Fra dyadisk samspill til triadisk samspill (9 mnd)
Observasjon av spedbarn
Colwyn Trevarthen: teori om intersubjektivitet Teorien om intersubjektivitet Spedbarn har en medfødt evne til å igangsette dialog med en voksen, og utvikle denne gjennom øyekontakt, smil, og bruker kroppen sin som et helhetlig uttrykk for indre tilstand. Denne dialogen har felles kjennetegn, på tvers av kulturer, preget av rytme og intonasjon Protokonversasjon legger grunnlaget for utveksling av følelser og intersubjektiv forståelse mellom spedbarnet og foreldre. Primær intersubjektivitet= Medfødte sensorisk-motoriske prosesser for samspillet mellom spebarn og omsorgsgivere. Spedbarnet er grunnleggende sosialt, ikke motivert av fremmedfrykt Spebarnet leter etter «kamerat», fellesskap, ikke tilknytningsobjekt «I think the ideal companion is a familar person who really treats the baby with playful human respect» Grunnlaget for kulturell læring, fra dyadisk til triadisk samhandling
Primær intersubjektivitet Perseptuelt og motorisk prosesser som lar nyfødte og unge spedbarn bli involvert i andre Nyfødte gjenkjenner og foretrekker menneskeansiktet. Imitasjon Smiler til ansikt til en engasjert voksen Visuelt tiltrukket av biologisk bevegelse, og foretrekker å høre kjente stemmer. Spedbarns atferd er affektivt og tidsmessige tilpasset vokalisering og atferd hos den voksne. Ser bevegelse som utrykk for emosjoner og målrettet atferd
Primær intersubjektivitet Uttrykk, intonasjoner, bevegelser tilpasset andre og konteksten Spedbarn ser hvordan andre forholder seg til omverdenen. Overgang fra primær til sekundær intersubjektivitet: Spedbarna forbinder handlinger til pragmatiske og sosiale kontekster for delt oppmerksomhet: Lære hva ting betyr og hva de er til for Hvor kommer dette fra? Lært? Medfødt?
Tronick: Regulering av emosjonell tilstand Behovet for emosjonell tilhørighet og intersubjektivitet. Affektregulering
«Still face» eksperimentet Bryter forventing om tilhørighet. Teste regulering Terapeutisk restrukturering, basert på tidlige erfaringer av tilhørighet, intersubjektivitet https://www.youtube.com/watch?v=apzxgebzht0
Postpartum depresjon og intersubjektiv tilhørighet Barn av deprimerte mødre har signikant høyere forekomst av internaliserte og eksternaliserte vansker Men: Vet ikke hvilken mekanisme som styrer denne sammenhengen Manglende intersubjektiv tilhørighet?
Double video eksperiment Monitor for baby (ser og hører mor) Boks A Boks B Monitor for mor (ser og hører baby) Kamera og mikrofon for baby PC3 Kamera og mikrofon for mor Tynt Perspex speil i 50 vinkel. Kamera filmer gjennom speilet PC1 PC2 Tynt Perspex speil i 45 vinkel. Kamera filmer gjennom speilet Live 1 Replay1 Live 2 Replay 2 Live 3 Baby ser mor i sanntid. Kamera gjør opptak av baby Baby ser opptak av mor. Kamera gjør opptak av baby Baby ser mor i sanntid. Kamera gjør opptak av baby Baby ser mor i sanntid. Kamera gjør opptak av baby Baby ser mor i sanntid. Kamera gjør opptak av baby Mor ser baby i sanntid. Kamera gjør opptak av mor Mor ser baby i sanntid. Kamera gjør opptak av mor Mor ser baby i sanntid. Kamera gjør opptak av mor Mor ser opptak av baby. Kamera gjør opptak av mor Mor ser baby i sanntid Kamera gjør opptak av mor
Postpartum depresjon og intersubjektiv tilhørighet J. Nadel og T. Field: Depresjon hos mor påvirker spedbarns evne til å oppdage og påvirke intersubjektiv tilstand
Sosial kognisjon Imitasjon Piaget: Spedbarnet som ubevisst egosentrisk individ 1977: Observasjoner av spontan imitasjon hos nyfødte
Utsatt imitasjon Meltzoff: Fra 6 mnd spedbarn reproduserer en eller flere av demonstrerte ulike handlingssekvenser https://www.youtube.com/watch?v=nbxhyilsg0m&list=pljed_wcmj3avox5c1tm q43hjlf4m_zoa1&index=5
Delt oppmerksomhet Rundt 1 års alder Starter å utforske det samme som voksne Bruker voksne som sosial referanse Bruker objekt på samme måte som voksne Involverer et «referansetriangel»: barn, voksen, objekt/hendelse som deltagerne deler oppmerksomhet om
Theory of Mind Evnen til å attribuere mentale tilstander til seg selv og andre og å forstå at andre kan ha ønsker, tro, intensjoner som er forskjellig fra ens egne Medfødt, men krever sosiale erfaringer over år før den kommer til uttrykk https://www.youtube.com/watch?v=i0ztg65aacy
Theory of Mind Teori teori: ToM (Mentaliseringsevnen) skyldes at vi slutninger fra atferd til mental tilstand
Speilnevron Rizzolattis gruppe ved Universitet i Parma studerte motornevron i ventral premotor cortex spesialisert for kontroll av hand og munnbevegelser hos berberaper Nevron responderte også når apene så andre utføre de samme bevegelsene
Speilnevron og sosial kognisjon Selektert av evolusjon for å sette oss i stand til å forstå og lære av andre Forståelse av intensjoner fremfor stimuli og responser
Theory of Mind Teori teori: ToM (Mentaliseringsevnen) skyldes at vi slutninger fra atferd til mental tilstand Simuleringsteori: Mentaliseringsevnen skyldes at vi setter oss selv i den andres sko for å forstå den andres mentale tilstand (speilnevron)
Kan sosial interaksjon skape sosial kognisjon? Sosial kognisjon: fra det individuelle sinn til omsluttet og deltagende aspekt ved sosial forståelse
Number of words Number of words Number of words Barne- vs egensentrert tale Fathers 30 25 20 15 10 5 0 Mothers Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sekvens 30 25 20 15 10 5 0 30 25 20 15 10 5 0 Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sekvens Strangers Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sekvens Barnesent Egensent
Theory of Mind Teori teori: ToM (Mentaliseringsevnen) skyldes at vi slutninger fra atferd til mental tilstand Simuleringsteori: Mentaliseringsevnen skyldes at vi setter oss selv i den andres sko for å forstå den andres mentale tilstand (speilnevron) Interaksjonsteori: Forståelsen av andre forutsetter dialog ved intersubjektive møter. Vi forstår intensjonene fordi de uttrykkes i handlingene og emosjonene.
Sosial interaksjon som en kontekstuell faktor Double video eksperiment Hva skyldes forskjellen i spedbarnets respons: Kontingensdeteksjonsmodul? Spedbarnets involvering blir opprettholdt ved samspill og tapt ved fraværet av denne
Proportional gaze in % Proportional gaze in % Proportional gaze in % Infant gaze at partner Infant gaze at father Infant gaze at mother 100 80 60 40 20 Partner Surroundings Own body 100 80 60 40 20 Partner Surroundings Own body 0 Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sequence Infant gaze at stranger 0 Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sequence 100 80 60 40 20 Partner Surroundings Own body 0 Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sequence
Proportional gaze in % Adults gaze at infant 105 100 95 Mothers Fathers Strangers 90 85 Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sequence
Number of words Number of words Number of words Barne- vs egensentrert tale Fathers 30 25 20 15 10 5 0 Mothers Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sekvens 30 25 20 15 10 5 0 30 25 20 15 10 5 0 Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sekvens Strangers Live1 Replay1 Live2 Replay2 Live3 Sekvens Barnesent Egensent
Et helhetlig nevralt syn på grunnlaget for sosial kognisjon Den fundamentale nevrale mekanismen er speilnevron Vår overlevelse og suksess avhenger av evnen til å trives i sosiale sammenhenger Sentralt hvor implisitt vi forstår andres opplevelser Speilnevron som gjør det mulig å forstå handling og emosjoner hos andre umiddelbart uten eksplisitt, begrepsmessig forståelse Fundamental mekanisme er en direkte forståelse av andres «mind» basert på simulering, ikke teori.
Sosial kognisjon https://www.youtube.com/watch?v=xmx1qpyo8ks&list=pl7ksvevq5jo1rxzudeovnuly2pesce8ui