ÅRSPLAN 2012/13 Vi ønsker å gi alle barn i Nesbru barnehage: Den gode barndom
Nesbru barnehage eies og drives av Nesbru Kvinne - og Familielag. Nesbru barnehage Organisasjonsnummer: 971460458 Adresse: Langkroken 13, 1394 Nesbru Hjemmeside: www.nesbru.barnehage.no Epost: nesbru@barnehage.no Telefon: 66 84 79 24 Barnehagens åpningstider er fra 07:30-17: 00 mandag til fredag. Vi holder stengt i påskeuken, romjulen og de tre siste ukene i juli. Barnehagen har totalt 4 planleggingsdager. I Nesbru barnehage er det 27 barn i alderen 0-5 år. Vi er én avdeling med to aldersgrupper. Ekorn fra 1 2 år og Skogsgruppa fra 3 5 år. Personalet som jobber i Nesbru barnehage er: Elzbieta Selstad daglig leder/pedagogisk leder Karina Pettersen pedagogisk leder Marte Kvisvik Larsen pedagogisk leder Jon Olberg - assistent Simone Ohlsson - assistent Wenche Løvhaugen assistent Maria Halstensen ekstraressurs/student Inger-Johanne Muri - assistent/ekstraressurs Årsplanen er personalets arbeidsdokument, basert på Barnehageloven og Rammeplan for barnehage. Den innholder informasjon om det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Barnehagens visjon: Alle barn og voksne i Askers kommunale skoler og barnehager skal hver dag sees, settes krav til og regelmessig oppleve gleden av å lykkes med noe. 1
Tid: Aktivitet: 07.30 Barnehagen åpner. Medbrakt frokost for de som ønsker det. Lek 09.00 Mellommåltid ved behov 10.00 Samlingsstund/Aktivitet 11.00 Lunsj- Smøremåltid Varmmat og frukt 11.30 Hvilestund for 3-5 åringer Soving for de minste 12.00 Påkledning og utelek 14.30 Mellom-måltid. Yoghurt eller knekkebrød og frukt. 14.45 Lesestund 15.00 Lek 17.00 Barnehagen stenger Pedagogisk grunnsyn: Vi ønsker å gi alle barn i Nesbru barnehage: Den gode barndom Barndommen er en livsfase med egenverdi Ett av barndommens særpreg er samspill i lek, der initiativ, fantasi og engasjement vil kunne finne sted. Barn undrer seg og stiller spørsmål, søker opplevelser og gjør erfaringer på egne læringsarenaer. Omsorg, oppdragelse, lek og læring i småbarnsalderen former barns holdninger, verdier og tillit til seg selv og andre mennesker og deres motivasjon for læring senere i livet. (Rammeplanen s. 12) 2
BARNS MEDVIRKNING Barnehageloven 1Formål, 2 ledd: Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagelovens 3, barns rett til medvirkning sier: Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Rammeplanen fremhever betydningen av voksnes holdninger, kunnskaper og ferdighet til å møte, forstå og oppdra barn til aktiv deltakelse i et demokratisk samfunn. Barnehagens satsingsområder: Språk og sosial kompetanse. Språk er en nøkkel til all kommunikasjon og samspill med omverdenen. For å forstå språket er vi avhengige av å få kunnskap og erfaring med lyder, gester, mimikk, turtaking, bevegelse, ord og begreper. Dette vil vi jobbe med gjennom bruk av sang, rim, regler, rytmeinstrumenter, eventyr, musikk, samtale, undring og dramatisering. Sosial kompetanse Rammeprogrammet er et arbeidsredskap vi skal bruke i det praktiskpedagogiske arbeidet i forhold til barna og den skal utvikle personalgruppens egen kompetanse for å fremme barns sosiale kompetanse i barnehagen. (Rammeplanen -06 s. 28) < Empati og rolletaking- innlevelse i andres følelser og forståelse for andres perspektiver og tanker. <Prososiale holdninger og handlinger- fellesskapsverdier og positive sosiale handlinger som å hjelpe, oppmuntre og dele med andre. <Selvkontroll - det lønner seg ofte og vente på tur og å inngå kompromisser i konfliktsituasjoner og i lek og samarbeid med andre. <Selvhevdelse - hvordan kan en hevde seg selv og egne meninger på en god måte, og tørre å stå imot gruppepress og bli med på lek og samtaler som allerede er i gang. <Lek, humor og glede - hvordan barna kan stimuleres til å engasjere seg og la seg rive med. 3
RAMMEPLANENS 7 fagområder: SPRÅK, TEKST OG KOMMUNIKASJON Alle barn må få varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel. Språket er et redskap for tenkning og som uttrykk for egne tanker og følelser. ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI Barnet tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier. Utvikler toleranse og interesse for hverandre. NATUR, MILJØ, TEKNIKK Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. KROPP. BEVEGELSE OG HELSE Barna utvikler grunnleggende motorisk utvikling, kroppsbeherskelse, kroppslig mestring og motoriske følsomhet. Dette er med på å utvikle barnets positive selvoppfatning ANTALL, ROM OG FORM Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. NÆRMILJØ OG SAMFUNN Barna får innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET Barnas estetiske utrykk alene og sammen med andre bidrar til samhørighet. 4
Turdag: Alle barna i Nesbru barnehage skal ha fast turdag en gang i uka. Vi vil dele barna inn i turgrupper og på den måten legge bedre til rette for at alle skal få en hyggelig opplevelse. Vi lager varm mat på turer eller har med oss matpakker. Stjerneklubben En gang i uken har de eldste barna i barnehagen sitt eget opplegg som er rettet mot skolestart. I barnehageåret 2012/13 kommer Nesbru og Holmentoppen barnehage til å samarbeide i forhold til opplegget rettet mot skoleforberedelser for våre eldste barn. Målet vårt er at barna blir kjent med hverandre, knytter vennskapsbånd og har glede av å gjøre aktiviteter i et fellesskap. Vi ønsker å gi barna nye utfordringer, trivsel og trygghet. Ordensbarn /ukassjefer Ukassjef får hjelpe til med å forberede lunsj, ettermiddagsmat, velge en sang og andre viktige oppgaver. Erfaringsmessig er det veldig stas å få være sjef og at de utfører sine oppgaver med iver og lyst. Opplegget gjennomføres i gruppen 3 5 år. Dokumentasjon og vurdering Vi dokumenterer arbeidet vårt med barna gjennom dagrapporter, bilder, månedsplaner og observasjonsskjemaer ALLE MED og TRAS. På bakgrunn av våre tidligere erfaringer, ønsker vi å jobbe med konkrete temaområder og avslutte dem med en oppsummering i form av liten forestilling eller en utstilling hvor foreldrene også er invitert. Vi evaluerer og vurderer arbeidet vårt fortløpende i tillegg til periodevurderinger. 5
Evaluering av barnehageåret 2011/12 og konsekvensene for barnehageåret 2012/13 Språk, mat og helse var satsingsområder i forrige barnehageår. Språk - vi brukte mye musikk og dramatisering spesielt med 1 2 åringer. Bøker, eventyr, regler og sanger har vært jevnlig flettet inn i opplegget med barn i 3 5 år. Personalet kommer til å jobbe mye med musikk, dramatisering og forming gjennom tilrettelagte aktiviteter ved bruk av konkreter som bilder, tegninger, bøker, flanellografer og leker. Mat og helse dette var et spennende tema som vi har jobbet med gjennom å lære barna om dyr og planter, hva som er sunt å spise og hvor maten kommer fra. Vi brukte mye konkreter det vil si: bilder, bøker, plansjer, sanger, regler, formingsaktiviteter og gårdsbesøk. Matlaging i barnehagen og på turer var et nytt opplegg vi prøvde oss på. Kurs for personalet med ernæringsfysiolog har bidratt til å berike våre kunnskaper innenfor temaet. Personalet har jobbet med å heve faglig kompetanse ved å delta på kurs og gjennom faglige diskusjoner på personalmøter. Dette har vært spennende men også en krevende prosess som gjorde at det til en viss grad gikk på bekostning av det pedagogiske opplegget. Derfor ønsker vi å forandre rammene rundt dette. Catering er det vi ønsker å prøve i det nye barnehageåret. Vi ønsker å fortsette med å lage mat på turer samt servere smøremat to ganger i uken. På bakgrunn av våre erfaringer fra forrige barnehageåret ønsker vi å innføre noen forandringer i dagrytmen og tilrettelegge dagens aktiviteter slik at barn får bedre muligheter til å gjennomføre varierte oppgaver. Vi tar hensyn til barns alder og utviklingsnivå og oppnåelse av de daglige gjøremål. 6
Viktige datoer i barnehageåret 2012/2013 Juli 30 Planleggingsdag - bhg er stengt August Tilvenningsperiode SU møte September 5 13 Foreldremøte (alltid første onsdag i september) Fotografering Oktober uke 42 Dugnad Besøksdag for «gamle» barn November 2 Planleggingsdag - bhg er stengt Foreldresamtaler Desember 4 13 24.12 01.01 Julegrantenning Lucia Tur til Olimb gård (4+5 åringer) Nissefest i lavoen (1+2+3 åringer) Nisselunsj (bare for barna) med Nissen Juleferie bhg er stengt Januar Skiskole f.o.m uke 3 t.o.m uke 7 for 4 og 5 åringer Februar 8 Karneval og fastelavn SU møte Mars 25.03-01.04 Foreldremøte (alltid første onsdag i mars) Påskefrokost Påskeferie bhg er stengt April Foreldresamtaler Mai 10 og 13 Planleggingsdager - bhg er stengt Dugnad Juni Uke 24 Sommeravslutningsfest (andre onsdag i juni) Overnattingstur for 5-åringene Juli 8-27 Sommerferie barnehagen er stengt 7