ÅRSPLAN FOR OKKENHAUG BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR OKKENHAUG BARNEHAGE

2 ÅRSPLAN 09/1 0 OKKENHAUG BARNEHAGE Innledning. Årsplan er i følge barnehageloven et grunnlagsdokument for personalet og et utgangspunkt for samarbeid med foreldrene. Årsplanen tar utgangspunkt i Rammeplanen. Rammeplanen angir mål og beskriver hovedelementene i barnehage virksomheten. Planen gir retningslinjer for arbeidet i barnehagen. Årsplanen er laget på bakgrunn av erfaringer med forrige årsplan og ut fra evaluering av innholdet i barnehagen. Denne evalueringen/vurderingen har foreldre, personalet og barna gjort Vi har også en virksomhetsplan. Den tar for seg lover og forskrifter, mål og forutsetninger for virksomheten vår. Den sier noe om barnehagens mål og metoder for arbeidet. Denne virksomhetsplanen blir laget i samarbeid med Mule og Okkenhaug oppvekstområde og er forhåpentligvis ferdig i løpet av høsten 09 Okkenhaug barnehages mål: Gjennom positiv samhandling med andre barn og voksne,ønsker vi at barna skal bli selvstendige mennesker,fysisk og psykisk. Over ordna mål for barnehageåret Å utvikle barns evne til empati/ evne til innlevelse i forhold til andre mennesker. Å kunne leve seg inn i andres situasjon og å vise medfølelse. Vi vil at barna skal lære seg å ta hensyn til hverandre. Vi vil at barna skal hjelpe hverandre og rose og oppmuntre hverandre. Vi vil i denne sammenheng gjennomføre en innsamlingsaksjon til barn i vanskelige situasjoner i et østeuropeisk land. Delmål blir satt opp på månedsplaner.

3 Fagområdene: Fagområdene i er nedfelt i barnehage loven/rammeplanen og handler om mål for arbeidet for å fremme barns utvikling og læring og presisering av personalets rolle. De 7 fagområdene er: 1. Kommunikasjon, språk og tekst. 2. kropp, bevegelse og helse. 3. Kunst,kultur og kreativitet. 4.Natur,miljø og teknikk.5. Etikk,religion og filosofi, 6.Nærmiljø og samfunn 7. antall, rom og form, For å sikre oss at vi får med oss alle fagområdene, vil vi sette opp en årsplan der vi har spesiell fokus på det enkelte fagområde i en periode. Dette vil være i tillegg til at vi jobber integrert med områdene. Fagområdene vil og gå inn i hverandre og vil sjelden opptre isolert Vi gir ut egen progresjonsplan for fagområdene i tillegg til aktivitetsplanen Månedsplan og ukeplan Vi vil sende ut månedsplaner som tar utgangspunkt i årsplanen. Denne gis ut i begynnelsen av hver måned. Månedsplanen vil vise mål, delmål, innhold og aktiviteter for den kommende perioden. Ukeplan med detaljplanlegging henges opp i gangen hver mandag. Barnegruppen: I år er det i alt 17 barn som går på barnehagen. Vi er fleksible når det gjelder plasser, så vi har fra 40 % til 100 % plass. Aldersfordeling: jente 7 gutter jente 1 gutt jente 1 gutt jente jente 2 gutter

4 Faste aktiviteter på barnehagen: Delte samlinger, leikegrupper, revegruppe for førskolebarna med friluftsliv og språksprell, gym, turer, bursdagsfeiringer. I desember og juli.ser vi bort fra en del av de faste aktivitetene. Felles aktiviteter med skolen: Revegruppe for 5åringer og 1-2kl. Fadderordning Bli kjent dag Nissemarsj Gudstjeneste sammen i desember Snøartig dag Revegruppeturer: Et samarbeid mellom skolen ved 1 og 2 klasse og 5 åringene, der turer og friluftsliv sammen blir de viktigste områdene. Gruppa drar på ulike turplasser og har fokus på leiken, naturen til alle årstider og matlaging ute. Annenhver onsdag drar gruppa på tur med egen sekk med mat og drikke. Språksprell: Språksprell er et pedagogisk /metodisk opplegg beregnet på de største barna i barnehagen. Målet er å.: forebygge lese og skrivevansker og stimulere og utvikle sin språklige bevissthet gjennom positive aktiviteter Opplegget inneholder metodiske språkleker som omfatter 4 språklige områder: Oppmerksomhet for lyd, rim og regler, stavelsesdeling og forlydsanalyse. Hver mandag(hovedsaklig)vil 5 åringene få tilbud om å være med på dette. Innimellom kan det være aktuelt å ha med 4 åringene også.

5 Truls og Trine. Du og jeg og vi to. Dette er et pedagogisk opplegg som tar for seg barns sosiale kompetanse. Vi vil bruke dette jevnlig året igjennom når vi ser at vi trenger å ha ekstra fokus på det sosiale samspillet i barnehagen. Temaer vi går igjennom: Empati og rolletaking: Innlevelse i andres følelser og forståelse for andres perspektiver og tanker. Prososiale holdninger og handlinger - fellesskapsverdier og positive handlinger som å hjelpe, oppmuntre og dele med andre. Selvkontroll- det lønner seg å vente på tur og inngå kompromisser i konfliktsituasjoner og i leik og samarbeid med andre. Selvhevdelse hvordan en kan hevde seg selv og egne meninger på en god måte og tørre å stå imot gruppepress og bli med på leik og samtaler som allerede er i gang. Hvordan barn kan stimuleres til å engasjere seg og la seg rive med i leik, glede og humor. Personalgruppa ved Okkenhaug barnehage: Hilde Sjømæling styrer 100 % stilling Tone Granås vikar for pedagogisk leder 35 % stilling og fagarbeider 20%stilling Ellen Hallem fagarbeider 80 % stilling Hilde Ertsås Svendgård fagarbeider 100% stilling Laila Skramstad barnepleier i 20%stilling(øremerka) Den voksnes rolle i arbeidet med barna vi å være av stor betydning for kvaliteten på barnehageoppholdet. Voksenrollen er et område som det blir fokusert på jevnlig i form av kursing og diskusjoner på møter. Vi viser til virksomhetsplanen for mer utdypende om personalarbeidet.

6 Webster Stratton opplegget. Det som preger barnehageåret for personalet og barnegruppa er deltakelse i De Utrolige Årene.(DUÅ) Det er et skole og barnehageprogram utviklet av C. Webster Stratton. Målet for programmet: Å styrke personalets kompetanse i forebygging og håndtering av atferdsproblemer, samt å styrke kompetansen i gruppeledelser inklusive ulike proaktive læringstilnærminger. Dette gjøres i stor grad gjennom bevisst bruk av ros, positiv oppmerksomhet og positive ledelses strategier. Programmet tar sikte på å styrke voksen-barn relasjonen,samt samarbeidet mellom barnehage og hjem.. Det består av 6 kursdager i løpet av et halvt år med oppgaver som skal gjøres i barnegruppa innimellom. 5 av disse dagene er barnehagen stengt. Disse oppgavene består blant annet i : Proaktive strategier: Dvs. Legge forholdene til rette slik at barnet/barna ikke forstyrrer og ødelegger for seg sjøl og andre. Det kan være hvordan vi organiserer aktiviteter og hvordan vi forbereder barn på hva som skal skje. Det handler om å bruke positiv relasjoner og å fange oppmerksomheten til barn. Bruke ros og oppmuntring: Ros forsterker positiv atferd, Gir barnet positiv sjølfølelse, Det motiverer til videre læring og fører til at barn roser hverandre. Det skaper et godt sosialt klima i barnehagen.bruke belønning For å forsterke positiv atferd og belønne enkeltbarn eller grupper av barn. bruke enkle og billige belønninger. Ta små skritt av gangen. Ignorere og korrigere negativ atferd. Lære barn problemløsning Lære barn hvordan de kan få venner.

7 AKTIVITETSPLAN FOR OKKENHAUG BARNEHAGE MÅNED MÅL TEMA FAGOMRÅDE ANNET August September Oktober November Bli kjent med hverandre og med nærområdet Skape trygghet Og trivsel blant barn og voksne. Barns medvirkning Følge forandringer i årstiden Kunnskap om naturen. Følge forandringer i årstiden Kunnskap om naturen. Kunnskap, engasjement og solidaritet med barn som ikke har det like godt. Innkjøring Tilvenning, turer og utflukter Høst Fysisk aktivitet Høst Fysisk aktivitet uteinne Nærmiljø og samfunn Kropp bevegelse og helse Kropp bevegelse og Helse Etikk religion og filosofi Bli kjent dag Plandag 17/08 Plandag 14/10 Foreldresamtaler fotografering Plandag/ kursdag 20/11 Adventsforberedelser innsamlingsaksjon Desember Gode fellesskaps opplevelser. Skape forventning o g glede Markere julehøytiden.. Juleforberedelser. Advent og Jul Etikk religion og filosofi Nissefest,luciafeiring, Nissemarsj kirkebesøk Januar Kunnskap om årstid vinter. Oppleve glede ved å bruke vinteren. Utvikle skapende fantasi og kreativitet Vinter Forberedelse til kunstutstilling Kunst,kultur og kreativitet Snøartigdag med skolen Plandag/ kursdag 12/01 Februar Utvikle skapende fantasi og kreativitet. Vinter. Kunstutstilling Kunst,kultur og kreativitet Karneval Kunstutstilling Plandag/kursdag 17/2

8 MÅNED MÅL TEMA FAGOMRÅDE ANNET Mars Markere tradisjonelle høytider Følge forandringer i årstiden Vinter-mot vår. Påske Kommunikasjon,språk og tekst Påskelunsj, påskevandring April Mai Følge forandringer i årstiden. Oppleve glede ved å ferdes i naturen. Oppleve glede over å utforske og leike med tall og former Bli kjent med og få forståelsen for planter,dyr,landskap I denne årstida. Oppleve glede ved å ferdes i naturen Vår. Jobbe med leik med tall og former. Vår-mot sommer 17mai forberedelser Antall,rom og form Natur,miljø og teknikk Foreldresamtaler foreldremøte Besteforeldredag Juni Bli kjent med og få forståelsen for planter,dyr,landskap Positiv og fin avslutning på bgh.året. Sommer, turer, utflukter, Natur,miljø og teknikk Avslutning for 6åringene Sommeravslutning. juli Oppleve glede over naturen. Nyte sommeren ute. Natur,miljø og teknikk Barnehagen åpen deler av juli etter behov