Nesbru barnehage eies og drives av Nesbru Kvinne- og familielag.

Transkript

1 ÅRSPLAN 2013/14 1

2 Nesbru barnehage eies og drives av Nesbru Kvinne- og familielag. Nesbru barnehage Organisasjonsnummer: Adresse: Langkroken 13, 1394 Nesbru Hjemmeside: Epost: Telefon: Barnehagens åpningstider er fra 07:30 17:00 mandag til fredag. Vi holder stengt i påskeuken, romjulen og de tre siste ukene i juli. Barnehagen har totalt 4 planleggingsdager i året og er stengt disse dagene. I Nesbru barnehage er det 27 barn i alderen 0-5 år. Vi er en avdeling med to aldersgrupper. Ekorn fra 1-2 år og Skogsgruppa fra 3-5 år. Personalet som jobber i Nesbru barnehage er: Marte Kvisvik Larsen pedagogisk leder Karina Pettersen pedagogisk leder Jon Olberg assistent Simone Ohlsson assistent Wenche Løvhaugen assistent Inger-Johanne Muri- assistent/ekstraressurs Chatrine Engen- assistent Grete Sandberg - styrer Årsplanen er personalets arbeidsdokument, basert på Barnehageloven og Rammeplan for barnehage. Den inneholder informasjon om det pedagogiske arbeidet i barnehagen. 2

3 Barnehagens visjon: Alle barn og voksne i Askers kommunale skoler og barnehager skal hver dag sees, settes krav til og regelmessig oppleve gleden av å lykkes med noe. Dagsrytme: Tid Aktivitet Barnehagen åpner Medbrakt frokost for de som ønsker det. Lek Samlingsstund/aktivitet Lunsj-Smøremåltid-Varmmat og frukt/grønnsaker Soving for de minste Påkledning og utelek Mellom-måltid. Yoghurt eller knekkebrød og frukt Lek Barnehagen stenger Pedagogisk grunnsyn: Vi ønsker å gi alle barn i Nesbru barnehage: Den gode barndom Barndommen er en livsfase med egenverdi Ett av barndommens særpreger samspill i lek, der initiativ, fantasi og engasjement vil kunne finne sted. Barn undrer seg og stiler spørsmål, søker opplevelser og gjør erfaringer på egne læringsarenaer. 3

4 Omsorg, oppdragelse, lek og læring i småbarnsalderen former barns holdninger, verdier og tillit til seg selv og andre mennesker og deres motivasjon for læring senere i livet. Barns medvirkning (Rammeplanen) Barnehageloven $ 1 Formål, 2 ledd: Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagelovens $3, barns rett til medvirkning sier: Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar,ed dets alder og modenhet. Rammeplanen fremhever betydningen av voksnes holdninger, kunnskaper og ferdighet til å møte, forstå og oppdra barn til aktiv deltakelse i et demokratisk samfunn. 4

5 Barnehagens satsningsområder: Språk og sosial kompetanse Språk er en nøkkel til all kommunikasjon og samspill med omverdenen. For å forstå språket er vi avhengige av å få kunnskap og erfaring med lyder, gester, mimikk, turtaking, bevegelse og begreper. Dette vil vi jobbe med gjennom bruk av sang, rim og regler, rytmeinstrumenter, eventyr, musikk, samtale, undring og dramatisering. Sosial kompetanse Rammeprogrammet er et arbeidsredskap vi skal bruke i det praktiskpedagogiske arbeidet i forhold til barna og den skal utvikle personalgruppens egen kompetanse for å fremme barns sosiale kompetanse i barnehagen. (Rammeplanen -06 s.28) Empati og rolletaking- innlevelse i andres følelser og forståelse for andres perspektiver og tanker. Prososiale holdninger og handlinger- fellesskapsverdier og positive sosiale handlinger som å hjelpe, oppmuntre og dele med andre. Selvkontroll- det lønner seg ofte å vente på tur og å inngå kompromisser i konfliktsituasjoner og i lek og samarbeid med andre. Selvhevdelse- hvordan kan en hevde seg selv og egne meninger på en god måte, og tørre å stå imot gruppepress og bli med på lek og samtaler som allerede er i gang. Lek, humor og glede- hvordan barna kan stimuleres til å engasjere seg og la seg rive med. Kropp, bevegelse og helse I løpet av småbarnsalderen tilegner barna seg grunnleggende motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, fysiske egenskaper, vaner og innsikt i hvordan de kan ivareta helse og livskvalitet. Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for å utvikle en sunn kropp. I følge rammeplanen skal barnehagen arbeide for at barna skal få kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold. (Rammeplanen) 5

6 Rammeplanens 7 fagområder: SPRÅK, TEKST OG KOMMUNIKASJON Alle barn må få varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel. Språket er et redskap for tenkning og som uttrykk for egne tanker og følelser. ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI Barnet tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier. Utvikler toleranse og interesse for hverandre. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter ti alle årstider og i all slags vær. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE Barna utvikler grunnleggende motorisk utvikling, kroppsbeherskelse, kroppslig mestring og motorisk følsomhet. Dette er med på å utvikle barnets positive selvoppfatning. ANTALL, ROM OG FORM Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. NÆRMILJØ OG SAMFUNN Barna får innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET Barnas estetiske uttrykk alene og sammen med andre bidrar ti samhørighet. 6

7 Turdag: Skoleklubben: Alle barna i Nesbru barnehage skal ha fast turdag en gang i uka. Vi vil dele barna inn i turgrupper og på denne måten legge bedre til rette for at alle skal få en hyggelig opplevelse. Vi lager varm mat på turer eller har med oss matpakker. Ordensbarn: En gang i uka har de eldste barna i barnehagen sitt eget opplegg som er rettet mot skolestart. I skoleklubben vil vi jobbe med disse temaene: Språklig bevissthet Førmatematikk Trafikkopplæring Forskning/eksperimentering IKT, data i barnehagen Skoleforberedende aktiviteter Dokumentasjon og vurdering: Ordensbarna får hjelpe til med å forberede lunsj, ettermiddagsmat, velge en sang og andre viktige oppgaver.det velges 2 barn for hver uke. Barna synes det er stas å få være sjef og utfører oppgavene sine med iver og lyst. Opplegget gjennomføres i gruppen 3 5 år. Vi dokumenterer arbeidet vårt med barna gjennom bilder, månedsplaner, ukes/månedsbrev og observasjonsskjemaer ALLE MED og TRAS. På bakgrunn av tidligere erfaringer, ønsker vi å jobbe med konkrete temaområder og avslutte dem med en oppsummering i form av en liten forestilling eller en utstilling hvor foreldrene også er invitert. Vi evaluerer og 7

8 vurderer arbeidet vårt fortløpende i tillegg til periodevurderinger. Evaluering av barnehageåret 2012/13 og konsekvensene for barnehageåret 2013/14 I løpet av barnehageåret 2012/13 har vi jobbet bra med satsningsområdene våre, språk og sosial kompetanse. Vi har blant annet jobbet mye med rim og regler, sang, rytmeinstrumenter og lest bøker. Sosialkompetasen jobber vi med hele tiden i hverdagen. Vi jobber for å skape gode holdninger hos barna. Vi har hatt samlinger hver uke hvor vi har jobbet med ulike temaer innen sosialkompetanse. Det har vært litt lite fokus på mat dette året og vi har derfor valgt å innføre mat og helse uke fra høsten av. De to aldersgruppene vil ha hver sin uke hver måned hvor vi har fokus på mat og helse. Barna skal være aktivt med i matlaging, planlegging, innkjøp osv. Vi vil da ha fokus på sunn mat og god hygiene. 8

9 VIKTIGE DATOER I 2013/14 JULI 29 PLANLEGGINGSDAG AUGUST TILVENNINGSPERIODE SU MØTE SEPTEMBER 4 FORELDREMØTE DUGNAD UKE 38 FOTOGRAFERING OKTOBER UKE 42 DUGNAD BESØKSDA FOR GAMLE BARN NOVEMBER 4 PLANLEGGINGSDAG- BHG STENGT DESEMBER 5 JULEGRANTENNING LUCIA TUR TIL OLIMB GÅRD (4+5ÅRINGER) NISSEFEST I LAVVOEN (1+2+3ÅRINGER) NISSELUNSJ (BARE FOR BARNA) MED NISSEN JULEFERIE- BHG STENGT JANUAR SKISKOLE FEBRUAR KARNEVAL OG FASTELAVEN SU MØTE MARS 5 FORELDREMØTE PÅSKEFROKOST PÅSKEFERIE- BHG STENGT APRIL 22 PLANLEGGINGSDAG-BHG STENGT FORELDRESAMTALER MAI 9 PLANLEGGINGSDAG-BHG STENGT DUGNAD JUNI UKE 24 SOMMERAVSLUTNINGSFEST (ANDRE ONSDAG I JUNI) JULI 7-26 SOMMERFERIE 9

10 BARNEHAGEN ER STENGT 10