Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede»

Transkript

1 Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling Kråkereiret. Høsten 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede»

2 Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner du informasjon om avdelingen og hva vi kommer til å gjøre de nærmeste månedene. Periodeplanen er nært knyttet opp til vår årsplan og Rammeplan for barnehager. Planen er et levende dokument og det vil kunne forekomme endringer underveis til det beste for barna. Ansatte på avdelingen og kontaktinformasjon Pia Langhoff, pedagogisk leder. Jobber 100% Mail: pia.langhoff@nesodden.kommune.no Agata Grebecka, pedagogisk fagarbeider. Jobber 100% Rita Sandnes, pedagogisk fagarbeider. Jobber 80% Anja Adam, pedagogisk fagarbeider. Jobber 20 % Hilde Kjus, ekstra ressurs. Jobber 80 % Bente Krogstad, ekstra ressurs. Jobber 80% Telefonnr. Til Kråkereiret : Mobil: Ukerytme og dagsrytme Ukesrytme: Mandag : Er det møter på huset. Åpne dører og selvvalgt aktivitet. Tirsdag : Aldersdelte grupper på tvers av avdelingene. Megaklubb. Onsdag : Vi lager varm mat sammen med barna. Torsdag : Turdag. Ta med sekk med turmat, varm drikke og sitteunderlag. Fredag : Er det møter på huset. Åpne dører og selvvalgt aktivitet. Ha med dag. Dagsrytme for avdelingen: Barnehagen åpner Medbrakt frokost Selvvalgt aktivitet og lek Vi serverer frukt Planlagte aktiviteter- se ukeplanen Samlingsstund Lunsj Hvilestund med bok/lydbok Påkledning (16.30 ved finvær) Utelek Selvvalgt lek Barnehagen stenger. Visjon: Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne tilstede. Satsningsområder : Natur, miljø og teknikk. Kropp, bevegelse, mat og helse. Hvordan jobber vi mot visjonen på vår avdeling: Leken og voksenrollen For å kunne arbeide fokusert i forhold til barnas lek, er det viktig å være seg bevisst sin rolle som voksen. Dette gjør vi ved å:

3 Skape tid og rom til leken gjennom fleksible planer. Legger til rette for et godt lekemiljø ute og inne. Deltar på barnas premisser. Være observante og engasjerte og inspirere til videre lek. Se viktigheten av lek for barns læring og utvikling. Gi barna gode opplevelser, spenning og utfordringer i hverdagen. Vise respekt for leken og anerkjenne viktigheten av den. Vennskap En sentral oppgave for oss voksne er å hjelpe barna med å bygge relasjoner til andre. Dette gjør vi ved å: Ha åpne dører mellom avdelingene. Skape felles opplevelser i mindre grupper på tvers av avdelingene, som bidrar til nye vennskap og fellesskap. Invitere barn som til vanlig ikke er sammen, til å delta i en felles aktivitet eller lek. Respektere at vennskap kan være sterkt uansett alder. Være oppmerksomme på at nye vennskap er skjøre, støtte og oppmuntre. Naturglede «Opplevelser og erfaringer i naturen kan fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling» RP Dette gjør vi ved å: Ha fast turdag. Fyre bål til kos og matlaging. Bruke redskaper i naturen. Følge med på endringene i naturen gjennom året. Bruke naturen til lek, klatring, oppdagelsesferd, forming og høsting. Forske på planter og dyr. Plukke søppel på tur, slukke bålet forsvarlig og rydde opp etter oss. Dyrke ting selv som vi kan spise. Sosial kompetanse Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Sosial kompetanse utvikles kontinuerlig gjennom handlinger og opplevelser. Barn blir utfordret gjennom samhandling til å kunne mestre balansen mellom selvhevdelse og å se andres behov. Sosial kompetanse dreier seg om; Empati, omsorg for andre, samarbeid, selvhevdelse, inkludering og likeverd. Vi jobber med sosial kompetanse ved å; Sette ord på egne og andres følelser sammen med barna. Øve på å snakke i samlingsstunden. Vente på tur. Se og anerkjenne hvert enkelt barn. Løfte frem positive samhandlinger. Støtte hver enkelt barns initiativ. Ved å være tydelige, varme og rause voksne legger vi et godt grunnlag for utvikling av sosial kompetanse hos barna.

4 Viktige datoer i perioden august til desember? «Barnehagen skal synliggjøre variasjoner i verdier, religion og livssyn» Rammeplanen 2017 Eks: - Lucia-13. desember - Foreldremøte- 27. september - FN- dagen. Barns rettigheter (felles samlingsstund) -24.oktober. - Grøtfest-November - Planleggingsdager-1. september, 3.november, 2.januar, 12. mars og 18.mai Barnehagen skal fremme læring «I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Barnehagen skal introdusere nye situasjoner, temaer, fenomener, materialer og redskaper som bidrar til meningsfull samhandling» Rammeplanen Måned Hva Hvordan Hvorfor Fagområder August Tilvenning Den første tiden bruker vi på å ta imot nye barn og bli kjent med hverandre og knytte relasjoner. Bli kjent med rutinene på avdelingen. Det er viktig med tett oppfølging av nye barn og foreldre den første tiden, slik at barna får tilhørighet til sin avdeling. Trivsel og trygghet skaper gode rammer for lek og læring. Kommunikasjon, språk og tekst. Etikk, religion og filosofi. Måned Hva Hvordan Hvorfor Fagområde September og Natur, miljø og oktober teknologi Vi bruker høsten som inspirasjon. Tur i skogen. Vi bruker naturens grøde i mange av våre aktiviteter på avdelingen. Utforske hva som skjer med vegetasjon og dyreliv om Fast turdag. Oppleve naturen til alle årstider, og i all slags vær. Vi baker brød/rundstykker og lager eplekake. Vi lager trykk og ting av blader. Vi lager mat på bål. Ved å bli kjent med naturen, lærer barna å bli glad i den og respektere den. Ved å dyrke turgleden blir barna oppmerksom på hvordan man kan bruke naturen til utforskning og Kropp, bevegelse, mat og helse Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form

5 høsten. Vi planlegger pallekarm til kjøkkenhage. Vi tar med forstørrelsesglass og oppslagsbøker på tur. Vi samler gjenbruksmateriale, måler, beregner og maler pallekarm til kjøkkenhage. rekreasjon. Ved å bygge selv blir barna kjent med verktøy, måling og beregning. Ved å dyrke spiselige vekster, får barna erfaring med hvor maten kommer fra. Måned Hva Hvordan Hvorfor Fagområde November Eventyr Vi lager kulisser i For å være få en innerste rommet felles opplevelse av sammen med å skape noe. barna. For å inspirere til lek. Eventyrsamling Vi lager figurer i trolldeig og naturmaterialer. I samlingsstunden forteller vi eventyr. Vi leser høyt, har bordteater med konkreter. Rim, regler og sang i tilknytning til eventyrene. For å bli kjent med eventyrtradisjonen. For å oppleve spenning, humor og glede. Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse, mat og helse Trollfest Eventyrperioden avsluttes med en trollfest, hvor vi kler oss ut som troll, danser trolldans og spiser trollgrøt.

6 Måned Hva Hvordan Hvorfor Fagområde Desember Advent Vi har 3 For å få erfaring Etikk, religion og adventssamlinger med den norske filosofi hvor alle juletradisjonen og avdelingene å skape møtes. forventning. Juleverksted Luciafeiring Vi lager julepynt og julegaver. Mega-klubben går Luciatog i barnehagen og på Nesoddtunet. For å glede andre. Evaluering av forrige periode: Dette har gått bra: Dette kan vi gjøre annerledes/ gjøre mere av/ mindre av: